上海市幼儿园二期课改教材

上海市中小学二期课改试验教材 地理学科（七年级第二学期）期末试卷

（开卷考试，考试时间：60分钟，满分：100分）

学校 班级 姓名 得分

一、（14分）石油和天然气是重要的能源，读下图回答：

1．图中距离北京最近的油田是 油田；位于黄河入海口附近的油田是 油田。 2．图中显示供给上海的天然气有两条输气管道，一条来自东海的 油气田；另一条是“西气东输”线路，该线路西起新疆 盆地的轮南油气田。 3．目前我国已成为石油进口大国。右图是从中东波斯湾到上海的海上输油航线，请你填写航线经过的主要海洋和海峡的名称：

波斯湾 → 洋 → 海峡 →南海 → 海峡 →东海 →上海

第 1 页 共 8 页

我国主要油气田分布

二、（10分）近几年我国汽车工业迅速发展，已成为我国工业的支柱产业。读图回答： 1．下列主要汽车工业基地中，位于我国西部地区的是????????????（ ）

A．十堰 B．重庆

2005年上海市初中学生学业考试

地理（二期课改）试卷（开图）

考试成绩分及格、不及格两个等第；考试时间为60分钟）

（开图考试即学生答题可看地图册，但不能翻阅地图册以外的任何资料； 题 号 得 分 得 分

1．我国的首都是 ，请在图中用五角星符号（★）标注出首都的位置。 2．我国最北面的省级行政区是 ；我国面积最大的省级行政区是 。

3．图中北回归线穿过的岛屿是 岛。

4．图中所示的三条河流中，位于最北面的一条河流名称是 ，该河注入 海。

5．图中的人口地理界线以东地区人口 （稠密或稀疏）。

上海市教委教研室 保留版权 学业考试（2005）地理试卷（二期课改） 第1页（共6页）

北回归线 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总 分 等 第 评卷人

一、读下面的中国政区图回答：（16分）

人口地理界线 得 分

评卷人

上海市闵行区闵行第四幼儿园

上海市闵行区闵行第四幼儿园

新教师工作手册

教师

工作时间年月

上海市闵行区闵行第四幼儿园

致新教师

亲爱的青年朋友们：

曾有人巧妙地把人比喻为一条船。在人生海洋中，大约有95%的船是无舵船。他们总是漫无目的地漂泊，面对风浪海潮的起伏变化，他们束手无策，只有听其摆布，任其漂流。结果他们要么触岩，要么撞礁，以沉没而告终。还有约5%左右的人，他们有方向、有目标，又研究了最佳航线，同时学习了航海技巧。这些船从此岸到彼岸，从此港带彼港，有计划地前进。那些无舵船一辈子航向的距离，他们只要两三年就达到了。人生需要仔细规划，没有仔细规划的思考习惯，只能使自己每天过粗糙的生活。所以，为自己年轻的生命好好规划，在四幼广阔天地里尽情抒写多彩的篇章！

闵行四幼的所有姐妹们

07．9

上海市闵行区闵行第四幼儿园

故事人生

故事一：在朝圣的路上

一个印度教徒，到喜马拉雅上去朝圣，那些地方是最难走的 ，道路非常狭窄，道路旁边是一万英尺的深谷，终年积雪，只要脚稍微一滑，就有可能丧命。那个印度教徒背着很少的心里间囊地走着，就在他上方的小路，看见一个女孩，年纪不过十岁左右，她背上背着一个很胖是小孩，一直在流汗，而且气喘吁吁。当那个教徒经过她身边的时候，对她说：“我的女儿，你一

上海市闵行区闵行第四幼儿园

上海市闵行区闵行第四幼儿园

新教师工作手册

教师

工作时间年月

上海市闵行区闵行第四幼儿园

致新教师

亲爱的青年朋友们：

曾有人巧妙地把人比喻为一条船。在人生海洋中，大约有95%的船是无舵船。他们总是漫无目的地漂泊，面对风浪海潮的起伏变化，他们束手无策，只有听其摆布，任其漂流。结果他们要么触岩，要么撞礁，以沉没而告终。还有约5%左右的人，他们有方向、有目标，又研究了最佳航线，同时学习了航海技巧。这些船从此岸到彼岸，从此港带彼港，有计划地前进。那些无舵船一辈子航向的距离，他们只要两三年就达到了。人生需要仔细规划，没有仔细规划的思考习惯，只能使自己每天过粗糙的生活。所以，为自己年轻的生命好好规划，在四幼广阔天地里尽情抒写多彩的篇章！

闵行四幼的所有姐妹们

07．9

上海市闵行区闵行第四幼儿园

故事人生

故事一：在朝圣的路上

一个印度教徒，到喜马拉雅上去朝圣，那些地方是最难走的 ，道路非常狭窄，道路旁边是一万英尺的深谷，终年积雪，只要脚稍微一滑，就有可能丧命。那个印度教徒背着很少的心里间囊地走着，就在他上方的小路，看见一个女孩，年纪不过十岁左右，她背上背着一个很胖是小孩，一直在流汗，而且气喘吁吁。当那个教徒经过她身边的时候，对她说：“我的女儿，你一

《上海市幼儿园保教质量评价指南

（征求意见稿）》

材料目录

1、《上海市幼儿园保教质量评价指南（征求意见稿）》

试用说明

2、《上海市幼儿园保教质量评价指南（征求意见稿）》

——课程部分

3、《上海市幼儿园保教质量评价指南（征求意见稿）》

——幼儿发展部分

上海市教委教研室 2008年4月18日

《上海市幼儿园保教质量评价指南（征求意见稿）》

试用说明

为全面推进本市幼儿园深化课程改革，切实提高幼儿园的保教质量，促进幼儿全面、健康、和谐的发展，特制订《上海市幼儿园保教质量评价指南（征求意见稿）》（以下简称《质量评价指南》）。

一、《质量评价指南》试行的意义

1、试行《质量评价指南》是推进本市幼儿园二期课程改革的需要。 本市幼儿园实施的二期课改，在《上海市学前教育纲要》、《上海市学前教育课程指南》（以下简称《课程指南》）精神指引下，加强了幼儿园课程与幼儿发展的联系，倡导幼儿主动参与各种活动，注重幼儿的潜能开发、创新精神和各种良好习惯的培养；加强了幼儿园课程与家庭教育、社会生活的联系，幼儿园、家庭与社会合作、互动关系正在建立；加强了幼儿园课程园本化实施的力度，为幼儿园的个性发展与幼儿园文化的建设提供了更为广阔的空间和发展平台。为了全面推进深化课程

《上海市幼儿园保教质量评价指南

（征求意见稿）》

材料目录

1、《上海市幼儿园保教质量评价指南（征求意见稿）》

试用说明

2、《上海市幼儿园保教质量评价指南（征求意见稿）》

——课程部分

3、《上海市幼儿园保教质量评价指南（征求意见稿）》

——幼儿发展部分

上海市教委教研室 2008年4月18日

《上海市幼儿园保教质量评价指南（征求意见稿）》

试用说明

为全面推进本市幼儿园深化课程改革，切实提高幼儿园的保教质量，促进幼儿全面、健康、和谐的发展，特制订《上海市幼儿园保教质量评价指南（征求意见稿）》（以下简称《质量评价指南》）。

一、《质量评价指南》试行的意义

1、试行《质量评价指南》是推进本市幼儿园二期课程改革的需要。 本市幼儿园实施的二期课改，在《上海市学前教育纲要》、《上海市学前教育课程指南》（以下简称《课程指南》）精神指引下，加强了幼儿园课程与幼儿发展的联系，倡导幼儿主动参与各种活动，注重幼儿的潜能开发、创新精神和各种良好习惯的培养；加强了幼儿园课程与家庭教育、社会生活的联系，幼儿园、家庭与社会合作、互动关系正在建立；加强了幼儿园课程园本化实施的力度，为幼儿园的个性发展与幼儿园文化的建设提供了更为广阔的空间和发展平台。为了全面推进深化课程

【闵行区】

考两门，一门专业能力测试，最后一题是以微笑为主题创编一首儿歌，并画出简笔画，另一门综合能力测试165道选择题，涂答题卡的，45道涉及语文，数学，逻辑，120道心理测试题，还有以“如何保护学生的自尊心”为题写一篇1000字的议论文

。注意：多数幼儿园在网上报名前就已开始面试，学妹们要学会走在别人前面，主动联系。

一、填空题（18分）

1、幼儿园教育机构主要培养幼儿________和_________的机构。

2、上海市学前教育纲要适用于______________岁儿童为对象的学前教育机构。

3、学前教育课程的基本理念为_______________。

4、第一个以游戏为主要教学的人是___________。福禄贝尔

5、??五大领域为：______、_______、________、_______、________。

6、幼儿园基本活动内容分为____________、___________、___________三方面。

7、对于幼儿的评价应以___________为主。 8、 9、

二、选择题（12分）（选择题选项已忘记，题目较为简单）

1、幼儿园实施运动以（）方式为主。

2、主张“做中学”的教

。

有比这更全的上海幼教机构总汇：幼儿园、托儿所，早教班 按区划分

黄浦区：/24/2-456601-2#2 卢湾区：/24/2-456601-2#3 徐汇区：/24/2-456601-2#4 长宁区：/24/2-456601-2#5 静安区：/24/2-456601-2#6 普陀区：/24/2-456601-2#7 闸北区：/24/2-456601-2#8 虹口区：/24/2-456601-2#9 杨浦区：/24/2-456601-2#10 闵行区：/24/2-456601-2#11 宝山区：/24/2-456601-2#12 浦东新区：/24/2-456601-2#13 嘉定区：/24/2-456601-2#14

#2 | 2009-06-11 11:31

小心妈妈 (来自: 普陀 曹杨新村街道)

黄浦区： 行政教研机构

。

幼儿园 示范园 示范园 一级 一级 一级 一级 一级 二级 二级 二级 二级 二级

公办 黄浦区教育局 黄浦区教师进修学院 延安东路300号

汉口路50号 63735220

63391706

公办 公办 公办 公办 公办 公办 民办 公办 公办 公办 公办 公办转制 民办

荷花池幼儿园 星光幼儿园(原山东中

孩子应该有怎样的发展?幼儿园究竟该为孩子做些什么?如何做才更有利于孩子的发展?这些令幼教工作者和社会各界人士共同关心的问题，在上海市学前教育第―二期课程改革中逐渐变得明朗、清晰起来。2004年10月，市教委颁发了《上海市学前教育课程指南(试行稿)》(以下简称《指南》)，它将近年来幼教实践中行之有效的教育观念、方法、措施等以文件的形式固定下来，通过“政府意志”引领、指导、规范幼教课程实践。《指南》是幼儿园课程改革的一个指导性文件，将为上海幼教新世纪的发展构筑坚实的基础。

一、以幼儿发展为本的课程理念

学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本。课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要，并为幼儿：提供平等的学习和发展机会；课程应与幼儿阶段的学习特点与身心：发展水平柑适应，激发幼儿积极、主动地学习；课程应尊重幼儿学习和发展的个体差异，体现个别化教育。――《上海市学前教育课程指南》

从以上内容可以看出，“以幼儿发展为本”体现了三个基本内涵，其一是教育指向所有幼儿的身心健康，所谓“有教无类”，充分体现现代教育理念下的教育民主。其二是教育要以幼儿的学习特点和发展水平为根本依据，尊重儿童的学习大纲，体现学前教育的儿童化理念。其三是教育要尊重儿童学

2019年上海市各区初二期末压轴题图文解析目录

例2019年上海市宝山区初二期末第24、25题/ 2

例2019年上海市崇明区初二期末第24、25题/ 6

例2019年上海市奉贤区初二期末第25、26题/ 10

例2019年上海市虹口区初二期末第24、25题/ 14

例2019年上海市黄浦区初二期末第25、26题/ 17

例2019年上海市嘉定区初二期末第24、25题/ 20

例2019年上海市金山区初二期末第24、25题/ 23

例2019年上海市静安区初二期末第25、26题/26

例2019年上海市闵行区初二期末第25、26题/ 29

例2019年上海市浦东新区初二期末第24、26题/ 32

例2019年上海市普陀区初二期末第25题/ 35

例2019年上海市青浦区初二期末第24、25题/ 36

例2019年上海市松江区初二期末第24、25题/ 39

例2019年上海市杨浦区初二期末第25、26题/ 42

例2019年上海市长宁区初二期末第24、25题/46

例2019年上海市宝山区初二期末第18题/ 49

例2019年上海市崇明区初二期末第18题/ 50

例2019年上海市奉贤区初二期末第18题/ 51

例2019年上海市虹口区初二期末第18题/ 52

例2019