回到原点从正确出发感悟

　　一位哲人说过，每个人的生命中，都有无数个原点。

　　那些原点，或是我们遗憾的，或是我们快乐的，或是我们忧伤的，都如同一艘艘满载着记忆的船只，从生命的河流浮划穿过，驶向未知的去处。那只船，常常被人定义为回忆。

　　我们生命中的这些原点，都藏在每个人大脑某个缝隙中，藏在某个匣子里。有时候，这些小小的点迹需要我们用钥匙去打开，这把钥匙需要别人来给予，然后由自己轻轻的小心翼翼的打开匣子，然后把那一串串珍贵的晶莹的小点慢慢拼凑，小心串联，说不定，能够成为价无可比的珍珠。然而还有一些可怜的点迹，它们被我们无情的遗忘了，或许是因为它们的光芒不够闪耀，或许是因为它们太小难以直视。总之，它们被我们删除，成为自己不知道别人不知道的谜。

　　我常常为我捕捉不到这些细小的点迹轻轻憾恨时光的无奈。

　　有些是我后悔的。在那个原点，在那个坐标轴上，我犯了大错。仓促之中，我声嘶力竭，我为时下而愤恨。我在仓促忙乱之中像是杀了人一般，然后把血迹全都抹掉，宽慰自己，我绝对没有犯罪。当然生活中没有我说的这么夸张，只不过我冲动的犯错，冲动的随着时间的波浪渐行渐远，冲动的浪费我白花花的时间，冲动的撕破人与人之间沟通的金丝网，告诉自己，反正这些我以后都用不着。

　　然后我把那个点定格起来。我

回到德育的原点

“说起来重要，干起来图热闹，忙起来可要可不要。”这是目前一部分学校德育工作的真实写照。“老师声嘶力竭地讲，学生目光呆滞像在想；老师大道小理地劝，学生左顾右盼似没听，考试满分的人较多，可言行不规范者不少。”这也是当前德育低效能的客观写照。应该说，党和政府关于“加强”或“进一步加强”学校德育工作的文件不是一个两个，可学校的德育工作为什么还如此低效呢?原因是多方面的，但德育工作长期游离“原点”，游离学生的学习、生活、实践、交往实际，让学生在“应然世界”的召唤中接受思想品德教育，恐怕是一个主要原因。

“原点”就是事物(事理)的起点，是脱去了穿在事物(事理)身上的五彩外衣后而显露出来的事物(事理)的最原初状态。它最能反映事物(事理)的客观现状、客观规律和个性特征，它以朴拙、本真、实在来彰显事物(事理)的客观规律和个性特征。它是人们认识事物(事理)的必然起点，是人们揭示事物(事理)客观规律的核心原点。“原点”与“终点”是相对概念，“终点”是人们根据自己的思想认识在“原点”基础上融进自己的见解、主张和实践而形成的新的结果，是“原点”的放大和增值。

德育的“原点”和“终点”，分别是什么呢?我们的祖先早就清楚地告知了我们，《礼记·大学》中“诚意

回到原点作文

　　回到原点作文（一）：

　　回到原点

　　盛夏的夜晚蝉声聒噪，仿佛永无休止地宣泄着对热气的不满。风拢起了清凉的裙摆，明晃晃的白炽灯照着蒸笼般的教室。我随手翻开一本杂志，上方矫情的文字朝着我挤眉弄眼，空洞泛滥的描述令我的胃一阵翻江倒海。

　　忽然，教室后方骚动起来，同学们不怕炎热，挤作一团，各不相让。我好奇地挤过去一看，啊，竟然是两只萤火虫！有多久没见过萤火虫了呢？在童年记忆中，每逢夏夜，我都会在老家的田边抓萤火虫。在潮湿的泥土中，在浓密的苇草中，在清澈的小溪旁，小半夜就能抓到大半袋。有时恶作剧地拨拉一下草丛，那瞬间飞舞起来的流萤就像繁星，带着萤绿色的柔光一向向上飞、向上飞，直至投入漆黑的苍穹，成为浩瀚星河中的一份子……

　　我从回忆中回过神来，大家都散了，只剩下我还盯着萤火虫。然而它们的状况都不甚乐观：一只卧在盒子底纹丝不动，溅出的萤火已经很暗了；另一只虽说拼命地想逃出这个囚笼，但始终是有心无力。我的心一阵抽搐：怎样办？难道它们会死吗？我真不期望予我以完美回忆的流萤化作尘埃。我鼓起勇气对抓萤火虫的同学说：“你能把这两只萤火虫送给我吗？”“怎样？你喜欢？你这种埋头用

篇一：2011高考作文回到原点

2011高考作文回到原点

大千世界，“原点”无所不在。“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是事物的根本。请以“回到原点”为标题，联系生活体验与认识，写一篇认识，自定文体，不少于800字(含标点符号)。

高分作文第一篇

电影《让子弹飞》让人捧腹之余更予人一个耐人寻思的结尾，张麻子历经腥风血雨又重上马鞍，驰入山林。也许英雄的归宿终是草莽！电影的结局总是太蒙太奇，但我庆幸，英雄不是走回头路，他只不过是回到原点，那里才有刀光剑影，那里才有豪迈与洒脱。回到原点，重返本真，重拾你的真性情。

难忘毕淑敏的一句话：“额头上没有一丝皱纹的美人，怕血管里流动的都是水。”的确，生活在现代世界里的人们是不是已经忘记自己不饰粉黛的素颜，是不是已经遗漏了真性的原点？我们习惯于挤出不由衷的笑容，习惯于对化妆品和面具的依赖。殊不知我们暗自高兴以为岁月的痕迹和世故的表情统统遮去，却令自己最珍贵的一面，生命最澎湃的热度一同抹去。

生命的原点在于个性的张扬，在于情感的表露，在于性格的突围。回到原点不是褪下成熟的外衣，而是撕掉不必要的包装；回到原点不是原地踏步，更不是退回起点，二是以淡定而真实的姿态上路，轻轻抬头，已屈指行程二万，翻

广东高考作文《回到原点》专家谈

与华罗庚中学高中同学 谈高考作文满分试卷

□李靖国

高考作文，重在回归现实，回归民生。

考场作文要求考生在特定的时间、空间，独立完成符合考题要求的文章，旨在选拔。那么，如何拿到54分以上的高分呢？

请看下面2篇（今年）我省高考作文的满分试卷：

2011年广东高考作文《回到原点》满分试卷分析

提示：大千世界，?原点?无所不在。?原点?可以是道路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是事物的根本……请以?回到原点?为标题，联系生活体验与认识，写一篇作文，自定文体，不少于800个字（含标点符号）

《回到原点》（满分卷）原文1

1.电影《让子弹飞》让人捧腹之余更予人一个耐人寻思的结尾，张麻子历经腥风血雨又重上马鞍，驰入山林。也许英雄的归宿终是草莽！电影的结局总是太?蒙太奇?，但我庆幸，英雄不是走回头路，他只不过是回到原点，那里才有刀光剑影，那里才有豪迈与洒脱。

2.回到原点，重返本真，重拾你的真性情。难忘毕淑敏的一句话：?额头上没有一丝皱纹的美人，怕血管里流动的都是水。?的确，生活在现代世界里的人们是不是已经忘记自己不施粉黛的素颜，是不是已经遗漏了真性的原点？我们习惯于挤出不由衷的笑容，习惯于对化妆品和面具

　　前不久，“家长退群”事件上了热搜，家长、教师和社会等各方对此评论不一。这也说明，虽然家校关系在表面上处于平和状态，但实质上存在着“教育理念不同，互相拆台”“责任边界不清，互相抱怨”“家校纠纷不断，你防我范”等现象。学校应该如何改变这种现状呢？我认为，应当回到家校关系的原点上思考家校合作问题，并在这个基点上重建家校关系，让家校关系从隔阂、配合，走向联合、融合。

　　回到一个中心——以学生为中心。在家校互动中，学校经常会用到“感谢支持”“请您拨冗参加”等字眼，乍一看似乎稀松平常，它的潜台词则是家校关系的裂痕——学校是学校，家长是家长，学校与家长的联系纽带即学生被抽离了出来。因此，家校共同体建设的首要问题就是回到以学生的成长为中心。凡事从孩子成长出发，这样更能够明晰家校合作的重要性，拉近家长与学校及老师之间的距离，让家长“看见”自身责任，主动与学校配合。

　　明确一个身份——家长是孩子的终身老师。当孩子的成长出现问题时，总是有一种声音在打击教师的教育自信：“没有教不好的学生，只要不会教的老师。”尽管学校在教育学生方面起主导作用，但学校和教师务必让家长明白：“父母是孩子的第一任教师”。这样才能划清家校双方的责任，也更能提醒家长明确自己的责任。

　　建立

从“幼儿视角”出发的环境创设策略

【摘要】现代幼儿教育理论认为，环境教育不仅仅是对幼儿实施良好教育的背景，而且是一种特殊的潜在课程。《幼儿园教育指导纲要》中也明确提出：“教育活动内容要贴近幼儿生活，要充分利用环境扩展幼儿生活和学习空间。”但多年来，教师一直掌握环境创设的主动权，常常忽略幼儿的感受，剥夺了幼儿发现环境、享受环境和在环境中学习与成长的权利，这对幼儿身心健康的发展有严重影响。因此，教师进行环境创设时应从 “幼儿视角”出发，调动幼儿的兴趣，重视幼儿的体验，关注幼儿的个性，尊重幼儿在教育中的主体地位。

关键词：幼儿视角 关注个性 尊重主体 重视体验

近代教育史上最有影响力的教育家蒙台梭利十分重视环境对儿童发展的作用，她强调外部环境是儿童发展的必要条件，幼儿也只有在符合其身心发展需要的环境里才能发挥出最大的学习积极性。可以说，环境的创设直接关系到幼儿的认知和情感方面的发展。《纲要》中也指出：“教育活动内容要贴近幼儿生活，要充分利用环境扩展幼儿生活和学习空间。”但多年来，教师一直掌握环境创设的主动权，常常忽略幼儿的感受，剥夺了幼儿发现环境、享受环境和在环境中学习与成长的权利，这对幼儿身心健康的发展有着严重影响。因此，教师进行环境创设

从当下出发

第一集 认识无常

二千五百多年前，一个月光如水般皎洁的夜晚，放佛神秘的咒语忽然从天而降,一场少见的大雾在迦毗罗卫国的都城莫名生起。不知不觉间，笼罩了整座释迦王宫。恍惚飘渺间，人们逐渐沉沉地睡去。包括正在宴乐的歌姬，随时候命的侍从，四处巡逻的守卫、和躺在悉达多身边那美艳绝伦的妻子耶输陀罗，当然，还有他那刚出生不久，可爱健康的儿子罗睺罗。“我从这长夜漫漫的睡眠中醒来，就当向着真实光明的大道迈进！为了让所有人，都能超越这生老病死的命运苦厄，就当，向着真实光明的大道迈进！我既已醒来，就不再延迟，当从这一步开始，向着真实光明的大道迈进！”年轻的乔达摩悉达多太子，看着身边正在熟睡的妻儿，看着周围正在昏沉的人们，想到彼此那充满失控的无常痛苦的将来，心意更加坚固，无论自己的行为会遭到什么样的非议和诟病，都必须前行！ 人如天上皎洁的满轮明月，马像空中飘动的无瑕白云，当城内的万象还在睡梦中编织沉沦，志存高远，心意坚定的乔达摩悉达多，已奔驰如流星一般，向着真理，从当下出发！

认识无常

如果有一个能够应付现代科学需求，又能与科学相依共存的宗教，那必定是佛教。人生最后的领域，只能在佛教中找到答案。我不是一名宗教徒，但如果是的话，我愿意成为一名佛教徒——阿

2013无锡中考作文范文：从脚下出发

2013年江苏无锡中考语文写作题目：从脚下出发

今天是第五十五个国庆节，我到大坪山去参观竣工不久的郑成功雕像。

沿途的大街旁广场上，各种欢庆活动正在进行，人们脸上自豪而喜悦的笑容，同飘扬着的国旗一样灿烂。我无暇顾及两旁的节日胜景，只是极目瞭望，想尽快找到据说高达几十米雕像的身影。可是连整座大坪山都被拔地而起的高楼遮挡得不见踪影。

来到山脚下的山兜村，村民热情地为我指路。这是一条村民自发捐款修的山路。踏上几级台阶后俯视全村，许多小洋楼错落有致。山路旁是一个小公园，健身器械上孩子们玩得不亦乐乎，几位老人正坐在长石椅上聊天，不时开怀大笑，大概是为近年来村里一天一个样的变化，为新农家今天的幸福生活而欢笑吧。

走进山林，我享受到最凉爽的清风，最悦耳的鸟叫声和满眼的怡人的绿。透过山林可以隐隐望见连绵不绝的丘陵比肩连袂，将大半个泉州城揽入绿的怀中，城里每一处葱绿与之遥相映衬，将整个泉州装点成大花园。几年来，泉州真的变美了。以往小巷里横流的污水不见了，菜市场里的卫生死角不见了，街上的垃圾不见了，绿树多了，鲜花多了，小区花园多了，向市民开放的公园多了。我家门前的绿荫成了越来越多鸟儿的乐园，每天清晨，

篇一：带着激情工作

点燃工作激情成就精彩人生

——读《带着激情去工作》有感

每个人都像拥有一个精彩的人生，而精彩的人生都要靠我们自己去创造。“人生需要激情，成功需要激情，工作更需要激情。对个人，激情是成功的基石；对工作，激情是工作的灵魂；对团队，激情是团队前进的助推器；对企业，激情是企业的活力之源。”《带着激情去工作》这本书中有大量真实的人物事例，看完这本书我深有体会，“满怀激情的工作”是我们在工作中应该时刻坚守的信念。

一是要敬业爱岗，保持对工作的高度热爱，带着激情去工作，从敬业负责开始。认真对待自己的岗位，对自己的岗位职责负责到底，无论在任何时候，都尊重自己的岗位的职责，对自己岗位勤奋有加。只有爱岗敬业的人，才会在自己的工作岗位上勤勤恳恳，不断地钻研学习，一丝不苟，精益求精，才有可能为企业做出更大的奉献。焦裕禄、孔繁森等一大批党和人民的好干部都是在本职工作岗位上呕心沥血，勤政为民。

思想有多远，我们就能走多远。当我们将爱岗敬业当做人生追求的一种境界时，我们就会在工作中少一些计较，多一份奉献；少一些抱怨，多一份责任；少一些懒惰，多一份上进。有了这种境界，我们会倍加珍惜自己的工作，并抱着知足，努力的态度，把工作做的尽善尽美，从而赢得他人的尊重。孟子说：