读书对人生的意义与价值作文
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人生的意义与价值
人生的意义与价值
一、前言:
我们赤裸裸地来到人世,又双手空空地离开,不带走任何东西,这就预示了人的一生终究是空的。人生就像白纸啊,自己描绘自己的命运。既然来走了一遭,不如就让自己活得有意义一些,做一些自己觉得有意义的事情。让自己的生活充实。开开心心的过每一天。人生可以很美丽,也可以很晦暗,就看你怎麽去面对了。
金钱的数量,权力的大小,能力的高低,这都不能代表生活的意义,更不能代表生命的价值。这样说,肯定伤了无数人的自尊,因爲这是他们的一生所求,是他们活着的的终极目标。
不过,自古以来,名垂青史的人物,甚至包括一些帝王,他们之所以千古留芳,所依靠的主要资本并非这些东西。若能拥有至真、至善、至美的如水心境,拥抱自然,博爱苍生,这样的生活就最有意义,这样的生命就最有价值。 二、生命的本质
对于生命的本质,不能把它从自然中独立出来孤立地看,只有把生命融入自然,与自然联系在一起去认识,才能认识生命的来龙去脉,进而认识生命的本质。也只有这样,我们才能找到切实的精神寄托和永恒的心灵归宿,才不会感到失落和绝望?因爲自己的生命能在自然中得到永生。
任何人都是“有用”的,都有存在的意义。他们也许会被人忽视,但不会被道抛弃。道需要他们,他们是组成道的整体的一分子
人生的意义与价值
人生的意义与价值
一、前言:
我们赤裸裸地来到人世,又双手空空地离开,不带走任何东西,这就预示了人的一生终究是空的。人生就像白纸啊,自己描绘自己的命运。既然来走了一遭,不如就让自己活得有意义一些,做一些自己觉得有意义的事情。让自己的生活充实。开开心心的过每一天。人生可以很美丽,也可以很晦暗,就看你怎麽去面对了。
金钱的数量,权力的大小,能力的高低,这都不能代表生活的意义,更不能代表生命的价值。这样说,肯定伤了无数人的自尊,因爲这是他们的一生所求,是他们活着的的终极目标。
不过,自古以来,名垂青史的人物,甚至包括一些帝王,他们之所以千古留芳,所依靠的主要资本并非这些东西。若能拥有至真、至善、至美的如水心境,拥抱自然,博爱苍生,这样的生活就最有意义,这样的生命就最有价值。 二、生命的本质
对于生命的本质,不能把它从自然中独立出来孤立地看,只有把生命融入自然,与自然联系在一起去认识,才能认识生命的来龙去脉,进而认识生命的本质。也只有这样,我们才能找到切实的精神寄托和永恒的心灵归宿,才不会感到失落和绝望?因爲自己的生命能在自然中得到永生。
任何人都是“有用”的,都有存在的意义。他们也许会被人忽视,但不会被道抛弃。道需要他们,他们是组成道的整体的一分子
人生价值的意义
篇一:人生价值与意义
人生价值与意义
人生,即人的一生,它时刻陪伴在我们身边,从我们来,到我们去,不离不弃。一个人,他的一生,可能百年,也可能只有短短数十载。若探究一个人存在与否,即要看他的人生价值何在,及由此产生的意义。
这里,破陈出新,我想就此,从如何实现人生价值和意义、为什么要实现及、人生价值和意义为何,来谈谈我的看法。
奥斯特洛夫斯基曾经说过:“人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来!”从他慷慨激昂的话语中,我们不难看出,奥斯特洛夫斯基的人生掌握在他自己的手中,他让他的人生燃烧出光彩,战争,病痛,并没有打倒他绽放人生的决心,而是更增添了他的勇气,战胜一切的勇气,一部《钢铁是怎样炼成的》的横空出世,昭示给世人:“保尔·柯察金”的人生或许短暂,但是他已经实现了它的价值,他短暂的人生并不是一张毫无意义的白纸,而是写满了他战胜病痛,战胜自己,坚强面对人生的故事。
由此可见,如果一个人想令他的人生有意义,有价值,时间的长短并不是他的制约条件,而关键在于他如何充实自己,丰富自己,是自己最大化的从这个世界吸取营养,并产出价值。另一方面,我们也可以看到,承受病痛的人,更加珍视他们的人生。众所周知,海伦·凯特从记事起就身处在一个黑色而没有声音的世
教育对人类社会的意义与价值
教育对人类社会的意义与价值: (1) 教育对政治的意义与价值:
1、教育具有维系社会政治稳定的意义与价值; 2、教育具有促进社会政治变革的意义与价值 (2) 教育对经济的意义与价值: 1、教育是劳动力再生产的手段
2、教育是科学知识和技术再生产的手段
3、教育是直接生产心的科学知识和技术的手段 (3) 教育对文化对文化的意义与价值: 1、教育对文化的保存和传递作用 2、教育对文化的传播和交流作用 3、教育对文化的选择和批判作 4、教育对文化的融合、创新作用
(4) 教育对人类自然生态意义与价值:
1、教育能减少人口的数量,是控制人口增长的手段之一 2、教育能提高人口素质,是改变人口质量的基本手段
3、教育能优化人口结构,是人口结构趋向合理化的手段之一
捷克教育家夸美纽斯的教育视野更为宽阔,其历时10余年完成的《大教学论》包含了为数不少的教育经验的总结,并使教学方法更加条理化,其《大教学论》成为近代独立形态的教育学的开端,他同时也为教育学的科学化起到了奠基的作用。
1806年,赫尔巴特发表了著名的《普通教育学》,成为科学教育学的代表人物。
元教育学------以教育学(教育理论)本身为研究对象的学科。 精神科学教育学(文化教育学):建立在精神
人生的自我价值与社会价值
人生的自我价值与社会价值 1.人生价值
人生价值同样产生于主体需要和客体满足主体需要的关系中,是人类社会中人们之间的相互需要关系。但这需要不是一般的需要,是一个人在生命旅途中,通过自己劳动创造价值,满足社会和他人需要的积极的属性,即人生价值只能从人的社会意义、作用方面来界定。“人生价值指的是人在其一生中通过劳动创造对自我、他人、社会的需要的积极满足和贡献,或者说,是个人一生中的所作所为对自我、他人和社会的生存和发展的积极意义和效用。”它着重强调人在满足需要的基础上,对他人与社会的积极意义与作用。人生价值的根本内容,是以贡献和索取的关系为实际内容的人和人的关系,主要取决于个人对社会和人民的贡献和献身精神。
2.人生的社会价值与自我价值 ①社会价值
所谓人生的社会价值就是个体的人生对社会和他人的存在与发展的意义,是个体人生对社会和他人需要的实现和满足,主要表现为个人通过劳动、创造对社会和他人所作的贡献。可以说,劳动、创造和贡献,是
人生社会价值的基本标志。在这种价值关系中,个人对社会来说,是满足社会需要的手段,谁对社会贡献大,价值就大;贡献小,价值就小;没有贡献,就没有价值;如是有损于社会和他人,就只有负价值,就会被社会他人所否定。 ②自我价值
人生的真正价值在于对社会的奉献
基础训练35 人生的真正价值在于对社会的奉献
本练习主要考查学生自然属性、社会属性、人生价值等知识的理解和运用能力。考查的知识点主要是:社会性是人的本质属性,自私不是人的本性;个人活动与社会发展的关系;人生价值包括两个方面;人生的真正价值在于对社会的奉献。重点是:人生价值是社会价值和自我价值的统一。难点是:自私不是人的本性;如何看待精神贡献。创新题通过对时政热点分析,考查学生对人生的真正价值在于对社会的奉献的认识和理解。
一、选择题
1.2003年2月19日,党中央、国务院在北京隆重召开国家科学技术奖励大会,江泽民主席亲自为获得国家最高科学技术奖的金怡濂院士颁奖。国家最高科学技术奖每年一次,只有那些在科学技术上取得卓越成就的,才可获得此殊荣。这说明
①人生的真正价值在于奉献;②只要具备了崇高的精神境界便能实现人生的价值;③人生价值的实现是通过物质贡献实现的;④人生价值是通过个人所从事的事业来实现的
A.①④ B.②③ C.①④② D.①④③ 被誉为教坛保尔的张学成说:党和人民给我的荣誉太多,我对党和人民的贡献太少——为党的事业鞠躬尽瘁,死而后已,才是我毕生的追求。据此回答2~3题。
2.张学成的话体现了
A.奉献是先进人
保险的价值与工作意义
著名学者胡适谈及保险时曾经这样说过: “保险的意义,只是今日作明日的准备,生
时作死时的准备,父母作儿女的准备,儿女 幼小时作儿女长大时准备,如此而已。”这番话,无疑是对保险意义与功能的最好阐释。 作为人类历史上最伟大的发明,小到个人与家庭, 大到国家和社会,保险都具有无与伦比的重要意义。
对个人来说 保险可以让人们 可获得对未知风险的保障,使投保人在爱到
意想不到的损害时,本人或家庭可以得到经 济上的补偿,确保家庭经济的安定; 可作为一种储蓄和理财工具,在保险有效期 内,被保险人可以得到保险金额和其他回报。 可完美地帮助人们,解决了人生不可避免的 生,老,病,死,残等问题。
对于国家和社会而言可把个人手中的流动性储蓄变成可用于国家基础设 施建设的长期投资金, 可以帮助人们规避不可预知的潜在风险、解决后顾 之忧,保障社会安定与和谐。
概而言之,保险有以下十大黄金价值: 病有所医、壮有所倚、幼有所护、亲有所奉、
残有所仗、 老有所养、钱有所积、产有所保、财有所承、 爱有所继。
价值1:病有所医-----保险让百姓生 病看得起,生活质量不打折问题:好多人都没有真正了解医保“只保不包”的 性质,即医疗费并不能全额报销,它有严格
读书—让人生更有意义
读书—让人生更有意义
从茹毛饮血到诗书礼乐,人类文明的进步是从有文字的传递开始的。
从结绳记事到刻甲铭金,从木牍竹简到丝帛草宣。时光在变换,朝代在更迭,人世在代谢,而人类对于文字的热忱却绵延不熄。
我不知道为什么文字的出现竟让《淮南子》出现 “天雨粟,鬼夜哭”记载,但我能体味这其中包含着先民怎样的惊叹?我深知知识的传递是人类石破天惊的开始。
我不知道,是否如孟子所言 “人之所以异于禽兽者几希”,但我亦深知文化的记录和流播是人类走出蒙昧无知,迈向社会文明的开始。
我很难想象,如果不是孔子弟子的收录整辑,这个思想照亮了整个东方夜空,影响泽被千秋百代的文化巨人的谆谆教诲能否还在耳畔回响,让心灵如沐春风。
我也万分庆幸,如果不是函谷关令尹喜苦心孤诣的挽留,老子是否骑青牛悄无声息的消失在历史茫茫的夜空,而没有5000言洋洋洒洒被道家奉为圭臬的《道德经》遗留后世。
幸而有书,伟人已然作古,然而他们的灵魂却在书籍中永生。阅读,可以让我们在方寸之间同伟人沟通交流,跨越千载与千古风流人物隔空对话。
读书是站在前人的肩膀上看世界。有什么样的沟坎陷阱我们不必
重蹈,有多少摸索出来的路子需要我们学习。前人的告诫我们要警惕,前人的经验我们要谨记。
读书可以增长气质。任岁
人生的意义
人生是什么?人生的意义又是什么?我们为什么活在这个世上?这是许多人困惑的问题。有些人一生都好似在茫茫大海盲目地寻找着答案
人生是短暂的?或是漫长的?有些人总感觉时间远远不够,总感觉时间跑得飞快,总觉得时光太匆匆,却每天机械地做着同一件事,他们总找不到人生意义的答案。而你们是否曾静下心来好好想想了吗?难道就是没有改变,日复一日,年复一年机械重复吗?你错了,人生的意义并非如此。人生在于你每天都有好的心态去迎接明天,以好的心态去面对所有事物,不图快,只图好。以最好的精神状态去面对每一天。你会渐渐地发现时间并非在和你一起赛跑。它只想加紧赶上你的步伐和你并肩行走。有些人认为人生太漫长。或作文许还像一只断了线的风筝,在茫茫无边的蓝天里,漫无目地飘着飘着那是因为你没有设定一个努力的奋斗的目标。人生只要有了目标,就会努力奋进争取,你会发现这才是有价值的人生的,是人生必不可少的一部分。
我认为读好书,也是人生重要的部分。读一本好书犹如与一个高尚的人交谈。它能涤荡一个人的灵魂,丰富你的精神世界。让我们在书中仰望这个世界
是的,也许我们无法左右人生的长度,但我们可以决定自己人生的高度和宽度。没有哪一个人的一生都是一帆风顺的,同样也没有哪个人的一生都是困窘不堪的。而生命的
人生的价值,初二作文
篇一:人生价值
大学生要树立正确的价值观
内容摘要:近年来,大学生为社会做出的贡献有目共睹,各类杰出大学生占据了新闻的各个版面。而与此同时,那些大学生杀人案也令人们震惊、难以置信。我认为,这是由于价值观的不同导致他们做出了不同的选择,从而走向了不同的人生道路。每个人都拥有自己的价值观,且各有不同。而作为大学生的我们广受社会各界关注,更应该要树立正确的价值观,做一名有理想、有追求的大学生,不仅是为了实现自己的人生价值,也是不辜负父母和社会对我们的期望。
关键词 大学生 正确 价值观
一、什么是价值观
1.价值观的定义 价值观是指一个人对周围的客观事物(包括人、事、物)的意义、重要性的总评价和总看法。一方面表现为价值取向、价值追求,凝结为一定的价值目标;另一方面表现为价值尺度和准则,成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。个人的价值观一旦确立,便具有相对稳定性。但就社会和群体而言 ,由于人员更替和环境的变化,社会或群体的价值观念又是不断变化着的。传统价值观念会不断地受到新价值观的挑战。对诸事物的看法和评价在心目中的主次、轻重的排列次序,构成了价值观体系。价值观和价值观体系是决定人的行为的心理基础。
2.什么是正确的价值观
正确的价值观是要做到能为别