维新运动的兴起和夭折的启示

第三节 维新运动的兴起和夭折

教学目的与要求：

通过学习维新运动的过程、意义和结果，了解中国人民为了救亡图存所做的探索和努力，认识到资产阶级不可能使中国真正实现民族独立和国家富强，理解无产阶级领导中国革命走向胜利的必然性。

教学难点：维新运动的意义及失败的原因

教学难点：理解资产阶级不可能带领中国走向民族独立和国家富强。 教学时数： 1学时 教学过程： 导入：

提问：为什么说维新运动是一场“昙花一现”的运动？

同学们都知道，这场运动只持续了一百零三天，时间非常短，所以称为“昙花一现”，同学们注意到了这场运动的时间短，但忽略了这场运动“玉质芳华”的一面，这场运动，也是寻求中国出路一次宝贵的探索，但由于其局限性，使这场运动如昙花一般转瞬凋谢，思之令人感叹。

“如何一夕凋，殂谢亦可伤。”饶宗颐：《优昙花诗》 “莫言过眼花时短, 玉质芳华照世间。” 次虞愚：《咏昙花 》 一、戊戌维新派运动

（一）维新派倡导救亡和变法的活动 1、维新运动兴起的原因

（1）甲午战争后空前严重的民族危机。 （2）近代中国民族资本主义的初步发展。

中日甲午战争后，帝国主义在中国投资设厂利润丰厚，刺激了中国一部分人投资于新式企业，民族危机空前严重，一些

篇一：维新运动的兴起 篇一

教学目标

中国民族资本主义的产生和初步发展情况。“公车上书”是怎么回事？康有为、梁启超等人创办报刊、组织学会、开办学堂宣传变法的情况。

通过对中国民族资本主义的产生和初步发展的教学，使学生初步了解中国民族资本主义的产生的背景和方式；初步理解民族资本主义的发展与民族资产阶级参与政治活动之间的关系。通过对公车上书和康有为、梁启超等人要求变法的活动的学习，使学生认识到变法的必要性、进步性以及他们对维新变法运动的贡献。

通过本节课的学习，使学生认识到中国民族资本主义的产生是历史进步的现象，以康有为等人为代表的民族资产阶级在民族危机严重的时刻，积极宣传变法，要求发展资本主义、救亡图强是符合历史潮流和中华民族利益的，他们在历史上的活动是爱国和进步的，应该学习他们关心国家和民族前途命运的爱国主义精神。

教学建议

本课地位分析

维新变法运动是在19世纪末在中国民族资本主义有了初步发展，而帝国主义加紧侵略中国的情况下兴起的。以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派作为中国民族资产阶级的政治代表，在民族危机空前严重的情况下，发动了一场变法图强，挽救民族危机的维新变法运动，从而使中国民族资产阶级登上了政治舞台。维新变法运动在中国近代历史上占有重要地位，

《维新运动失败的原因》教案

一、目标及要求

1、通过对维新运动的讲义让同学更客观认识戊戌变法失败的原因，学会从多种角度考虑问题。

2、在维新运动失败的原因中总结历史教训，增强历史使命感。 二、教学过程

由几张维新运动的图片导入本课， 维新运动失败原因的几种不同观点：

1、维新变法触及了封建统治阶级中顽固派的利益

实际上，维新的领导人基本上是一批缺乏政治斗争经验的书生，他们大多饱读诗书，忧国忧民，学问渊博，具有政治热情抱负，却缺少谋略和政治经验及才干。

维新派在对传统的封建君主专制旧体制所进行的改革，触动了封建守旧势力的根基，遭到了以那拉氏为首的封建旧势力的顽强抵抗，使变法改革在封建的泥沼中，举步维艰，难以行进。封建顽固守旧势力这时统统聚集在一起，对维新派的改革屡加抵制和破坏。结果，光绪帝被囚禁，康有为、梁启超匆忙出逃，谭嗣同等六君子被杀戮。维新派苦心筹划和设计的一系列关于推行变法、改革国家机构的方案均被吊销。

与此同时，传统的封建君主专制的衙门机构全数恢复。顽固派迫不及待地复置了“皇上所裁詹事府等衙门及各省冗员”，“罢经济特科，废官报局，禁报馆，复八股考试”，接着又恢复了被裁的广东、

湖北、云南三省的巡抚。随着旧机构的恢复，封建的旧官僚们

高中历史第九单元戊戌变法第2课维新运动的兴起学案（含解

析）新人教版选修1

学习目标本课主要介绍戊戌变法的酝酿活动，学习本课应重点把握以下三个方面：1．早期改良思想和康有为的变法思想，为戊戌变法提供思想基础。

2．公车上书和成立强学会标志着维新运动的兴起。

3．梁启超主编《时务报》为戊戌变法提供了舆论准备。

对应学生用书P91

清单一戊戌变法的思想基础

早期改良思潮与康有为及其变法思想

(1)形成原因：

①19世纪70年代，中国近代民族工业的出现。

②继承了林则徐、龚自珍、魏源等人向西方寻求真理的探索。

(2)代表人物：王韬、薛福成和郑观应等。

(3)主要目的：解救民族危难，缓和社会矛盾。

(4)基本主张：

①经济方面：振兴工商业，发展资本主义，增强国家的经济实力，通过“商战”同外国资本主义进行竞争。

②政治方面：学习西方先进的制度，设立议院，实行君主立宪，从政治上保障资本主义的顺利发展。

(5)历史影响：形成了一股不可忽视的社会思潮，成为甲午战争后维新变法运动兴起的先声。

[深化认知]

早期改良思想，明显具有资产阶级的性质，反映了民族资产阶级在政治、经济上的利益和要求，比鸦片战争时期地主阶级改革派的思想前进了一大步，而且和洋务派划清了界限，也为资产阶级维新运动做了理论上的准备

论题： 戊戌维新运动时期威信派与守旧派争论的内容有哪些方面？戊戌维新运动的意义和失败的原因、教训是什么？

戊戌变法作为中国民族资本主义对当时中国出路的一次早期探索，新兴的民族资本主义受制于外国资本主义和国内封建势力的双重压迫及束缚之下，从而迫切的寻求出路。当时日本成功仿效西方资本主义国家，使他们认识到这将是一条出路，代表民族资本主义发展要求的知识分子致力于将西方学习推进到一个新的高度，不但要求学习西方的科学技术，而且要求学习西方资本主义的政治制度和思想文化。以康有为，谭嗣同，梁启超等为代表民族资本主义的知识分子逐渐形成了资产阶级维新派。1895年4月，《马关条约》签订的消息传到国内，康有为发动在北京应试的1300多名举人联名上书光绪皇帝，痛陈民族危亡的严峻形势，提出拒和、迁都、练兵、变法的主张，史称“公车上书”。这次上书，虽对当时的清政府触动不大，却轰动了全国。“公车上书”揭开了维新变法的序幕。1898年6月11日，光绪皇帝颁布“明定国是诏”诏书，宣布进行变法。但这次运动最终因慈禧太后为首的守旧派的强烈反对，慈禧太后等通过发生政变将光绪帝囚禁，谭嗣同等6人被杀害，史称戊戌六君子，而戊戌变法也以失败告终，历时仅一百零三天。

《蒙古的兴起和元朝的建立》教案

一、教学目标

1、知识与能力：

⑴了解和掌握蒙古族的兴起、成吉思汗统一蒙古和元朝的建立、元朝的统一，行省制度和民族融合。

⑵通过思考和概括元朝在我国历史上的贡献，使学生了解元朝的历史地位，培养归纳历史知识的能力。

⑶分析元朝完成国家统一的原因，正确认识元朝统一全国的意义。

2、过程与方法：

充分运用多媒体教学资源，为学生拉近历史，展示历史画面。突出历史的演进过程，历史的前后对比，从而突出重点，突破难点。

3、情感态度与价值观：

⑴成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权，对蒙古社会的发展起了积极的作用。。

⑵正确评价文天祥抗元，培养学生从不同的角度去分析问题，认识问题。培养学生辩证唯物史观和爱国的精神。

⑶元朝的统一和行省制度的施行，促进了我国统一多民族国家的巩固和民族的融合。

⑷元朝的统一，元朝的政治制度和民族融合，中外交往等都表明元朝的历史地位，应予以肯定，使学生树立正确的民族观。

二、教学方法：

1、情景教学和问题教学法的交叉使用。启发诱导，讲练结合。

2、教具准备：制作多媒体幻灯片若干

①《成吉思汗》电视剧主题曲画面片断。

②中青网史海泛舟http://www.77cn.com.cn/history。人民教育出版社网站初中历史栏目http:/

《蒙古的兴起和元朝的建立》教案

一、教学目标

1、知识与能力：

⑴了解和掌握蒙古族的兴起、成吉思汗统一蒙古和元朝的建立、元朝的统一，行省制度和民族融合。

⑵通过思考和概括元朝在我国历史上的贡献，使学生了解元朝的历史地位，培养归纳历史知识的能力。

⑶分析元朝完成国家统一的原因，正确认识元朝统一全国的意义。

2、过程与方法：

充分运用多媒体教学资源，为学生拉近历史，展示历史画面。突出历史的演进过程，历史的前后对比，从而突出重点，突破难点。

3、情感态度与价值观：

⑴成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权，对蒙古社会的发展起了积极的作用。。

⑵正确评价文天祥抗元，培养学生从不同的角度去分析问题，认识问题。培养学生辩证唯物史观和爱国的精神。

⑶元朝的统一和行省制度的施行，促进了我国统一多民族国家的巩固和民族的融合。

⑷元朝的统一，元朝的政治制度和民族融合，中外交往等都表明元朝的历史地位，应予以肯定，使学生树立正确的民族观。

二、教学方法：

1、情景教学和问题教学法的交叉使用。启发诱导，讲练结合。

2、教具准备：制作多媒体幻灯片若干

①《成吉思汗》电视剧主题曲画面片断。

②中青网史海泛舟http://www.77cn.com.cn/history。人民教育出版社网站初中历史栏目http:/

中国洋务运动和日本明治维新创办近代企业的比较

中国的洋务运动和日本的明治维新是两国创办近代企业（或者说近代化）的起点。当时两国的经济发展具有与欧美诸国不同的要点。比如说，中日两国近代机器工业的出现，都不是本国资本主义萌芽自然发展的结果，而是来源于外国资本主义先进的生产技术的引进；不是从轻工业的商品生产开始的，而是从非商品的重工业军需品开始的；不是从私人民营工业开始的，而是从封建官僚的“官办”开始的。虽然，中日两国近代机器工业的起步和创办过程，具有许多共同点，然而，时过三十年，其结果是，日本一跃成为亚州唯一的资本主义强国，而中国却仍然在半殖民地半封建深渊中苦苦挣扎，甚至濒临被瓜分的危机。何以在迈向近代化的过程中，中日两国竟会产生如此重大的差异，因此，对中国的洋务运动和日本的明治维新进行比较研究，是很有意义的。

洋务运动与明治维新都是具有复杂内容的问题，它涉及军事、政治、经济、外交和教育等方面，本文仅仅就经济方面，即就其与近代企业的产生和发展方面作些比较分析。我们大致用横向和微观的比较方法，首先对中日两国在创办近代企业中各自的经济政策进行探讨；其次，综合起来比较异同，“同中求异，异中求同”，意在寻找经济发展的客观规律和挖掘造成差异的根本原因。

今年暑假，为了提高我运动方面的能力，妈妈给我报了一门专门进行体育活动的训练课。

起初第一堂课的时候，有一个非常费力的跳上跳下的动作。刚开始练的时候，我还不觉得累。可连续跳了一段时间之后，我感到头晕眼花、呼吸困难，整个人非常不舒服，感觉再跳下去的话就要神志不清，活活跳死”了，真想停下来不练了。后来，直到休息了好长一段时间，我才缓过神来。教练告诉我说，是因为我的呼吸方法不正确，导致缺氧才会头晕眼花的。那时候，除了不会呼吸”，肺活量小外，我的协调性也是非常差，简单的开合跳也需要停顿才可以跳完全程；我的韧带也很差，每次压韧带的时候，小腿下面会像针扎了一样疼；我的手臂力量也很弱，连俯卧撑都做不了几个。

现在，我已经坚持训练了一个多季度了，作文各项指标都在慢慢提升。肺活量可以达到2800毫升，跳绳半分钟能跳80个，仰卧起坐一分钟最多能做50个。手臂力量也提升了许多，俯卧撑可以做25个以上。柔韧性也有明显提高，拉韧带的时候，在脚尖尽力往前伸的情况下，用手也可以轻松地摸到脚尖。要是做训练协调性的运动时，我基本上都可以非常轻松，并且不间断地完成了。做这些训练的时候，总是出许多的汗，但是每一次出汗都出得非常痛快。

每当我遇到困难的时候，就常常会

独田中心学校（初中部）“一二四”阳光课堂教学案 科目：历 史 年级：八年级 课题： 14.抗日救亡运动的兴起 课时： 2课时 主备：普文生 参备：杨军才 时间： 2012.11.11 审核： 授课班级： 33班 授课教师： 普文生 授课时间： 温馨提示：要想取得惊人的成绩，就要付出超人的代价！成功在于自己，只有付出才会成功。 学习目标： 九一八事变、抗日救亡运动的兴起、西安事变和抗日民族统一战线的初步形成。 学习重点： 九一八事变；西安事变。 学习难点： 中国共产党主张和平解决西安事变的原因。 导入语：（略） 一、课堂前置 1. 夜，驻扎在中国东北的 蓄意炸毁 附近南满铁路的一段铁轨，反诬中国军队破坏，并以此为借口突然向中国东北军驻地 发功进攻，次日占领 ，制造了震惊中外的 。事变后，南京国民党政府实行 政策，十几万关东军撤到关内，致使