踢球的日记
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我爱踢球日记
我爱看书,游戏,打牌……但我更爱踢球。每个星期六,星期天晚上,你总会看见我的身影出现在小区的足球场上。有时我在球门前准备迎接“敌人”的每一次进攻;有时我在球场上飞快地跑着,接球,抢球,射门。
有一次,我们玩三个队的形式,两个队先比,一个队被进了三个球,就换另一个队。我们队都是中年级的,所以最后一个上场。过了一会儿,轮到我们上场了。我担任守门员。对方连进了两个球,于是,我们疯狂地进攻,并扯平了分数。
这一局是决胜局,我不敢掉以轻心。我绷着,绷着脸,守在球门边,对方一名“有名”的球员,用着巧妙的方法灵活地绕过了我方所有的队员,单刀直入冲到了门前,一个大脚把球射了出去。我集中注意力,一跳,抓住了球,又趁对方回防时,把球一扔,还了他们一个“大脚”。没想到的是这个大脚竟进了!
“我们赢啦”那天晚上,是最快乐的晚上。
快乐的踢球作文500字
周日晚上,我又来到体育公园踢球。
球场上的人只有三个,我加入了进去。刚开场,对方就以势不可挡的力量冲过来,冲破我们的防线。可在射门时,他一脚踩在球上,我立刻用脚勾过球,大步大步地向前冲。
在对方球门前,我先把球往左移,又突然往右移。对方守门员手忙脚乱,我看准时机,一脚射门,不好,用力太小了,压在线上,但对方守门员一不小心踢在球上,将球踢进了门。球进了!这个乌龙球进得太好了。
又来了两个人,比赛成了3V3。我方开球,我传给了旁边的队友,他绕过一个人,跳开一个人的铲球,一脚射门,只可惜射偏了一点点,射到柱子上了。对方1号”球员正好接住球,转身像一只离作文弦的箭一样冲了过来。我刚准备跑过去拦住他,对方2号”跑过来拦住了我。我急死了,但对方一脚踢得力过大了,没追得上球,被我方守门员接住。我方守门员抛起球让球弹了几下,然后一脚开球,只见球从天空划过一条弧线,像一座桥完美落在了对方守门员的脚下。我们顿时唉声叹气,上半场结束了。
下半场开始了,对方1号”发球,他先带球走了一段,我队三人将他围住,他先假装把球往左踢,然后往右传给了2号”,2号”又传给了离球门近的3号”,3号”用了调虎
踢球的快乐作文600字
上周日晚上,我们几个球迷又聚在了一起,痛痛快快地踢了一场足球。
我和哥哥一组,他的两个朋友一组。球赛开始了。我们先发球,哥哥当守门员,他先轻轻地把球传给我,再快速跑动起来,与我一起直冲对方阵营。对方一句球员见状,气势汹汹地冲了上来,我本想带球过人,可他却封锁了我的去路。我见势不妙,便把球往右边一挑,传给了哥哥。哥哥见球飞过来了,便抬起右脚,让球从腿上滚到地上,停好球,然后立刻加大马力,直奔对方的球门而去。来到禁区前沿,哥哥抡起右脚,用尽全力把球踢向球门,球与空气摩擦的声音在我耳边呼呼作响,对方的守门员虽然拼尽全力还是没有挡住哥哥的这一脚劲射”,城门失守,我们先下一城。我一蹦三尺高,大声叫道:嘢!进球了!进球了!”我与哥哥相拥击掌庆祝。
第二轮开始了,是对方发球。只见拿作文球队员速度极快,左冲右撞,一会儿功夫就气势汹汹杀到了门前,我立马冲上前挡在他面前,本以为他会绕过我再射门,可他艺高人胆大,仅凭着感觉就直接射门了,我猝不及防,球门一下子就被洞穿了。
到第三轮了,我和哥哥悄悄约定了战术,我迅速前插,哥哥一个精准直传,把球送到我脚下,我顺势带球飞奔敌营,碰到了那位令我蒙羞的对手。我放慢脚步,左盘右带,晃过了那位对手,突然加速,向
关于踢球的作文500字
童年就像一个五彩缤纷的盒子,里面的一个个金光闪闪的金币,就好似童年的每一件趣事!
在一个烈日炎炎的上午,太阳像打了兴奋剂一样,一直在烤着大地。兴奋的我随着爸爸和堂哥来到了坑坑洼洼的田野上,手里还抱着一个像西瓜的足球,这是要干什么有趣的事呢?
"嘭嘭"原来我们在踢足球。我和堂哥一队,一起对战爸爸。我们先发球,哥哥毫不犹豫地把球朝爸爸的球门踢去,爸爸好像在藐视哥哥,正当爸爸心不在焉时,球进了!"1:0"我激动的喊到!原来爸爸根本就没接,球像箭一样直接射进去了!
爸爸也不甘示弱,发完球之后作文,"蹭,蹭",直接绕过了哥哥。我心里急了:爸爸会把球给射进去吗?但并没有进,但我的脸却被踢的像鬼一样。"哈哈!"爸爸笑了起来。我"哼"了一声,马上把球带到了门前,爸爸像狼一样怒视着我,好像在吓我,但我没有被吓到,我做了一个假动作,把爸爸骗了过去,爸爸急了,像子弹一样冲了过来!"啊"我发出了一声惨叫!和他这么一冲,我却被撞到了!"停停!"哥哥大声叫道。我瞬间开心起来:一定会有点球!果然判了点球。"嘭""2:0"球进了!我激动的叫道!
足球脚内侧踢球教案-
年 级: 六 年 级 学 科: 体 育 指导教师: 任 宏 峰
时间:2018年3月12日
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《脚内侧踢球》教学设计
六年级体育《脚内侧踢球》教学设计
班级:六(1)班 人数: 教者 :任宏峰 执教时间:2018年 3 月12 日
学习1、脚内侧踢球。 内容 2、脚内侧踢球射门游戏。 学 习 目 标 1、认知目标:积极参与活动和练习,能在学习中体验乐趣,在运动中展示自我,增强自信。 2、技能目标:通过本次课的学习,80%以上的学生能正确运用技术完成踢球动作。 3、情感目标:学生利用足球运动锻炼`````````````````````````````````````````````````````````身体的方法,学会与同伴合作,发挥团队精神,提高人际交往能力。 足球场 足球20个 标志桶30个 场 地 器 材 学习重难点 安全措施 1. 教学重点:支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制 2. 教学难点:脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制。 1、学生服装要求 2、热身部分让学生充分活动身体各关节韧带 3、课堂教学听从教师安
爱踢球的我作文300字
大家好,我叫钱子轩,今年九岁了,我的爱好是踢足球。
我长着一张圆圆的脸蛋,乌黑发亮的头发,黑乎乎的眉毛,一双水汪汪的大眼睛像一个大圆子,总是咕噜一转好像在思考什么鬼点子,小巧玲珑的鼻子和一张能说会道的嘴巴。我平常喜欢穿白色上衣和黑色的裤子。
我的性格非常活泼。
我还特别喜欢踢足球,每次放学我都会跑到操场上踢足球。我在踢足球的时候都是自己带球,还经常把球踢飞,像一只猴子一样,从四点半放学踢到六点半,我踢球已经三年了。这是一年一度的小学生足球比赛。我在罗塘小学,教练分了二到六年级,其中我就在里面。到了泰州,一开始我们便赢了很多学校,到了我们跟东桥踢的时候,还没到一小时就输了,我们的学校是第二名。
我一定要再加油,争取踢过东桥,我们一起加油!
这就是爱踢球的我!
爱踢球的我作文400字
我的名字叫曾科栋,今年9周岁,在香洲区的第十六小学念书。
我的身材说高也高,有一点点偏瘦,算得上是中等吧。浓黑的头发下面长着一双透亮灵活的眼睛,一张不大不小的嘴巴上面长着一个朝天的鼻子。除了学校要求穿的校服,我最喜欢的就是我的那身足球服了。
有一次周末,我本来想去踢足球的,可是妈妈却突然说要英语听写。一听到这句话,我像丢了魂似的没精打采,正当我心不在焉地开始复习英语单词的时候,妈妈说道:好吧,就作文让你下去踢一会儿足球吧,不过只能玩半个小时。”我听了这话,就像风一样地冲下去,叫上几个小伙伴,去小区的足球场上踢球去了。我是红队的队员,我们做好了热身运动,开始踢足球了,我带领着红队与蓝队的队员大战了九九八十一回合,头球,乌龙球,射门,大脚把妈妈交待的事情忘得一干二净。这时一个身影出现在了我的面前,糟糕,是妈妈!像像惊弓之鸟一样仓皇逃窜,可还是被我妈妈抓走了。没办法,谁让我这么爱踢球呢!
这就是我!
脚背外侧踢球教案
1.认知目标:复习足球脚背外侧直线运球,学习足球脚背外侧变向运球。 学 2.技能目标:全面发展体能,促进身心健康。体验足目标 球运动的乐趣。 3.情感目标:学会处理个人与集体的关系,培养顽强的意志品质和团队合作的精神。 教学 1、复习脚背外侧直线运球。 内容 2、学习脚背外侧变向运球。 重点 难点 教学 流程 顺时序 间 场足球场 地足球20 器标志物40个。 材 重点:脚背外侧运球时对球的合理控制。 难点:脚背外侧运球的灵活运用。 课堂常规——自编操----复习脚背外侧直线运球----辅助练习----学习脚背外侧变向运球----展示、提高----创新“突破技术”---评价---放松 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 组织: 四列横队: ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ★★★★★★★★ ★★★★★★★★ △ 1、建立轻松愉快的1、课堂常规 1体育委员整学习气氛。 2、热身操(四组队报人数,师生2、形成良好的课堂不同自编操) 问好,宣布本课常规纪律。 教学内容与要3、使机体器官机能求,安排见习生兴奋,为作好准备,和强调安全意激发学生学习热识。 情、。 2、引导学生进行自编操练习。语言提示,动作5一 示范。 ′ 3、语言激发学生的学习
脚内侧踢球说课稿
足球脚内侧踢球说课稿
各位评委、老师上午好!今天我要说课的内容是《足球:脚内侧踢球》。教学对象是体育与健康课水平三,五年级的一节体育课,教材版本是:人民教育出版社教材《体育与健康》(第三册),本次说课的流程是从课的设计、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法以及学法、教学过程几个部分讲解。 首先,是这节课的设计。
一、课的设计
新的课程理念强调体育教师在教学中要树立“健康第一”的思想,以学生发展为本,激发学生的运动兴趣,重视学生的主体地位,形成学生自我发展的个性和终身体育意识。本课重在培养和激发学生参与活动的兴趣,强调在教学中以学生为主体,改变教师灌输、学生被动接受的传习式教学模式,使学生学会学习、乐于学习、主动学习,通过亲身体验,内化为对体育的兴趣与能力。掌握一些锻炼身体的方法,深化学生对体育运动的认同与理解。下面我将从教材、学情、教学目标、重难点、设计意图等几个方面进行说课。我们常说,备课是上好课的关键,深入学习新的课程标准和教学理念,钻研好教材是备好课的前提,因此,我先对教材进行分析:
教材分析 :
(1)教材的性质及功能:足球是小学生非常喜爱的一项体育运动,有利于发展学生的身体协调能力、灵敏和力量素质等。可以培
踢球作文450字
叮铃铃”放学了,同学们抱着心爱的足球飞奔到了操场上。
他们用书包做成了球门,就这样,一场激烈的足球赛即将开始了。球门搭好后,球员们迅速进入比赛状态,各个屏气凝神,又热血沸腾,比赛场上的同学们挥汗如雨时,站在等候区的替补队员也各个精神紧张,随着足球在场地上飞来飞去,他们的眼神也跟着转来转去。他们也想上场,看看他们略带不满”的表情和动作就知道了。
看,守门员,分开腿,弯下腰,双手放在膝盖上,尽管膝盖受伤了,但他依旧动力不减,士气十足,两眼炯炯有神的作文盯着足球,时刻准备迎接足球的到来。
坐在前排椅子上的那个小女孩满脸的不开心。刚才还不停地喊加油”的她,此刻,坐在那里,有些黯然伤神。可能是因为她喜欢的球员没有进球吧。
再看看那个戴红帽子的小女孩,双手合十,十指相扣,两脚却不停地在动,是想上去再替球员们踢一脚吧
不远处那只小狗悠然自得地睡觉,一副事不关己高高挂起的样子。哼,它才不关心操场上的赛事呢!
旁边的那个高个子哥哥,时而是个经验丰富的指挥员,时而又是个疯狂的小球迷
童年,可真美好