人教版一年级数学看图列式
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一年级数学看图列式练习题
一年级上册数学画图、看图列式练习
班级： 姓名：
一、 按要求画一画
1、 画□，比△多2个。 2、画△，比□少3个。
△△△△△ □□□□□□□□
3、画☆，比△多1个。 △ △ △ △ 5、画♂，比☆多4个。 ☆☆☆☆☆
7、、画☆和
一样多。
二、 数一数，填一填。
1、 ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ☆☆☆☆ ⊙比☆多（ ）个。 = 3 、
□ □□□□□□□
（ ）比（ ）多（ ）个。
4、画⊙，比□少4个。
□□□□□□□
6、画⊙，比
少
2个。
8、
、画□
，比
⊙
少5
个。
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙
2 4、 △△△△△
（ ）个。 =
5、 6、 △ △△△△ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ □□□□□□□ □□□□□
（ ）比（ ）多（ ）个。 （ ）比 （ ）少（ ）个。
=
=
三、 看图写算术。
1、
2
、
？
一年级上册数学看图列式
青岛版五四制一年级上册看图列式
青岛版五四制一年级上册看图列式
青岛版五四制一年级上册看图列式
青岛版五四制一年级上册看图列式
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小学一年级数学上册看图列式习题
?只
？只
?辆
10只
?个
1、从左边起涂颜色。
涂 2 个： ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
涂第2个： ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 2、请你试一试。
（ ）个正方形 3、
.
4. 看图列式计算．
□○□=□
（ ）个三角形 （ ）个正方体
．
□○□=□
□○□=□ □○□=□
□○□=□
□○□=□ □○□=□
□○□=□
□○□=□
□○□=□
6、把5个气球分成2把，有几种分法？
7、
6+□=□ □+□=□
8○□=□
8-2=□
□-□=□
□○□=□
□○□=□ □○□=□
一年级上册数学画图、看图列式练习
班级： 姓名：
一、 按要求画一画
1、 画□，比△多2个。 2、画△，比□少3个。
△△△△△ □□□□□□□□
3、画☆，比△多1个。 △ △ △ △ 5、画♂，比☆多4个。 ☆☆☆☆☆
7、、画☆和
一样多。
二、 数一数，填一填。
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙
小学一年级数学上册看图列式计算训练
小学一年级数学上册看图列式计算训练
一、我会算。(共 24 分)
1．细心算，别粗心哦！(每题 2 分，共 16 分)
9＋3＝ 16－2＝
8＋8＝ 5＋8－10＝
14＋2＝ 7＋7＋3＝
15－10＋6＝ 7＋8＋2＝
2．在
里填上“＞”“＜”或“＝”。(每题 2 分，共 8 分)
二、我会看图列式计算。(每题 6 分，共 54 分) 1．
2． 3．
4． 5．
． 6
7．
8．
9．
三、我会解决有趣的生活问题。(1 题 10 分，2 题 12 分，共 22 分) 1 ．
红红一共吹了多少个泡泡?
2．看图列出两道不同的加法算式。
3．原来有多少条鱼？ 4 ．
一共有多少棵白菜?
＝
(棵)
5
小学一年级数学上册看图列式计算训练
小学一年级数学上册看图列式计算训练
一、我会算。(共 24 分)
1．细心算，别粗心哦！(每题 2 分，共 16 分)
9＋3＝ 16－2＝
8＋8＝ 5＋8－10＝
14＋2＝ 7＋7＋3＝
15－10＋6＝ 7＋8＋2＝
2．在
里填上“＞”“＜”或“＝”。(每题 2 分，共 8 分)
二、我会看图列式计算。(每题 6 分，共 54 分) 1．
2． 3．
4． 5．
． 6
7．
8．
9．
三、我会解决有趣的生活问题。(1 题 10 分，2 题 12 分，共 22 分) 1 ．
红红一共吹了多少个泡泡?
2．看图列出两道不同的加法算式。
3．原来有多少条鱼？ 4 ．
一共有多少棵白菜?
＝
(棵)
5
一年级数学看图列式（比一比画一画）
数学画图、看图列式练习
班级： 姓名：
一、 按要求画一画
1、 画□，比△多2个。 2、画△，比□少3个。
△△△△△ 3、 画☆，比△多1个。 △ △ △ △ 5、画♂，比☆多4个。 ☆☆☆☆☆ 7、 画☆和 一样多。 二、数一数，填一填。
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ☆ ☆☆☆ ⊙比☆多（ ）个。 ☆比⊙少（ ）个 =
一年级数学上册看图列式专项练习题（附解析）
解决问题各种类型专题指南
看图列式专题学习
一、如何做“看图列式”？
＝ （本）
解题顺序：
（1） 首先是找出问号“？”在哪里？（求未知条件）和找出已知条件（数清楚）.
（2）列式计算（带单位）. （3）检查算式的得数是否与“
？”的关系是一致（一样）.
解上面那题：
这题是求左边的部分数（求差），已经知道的数量有总数和右边的部分数. 那么就是用 总数 － 右边的部分数 ＝ 左边的部分数 12 － 5 ＝ 7 （本）
有同学可能做：
（1）5＋7＝12（本），这题总数已知，不用再求.（这样做是错的） （2）12－7＝5（本），这是错的，因为题目要求出书包里的书本数量， 而最后的得数5本，是已知条件，无须再求. 换句话说，算式的最后得数要与“？”的相一致，才是正确的，其他都是错的.
（1）这题“？”号在大括号的下面是求总数.（求和）. （2） 列式是： 左边部分数 ＋ 右边部分数 ＝ 总数 7 ＋ 5 ＝ 12（本） 记得带单位 （3）检查：得数是12，与我们要求出的“？”，关系是一样的.
二、一图四式：
北师大版小学一年级数学上册看图列式练习1
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北师大版小学一年级数学上册看图列式练习2
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看图列式
闵行区民办文博小学备课教案
学校 学科 课时 民办文博小学 数学 1课时 设计者 单元 班级 郑伟 第二单元 三（1）（2） 执教者 课题 执教日期 郑伟 看图列式 2013-9-18 一．教学目标 1、从学生熟悉的情景，引入两、三位数与一位数相乘的乘法。 2、培养学生观察能力、发现问题和解决问题的能力。 3、使学生感受到数学在生活中应用的乐趣，激发学生学习的兴趣和欲望。 二．目标制定依据 1．教材分析 整体分析： 本单元主要是要从学生熟悉的实际生活情境引出用一位数乘的问题。一位数乘两位数、三位数乘法的学习，都贯穿于大卖场中，使学生在愉快的氛围中进行学习，并感受到数学无处不在，生活中处处有数学。同时结合大卖场的具体情境，初步培养学生从数学的角度和用数学的思维方法去观察、分析现实生活中的事物，并提出数学问题的能力。 教学重点： 能解决生活中的一些基本问题，并用连加的方法进行一些简单的乘法计算。 教学难点： 能选择相关的信息列出乘法算式表示生活情境中的问题 2、学情分析 学生学习了一位数乘整十数、整百数并掌握了它们的算法，学生大部分都掌握了这部分内容并能准确计算。在此基础上我们来学习看图列式。 三、板书设计 看图列式 “