《简单教数学》读书分享

目录一、作者介绍 二、故事情节 三、人物分析 四、心灵触动

一、作者介绍

夏洛蒂.勃朗特Charlotte Bronte,1816-1855,英国小说家， 生于贫苦的牧师家庭，曾在寄宿学校学习，后任教 师和家庭教师。1847年，夏洛蒂· 勃朗特出版著名的 长篇小说《简· 爱》,轰动文坛。 夏洛蒂.勃朗特与艾米莉· 勃朗特(《呼啸山庄》), 安妮· 勃朗特《艾格尼丝· 格雷》并称为英国文学史上 的“勃朗特三姐妹”。

二、故事情节

小说描写孤女简幼时受到舅母里德太太的虐待，被其送到寄宿学校，在 那里简遇到了冷酷的院长、因伤寒不幸去世的好友海伦，在恶劣的环境中 间逐渐成长。 从学校毕业后，简到桑菲尔德府邸当家庭教师。主人罗切斯特先生是个 沉默寡言、性格阴郁而又喜怒无常的人，他和简经常为某种思想辩论不休。 之后简与罗切斯特相爱，但在举行婚礼那天，她得知他有一个患遗产性精 神病史的疯妻子。简不愿做罗切斯特的情妇，悄悄离开了桑菲尔德府。 在简面临冻死饿死的时候，青年牧师圣约翰· 里弗斯收留了她。她谋得一 个小学教师的职位，拒绝了里弗斯的求婚。 最后简听从内心的指引回到桑菲尔德府，这里已是一片废墟。罗切斯

读《文化苦旅》有感

张海燕

初次接触文化苦旅，是高中的时候了，当时在一堆的教科书当中，它反而成了最吸引我的一本。如今重读，反而有了一些不同于高中的体会。

既然说到了书名，那就不得不谈谈它的作者——余秋雨先生。1946年生，浙江余姚人，我国著名美学家和作家，艺术理论家，中国文化史学者，著名的文化散文有《山居笔记》、《霜冷长河》、《千年一叹》、《行者无疆》 等。而《文化苦旅》是余秋雨的代表作。这是本文化散文集。它主要通过山水风物探求文化灵魂、人生真谛、中国文化的历史命运和中国文人的人格构成。既表现了历史的深邃荒凉，又展现了江南文化的清新婉约；既展示中国文人的艰难心路，又不忘揭露世态人情。从文中，我们不难发现作者不仅有着丰厚的文化感悟力，同时也具备非凡的艺术表现力。

其中《阳关雪》，通过一个个古老的物像，描述了大漠荒荒的黄河文明的盛衰，历史的深邃苍凉之感见于笔端。《风雨天一阁》《废井冷眼》等直接把笔触指向文化人格和文化良知，展示出中国文人艰难的心路历程。此外，还有读者熟知的充满文化感慨的回忆散文《牌坊》《庙宇》《家住龙华》等。作者依仗着渊博的文学和史学功底，丰厚的文化感悟力和艺术表现力所写下的这些文章，不但揭示了中国文化巨大的内涵，而且也为当代散

读《文化苦旅》有感

张海燕

初次接触文化苦旅，是高中的时候了，当时在一堆的教科书当中，它反而成了最吸引我的一本。如今重读，反而有了一些不同于高中的体会。

既然说到了书名，那就不得不谈谈它的作者——余秋雨先生。1946年生，浙江余姚人，我国著名美学家和作家，艺术理论家，中国文化史学者，著名的文化散文有《山居笔记》、《霜冷长河》、《千年一叹》、《行者无疆》 等。而《文化苦旅》是余秋雨的代表作。这是本文化散文集。它主要通过山水风物探求文化灵魂、人生真谛、中国文化的历史命运和中国文人的人格构成。既表现了历史的深邃荒凉，又展现了江南文化的清新婉约；既展示中国文人的艰难心路，又不忘揭露世态人情。从文中，我们不难发现作者不仅有着丰厚的文化感悟力，同时也具备非凡的艺术表现力。

其中《阳关雪》，通过一个个古老的物像，描述了大漠荒荒的黄河文明的盛衰，历史的深邃苍凉之感见于笔端。《风雨天一阁》《废井冷眼》等直接把笔触指向文化人格和文化良知，展示出中国文人艰难的心路历程。此外，还有读者熟知的充满文化感慨的回忆散文《牌坊》《庙宇》《家住龙华》等。作者依仗着渊博的文学和史学功底，丰厚的文化感悟力和艺术表现力所写下的这些文章，不但揭示了中国文化巨大的内涵，而且也为当代散

《简单教数学》读后感

这个冬日，沉醉于和一个充满智慧的特级教师的交流，沉醉于幽幽扑鼻的书香，沉醉于精彩而鲜活的教学案例，沉醉于这本看似简单，却有内涵；看似简单，却有韵味；看似简单，却不简单的《简单教数学》。 一个把课堂从“粗茶淡饭”开始到“山珍海味”，再回到“粗茶淡饭”的历程，看似简单的轮回，确是揉进了作者多少的思想、智慧和精华。这样的轮回，向读者展现了一个教育工作者从普通教师向优秀教师、特级教师的转变历程，一个建立起专属于自己研究领域的智者，一个拥有独立人格和专业自主权的研究者的成长成熟的历程。

这本书从“什么是简单教数学”、“如何打造简单数学课堂”、“简单数学课堂赏析”三个方面阐述了简单教数学在理论实践上的价值和意义。

一、 关于布置作业的思考

以课程改革为核心的素质教育的一项重要工作是切实减轻学生过重的课业负担，身在其中的我们慢慢地体会到减轻学生过重学业负担不是一件容易的事。在现实的课程改革中，发现学生的课业负担非但没有减轻，反而加重了。减负的根本是提高教学效率，当前常态的课堂上，教师讲得多，学生做得少，教师乐此不疲，学生索然无味，课堂低效。课堂效率的低效，浪费的时间多，学生就无法在规定的课堂时间内完成学习任务，就只好靠课后弥补，学

读书本身是—件输入的过程，可是我更觉得输出的重要性。因为输出的学习方式比输入的效率更高，当我们能够将所看到的书以各种方式去输出，本身就完成了一次知识的升华。输出方式众多，就大学生而言，我更加喜欢读书分享会这样的形式。

开学第一天，莫名中体会到交流这件事本身的价值所在。在本身就对这件事有一定理解的基础上，忽然间让你境界上有所提升，这是人生的难得体验。在上午岳老师组织我们互相交流暑假生活体验和未来规划时，在第一次去上跨专业课接触不同老师对大学以及教育的看法时，有一种被击中的感觉，或许是暑假沉淀已久的大脑被忽然惊醒所带来的收获，我对分享和交流这件事有了更为深刻的体验。

交流的意义在于，可以满足经历饱满想要分享的人的欲望，也可以为灵感枯竭、心灵迟钝的人引来活水。就设计师而言，交流是及其棒的获取灵感的方式，也是逐渐提升自己境界的重要途径。没有设计师是闭门造车的，一定是在和人、和物、和世界的交流中打开内心和变得敏锐，一定是在交流与思考中逐渐明辨和飞跃。交流的价值不必多说，如何交流我觉得才是重点。

当代很多大学生遇到的问题就是迷茫，不知道自己想干什么。大学之前只知道在家长的要求下或者大环境的压迫下死读书，大学之后找工作也好，考研也罢，多数是迷茫分子罢了。我们活着

这些从严冬写到金秋的故事，

犹如温暖童年的“心灵鸡汤”,犹如陪伴你 成长的“心情宝 典”。相信你将 会在幽 默好玩、

美妙温暖的文字中，发现一条连 通现实和幻想的 秘密通道，相信 你会感动，会流

泪，会哈哈大笑， 会开始生命中最初思考……

著名的儿童文学作家 滋把 就 爱 有我 像 书 味们 调 就 。的 味 是 生的爱 活鸡生 杨变 汤 活 红的 ， , 樱有 能 书

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《笑猫日记》重要角色档案笑猫——一只会笑的猫，他会微笑，狂笑， 狞笑，冷笑......笑猫通过看别人的外貌和习惯 算出她(他)将来的命运。虎皮猫 ——性格特征：这是一只超凡脱俗、 心中有信念的猫。她美丽高贵，温柔体贴。笑猫 和她历经千辛万苦，终于幸福地生活在一起，并 有了四个可爱的小宝宝。

《笑猫日记》重要角色档案 ---- (笑猫和虎皮猫的孩子)胖头——老大，胖头胖脸，爱吃爱睡，就是不 爱运动。 二丫——老二，漂亮优雅，善于观察，温柔善 良。她的模样和性格都极像虎皮猫。 三宝 ——三，也是四只小猫中唯一会笑的猫， 想象力极为丰富，最淘气，也最可爱。 小可怜——虎皮猫难产生下的小猫，是四胞胎 中的老四。她瘦弱多病，在全家万般呵护下，她 已经熬过了寒冷的冬天。就在春天即将到来的时 候，

读华应龙的《我这样教数学》

——心得体会

万宁市和乐镇中心学校 蔡王玉

这本书是我最喜欢的第二本数学读物，一本集课堂实录、课后反思、理论指导于一体的数学读物。书中有12节数学课，而每节课例中都有“课前慎思、课堂实录、课后反思、专家点评”四个环节。华老师的数学课，有独特的色彩和光亮，有丰富而深层的内涵，都体现出华老师的教学理念，华老师能做到让学生学习像呼吸一样自然，同时我能感受到华老师上课同样像呼吸一样自然，感受到华老师对数学、对生活的热爱，真让人羡慕。下面谈谈我读这本书的收获：

一、课前慎思——疑是思之始，学之端。

华老师教学的每一节课，课前都做了充分的研读和精心的思考准备。不光要研读教材，更要研读涉猎与本知识相关的更深层次的更广泛意义方面的书籍；还要研读学生，换位思考学生的知识储备和课堂反应。华老师说：“教和学是一回事，应该追问四个问题：第一，教（学）的是什么；第二，为什么要教（学）；第三，怎么做；第四，为什么这么做。”这是今后学习的重点，用这四个问题来指导课前的备课。现在想想也正是因为我在备课时的思考不够深入，对教材的把握和对学生的研读不到位，致使不知道从何下手，尤其是导入。

二、关注一个中心——学生；两个基本点——出发点、终点

读华应龙的《我这样教数学》

——心得体会

万宁市和乐镇中心学校 蔡王玉

这本书是我最喜欢的第二本数学读物，一本集课堂实录、课后反思、理论指导于一体的数学读物。书中有12节数学课，而每节课例中都有“课前慎思、课堂实录、课后反思、专家点评”四个环节。华老师的数学课，有独特的色彩和光亮，有丰富而深层的内涵，都体现出华老师的教学理念，华老师能做到让学生学习像呼吸一样自然，同时我能感受到华老师上课同样像呼吸一样自然，感受到华老师对数学、对生活的热爱，真让人羡慕。下面谈谈我读这本书的收获：

一、课前慎思——疑是思之始，学之端。

华老师教学的每一节课，课前都做了充分的研读和精心的思考准备。不光要研读教材，更要研读涉猎与本知识相关的更深层次的更广泛意义方面的书籍；还要研读学生，换位思考学生的知识储备和课堂反应。华老师说：“教和学是一回事，应该追问四个问题：第一，教（学）的是什么；第二，为什么要教（学）；第三，怎么做；第四，为什么这么做。”这是今后学习的重点，用这四个问题来指导课前的备课。现在想想也正是因为我在备课时的思考不够深入，对教材的把握和对学生的研读不到位，致使不知道从何下手，尤其是导入。

二、关注一个中心——学生；两个基本点——出发点、终点

社区读书分享会展活动总结1

读到一本好书，就如同邂逅一位伟大的老师，举办一次成功的读书活动必将带动更多的人投身读书的行列。下面就我系动漫班举行的读书交流会这一活动做一总结。在这次交流会上，我们主要达成了以下共识。

一、营造书香氛围。

班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先要在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导学生走入“书香”。班级的书香氛围营造从三个方面入手：首先是利用好板报这一有效宣传窗口。用心出好每期的黑板报。其次建设好班级专栏，给学生一个更好的展示空间，让学习生活变得活泼生动而充满生趣。

二、开展多彩活动。

在营造好班级氛围的同时，我们更多的是思考把学生引导阅读道路上来。每两周一次的围绕阅读为主题的读书活动。如：美文诵读竞赛、讲故事比赛、读书交流活动、心得传阅活动、主题演说等。通过这些不同形式的活动的开展，在班级中形成浓郁的阅读氛围，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读。

三、引领阅读之路。

通过活动竞赛、氛围营造等来引导学生走上成功的阅读之路。

1、让学生明确为什么要读书。

告诉小学生要读书，那么作为教师和学生都应该明确的问题——为什么要读书?于是我就让小学生去大千世界、名人名家中去寻求答案吧。

英国人喜欢说——书籍是伟大天才留给人类的遗

读书分享之路遥与《平凡的世界》

今天给大家推荐的是我最喜欢的作家路遥（1949.12.03—1992.11.17）“十年磨一剑”的呕心沥血之作《平凡的世界》。

喜欢路遥是从这个名字开始的，就像很多人喜欢冰心、几米、七堇年和安意如等一样。不知道为什么，这些人的原名我都不太喜欢，但是这些人的笔名我又都特别喜欢。

喜欢路遥也是从他的一句名言开始的，他说：“我不拒绝鲜花与红地毯，但我不能在这样过分戏剧化的生活当中长期满足。我渴望投入一种沉重。只有在无比沉重的劳动中我才会活得更充实。”

在我看来，路遥是为数不多的真正可以用“呕心沥血”来形容其创作过程的一位作家，就像英年早逝的唐朝诗人李贺一样，他们两个在如今肯定属于“过劳死”。令人欣慰的是，他的这部呕心沥血之作也当之无愧的获得了“第三届茅盾文学奖”。看《平凡的世界》的时候，我有几次看到难受而看不下去，只好搁了搁再看。听起来你们也许会不太相信，但我讲的全是实话，我现在不强迫你们相信我这些话——等到你们看过之后也许会哭的厉害，也许不会哭，但那时候你们至少不会怀疑我今天说过的这些话。

陈忠实曾说：“路遥获得了这个世界里数以亿计的普通人的尊敬和崇拜，他沟通了这个世界的人们和地球人类的情感。”

贾平凹也曾这