小学音乐教师教育故事案例
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小学音乐教师教育故事
导语:习惯一个人的音乐,一个人的音乐是心灵最深处地呻吟。也许只有自己才听得懂,可是却依然希望自己听的音乐能把周围和未来打动。以下小编为大家介绍小学音乐教师教育故事文章,欢迎大家阅读参考!
小学音乐教师教育故事1
尊敬的评委老师们:
你们好!
很高兴能有这样一个机会,和大家分享我的教育故事。每朵花都是美丽的,每一个小朋友都有闪光点,没有赏识就没有教育!作为教育工作者,应该拥有一双发现美的眼睛,去挖掘小朋友的潜能,特别是对那些学习基础差,纪律松散的同学,更要努力发现他们身上的闪光点,并把这些闪光点放大,让每个同学都有展示自身才气的机会,让每个同学都在成绩感中获得自信。所以,今天我演讲的主题是《赏识,小朋友信心的源泉》。
前不久我上了这样一节音乐课。那是四年级某班的音乐课,师生互相问过好后,小朋友们坐了下来。我扫视了一下全班,发现一个叫张俊的小朋友两眼空洞,神思似乎飞去了远方。这个同学学习和纪律都不太好,班主任说起他来就头疼,说他语、数、英三科成果加起来还不够一百分,也因为这样,所以没有人愿意跟他玩。看着他那张发呆的脸,我不由得想,他应该很不快乐吧,现在的独生子女其实很孤独,很渴求友谊和平等的尊重。我决心拉他一把。
回过神的时候,我
小学品德教师教育故事
思想品德是小学非常重要的课程,下面就是小编为您收集整理的小学品德教师教育故事的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!
小学品德教师教育故事一
作为一门综合性学科,教学资源是丰富多彩的,自然、历史、地理、人文、科学,涵盖了学生生活的方方面面。教学中,我充分挖掘和利用社会生活中的隐性教育资源等,并且能把这些资源进行整合和提升,着眼于对学生学习兴趣的诱导,着眼于教学内容的挖掘,着眼于对认知过程的内在逻辑的呈现,使学生对学习材料本身产生直接兴趣,在教学过程中获得认知和感悟。主要将学生置身于社会生活中,让学生学会认识社会,正确了解社会,同时还得养成良好习惯品质,从而激发学生热爱生活的情感,更是要让学生走进历史,在认识祖国辉煌历史的基础上正确了解祖国,通过不断学习,加强理论修养,积极引导学生自主、合作、交流、实践等活动,不断修炼自己,教会学生学会生活,学会做人。
下面是我总结出的几条小经验:
1、拓宽教学的天地。让学生了解社会,仅仅在课堂上拿着书来读是远远不够的,要让学生真的走近,亲临去体会。所以在教学中,我打破了教学场地的限制,除了在教室教学外,还根据教学内容,组织学生到教室以外的场所去进行教学活动。强化“知”
小学班主任教育故事案例范文
小学班主任教育案例
日月如梭,我做班主任工作已经度过了十多个春秋,这十多个春秋里有成功的喜悦,也有失败的遗憾。我于__年毕业,毕业后担任班主任兼数学老师,面对我们班那些稚嫩可爱的面孔,我信心百倍做好班主任工作。我深深认识到,班主任既是学生的领导者,又是学生的老师;既是学生的朋友,又是学生健康成长的引路人,更是沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。
这二十多年的风雨历程,我主要是通过鼓励表扬,循循善诱的方法做学生的思想工作,下面就以我班一名学生的转变过程来谈谈我的班主任工作: 案例:本班学生刘涛,因为父母长年在外做生意,由奶奶爷爷代管。他家境比较富裕,他的零花钱也比较多,为此养成了一些不良习惯。吃零食,买玩具。他行为习惯极差,上课小动作多,还影响别人学习,对学习一点也提不起兴趣;下课追逐打闹,喜欢动手动脚;作业不做,即使做了,也做不完整,书写相当乱……每天不是科任老师就是学生向我告状。但他比较聪明,于是,我找他谈话。我说:“刘涛,你要把聪明放在学习上,你肯定是一个出类拔萃的好学生!做一个父母喜欢、老师喜欢的好孩子。”他口头上答应了。可他还是一如既往,毫无长进,真是“承认错误,坚决不改”。
此时我的心都快崩溃了,算了吧,或许他是根“不可雕的朽木”。
小学育人故事案例
“闷葫芦”的变化
“知心姐姐,我又来了哟!”没见其人,先闻其声。不用说,这准是上初中的小朱来了。因为“知心姐姐”是他对我的专称。看着眼前这个活泼开朗的孩子,你可能很难相信以前的他竟然是个“闷葫芦”。
两年前,我班来了个性格十分内向的小男孩,他就是小朱。对于这个新来的同学,我对他倒是没有太多的关注。直到开学的第三周,我发现这个孩子每天来到教室眼圈儿都是红红的,而且上课发言不积极,作业不能按时完成,下课也从不和同学交流、玩耍,他总是默默地呆在自己的角落,不允许别人闯进他的世界。因此同学们都私下叫他“闷葫芦”。看着这个开口若金的孩子,我也有些着急了,就把他单独叫到我办公室,想探其究竟。可是我刚一开口,他就号啕大哭,我只好轻言细语地安慰了他一番,也不好再多问什么。但是从这孩子伤心的表情来看在他身上一定发生了什么事情。于是我拨通了他家长的电话。
当天下午,他外婆来到了学校,从和他外婆的谈话中,我知道了一切。原来他的爸妈正在闹离婚,但他们在财产分配和孩子抚养方面存在着很多的分歧。因此,天天在家吵得不可开交,并且每天N次问小朱:”将来爸妈离婚了,你愿意跟谁?”这让原本就性格内向的他就变得更寡言少语了,无
奈的小朱只能每天以泪洗面。
得知这一情况后我也感到十分
小学育人故事案例
“闷葫芦”的变化
“知心姐姐,我又来了哟!”没见其人,先闻其声。不用说,这准是上初中的小朱来了。因为“知心姐姐”是他对我的专称。看着眼前这个活泼开朗的孩子,你可能很难相信以前的他竟然是个“闷葫芦”。
两年前,我班来了个性格十分内向的小男孩,他就是小朱。对于这个新来的同学,我对他倒是没有太多的关注。直到开学的第三周,我发现这个孩子每天来到教室眼圈儿都是红红的,而且上课发言不积极,作业不能按时完成,下课也从不和同学交流、玩耍,他总是默默地呆在自己的角落,不允许别人闯进他的世界。因此同学们都私下叫他“闷葫芦”。看着这个开口若金的孩子,我也有些着急了,就把他单独叫到我办公室,想探其究竟。可是我刚一开口,他就号啕大哭,我只好轻言细语地安慰了他一番,也不好再多问什么。但是从这孩子伤心的表情来看在他身上一定发生了什么事情。于是我拨通了他家长的电话。
当天下午,他外婆来到了学校,从和他外婆的谈话中,我知道了一切。原来他的爸妈正在闹离婚,但他们在财产分配和孩子抚养方面存在着很多的分歧。因此,天天在家吵得不可开交,并且每天N次问小朱:”将来爸妈离婚了,你愿意跟谁?”这让原本就性格内向的他就变得更寡言少语了,无
奈的小朱只能每天以泪洗面。
得知这一情况后我也感到十分
关于教师教育故事
教育对于老师老师是一项任重道远的事情。下面是小编为大家搜集整理的关于教师教育故事,欢迎大家阅读与借鉴,希望能够给你带来帮助。
教师教育故事(一)
99年,我顶着巨大的压力接任了第三个班级。为了誓言,我怀着极大的热情全身心地投入工作,但因缺乏先进理念的引领,收效甚微。正当我茫然困惑之时,我有幸聆听到了全国著名教育魏书生题为《享受教育》的报告,智者的引领,犹如暗夜中的灯烛,一下子打通了我闭锁的心智、狭隘的眼界,唤醒了我创新的勇气,开始了四年艰辛地探索之路。为让学生享受成功增强集体的凝聚力,我创造了班级名言,设立了每日杰出学生,改革了班小干部的任用制度,隆重推出了发挥学生主体性的“新闻热点”“校园热点”“推荐广场”等特色朝会栏目,建起了班级小书屋,以惩戒违规学生写反思取代了先前空洞的说教和严厉的斥责……这一系列的有益尝试,不仅让班级面貌焕然一新,师生间产生了亲和力,而且更唤醒了我直面教育教学的热情,初步建构起了“让学生幸福地走过每一天”的管理理念。四年间,我撰写的《礼物》《让学生自己做风筝》等教育随笔获一等奖。品味到了班级管理的成功,也激发了我对语文教学的探索。连续几次获县讲说课比赛一等奖。
学习,让我在痛并快乐中提升
一次偶然的机会我
教师教育小故事
人非圣贤,孰能无过。每个人都会犯错误,何况是学生,作为教师,面对学生的过错,不要大动肝火或简单惩戒,要用敏感、细腻的心去关注孩子,关注他们犯错背后的原因,用真情去打动,用爱心去呼唤。下面是小编精心收集的教师教育小故事,希望能对你有所帮助。
教师教育小故事
教育孩子为人要讲信义
向孩子讲一个《老鼠和青蛙》的故事,作者是德国诗人汉斯萨克斯。
有一天,一只老鼠坐在河边,她在考虑该如何渡到对岸去。
“唉,”她叹息道,“这么远,我肯定游不过去的。”
这时候,一只青蛙正好在不远处的浅水里,老鼠说的话被他听见了。他游到岸边说道:“我可以把你安全地渡过河去。”
老鼠相信了他的话,欣然同意了。这时青蛙找来一根绳子,一头绑在自己的身上,另一头拴在了老鼠的尾巴上,然后他跳到水里;当他在河里将老鼠拖了一段路,突然往水下潜去时,老鼠也不得不跟着往河水深处钻。“救命!”这时她不禁叫道,“难道你想淹死我吗?你怎么对我干出这种不讲信义的事!”
可是,青蛙回答说:“常言说:甜言蜜语的背后隐藏着背信弃义。你为什么不提防些呢?”
这时候,有一只白鹤飞来了,看到水中的老鼠在挣扎。他俯冲下去,一把抓住她,连同青蛙一起带回自己的窝巢里。不过他抓老鼠时根本就没看见青
教师的教育教学故事
不知不觉我做教师也已经一个学期了,在这说长不长,说短不短的一个学期内,我摸索出了这样一个教育教学道理:每一个探求知识的孩子都应该生活在老师的鼓励当中,孩子是一朵正在茁壮成长的小花儿,需要老师不断的耐心的浇灌养分,如此孩子们的自信才会被点燃,潜能才会被挖掘;相反老师一句稍微不当的批评,都可能会被孩子理解为自己尊严的挫伤。
我的班级上有一个名叫凉凉的男孩,是我班级上"不交作业专业户",对此我曾无数次的找他谈心,以此来端正他的学习态度,但是却根本起不到任何促进他学习的作用。渐渐的凉凉不但成绩越发的跟不上,就连同学也都在嘲讽和疏远他。记得有一次他远远的看见我就躲开了,我心想自己身为老师难道都已经到了让孩子厌恶和害怕的地步,对此我在深感自责的同时,我细细的反思了自己对他的行为以及态度,我发现我缺乏对每一位学生的关爱和鼓励,特别是对像凉凉这样差生。
从那之后我就将”评价学生“纳入了我的教学课堂里,课堂上我会恰如其当的给予一些学生全方位的评价,其次我还加大了自己对差等生的鼓励评价,比如当一些差等生不敢回答问题或发言时,我都会首先给予温和且耐心的指引,进而鼓励他们回答问题。
我的评价式教学方案很快取得了成效,凉凉不但每天按时上交
教师的真情教育故事
传承尊师重教光荣传统,弘扬爱岗敬业师德风范,感动恩师的无私奉献,感念恩师的辛勤劳作,对学生进行感恩教育。以下是小编整理的教师的真情教育故事,希望能够帮助到大家!
教师的真情教育故事1
XXX是我们班级中一个学习成绩优秀,很少让老师操心的孩子,很多时候,她都是被小朋友当做学习榜样的。但是这个学期的下半学期,她犯了一个比较严重的错误(我和她承诺过,为她保密,错误既然已经过去,就不提了),很少有被老师批评经验的她在办公室哭了很久,在她出办公室的时候,我要求她完成一件事情:要自己和父母讲清楚事情的起因经过,并且承认自己的错误,要比老师先说。
我当时的想法是:她是一个比较懂事的学生,因此在道德品质上,我要对她提出相应比较高的要求。我本来可以打电话直接告诉她父母,但是,那就是“告状”,是我不太喜欢的教育方法,我希望她能自己勇敢承认错误。
第二天一大早,我就找她询问,可是结果让我很失望,她并没有坦诚自己的错误,反而用另外一个谎言来掩饰。因为要上课了,我没有与她细谈。到了午间休息的时候,我与她开始了第二次的对话:
“你已经知道犯了一个错误了,为什么没有和爸爸妈妈承认呢?”
……她不说话,眼睛都不敢看着我。
“我知道你一直很优秀,对自己要求也
跟班教师的教育故事
作为教师的你平时在教育孩子的时候都发生过哪些故事呢?下面是小编整理的跟班教师教育故事,欢迎大家阅读!
跟班教师的教育故事(一)
天气预报说今天晴到多云,12℃~10℃,风力:≤3级 ,事实上也是这样,从见到太阳开始,每个人脸上都是灿烂的,就在这个美好的日子里,有一股强劲的“雷雨”天气袭向这个陶醉在晴天里的老师。
其实他已经在办公室里等了一会儿,我去倒开水的时候见过一面,那只是一个擦肩,在我走过他身边的时候,我感受到了下雨前,闪电的的硫磺味。他面无表情,顺带快速的步伐,我开始为其他的班主任担心,基于先前的“相亲经验”(作为一个班主任必须与家长建立一定的关系,那见面是少不了的),保守估计他带来的是一场雷雨天气,在这种天气中打雷是少不了的,而平生最讨厌这种天气,因为我怕雷。
新的日子,温暖的天气,心情自然是阳光的,当我面带微笑,走向我的办公桌时,一个声音以迅雷不及掩耳之势,逼近我的耳朵,“你就是新转来的语文老师?!”“是的,请问————”“啪!”一张语文试卷扔在我面前,“你这个班主任是怎么当的,难道好的语文老师都转出去了!”劈头盖脸的质问简直就快把我给埋了,心里面的那窝火烧得自己都快熟了。
他的话压根儿就没有可以插嘴的缝隙,算是见识了