逻辑填空高频词5000个粉笔

教育类高频词

1.adapt oneself to the development of使自己适应…的发展 2.scope of knowledge知识面

3.narrow the gap between缩小了…的鸿沟 4.lighten the burden of减轻了…的负担 5.comprehensive knowledge广博的知识 6. receive education接受教育 7. enlightening予以人启迪的 8. far-reaching深远的 9. never-ending永不停息的 10. perplexing令人困惑的 11. overwhelming压倒一切的 12.exchange experience交流经验 13.exam-oriented education考试教育

14.education for all-round development全面发展教育

15.have quick and easy access to something更快地接触到…东西 16.Develop Our Creative Mind培养我们创造性思维 17.

申论标题

标题必须是中心论点，或者反映中心论点。 (1)回避总论点的万能标题 由??现象引发的思考 ??问题引发的思考 ??问题带来的启示 对??现象的反思 反思??现象 透视??现象

为??开“方”抓“药”

例：《由突发公共事件引起的思考》、《对承德扶贫模式反思》、《以科学发展观统领招商引资工作》 (2)表达总论点的题目 ①介词短语式： 以科学发展观统领?? ②动宾式：动词+宾语 树立??观 开创??局面

例：《树立以人为本的安全观》、《转变政府职能，切实依法行政》、《多管齐下，切实维护社会公正》 ③主谓式：主语+谓语 ??的核心是?? ??的关键在于??

例：《利用外资的关键在于提高质量》、《追求有质量效益的速度是经济工作的重点》 申论万能概括 1.逻辑结构

(1)高度概括材料的问题 (2)问题的表面现象 (3)深层次的问题 (4)问题造成的危害

在这个逻辑结构中，问题造成的危害性部分位置比较灵活，可以调整，同时也可以把问题的表面现象和深层次的问题这两个位置调换一下。这个逻辑结构一共需要四句过渡的话， 其语言表达结构可以多种多样。为了大家写作方

填空不认识词 S1 easy

capricious adj.变换无常的，无定见的 mercenary adj.&adv.唯利是图的，雇佣的

intransigent adj.不妥协的，不让步的；n.不妥协的人，不让步者 n.intransigence sonorous adj.响亮的，作响的 =full

clamorous adj.吵闹的，喧嚷的，大声要求抗议的 gainsay vt.反驳，否定 n.否认，反对

fickle adj.易变的，浮躁的，变幻无常的

antiquarian adj.古文物研究的 n.古文物研究者，收集古玩者 succumb vi.不再抵抗， 被压垮，死； succumb to

recoil vi.畏缩，退缩，报应，返回，回报 n.反冲，后座力 shrink vt&vi.收缩，畏缩decrease，diminish， lessen，minify hyperbole=exaggeration

vagueness n.暧昧，含糊 fuzziness，blurriness, indistinctness commentat

申论标题

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为??开“方”抓“药”

例：《由突发公共事件引起的思考》、《对承德扶贫模式反思》、《以科学发展观统领招商引资工作》 (2)表达总论点的题目 ①介词短语式： 以科学发展观统领?? ②动宾式：动词+宾语 树立??观 开创??局面

例：《树立以人为本的安全观》、《转变政府职能，切实依法行政》、《多管齐下，切实维护社会公正》 ③主谓式：主语+谓语 ??的核心是?? ??的关键在于??

例：《利用外资的关键在于提高质量》、《追求有质量效益的速度是经济工作的重点》 申论万能概括 1.逻辑结构

(1)高度概括材料的问题 (2)问题的表面现象 (3)深层次的问题 (4)问题造成的危害

在这个逻辑结构中，问题造成的危害性部分位置比较灵活，可以调整，同时也可以把问题的表面现象和深层次的问题这两个位置调换一下。这个逻辑结构一共需要四句过渡的话， 其语言表达结构可以多种多样。为了大家写作方

申论标题

标题必须是中心论点，或者反映中心论点。 (1)回避总论点的万能标题 由??现象引发的思考 ??问题引发的思考 ??问题带来的启示 对??现象的反思 反思??现象 透视??现象

为??开“方”抓“药”

例：《由突发公共事件引起的思考》、《对承德扶贫模式反思》、《以科学发展观统领招商引资工作》 (2)表达总论点的题目 ①介词短语式： 以科学发展观统领?? ②动宾式：动词+宾语 树立??观 开创??局面

例：《树立以人为本的安全观》、《转变政府职能，切实依法行政》、《多管齐下，切实维护社会公正》 ③主谓式：主语+谓语 ??的核心是?? ??的关键在于??

例：《利用外资的关键在于提高质量》、《追求有质量效益的速度是经济工作的重点》 申论万能概括 1.逻辑结构

(1)高度概括材料的问题 (2)问题的表面现象 (3)深层次的问题 (4)问题造成的危害

在这个逻辑结构中，问题造成的危害性部分位置比较灵活，可以调整，同时也可以把问题的表面现象和深层次的问题这两个位置调换一下。这个逻辑结构一共需要四句过渡的话， 其语言表达结构可以多种多样。为了大家写作方

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A

1. abandon v. 放弃,遗弃

2. abnormal a.反常的，不正常的 3. aboard prep./adv.搭乘 4. abolish v.废除，废止

5. abrupt a.突然的，意外的，粗鲁的 6. absolute a.纯粹的，绝对的 7. absorb v.吸收，吸取 8. abstract a.& n.抽象的/精粹，摘要 9. absurd a.不合理的，荒谬的 10. abundant a.丰富的，充足的 11. abuse v.滥用，辱骂 12. academic a. & n. 学术的/大学生， 13. accelerate v.增速，加速 14. acceptable a. 值得接受的, 可接受的 15. access n.& v. 接近，进入，通道/存取 16. accessible a.易到手的，易接近的 17. accident n.

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2. abnormal a.反常的，不正常的 3. aboard prep./adv.搭乘 4. abolish v.废除，废止

5. abrupt a.突然的，意外的，粗鲁的 6. absolute a.纯粹的，绝对的 7. absorb v.吸收，吸取 8. abstract a.& n.抽象的/精粹，摘要 9. absurd a.不合理的，荒谬的 10. abundant a.丰富的，充足的 11. abuse v.滥用，辱骂 12. academic a. & n. 学术的/大学生， 13. accelerate v.增速，加速 14. acceptable a. 值得接受的, 可接受的 15. access n.& v. 接近，进入，通道/存取 16. accessible a.易到手的，易接近的 17. accident n.

高考文言文“高频词”汇总

高考文言文选段的题例具有相当的稳定性。内容为史传散文。这些史传散文大都出自“二

十四史”。对历年来选文体例进行研究，有助于我们找出其中的规律以指导我们的复习。“二十四史”指清代乾隆时“钦定”为“正史”的从《史记》到《明史》等二十四部史书。

一、与政事相关的常用词

官员到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策，会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君（帝王）之间就会有许多“动作”发生。 1.诣：到，去。

2.劝：①鼓励，奖励；②受到鼓励、奖励。 3.课：考核、督促、征收。 4.风、化：教育感化教化。

5.按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。

6.游：①游玩，游览；②旅行，外出求学或求官；③交际，交往。 7.趣、趋：①小步走，跑；又引申为赶快，迅速。②通“促”，催促。 8.劾：举报，检举，揭发。

9.白：告诉，报告。常用于官吏之间。 10.短：进谗言，说坏话。 11.害：嫉妒。

12.闻：①听说，听见；②使知道，报告给??知道。对于义项②要特别注意。其中省略的人往往是最高统治者——国君，强化了这一点，阅读时就不至于认为下文中国君和主人公发生的事件显得突兀。怎么国君知道了并参加进来

历年高考完形填空常用词汇总结

动词类：

1“看” look看的动作/ see看的结果; watch观察/observe为了研究进行的观察; Notice

注意catch sight of看见/ stare好奇地看/ glare瞪着看

Glance瞅见/glimpse瞥见 see a film watch TV

2“说” telll sth to sb.=tell sb sth告诉的内容 talk with sb about sth强调说话者之间的

交流 Say sth诉说的内容 speak in English说的语言 whisper sth to sb 耳语 Inform sb of sth 通知某人某事 reason /talk/persuade sb into doing sth 说服某人做某事 Bargain讨价还价 chat聊天 repeat重复 explain解释 warn警告 remind提醒 Discuss 讨论debate辩论 figure 指出declare宣布 claim自称

mention 提起 admit 承认deny 否绝 describe描述 an

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高考英语阅读理解高频词

1.alter v. 改变,改动,变更 2.burst vi.n. 突然发生,爆裂

3.dispose vi. 除掉；处置；解决；处理(of) 4.blast n. 爆炸；气流 vi. 炸,炸掉 5.consume v. 消耗,耗尽

6.split v. 劈开；割裂；分裂 a.裂开的 7.spit v. 吐（唾液等）；唾弃 8.spill v. 溢出,溅出,倒出 9.slip v. 滑动,滑落；忽略

10.slide v. 滑动,滑落 n. 滑动；滑面；幻灯片 11.bacteria n. 细菌

12.breed n. 种,品种 v. 繁殖,产仔 13.budget n. 预算 v. 编预算,作安排 14.candidate n. 候选人 15.campus n. 校园

16.liberal a. 慷慨的；丰富的；自由的 17.transform v. 转变,变革；变换 18.transmit v. 传播,播送；传递 19.transplant v. 移植

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20.transport vt. 运输,运送 n. 运输,运输工具 21.shift v. 转移；转动；转变