用电安全试题及答案

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安全用电试题带答案

标签：文库时间：2024-12-15

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2016-2017学年第二学期《_安全用电_》试题

一、填空（每空1分共45分） 1、

电气安装应遵循工艺要求，维修人员应贯彻“__________、__________”的原则。

2、最常见的电伤有以下三种：__________、__________、__________。

3、电击又可分为__________和__________两种。

4、

我国把安全电压的额定值分为________、________、_________、_________和_______五种等级。

5、

屏护和间距属于防止_______、________、__________等电气事故的安全措施。

6、

颜色标志又叫安全色，用不同的颜色表示不同的意义，其中红色表示_______；黄色表示________；蓝色表示________；绿色表示_______

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安全用电常识-试题（带答案）

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HSE体系基本知识复习题

一、填空题

1.中国石油的HSE方针：以人为本、预防为主、全员参与、持续改进。 2.HSE管理体系推进工作三大目标:转变观念、养成习惯、提高能力。 3.集团公司HSE管理理念：有感领导、直线责任、属地管理。 4.HSE体系的核心：风险管理。 5.HSE体系的根本理念：以人为本。 6.HSE体系基本原则：闭环管理。 7.HSE体系的实质：职能分配。

8.中国石油HSE标准中七个要素：1、领导和承诺；2、健康、安全与环境；3、策划；4、组织结构、资源和文件；5、实施和运行；6、检查和纠正措施；7、管理评审。

9.5S现场管理法包括：整理、整顿、清扫、清洁、素养；又被称为“五常法则”或“五常法”。

10.中国石油的HSE战略目标：零伤害、零污染、零事故、零缺陷。 11.HSE根本目的：实现风险控制，避免和防止事故发生。 12.公司HSE体系推进确立的“三大目标”：1）转变观念；2）养成习惯；3）提高能力。

13.公司HSE体系推进明确的“三项任务”：1）完善HSE制度标准；2）完善HSE培训系统；3）改进HSE绩效管理。

14.公司HSE体系推进明晰的“三个层次”：1）领导干部；2）职能部门；3）操作员工。

15.直线责任

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用电安全试题

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一：填空

1、不要用水冲洗或用湿布擦拭电气设备，以防发生短路和触电事故。

2、发生电器火灾时，应立即切断电源，不得用泡沫灭火器灭火，因为它们有导电的危险。

3、对设备进行维修时，一定要切断电源，并在明显处放置“禁止合闸，有人工作”的警示牌。

4、经常接触和使用的配电箱、配电板、闸刀开关、按扭开头、插座、插销以及导线等，必须保持完好，不得有破损或将带电部分裸露。

5、不得随便乱动或私自修理车间内的电气设备。 6、用电安全标示牌有哪几种：“止步、高压危险”“有电危险”“当心触电”“禁止合闸、线路有人工作”“已接地”“禁止攀登”等。

7、扑灭电气火灾主要有哪几种灭火器：干粉、四氯化炭、1211灭火器等。二、选择题

1、电的主要危害有：( ABCDE )

A.人员触电B.点起火灾或爆炸C.静电危害D.雷电危害E.射频电磁场危害

2、用电安全是保证人民生命财产安全的基本常识。图3所示的四幅图中符合安全用电的是（ B）

3.电器事故对人体的直接主要伤害有：（ABC）

A.心室颤动B.呼吸衰竭C.点烧伤D.电磁场生理伤害 4. 应急处置触电事故时，错误的方法是：（B） A立即拉下电源开关或拔掉电源插头,使触电者迅速脱离电源。若无法

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安全用电基本常识试题与答案

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安全用电基本常识试题与答案

《安全用电基本常识》

学校：________ 班级：_______ 姓名________ 学号________

一、填空题：

1、人体触电有__电击___和__电伤___两类。

2、人体触电的方式主要分为____直接接触触电___和____间接

接触触电____另外，高压电场、高频磁场、静电感应、

雷击等也能对人体造成伤害。

3、

间接接触触电包括了_____跨步电压触电_____、_____接触电压触电_____等。

4、

决定触电伤害程度的因素有_电流的大小_、_通过人体的持续时间_、_通过人体的途径_、_电压高低_、_电流频率_、_人体状况_。

5、成年男性的平均感知电流约为_1.1_mA，成年女性约为_0.7_mA。 6、

人触电后能自主摆脱电源的最大电流，称为_摆脱电流_，成年男性的平均摆脱电流为_16_mA，成年女性约为_10_mA。

7、

在较短时间内引起触电者心室颤动而危及生命的最小电流，称为_致命电流_，一般通电1s以上，_50_mA的电流就足以致命。 8、电流通过人体的任何一个部位都可能致人死亡，以下电流路径，最危险为

_C_，次危险的是_A_，危险性最小的是_B_。

A.右手到脚 B.一只脚到另一只脚

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安全用电习题答案

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《安全用电》复习题

一、是非题（认为对的在括号内打“√”不对的打“X”）(分) （X）1、生活用电可以随便拉线，不理用电的安全性。（√）2、触电事故容易造成二次事故，从而导致更大的伤害。

（√）3、当发现有人触电，使他脱离电源后，应立即进行人工呼吸和心脏挤压抢救。（X ）4、当发现有人触电不醒时，可以用冷水浇淋使其清醒。（√）5、触电急救时必须分秒必争，并不断施救，同时及早送医院。（√）6、屏护间距和绝缘防护都是一种常用的安全防护技术。（√）7、接地装置的接地体有自然接地休和人工接地体。（√）8、接地电阻值因土壤的不同而不同，但是可以改变的。（√）9、漏电保护装置的额定动作电流是不同的。（√）10、电气灭火时首先必须要切断电源。（X ）11、电力变压器都是油浸式的。

（√）12、家庭用电需要在一个插座上同时插几个插头或转换器时，所接电器的总额定电流值不应超过原固定插座的额定电流值。二、选择填充题（把认为对的编号填在空格内）(分) 1、我国安全电压额定值等级是 ① 。 ①42伏、36伏、24伏、12伏、6伏 ②50伏、42伏、36伏、24伏、12伏 ③48伏、36伏、24伏、12伏、6伏

2、触电者在无呼吸无

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冬季安全用电常识试题

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冬季安全用电常识试题

姓名：单位：已参加培训：性别：工作岗位入场培训年龄：专项培训得分：一、单选题：（每题3分，在空白处填入正确答案）

1、冬季气温低，不少家庭使用空调、电热器、电炉子等来取暖。在短时间内可能形成家庭的，这样就带来了用电安全问题。 A电压升高 B用电高峰 C电流减小 D 无影响 2、当发现插座板电线工作发热或发软较严重时，要一些电器，或将部分电器挪到其它电源使用。

A增加 B保持原样 C停掉 D观察使用 3、一般家庭装修，使用塑料绝缘皮铜芯线时，大约按1平方毫米承受计算就行了。

A 1千瓦 B 1.5千瓦 C 2千瓦 D 2.5千瓦 4、定期对家庭用电电路进行安全检查，及时更换老化线路。在使用各类电器时，若发现冒烟或闻到异味时，要进行检查。 A准备消防器材 B报警 C找专业电工 D迅速切断电源

5、电器着火时，不能用来灭火，以免因水流导电发生触电事故。

A干粉 B水或水

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安全用电及急救技能

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现在已经进入了电气社会,电能在各个方面的应用非常广泛,随之用电时产生的危险也大大增强,所以了解和学习有关安全用电及急救技能是十分必要的。这一次课我们就学习有关这方面的知识.

项目一安全用电及急救技能

§1.1 触电急救训练

【新课导入】

现在已经进入了电气社会，电能在各个方面的应用非常广泛，随之用电时产生的危险也大大增强，所以了解和学习有关安全用电及急救技能是十分必要的。这一次课我们就学习有关这方面的知识。

【新课讲授】

1.1.1、电流对人体的伤害

1)危害程度和电流的关系

对工频电流：①感知电流。人体所能感觉到的最小电流。成年男性平均约为1.1毫安，成年女性约为平均0.7毫安。

②摆脱电流。人体触电后能自主摆脱的最小电流。成年男性平均约为16毫安，

成年女性平均约为10.5毫安。

③致命电流。在较短时间内危及生命的最小电流。可以认为是引起心室颤动的

电流，它的大小和通电的时间有关。

直流电流：①最小感知电流。男性约为5.2毫安，女性约为3.5毫安。

②平均摆脱电流。男性约为76毫安，女性约为51毫安。

③致命电流。和通电时间有关系，通电时间为0.03秒时约为1300毫安，通电

时间为3秒约为500毫安，即通电时间越长，电流越小。

高频电流：频率不同，伤害不同，

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用电及设备安全培训

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用电及设备安全培训

一、电为什么致人死伤？

电是一种看不见、摸不着的能量。电能可以对人体构成多种伤害。例如，电流通过学习人体，人体直接接受受电流能量将遭到电击；电能转换为热能作用于人体，致使人体受到烧伤或灼伤；人体在电磁波照射下，吸收电磁场的能量也会受到伤害等。诸葛亮多伤害中，电流通过人体是导致人身伤亡的最基本原因。

数十至数百毫安小电流通过人体而使人致命的最危险、最主要的原因是引起心室内颤动（心室纤维性颤动）。麻痹和中止呼吸、电休克虽然也可能导致死亡，但其危险性比引起心室颤动要小得多。当人体遭受电击时，如果有电流通过心脏，可能直接作作于心肌，引起心室颤动；如果没有电流通过心脏，也可能经中枢神经系统反射作用于心肌，引起心室颤动。发生心室颤动时，心脏每分钟颤动1000次以上，而且没有规则，血液实际上中止循环，大脑和全身迅速缺氧，伤情将急剧变化。心脏发生心室颤动持续时间不长，如不能及时抢救，心脏将很快停止跳动，导致死亡。

人体遭受电击时，如有电流作用于胸肌发生痉挛，使人感到呼吸困难。电流越大，感觉越明显。如作用时间较长，将发生憋气、窒息等呼吸障碍。窒息后、意识、感觉、生理反射相继消失，直至呼吸中止。

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