陈红卫手绘

第五章 参考答案

1.简述SRAM芯片与DRAM芯片的共同点与不同点。

答：SRAM与DRAM的共同点：都属于随机存取存储器，具有易失性。

SRAM与DRAM的共同点：SRAM利用双稳态触发器电路保存信息，集成度比DRAM低，功耗比DRAM大；DRAM利用MOS管栅极和源极之间的极间电容C保存信息，需要刷新电路保证信息较长时间保存。

2.叙述ROM芯片的常见分类，各种ROM芯片的特点及其适用场合。 答：ROM的常用分类结果：

掩膜ROM：生产完成的芯片已保存了信息，保存的信息无法修改，适用于大批量的定型产品中。

PROM：PROM可以一次写入信息，一旦写入无法更改，适用于小批量的定型产品中。 EPROM：紫外线擦除可多次编程的存储器，适用于新产品的开发。 EEPROM：电擦除可多次编程的存储器，适用于需要在线修改的场合。

3.利用4片6116（2K×8位）芯片设计连续存储器，采用全地址译码。设起始地址为60000H，求存储器的最后一个单元地址。

答：存储器的最后一个单元地址为：61FFFH.

4．用6264 RAM（8K×8位）芯片构成256K字节存储器系统，需要多少片6264芯片？20位地址总线中有多少位参与片内寻址？有多少位可用

篇一：Painter实例教程：手绘时尚美女插画

Painter实例教程:手绘时尚美女插画

关键词:Painter实例教程:手绘时尚美女插画

最后完成图：

绘制过程： 1.打开Painter 8，新建一个空白文件。使用【Pencils】/【Cover Pencil】（铅笔/覆盖铅笔）画出大概的草稿。

2.新建一层，设为Gel模式，使用【Pens】/【Ball Point Pen 1.5】（钢笔/圆珠笔

1.5号），使用黑色，根据下层的草稿描画。

3.回到Canvas图层，按【Ctrl A】的组合键全选画面，按Backspace键清除画面。使用

【Pens】/【Flat Color】（钢笔/平滑颜色笔】画出各个部位的基本色彩。

4.使用【Airbrushes】/【Digital Airbrush】（喷笔/数码喷笔）的笔刷画出脸部的一些渐变层次。

篇二：用PS鼠绘古典汉服美女插画图案

用PS鼠绘古典汉服美女插画图案

直线网

本教程介绍古典人物的鼠绘方法。绘制的时候需要注意好细节部分的刻画。尤其是头发和五官部分，需要统一好色彩又要注意好细节部分的处理。整体要感觉柔美自然。 最终效果

一、画出线稿：启动Photoshop,选择“文件”/“新建”命令，建立尺寸21cm×29cm，

篇一：植物配置效果图手绘画法

篇二：手绘植物的画法、技巧、拓展

手绘植物无论在建筑学、规划、景观、园林、室内等专业作图上起到很大的表达作用，锦上添花烘托主体建筑物的作用让整个设计画面活起来。特别对于景观园林专业的学生来说更是要好好掌握的手绘技巧。

但对于新同学学习起来，手绘植物作为一个难点，感觉太复杂无从下笔去画，现整理和教学经验如下，掌握方法跟技巧，大家可以参考学习。

篇一：海报作品创意思路

海报作品创意思路

海报主题：今天你Happy了吗？——校园原创ＤＶ大赛

创作目的：大学不是天堂，但却应该是一个值得在我们心中留下记忆的地方。男生们在球场上挥洒汗水，女生们在舞台上绽放光彩，哥们之间的义气，闺蜜间的悄悄话，还有班级中的同学情谊，生活中的点点滴滴......全都是人生中值得回忆值得纪念的宝藏！如此珍贵，稍纵即逝，既然害怕遗忘，为什么不拿起手中的DV记录下来呢？当那一天，我们都老去的时候，至少还有这些DV为我们见证曾经的青春岁月！

思考过程：首先，我先确定了这次海报的主题，明确了中心内容。其次，我直奔主题，希望通过海报上反映校园生活的真实图片，勾起同学们对活动的兴趣。当然，由于主题为“今天你Happy了吗？”，所以确定了海报的气氛是欢乐的，色彩的基调自然要是明丽鲜亮的，字体也要随意亲民，同时具有号召力。再来，就是海报的排版问题了。经过长时间的深思熟虑后，我认为既然是校园DV大赛，“DV”自然就是主角，所以要把这两个字母大大地放在中间，尽量撑得满一点。最后就是整张海报的创意点了，通过参考素材所给予的灵感，我决定用真实照片拼接出海报的主角——“DV”两个大字母。

参考素材分析：在仔细分析了许多电影海报素材后，我发现美国电影

2011年红卫农场女职工工作自检自查报告

截止到目前，红卫农场农场工会女职工委员会在农场党政工和上级女职工组织的正确领导和大力支持下，紧紧围绕农场党委中心工作，以“关爱女性、提高素质、构建和谐社会”为理念，大力开展“女职工建功立业工程”、“女职工素质提升工程”、“女职工爱心帮扶工程”，不断强化女职工标准化建设，着力在精心组织、细心工作、诚心关爱上下功夫，促进了农场女职工工作水平逐步提高。

一、女职工“建功立业”、“素质提升”行动蓬勃开展 农场工会女工委围绕全面建设富裕、和谐、秀美红卫这一主题，开展实施了“建功立业”、“素质提升”行动。各基层女工委从实际出发，围绕改革发展，以提高经济效益，促进社会进步为目标，开展了多种形式的竞赛活动，取得了明显的成效。一是结合春播生产，农场女工部在全场一线女职工中开展了“发展高效新农业、和谐共进促小康”活动，组织广大女工家属走出家门学理论、学技术、提素质、长本领，培训现场、大棚里、稻田中处处都有妇女姐妹的身影。全场共成立24支女子摆盘服务队、20支女子插秧队，共摆盘480栋、插秧3.2万亩，为红卫农场的农业生产站排头、创一流、做出了积极的贡献。二是农场女工部组织女职工们到分局级科技致富领路人吴金华的养殖场参观

贵州省陈红艳乡村名师工作室

工作简报

（小学语文）第二期 2017年12月2日

陈红艳名师工作室开展部编版教材教学研讨活动暨

学员开班典礼

为贯彻落实教育部、省教育厅及市教育局有关２０１７年义务教育语文学科使用新编教材文件精神，做好部编义务教育小学语文的培训与研讨。２０１７年１２月１日，贵州省小学语文陈红艳乡村名师工作室、凤冈县小学语文陈红艳名师工作室教学研讨活动暨第一批跟岗学员开班典礼在凤冈县第二小学隆重举行。活动由工作室成员、主持人助理田文芳老师主持。

活动分三个阶段进行：首先开展的是教学研讨活动。来自凤冈县第三小学的冉义老师、来自遵义市文化小学的王昭敏老师及来自凤冈县第四小学的黄韵秋老师分别为我们呈现了低段的《青蛙写诗》、《风娃娃》和《比尾巴》三节精彩纷呈的示范课，冉老师的课清新而明朗，王老师的课活泼而精致，黄老师的课平实而自然，得到了全体学员的一

致好评。

下午，凤冈县第二小学王丽书老师结合自己多年的写字教学经验作了题为《抓好写字教育，全面实施素质教育》的专题讲座，王老师从写字教育的重要性、当前写字教育的现状、制约写字教育发展的原因及实施好写字教育的几点看法四个方面作了深入浅出的讲述；随后，遵义市红花岗区语文教研员、工作室顾问王晓艳老师针对

本例中我们学习一种水墨风格的转手绘方法,思路是构思好画面后,利用相关的素材对人物进行细节处理,并调整好整体色彩搭配,最后再利用素材装饰,即可做出经典的水墨风格转手作品. 完成效果

原始图片

一，打开原始图片调节下色相饱和度，参数设定见下图1，确认后创建一图层，按Ctrl + Alt + Shift + E 盖印图层，容易的对人物肌肤执行处理。

二，用钢笔将人物扣出来拷贝到新的图层。移到一幅水墨莲花的素材见下图3，拉进来放在人物图层的下方见下图4。恰当调节大小与地方。再返回人物图层，添加图层蒙板，用黑色画笔略微将想要虚化的部分擦出来，见下图5。

三，再用一样的素材，调节下大小，之后将图层模式改叠加并降低图层的不透明度。

四，建一图层，画笔色彩见下图，之后给人物加上腮红。

五，之后给人物前景加点素材。

六，下来是头发的做，选取钢笔工具，绘制见下图路径。之后右键选取描边，勾上模仿压力。

七，眼睛做，把原始图片的眼睛用椭圆选项框工具选出，之后拷贝一层，改图层模式绿色。通过色相饱和度可调整眼睛的色彩。

八，选取画笔工具 色彩见下图。给人物加上眼影。盖印一图层，调节下色相饱和度。

十，移入白云的素材，可去网上下载，去色，之后反相，改

手绘的好资料(景源) 建筑风景画 钢笔画 景观设计手绘 手绘练习

景源手绘的好资料

手绘的好资料(景源) 建筑风景画 钢笔画 景观设计手绘 手绘练习

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手绘的好资料(景源

篇一：把手机照片转成漂亮的卡通手绘效果

把手机照片转成漂亮的卡通手绘效果|ps手绘效果处理|ps教程--谷度网络有限公司提供（转载学习）

2009年05月28日 星期四 下午 11:57

本教程作者的过程写得比较概括，不过思路都写出来了。如果想学的可以根据作者的思路慢慢去完成效果。

原图

最终效果

前言：其实做好了不少仿手绘的教程，实话第一次些，难免会有表达不清楚的地方。请大家谅解。

1、打开原图，把图像分辨率改大一点（图像 > 图像大小），我改成200像素，把背景图层复制2层，隐藏其中一层。对需要磨皮的图层执行：滤镜 > 模糊 > 高斯模糊，数据根据皮肤的光滑度而定，这里模糊3像素，然后加上图层蒙版，把前景色换成白色，选择橡皮擦在蒙版上把五官擦出来。

2、我们开始细化面部。首先用钢笔工具勾出眼珠的路径，按Ctrl + Ener转为选区，新建一个图层，用吸管吸取原眼睛的颜色，然后填充。再用加深/减淡工具把眼珠高光，明暗涂出来。涂抹适当后加可以加反光了。最后把眼珠边缘

模糊下，是为了让眼珠能更自然点。

眼睛部分处理好后就开始画睫毛，先用钢笔工具勾出睫毛路径，上边的长睫毛我们用2或者3像素画笔描边，底下的睫毛我们用1像素画笔描边，记得勾选模拟压力。

手绘线条图像说课稿 一、说理念

首先说说我的教学理念。初中七年级学生，正是同学们美术观念从自发转向自觉的一个重要时期，总体上主要以调动学生学习兴趣为出发点，淡化美术技能的学习。让学生学得愉快，画得开心，在轻松愉快的氛围中激发学生热爱美术、热爱生活的情感，领悟美术的独特价值。面向全体学生的同时应特别重视学生个性与创新精神的培养。激起学生自身的文化素养与审美感觉之间的碰撞，促进学生实现自身美术修养的构建和再建。 一、说教学目标

1、 通过学习使学生能够运用线条大胆，果断，自信而有个性的去表达情感或物象。（认知目标）

2、 能结合物象基本特征，培养学生观察力，想象力和形象思维能力。（能力目标） 3、培养学生热爱美术，热爱大自然，热爱生活、热爱家乡的美好情感。（情感目标） 二、说教学重点、难点

对手绘线条图象表达的意义、功能的理解，体会用手绘线条图象的乐趣。教学难点：能结合自己的认识，大胆、果断、有个性地表达自己的情感。 三、说教法：

依据美术新课程标准对学生积极性的调动因素的要求和中学生的心理，结合 “课程是活动、是经验，教师是‘主持人’，是‘沟通者’，学生是快乐学 习者”的课程改革新思想，进行创新和设计，充分调动学生的积极性，让学 生在轻松