篮球考试标准

康体篮球 课程标准

课程代码： 0003002 课程性质： 必修课 课程类型：B类 （一）课程定位

高等职业院校要培养高技能人才，必须大力推进职业教育，优化人才培养模式，提高素质教育，促进学生德、智、体、美各方面能力的全面发展。而课程是实现人才培养目标的载体，是素质教育的核心，决定着一所高校未来的发展方向，这也是人才培养评估对课程建设体系的综合评定。

在这个课程当中，体育课程是学院课程体系的重要组成部分，对于提高学生能力素质，强化学生职业能力，培养青年学生身心发展规律具有重要的意义。

突出应用型知识的学习和能力的培养，并力求使基础理论与工程实际紧密结合，在教学过程中突出针对性、实用性和先进性。

通过该课程的学习，使学生具有良好的职业道德和职业素养，并具有合作共事、随机应变等关键能力，同时培养可持续发展的满足企业需求的高素质技能人才,最终实现提高职业素质的教学宗旨。

（二）基本任务与目标 1.基本任务

结合高职教育特点，发展篮球运动能力。通过体育教学，使学生掌握1-2项锻炼身体的方法，并提高学生职业岗位所需的身体关键部位的体能和素质，提升其综合职业能力,体现实用性、技能性、职业性特点。

2.基本目标 （1）专业能力

1）了解

篮球技术：是篮球比赛中运动员为了进攻与防守所采用的专门动作方法的总称。

移动：指篮球比赛中队员为了改变位置、方向、速度和争取高度等所采用各种脚步动作总称。

转身：是队员以一脚蹬地向前或向后跨步的同时，另一脚做中枢脚进行旋转改变身体方向的一种动作方法。 传接球技术：是篮球比赛中队员之间有目的的转移球的方法。

投篮：是进攻队员将球投入对方球篮而采用的各种专门动作方法的总称。

运球：是持球队员在原地或行进中用单手连续按拍由地面反弹起来的球的一种动作方法。持球突破：是持球队员运用脚步动作和运球技术快速超越对手的一项攻击性很强的技术。

防守技术：是防守队员为阻挠和突破对手的进攻，合理运用脚步移动和手臂动作，积极抢占有利位置，以达到争夺控制球权的目的所采用的各种专门动作方法的总称。

篮球战术：是篮球比赛中队员个人技术的合理运用和全队队员相互协调配合的组织形式与方法。 篮球战术体系：是指由相互联系相互制约的攻守战术构成的一个整体。

传切配合：是指进攻队员之间利用传切技术组成的简单配合。掩护配合：是掩护队员采用合理的行为，用自己的身体挡住同伴的防守队员的移动路线，使同伴借以摆脱防守的一种配合方法。突分配合：是指持球队员突破对手后主动或应变地利用传球与同伴进行

一、选择题：要求每题的字数不超过60个（包括标点符号）；每题的答案确定为三选一，即：A、B、C三个答案，在三个答案中必须注明一个正确答案。

1 篮球运动的创始人奈史密斯出生于（B）：A美国 B加拿大 C 英国

2 篮球运动创始于（B）年：A 1681年 B 1891年 C 1781年

3 篮球运动传进中国的时间是（B）： A 1894年 B 1895年 C 1897年

4 篮球运动区别于其它球类项目的最大特征是（A）：A 对抗的高空性 B 快速性 C 聪明性

5 篮球运动列为现代奥运会的正式比赛项目是在 (C ) 年：A 1928年 B 1932年 C 1936年

6 中国大学生篮球协会推行CUBA联赛是在 （B）： A 1995年 B 1996年 C 1998年

7 国际篮联规定供国际比赛用的标准场地为 （B） ：A 长26米，宽14米；B 长28米，宽15米；C 长30米，宽16米

8 变速跑是队员在跑动中 （B） 来完成攻守任务的一种方法。 A 忽然改变方向； B 利用速度的变换 C 忽然制动速度

9 传球时，手腕、手指气力作用于球的正后方，则球飞行方向是向前而且是

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1.篮球场地标准尺寸图1：

2.篮球场地标准尺寸图2：

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3.篮球场地标准尺寸图3：

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篮球的发展史

美国基督教青年会比较重视青年的兴趣和爱好，能结合青年的特点进行以宗教为主的德、智、体教育。1885年波士顿青年会在马萨诸塞州的斯普林菲尔德学院（旧译春田学校）设立体育部。担任成人培训班体育课的教师詹姆士·奈史密斯博士，根据学生大都有大学时代运动经历的特点和冬季室外开展活动困难的情况，决心变化一下室内体育课的内容，考虑设计一项适合冬季室内进行比赛的运动项目。 根据当时的情况，他认为，为了使新的运动项目达到预期的效果，必须做到以下三点：

1、要消除人们对当时的体育运动中粗野行为的恐惧心理（指橄揽球），新的竞技运动必须是“文明”的，严禁粗野的行为发生。

2、为了弥补足球、棒球受季节、气候影响的缺陷，新的运动应是不受季节气候影响而可在窒内和晚上进行的体育活动。

3、必须改变过去采用的瑞典、法国、德国式枯燥的训练方法。新的运动应使不同年龄、性别的人都能参加，尤其要能吸引青年们参加。

根据这些想法，詹姆士.奈史密斯博士在1891年12月，综合了橄榄球、曲棍球、足球等游戏的特点，从工人和儿童用球向桃篮内做投准的游戏，以及他小时候在家乡阿尔蒙特经常玩的用石头向立在高处岩石上的石块抛掷“打落野鸭子”的游戏中受到启发，设计了以投掷准确性程

大学体育部 《 篮球 》理论课考试试题 a

一、填空（每题 3 分，共 30 分）

1. 一场正式的篮球比赛应由 节组成，每节 分钟，每个决胜期 分钟。

2. 掩护配合是采取合理的行动，用 挡住 的 ，使同伴借以摆脱防守的一种配合方法。

3. 篮球比赛中，每当裁判员宣判了 和 后，裁判员均应互换位置。

4. 快攻是由防守转入进攻时，以 在 ，趁对方尚未布置好防守之前，创造 的优势，果断而合理地进行攻击的一种速决战的进攻战术。

5. 进攻区域联防的有效方法之一是 。进攻队争取在对方尚未退回后场组织好防守的队形前，积极 。

6. 某队在场上准备比赛的队员不满 名时，比赛不能开始，在预定的比赛开始后 分钟某队仍未到场，即判该队弃权，另一队获胜，比分记作 。

7. 标准用球充气后，从 米高处落下，反弹起来不低于 米，也不得

高于 _ 米，从球的顶部 量起。

8. 篮球场的长为 ___ 米，宽为 ___ 米，篮圈离地的高度为 ___ 米。

9. 当一名队员在后场控制 一个活球时 ，该队必须在 秒钟内使球进入前场。

10.cba 联赛目前实行的是 ___ 人裁判制。

二、是非判断题：（每题 3 分，共

标准篮球场规格平面图[标准篮球场尺寸图]

一、篮球场是一个长方形的坚实平面，无障碍物。

二、对于国际篮联主要的正式比赛(见\正式比赛程序\第五节)，球场尺寸为：长28米，宽15米，篮球的丈量是从界线的内沿量起。 三、对于所有其它比赛，国际篮联的适当部门，如地区委员会对地区或洲的比赛，或国家联合会对所有国内的比赛，有权批准符合下列尺寸范围内的现有球场：长度减少4米，宽度减少2米，只要其变动互相成比例。

四、天花板或最低障碍物的高度至少7米。

五、篮球场照明要均匀，光度要充足。灯光设备的安置不得妨碍队员的视觉。

六、所有新建球场的尺寸，要与国际篮联的主要正式比赛所规定的要求一致：长28米，宽15米。 篮球场线条及其尺寸 本条款所提到的线条要： 一、用相同颜色画出；

二、宽度为0.05米(5厘米) 、 三、清晰可辨。 (一)界线

1、球场要用线条按第二条规定画出，并且界线距观众、广告牌或任何其它障碍物至少2米。

2、球场长边的界线叫边线，短边的界线叫端线。

(二)从边线的中点画一平行于端线的线叫中线；中线要向两侧边线外各延长0.15米(15厘米)。

(三)篮球场罚球线、限制区和罚球

南京邮电大学2018年高水平运动员体育专项测试

篮球项目测试内容、方法及标准

一、测试内容与权重

一级指标 身体素质（15%） 基本技术（20%） 综合技术（15%） 二级指标 序 号 1 2 3 4 5 比赛能力（50%） 6 7 8 内 容 助跑摸高 1分30秒钟投篮 半场综合技术练习 综合技术评定 个人攻防技术运用 身体对抗能力 技战术运用 实战能力 权重分（100） 15 20 10 5 10 10 15 15 二、测试方法与评分标准

（一）身体素质（15分） 助跑摸高（1 5分）

1. 测试方法：助跑起跳摸高。

2. 测试要求：左右手不限，单双脚不限，每人测两次，以最高一次成绩为最终成绩。 3. 评分标准： 分值 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 女生成3.00 2.95 2.90 2.85 2.80 2.78 2.77 2.76 2.75 2.72 2.69 2.67 2.65 2.63 2.60 绩（米） 男生成3.35 3.30 3.25 3.23 3.20 3.17 3.15 3.12 3.10 3.07 3.05 3.00 2.95 2.90 2.85 绩（米） （二）基本技术

南京邮电大学2018年高水平运动员体育专项测试

篮球项目测试内容、方法及标准

一、测试内容与权重

一级指标 身体素质（15%） 基本技术（20%） 综合技术（15%） 二级指标 序 号 1 2 3 4 5 比赛能力（50%） 6 7 8 内 容 助跑摸高 1分30秒钟投篮 半场综合技术练习 综合技术评定 个人攻防技术运用 身体对抗能力 技战术运用 实战能力 权重分（100） 15 20 10 5 10 10 15 15 二、测试方法与评分标准

（一）身体素质（15分） 助跑摸高（1 5分）

1. 测试方法：助跑起跳摸高。

2. 测试要求：左右手不限，单双脚不限，每人测两次，以最高一次成绩为最终成绩。 3. 评分标准： 分值 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 女生成3.00 2.95 2.90 2.85 2.80 2.78 2.77 2.76 2.75 2.72 2.69 2.67 2.65 2.63 2.60 绩（米） 男生成3.35 3.30 3.25 3.23 3.20 3.17 3.15 3.12 3.10 3.07 3.05 3.00 2.95 2.90 2.85 绩（米） （二）基本技术

南京邮电大学2018年高水平运动员体育专项测试

篮球项目测试内容、方法及标准

一、测试内容与权重

一级指标 身体素质（15%） 基本技术（20%） 综合技术（15%） 二级指标 序 号 1 2 3 4 5 比赛能力（50%） 6 7 8 内 容 助跑摸高 1分30秒钟投篮 半场综合技术练习 综合技术评定 个人攻防技术运用 身体对抗能力 技战术运用 实战能力 权重分（100） 15 20 10 5 10 10 15 15 二、测试方法与评分标准

（一）身体素质（15分） 助跑摸高（1 5分）

1. 测试方法：助跑起跳摸高。

2. 测试要求：左右手不限，单双脚不限，每人测两次，以最高一次成绩为最终成绩。 3. 评分标准： 分值 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 女生成3.00 2.95 2.90 2.85 2.80 2.78 2.77 2.76 2.75 2.72 2.69 2.67 2.65 2.63 2.60 绩（米） 男生成3.35 3.30 3.25 3.23 3.20 3.17 3.15 3.12 3.10 3.07 3.05 3.00 2.95 2.90 2.85 绩（米） （二）基本技术