高考乐理教案

基本乐理教学计划

授课班级 ：14秋 14-2 班

授课时间 ：一学年，共计 96学时。。 授课周数 ：第一学期 16周第二学期16周， 教 材 ：基本乐理，马成 李娟 编

教学目的 ：基本乐理是音乐专业的基础课、必修课。通过教学，使学生知道学习这门课的重要性和必要性，熟练地掌握所学内容，为以后的和声课、创作、等后续理论课以及表演、演奏等课程的学习奠定坚实的基础.

教学方法 ：课堂教学和课下作业相结合的方法，课堂教学本着精讲多练的原则，抓住课堂讲授与课堂练习的两个环节双管齐下，再加上课堂中教师与学生互相提问，互相交流的教学方法，使学生在学习过程中收到理论联系实际，知识与技能同步进行。 教学进度 ： 第一学期进度 ：

第一周 第一讲 为什么要学基本乐理 第二讲 音及音名

第二周 第三讲 音律 第四讲 记谱法（一） 第三周 第五讲 记谱法（二） 第六讲 记谱法中的常用记号 第四周 第七讲 乐谱的正确写法 第八讲 节奏节拍 第五周 第九讲 各种拍子 第十讲 各种拍子的音值组合 第六周 第十一讲 节奏中的强弱关系 第十二讲 节奏节拍在音乐中的表现作用 第七周 第十三讲 音乐的速度、力度及其标记 第十四讲 音程的名称及

第 一 周

教学内容：

1. 认识乐理 2. 认识五线谱

3. 五线谱与钢琴键盘的对应位置 授课时间：1课时

教学重点：认识五线谱

教学难点：高音谱表中不同位置的音，以及它们在钢琴键盘上的位置 教学过程： 一、认识乐理：

1. 什么是乐理：乐理，是“音乐基础理论”的简称。将只能听却看不见、

摸不到的抽象音乐概念具体化，研究对象主要是音乐的基本要素，如音符、时值、节奏节拍、音调、音程、和弦，等等。

2. 学习乐理的目的：更好地理解音乐，了解音乐常识，为进一步学习声乐

演唱、器乐演奏打好基础。

3. 乐理课的授课形式：40分钟课时，前半节课讲解乐理知识，后半节课进

行视唱练耳的训练。

二、介绍记录音乐的形式——五线谱：五线谱是目前世界上通用的记谱法。

练习：说出下列各音的位置：

三、 高音谱表：记有高音谱号的谱表，称为高音谱表。

唱名：do re mi fa sol la si do 音名：C D E F G A B C

高音谱表中，下加一线的C称为中央C，因为在音域（如钢琴键盘）的中间。 四、

基本乐理教学计划及授课进度

授课班级 ：音乐本科班、专科班、（侧重舞蹈音乐班及舞蹈班） 授课时间 ：一学年，共计 62学时。共4学分，每学期2学分。 授课周数 ：第一学期 14周，28学时；第二学期17周，34学时。 教 材 ：基本乐理，李重光编，共 44讲。

教学目的 ：基本乐理是音乐专业的基础课、必修课。通过教学，使学生知道学习这门课的重要性和必要性，熟练地掌握所学内容，为以后的和声课、创作、等后续理论课以及表演、演奏等课程的学习奠定坚实的基础.

教学方法 ：课堂教学和课下作业相结合的方法，课堂教学本着精讲多练的原则，抓住课堂讲授与课堂练习的两个环节双管齐下，再加上课堂中教师与学生互相提问，互相交流的教学方法，使学生在学习过程中收到理论联系实际，知识与技能同步进行。 教学进度 ： 第一学期进度 ：

第一周 第一讲 为什么要学基本乐理 第二讲 音及音名 第二周 第三讲 音律 第四讲 记谱法（一） 第三周 第五讲 记谱法（二） 第六讲 记谱法中的常用记号 第四周 第七讲 乐谱的正确写法 第八讲 节奏节拍 第五周 第九讲 各种拍子 第十讲 各种拍子的音值组合 第六周 第十一讲 节奏中的强弱关系

第十二讲 节奏

基本乐理教案

第一章 音长

教学目标：

学习、认识音的长短，从记谱法层面对“音的长短”形成理性认识。

教学重难点：

单纯音符、休止符、附点音符；音符时值的基本划分与特殊划分。

教学方法：

讲解法、讨论法、练习法等。

教学时数：

6课时

1、记谱法的种类 （1）五线谱 （2）简谱 2、谱表 谱号 （1）高音谱表 （2）低音谱表 （3）中音谱表

（4）五线谱的线与间（上下加线与加间） （5）五线谱上下加线的写法

（6）谱表：加上“谱号”的五线谱，称为谱表。

（7）三种常见的谱表及其中央C位置（高音、低音、中音） （8）大谱表：高音谱表与低音谱表的结合形式 （9）联合谱表：多声部谱表 谱号

（1）高音谱号（G谱号）： （2）低音谱号（F谱号）：

（3）中音谱号（C谱号）： 3、音符 （1）概念

（2）简谱、五线谱中的音符及其时值比较

全音符，二分音符，四分音符，八分音符，十六分音符，三十二分音符，六十四分音符

（3）音符的规范写法 符头、符杆、符尾

符杆的方向

两个声部的五线谱记写4 4、休止符 （1）概念

（2）

基本乐理教案

第一章 音长

教学目标：

学习、认识音的长短，从记谱法层面对“音的长短”形成理性认识。

教学重难点：

单纯音符、休止符、附点音符；音符时值的基本划分与特殊划分。

教学方法：

讲解法、讨论法、练习法等。

教学时数：

6课时

1、记谱法的种类 （1）五线谱 （2）简谱 2、谱表 谱号 （1）高音谱表 （2）低音谱表 （3）中音谱表

（4）五线谱的线与间（上下加线与加间） （5）五线谱上下加线的写法

（6）谱表：加上“谱号”的五线谱，称为谱表。

（7）三种常见的谱表及其中央C位置（高音、低音、中音） （8）大谱表：高音谱表与低音谱表的结合形式 （9）联合谱表：多声部谱表 谱号

（1）高音谱号（G谱号）： （2）低音谱号（F谱号）：

（3）中音谱号（C谱号）： 3、音符 （1）概念

（2）简谱、五线谱中的音符及其时值比较

全音符，二分音符，四分音符，八分音符，十六分音符，三十二分音符，六十四分音符

（3）音符的规范写法 符头、符杆、符尾

符杆的方向

两个声部的五线谱记写4 4、休止符 （1）概念

（2）

第一周 音及音名

一.<教学目的>：1.了解基本乐理的重要性；2.掌握音的性质，乐音体系，音名，唱名，音的分组

二．<教学重点>：1．音的性质；2.乐音体系，音的分组 三．<教学难点>：乐音体系的分组 四．<教学方法>：讲授法，提问法 五．<教学内容> 1.基本乐理的重要性

基本乐理是一门音乐共同课，是音乐理论中的第一门系统讲授音乐理论基础知识的课程，是理解，表现音乐所不可缺少的。学作曲，指挥，音乐学或音乐教育等均要学习的。 2.音的产生

有物体振动产生的。物体振动产生音波，音波在空气中传播作用于我们的听觉，便听到了声音。人耳能听到的声音是11—20000次∕每秒，音乐中使用的音是27—4100次∕每秒。 1. 音的性质

音的性质也是乐音的性质有四种：音高，音值，音量，音色 1) 音高：是由发音体每秒振动的次数决定的。 2) 音值：是由发音体振动持续的时间决定的 3) 音色：是由发音体振动幅度决定的

4) 音色：是由发音体振动时泛音出现次序，物质材料等因素决定的 2. 乐音，噪音

1） 乐音：振动规则的听起来音高明显的 2） 噪音：振动规则的听起来音高不明显的 3. 乐音的体系 1） 乐音的体系 2） 音级 3） 音列 4） 半音

乐理课教案

【篇一：完整的乐理教案】

第一章 五线谱的基本知识

教学目标：通过教学使学生掌握五线谱的基本知识，音乐术语、乐谱记号、五

线谱的构成、音符、节奏节拍、装饰音等知识。为以后的五线谱的 应用打下良好的基础。

教学重点：1、音乐术语的理解 2、音的力度标记 3、反复记号的使用 4、连线的作用

5、各种不同的音符和休止符以及它们的时值 6、各种节拍以及其强弱律动规律 7、音值组合法，根据拍子划分小节 8、节奏、节奏型

9 、装饰音及其演奏方法

教学难点：1、各种不同的乐谱记号的掌握 2、不同的音符和休止符以及它们的时值 3、节拍的强弱关系 4、装饰音及其演奏

教学方法：讲授法、练习法、讨论法、演示法 学时安排：14学时 授课内容： 绪论

乐理课视唱课是一门音乐共同基础课，是音乐理论科目中一门系统讲授音乐理论基础知识的课程。这些知识是学习、理解、表现音乐所不可缺少的。无论是学作曲、指挥、音乐学、演唱、演奏或音乐教育都是必须要学习的。 乐理视唱课是根据从感性到理性、理论与实际相结合的教学原则，在学习基础理论知识时，联系视唱课中所获得的感性材料加以印证，理论与实践相结合。 认谱，是学习基本乐理初级阶

六安音乐之声艺术学校高考音乐乐理专题训练（西洋大小调篇）

一.按要求写调号(每空1分，共10分)

降G大调 升c小调 降b小调 降e大调 升g小调

升F大调 降a小调 降A大调 f大调 b小调

二． 按要求写出调式音阶（每条4分，共32分）

降E旋律大调下行 降e旋律小调上下行

升F和声大调上行 g和声小调上行

升a旋律小调上下行 降D旋律大调上下行

降A和声大调 E和声大调下行 三.写出小调中三组等音调调号，并标记名称和其关系大调名称(每空1分，共18分)

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

高考乐理试题（2）

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2分，共20分)

1．音有四种基本性质，其中有两种属性在音乐表现中更为突出，分别是（ ）。C A. 音高和音量 B. 音高和音色 C. 音高和音值

D. 音色和音值

2．下列属于变化半音的两个音级是（ ）。D A. B－C B. #F－#G C. E－F

D. A－#A

3．在五线谱中，低音谱号叫做（ ）。D A. C谱号 B. D谱号 C. C四线谱号

D. F谱号

4．五线谱低音谱表下加二线的音是（ ）。D A. A1 B. c C. A

D. C

5．相同时间片段的强与弱，按照一定的次序循环重复，叫做（ A. 节奏 B. 拍子 C. 变换拍子

D. 节奏型

6．等于四分音符的三连音是（ ）。B A. B. C.

D. 7．bB和声大调的第Ⅵ级音是（ ）。D A. E B. bE C. #F

D. bG 8．#f小调的关系大调是（ ）。D A. #A大调

高考乐理试卷及答案

【篇一：高考乐理综合试卷河北2015】

1. 音的性质中物体振动快慢决定（ ） a. 高低；b强弱；c 长短；d音色 2. 音级指（）

a. 所有的音b.音列中的音c.乐音d.噪音 3. 一般钢琴的键数是（）

a.白52黑36；b白36黑52；c。白7黑5；d.白12黑12 4. 高音谱表第2间的音上方大10 度的音是（） a.#a1b.c;c.#c3d.c2

5.c为低音构成大七2的原位和弦的五音是（） a．a;b.b;c.c;d.ba

6.b做清角的燕乐调式中的闰是（ ） aa;bg;c.d;d.e.

7.音程a-#c所属五声（）商调的（）级-（）级 a.aiii-v;b,bvii-ii;c,c,i-iii;dd,v-vii

8.音程c-bf所属和声小调的属音是（） aa;bb;cc;dba

9.同主音旋律大小调式音阶的关系是（）

a,主音相同调号相同；biii级音不同，降低旋律大调的iii级音成为其同主音的自然小调c, 主音相同调号不同；d, iii级音不同，降低旋律大调的iii级音成为其同主音的自然大调

10.和声小调中的减4度音程解决后是（ ）音程 a纯4度；b，大4度；c