2016年的作业帮

专业 班级 学号 姓名 成绩

一、单选（100题，每题1分）

1. 奥运会颁奖礼服被誉为最美丽的颁奖服，这青花瓷礼服由 ，浙江制造以一种清新的面貌铺陈在奥运圣火的每一个角落。（ B ） a) 余姚大丰体育设备公司 c) 浙江宝业集团 b) 浙江万事利织成 d) 浙江梦娜

2. 永康的五峰书院，在十二世纪八十年代，进行过中国学术史上一场著名的辩论，从江西鹅

湖书院吵到了这个深山峡谷之中。辩论的一方是后来被尊为理学大师的朱熹，另一方是永康人 。（ B ） a) 朱熹 c) 白居易 b) 陈亮 d) 苏东坡

3. 清朝开始，义乌人在农闲时间就肩挑货郎担、手摇拨浪鼓，到湘赣闽等处“ 鸡毛换糖”。

义乌富商大多有一段“ ”的经历。（ B ） a) 鸡毛换糖 c) 打家具 b) 末代货郎 d) 弹棉花

4. 院士浙商 是中国工程院院士，公司生产的康莱特注射液，在俄罗斯上市，在美国免

去二期实验，直接进入三期临床实验，标志着中药为原料的处方药首度进入国际市场。他认养了1600多名孤儿，被称为超级奶爸（

2016年建筑结构抗震大作业题目

要求：（1）请在大作业答题纸上作答，所有答案一律填写在答题纸上。 （2）请按照现行抗震规范GB 50011-2010作答，因教材及课件是依据旧规范编制的，凡与现行规范矛盾的地方，都以现行规范为准。

（3）大作业提交时仅提交答题纸，题目不需要提交，请在答题纸前自行加上大作业的封面。

（4）问答题不能不加思考地直接复制网上的资料。

一. 单项选择题（每题1分，20题，共20分）

1. 建筑抗震设计中所提到的地震主要指（ ）。

A. 构造地震 B. 火山地震 C. 陷落地震 D. 诱发地震

2. 一个地区的地震基本烈度是指该地区在设计基准期50年内，一般场地条件下，可能遭遇超越概率为（ ）的地震烈度值。

A. 63.2% B. 50% C. 10% D. 2-3% 3．抗震设防的依据（ ）。

A．地震震级 B．抗震设防烈度 C．地震烈度 D．抗震等级 4. 筑抗震设计第二阶段是指

【帮妈妈做家务】

王雨珊

今天是周末，我决定帮妈妈做家务。

我已经是四年级的小学生了，我觉得是应该帮妈妈分担家务的时候了。我向妈妈提出了我的想法，妈妈高兴的夸我懂事了。和妈妈商量后我开始拖地，我先在水桶里倒上水，再把拖把放进水桶里涮干净。我模仿妈妈平时拖地的样子认认真真地拖起地来，一开始我感到很轻松，但拖了一会儿我就觉得胳膊累了，腰也酸了。我甩甩胳膊，扭扭腰，站着休息一会儿接着拖到。妈妈看到我这个样子，心疼地说："宝贝儿呀，累了就别干了，待会妈妈来拖。”我说："不，妈妈。我长大了，我必须要帮你分担！再说了，做事情不能半途而废，应该有始有终。妈妈，你放心，我一定能像你一样把地拖得干干净净，您就坐着休息吧！”

终于，我把地拖的干干净净了，妈妈看着我甜甜地笑了。今后我要学做更多的家务，让妈妈不再那么辛苦！

【我帮妈妈做家务】

胡奕函

周末，我专心致志地做作业。做完作业，我来到院子里散步。我一边散步，一边望着蓝蓝的天，想：妈妈不在家，我应该打扫一下凌乱的家，给妈妈一个惊喜！

说干就干。我来到了厨房，可眼前的一幕让我目瞪口呆堆积如山的碗筷杂乱地躺在水槽里。我卷起袖子，打开水龙头，放上洗洁精，小心翼翼地洗了起来。一只只碗、一双

猪蹄帮

一口熟悉的味道， 值得用一辈子去守候。……

浙江卫视《食爽行天下》到北京做美食节目，一下飞机，就打车奔向一个路边三轮车摊，小岳岳看到上百人的队伍，都在等一只酱肘子和猪蹄，他忍不住拽住一个从河北保定专程赶来的吃货问——“河北都没有个猪吗？！”几平米的小摊前竟然排了上百人猪肉嘛，菜市场有的是，但能把肘子和猪蹄做出纯正老北京味道的，在小城眼里，只有这个三轮车的主人，人称“翠微大爷”的徐文堂。 17岁那年，徐文堂离开山东老家，只身一人跑到北京投奔亲戚，正是年轻气盛，想闯天地的年纪。他在老字号天福楼找了份工，做酱肉，拜的师傅是烹饪界“四大名旦”之一黄绍清。当时他没想到，厨房的门，一进就是一辈子。 年轻人，都不满足于只学一招一式，一个厨师，只会一道酱肉？怎么行！1954年，徐文堂进入北京301医院做烹饪工作不久，就跑去学习了鲁菜和川菜，练就一身技艺。8年后，他又调回到301医院的南楼营养室，给国家领导人开菜单，其中就包括邓小平。他写了一长串菜名，但邓小平住院检查期间，只认他做的酱肘子，在饭里浇点肉汁，每次都把饭吃个精光。他开始慢慢领悟：一道菜做到极致，是宗师；什么菜都会做，是厨师。 从医院

退休后，徐文堂就在家待着。偶尔酱几只肘子和猪蹄

教学反思

一、园地是对知识的归类梳理，本课启发学生采用偏旁归类的方 法复习汉字。通过词语搭配联系，学习准确运用词语，不断积累词语

。并练习各种词语搭配的题型。、了解词语重叠后在表达上的不同、并学 说这样的词，体会语言特点。通过本课的学习，训练学生积极参与讨 论，能把自己想到的办法说清楚，能对别人说的办法进行评论。增强 表达的自信心，建立积极、乐观、向上的健康心理。

二、通过故事激发学生的兴趣，设置问题，激发学生思考，发散思维 ，训练语言表达能力，充分发挥孩子们的主体性。

观评记录观课教师：曹老师巧妙地运用多媒体组合课堂教学环境，引导学生举一反三，通过反复练习，较好地完成了教学目标。并在教学中注意了以下教学策略的实施：

一、创设情境，激发兴趣。利用情境图，启发学生兴趣；轻松式的谈话，充分调动学生学习的积极性。

二、自主学习，感悟语言。实施自主学习，是新的课程标准理念下学生的主要学习方式。她在教学本课时，留出大量时间给学生朗读思考。 观课教师：张瑞老师巧妙地运用多媒体组合课堂教学环境，引导学生举一反三，通过反复练习，较好地完成了教学目标。创设情境，激发兴趣。利用情境图，启发学生兴趣；轻松式的谈话，充分调动学生学习的积极性。

鲁教五.四学制2

《修辞与言语艺术》形成性作业

说明：《修辞与言语艺术》是汉语言文学本科的必选课，作业共6次，大家要认真完成作业，务于6月20日前把作业交给任课老师。要求：1、作业可以是纸质的，也可以在网上交作业。2、作业封面上注明： 《修辞与言语艺术》形成性作业 专业：11春汉语言本科 姓名--- 学号---- 班级：直属班

《修辞与言语艺术》形成性作业一

一、填空：

1、中国第一部修辞学专著是( ),作者是( )。

2、标志中国现代修辞学建立的著作是( ),作者是( )。 3、（）是语言交际的基本单位。

4、孔子主张：“ ”，是指内容与形式应该力求做到完美统一。 5、唐钺先生1923年出版的《 》一书，是研究修辞格的开山之作。 二、什么是修辞？什么是修辞学？ 三、什么是语境？请举例说明。

四、为什么说修辞是一种创造性活动？请举例说明。 五、修辞主体的修养主要应包括哪些方面？

六、下面的宣传安全的口号，两种说法你看哪种好？为什么？ （1） 窗关好 门锁好 安全防范不可少 （2） 加强安全防范意识 外出时要关窗锁门

七、下面是一则报道的标题，两种说法，你看哪种说法好？为什么？（报道说的是：杭州红十字医

帮小升初的孩子养成好习惯

小升初是学生面临的第一次人生大考，小升初过程中形成的一些习惯将影响到学生未来的学习，教育专家认为小升初阶段应该养成的九种学习习惯。

1.课前预习

预习能够让孩子联系以前的知识，并把新问题带到课堂上，通过这种方式更好地听老师讲解。既培养了孩子的自学能力，又能提高孩子听讲的兴趣和效果。

2.课后复习

“温故而知新”是复习的目的。德国心理学家艾宾浩斯创制的“艾宾浩斯遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的——先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。复习其实就是与遗忘作斗争，巩固所学知识。

3.认真观察、思索

进人中学后，每门学科都要求学生有良好的观察力。数学的能力培养要以学生对图形关系与自然界数量关系的观察为基础；物理的实验和化学的演示更离不开精确的观察；生物则要求学生对生命现象和动植物进行持久的观察；语文的写作训练自是不用说。这些观察要求学生不仅能感知事物的外部特征，还要能抓住事物的本质特征。光看不想难以得出结论，因此，还需要养成边观察边思索的习惯，勤于观察的同时还要勤于思考。家长可以先引导孩子从身边的生活小事开始，经常提出问题并与之讨论，促使孩子观察思索，并能自己发现问题，提出问题，解决问题。

4.独立解决问题

孩子学习

发展自贡盐帮菜的构想

自贡盐帮菜是有丰富盐文化积淀、有独特风味和烹调技艺的川菜派别。以自贡盐帮菜为支柱的“小河帮”和由成都为代表的“上河帮”、以重庆为代表的“下河帮”构成了闻名于世的川菜菜系。在清末民初流行“食在四川，味在自贡”一说，可见自贡盐帮菜地位和影响。

如今的自贡盐帮菜，在继承和发展的基础上，又以其鲜明的特色和深厚的文化底蕴，活跃在餐饮舞台上，引起了广泛关注。如何开发利用好盐帮菜？已成为政府、餐饮界、理论界的热点话题。

一、发展自贡盐帮菜的意义

发展自贡盐帮菜对于自贡社会经济文化发展有重要意义，具体表现在： 有利于继承和弘扬地方民族文化，扩大自贡的知名度。自贡盐帮菜是在自贡特定的自然和社会环境中孕育的，与自贡井盐文化密不可分，2000多年的井盐文化是它的根。自贡盐帮菜无论从名称、形成、发展、传播，还是到菜品的技艺、特色，名橱、名店、名菜都深深地打上了盐文化的烙印。在越来越重视食文化的今天，人们不仅希望满足生理上的口福之需，也对包含在美食中的文化产生了极大的兴趣，想在品菜的同时得到精神上的愉悦。因此，打造盐帮菜，推出盐帮菜，已不仅仅是推出了几个菜品，而且宣传了自贡的文化，扩大了知名度。

有利于打造自贡旅游目的地。自贡市市委市政府提出充

我的研修总结

经过这段时间的努力学习，您在培训期间一定有很多感悟、收获或想法，请根据模板和要求完成一份研修总结。提交总结前，建议您先检查是否完成了研修中的任务。

要求：

1. 按照下面的总结模版来完成；

2. 总结要有感而发，确实记录培训的真实想法与感受； 3. 内容原创，如出现雷同，将视为不合格；

4. 表格中“研修总结”字数不少于300字；“本次研修未解决的疑惑”无字数要求；

5. 为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（建议先在文档编辑word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交）

我的研修总结 姓名 孔鑫 任教学科 数学 中段（三年个人信息 省（市） 贵州省六盘水市 贵州盘县普古乡学校（单位） 塘边小学 请认真回顾本阶段研修全过程，可以从以下几个方面撰写总结（总字数不少于300字）：1.课程学习与研讨交流收获；2.参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收获；3.参与线下校本研修活动、线上研修活动的收获；4.参与信息技术应用能力提升培训的收获；5.参与网络集体备课及课例观摩活动的收获；6.教学行为的改进。 2016年网络研修总结 虽然时间总是短暂的，不知不觉这次网络培训学习活动已经接近尾声。回顾这段时间的学习情况，虽

2016年现代远程学习概论作业

一、单选题：（共10道试题）

1、要修改学习平台的登录密码，需进入学习平台的首页，在（ ）栏中找到修改密码的按钮 A 工具资料 B 在修课程 C 客服中心 D 个人中心 正确答案：D

2、下列哪些方法可以相对有效的训练我们的注意力（ ） A 制定明确的目标 B 排除外界的干扰 C 排除内心的干扰 D 以上都是 正确答案：D

3、（ ）是远程学习者在正式开始课程学习前的资源 A 导学资源 B 复习资源 C 效果检测资源 D 拓展资源 正确答案：A

4、和（ ）交流互动不仅会对学生的认识产生影响，更重要的会产生情感上的交流 A 辅导教师 B 学习伙伴 C 学习资料 D 学习平台 正确答案：B

5、正确高效地阅读一篇文章的顺序是（ ） A 先泛读再精读 B 先精读再泛读 C 从头到尾按顺序读 D 从尾到头倒序读 正确