朗诵兴趣小组取名

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朗诵兴趣小组教案(成品)

标签:文库时间:2025-02-15
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实验中学朗诵兴趣小组教案

[教学目的]:

1、让学生通过朗读感受中国语言文字所特有的抑扬顿挫的声调美,特别是诗歌作品的音韵美、节奏美。

2、学习朗诵的技巧,提高朗诵的水平。做到仪态大方,吐字清晰,语音标准,声音洪亮。

3、认识到朗读对于语文学习的重要性,通过密切接触语言,加深对作品思想内容的理解,提高了作品的欣赏能力。

4、通过朗读,.增大语文的阅读量,培养语感,提高语言运用能力。

5、通过训练,提高学生语言表达能力,为今后具备社会交际能力,便于工作与人沟通打下基础。

6、通过当众朗诵克服害怕当众说话的紧张心理,提高学生心理素质。 [教学安排]:10课时 [教学过程]:

口语训练系列之一——朗诵

学习诗歌,朗诵是必不可少的环节,要朗诵好一首诗,就必须掌握朗诵技巧,如音调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢,有对比、有起伏、有变化,使整个朗诵犹如一曲优美的乐章。

第一课时、朗诵的要点

一、 朗诵的基本要求:

1、发音正确,吐字正确。用标准的普通话播读,特别要注意多音多义字,古诗文中特别要注意按意定音。不添字不少字不读破句,朗读清晰完整.

2、语速适当,用心感受。要抓住文章特点,使节奏流利和谐,缓急结合.

3、语调生动,轻重适宜。根

朗诵兴趣小组活动计划

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朗诵兴趣小组活动计划

朗诵兴趣小组活动计划一:朗诵兴趣小组活动计划朗诵是一种美

读,可以刺激听者的兴趣,并在情绪上引起共鸣作用。因为声音的优美容易吸引儿童的注意力,并使儿童更加了解诗歌内容及情意。什么是朗诵呢?简单地说朗读就是以清晰响亮的声音,正确标准的普通话,把文章有感情地诵读出来。透过朗诵,可以把文字透彻地表达,使书面、静态的字句充满立体动态感。儿童透过朗诵可以增加语文的趣味性,并且学习正确的语音、语法、语调、语气...充分欣赏文学的美。我们的朗诵组活动是以短小精悍、词语优美又朗朗上口的儿童诗歌或小散文为作为基本学习内容的。朗诵活动具有独特的促进儿童语言发展和想象力的功能,组织好朗诵活动的关键在于以真实、感人的情境引发孩子的兴趣,用有效的启发达到培养孩子思维和想象力的效果。

本小组全部是三四年级学生。所有的孩子对朗诵有很浓厚的兴趣,善于表达。

本学期我们兴趣小组,将对学生的朗诵技巧方面加强培训。

一、停顿

不管是说话或朗读很自然都要换气,就是话与话之间的停顿时间。此停顿不只是生理上的需要,也可用来表情达意,使听话的人更能领略说话者所要表达的情感。

二、语速

什么是语速?语速是指朗读时在一定的时间里,容纳一定数量的词语

朗诵兴趣小组活动计划1

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学校何厝小学朗诵兴趣小组活动计划 林辉珠 李丹丹 朗诵是一种美读,可以刺激听者的兴趣,并在情绪上引起共鸣作用。因为声音的优美容易吸引儿童的注意力,并使儿童更加了解诗歌内容及情意。什么是朗诵呢?简单地说朗读就是以清晰响亮的声音,正确标准的普通话,把文章有感情地诵读出来。透过朗诵,可以把文字透彻地表达,使书面、静态的字句充满立体动态感。儿童透过朗诵可以增加语文的趣味性,并且学习正确的语音、语法、语调、语气...充分欣赏文学的美。我们的朗诵组活动是以短小精悍、词语优美又朗朗上口的儿童诗歌或小散文为作为基本学习内容的。朗诵活动具有独特的促进儿童语言发展和想象力的功能,组织好朗诵活动的关键在于以真实、感人的情境引发孩子的兴趣,用有效的启发达到培养孩子思维和想象力的效果。

本小组有三到六四个年级的学生。虽然年龄跨度较大,但是所有的孩子对朗诵有很浓厚的兴趣,善于表达。

本学期我们兴趣小组,将对学生的朗诵技巧方面加强培训。

一、停顿

不管是说话或朗读很自然都要换气,就是话与话之间的停顿时间。此停顿不只是生理上的需要,也可用来表情达意,使听话的人更能领略说话者所要表达的情感。

二、语速

什么是语速

朗诵兴趣小组活动计划4篇

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朗诵兴趣小组活动计划4篇

(522字)

一、指导思想:

以邓小平“教育三个面向”精神为指导,围绕学校工作思路,进一步深入开展素质教育,推进学校的整体水平。本兴趣小组提倡兴趣小组活动在教师辅导下,

以学生自主活动为主。从社会生活的实际需要和学生身心健康发展的规律出发。通过灵活多样、生动活泼的朗诵活动,促进儿童语言发展和想象力,培养学生健康的个性,促进学生素质的全面提高。

二、教学目标:

1、掌握诗歌朗诵技巧;

2、学会欣赏诗歌,会用富有感情的语调朗诵作品,感受诗歌的情趣。

3、训练过程中让学生逐步具有朗读的能力,增强社会责任感。

三、教学重点难点:

1、掌握诗歌朗诵技巧

2、学会朗诵诗歌

四、指导老师:

施阳蕾 张陈跃 周文肖

五、活动对象及人数:

2-5年级学生,每班由班主任推荐2位,共计划20人。

六、活动时间:

每周四下午第三节课(单周为二年级,双周为三、四、五年级)

(1134字) 一、基本情况

目前,朗读已引起广大教师的重视,许

兴趣小组简报

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为彰显学生个性,有效推进素质教育,荆溪中心小学兴趣小组活动经过前期的精心准备,已经如火如荼地开展起来了。本学期,全校共开设了经典诵读、电脑创作、数学思维、十字绣、美术创作、中国象棋、四国军旗、童玩童乐等十六个兴趣小组。学生全员参与活动,每到星期三下午的第二节课,大家便纷纷奔向自己喜欢的兴趣小组。于是,经典诵读组传出了朗朗书声;美术室内有了专心临摹的场景;音乐室里一群小精灵翩翩起舞;操场上的同学们也在老师的指导下开心的奔跑……

兴趣小组活动根据教师的优势安排辅导内容,根据学生的兴趣自愿选班,旨在引导着教师在日常教学中尊重个性、激发兴趣,帮助孩子们逐步把爱好变成特长;意在丰富校园文化生活,营造校园文化气氛,为校园增色添彩。

第一学期朗诵兴趣小组活动简案

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南通马腾小学朗诵兴趣小组活动简案 第一周 星期三 活动地点 多媒体 主持人 陈晓艳 活动内容 了解朗诵的特点,欣赏朗诵 一、 做好准备工作,进行人员点到,师生问好。 二、 简要介绍“什么是朗诵”,让低年段的学生活 明白朗诵与说话的不同。 三、 简介朗诵的特点。 动 简要即可,对于低年级的学生不能太深入。 过 四、 播放一些视频、录音,让学生先欣赏朗诵。 播放一些经典诵读片目,让学生现在听中感受。 程 五、 师总结。

南通马腾小学朗诵兴趣小组活动简案 第二周 星期三 活动地点 多媒体 主持人 陈晓艳 活动内容 优秀诵读作品欣赏 活 动 过 程

一、人员点到,师生问好。 二、交流作品。 1、生展示自己带来的作品,如果是文章,就读一个段落。 2、让学生谈谈感受。 3、师描述感受,并从表情,神态,语气等方面提醒学生细心观察。 4、在师提醒的基础上,学生再来读读自己的作品。 5、师生评价,给予鼓励。 三、师小结 1、老师范读,让学生比较。 2、说出不同的地方,应该学习的地方。 3、师

朗诵兴趣小组活动记录2010-2011 - 图文

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名 称:声之韵朗诵兴趣小组

指导教师:张宗利

高官屯小学

“声之韵”朗诵社活动记录

时 间 2010年4月15日 指导老师 活动地点 活动内容 一口气数枣训练 活 动 过 程 李旦丹、钱桂霞、孟智顺、丁凤琴 朗诵社活动室 一、激趣导入 1.说话是表达思想情感,是让人听的。说话最基本的要求是吐字清晰、发音准确,这样别人才能听得明白,否则就会闹笑话。(讲一个因语言问题而产生笑话的故事) 2.为了提高我们的口头表达能力这节课我们来进行一口气数枣训练,并进行比赛。 二、训练与活动 1.自由练习。 2.每班派代表进行比赛。 三、总结 说好“绕口令”是件不容易的事,要说“绕口令”关键在口形、牙齿的舌头密切而正确的协调配合,做到吐字清晰,发音连惯、准确。常常练读“绕口令”。对于提高我们的语言表达能力是有很大帮助的。 活 动 反 思 学生对于这个数枣的绕口令练习兴趣比较浓,活动取得了较好的效果。

“声之韵”朗诵社活动记录

时 间 活动内容 活 动 过 程 2009年10月10日 指导老师 绕口令训练,炮兵和步活动地点 兵 李旦丹、钱桂霞、孟智顺、丁凤琴 朗诵社活动室 一、绕口令练习,

舞蹈兴趣小组教案

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舞蹈兴趣小组教案

第一课

一、 教学目标

1、 训练学生的韧带柔韧性 2、 训练学生的脚掌控制力

3、 了解傣族舞蹈的特点、掌握基本手位 4、 学习舞蹈《打水的姑娘》前四个八拍 二、 教学重点

掌握傣族舞蹈基本手位、及《打水的姑娘》的舞蹈动作 三、 教学难点 训练学生的韧带柔韧性 四、 教学过程

1、 上课要求:穿舞裤、舞鞋,贴身T恤,盘好头发。 2、 基本功训练 站姿、脚位、勾绷脚 训练跟腱 把上压前腿 压膀子、甩膀子 练胸腰

3、 学习傣族舞基本手位:准备手、掌形、爪形、嘴形 4、 学习舞蹈《打水的姑娘》

学习基本动作:节奏从慢到快(4个八拍)

和音乐:老师领跳 学生自己跳 5、 放松练习

第二课

一 、教学目标

1、训练学生的韧带柔韧性 2、训练学生的脚掌控制力 3、掌握傣族舞蹈基本动律

4、学习舞蹈《打水的姑娘》四个八拍 二、教学重点

掌握傣族舞蹈基本动律、及《打水的姑娘》的舞蹈动作 三、教学难点 训练学生的柔韧性 四、教学过程 1、基本功训练 站姿、脚位

勾绷脚(注意脚跟、脚尖相贴) 训练跟腱(注意脚后跟紧贴地面) 把上压前腿

武术兴趣小组总结

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武术兴趣小组总结

教师:冯本丹 中国的武术是一种文化,更是中国的骄傲。中国武术博大精深,是我国的国粹,它体现了中华民族的精气神。在国际上,中国武术更是威名远播,取得许许多多的成就,中国的武术人才更是在国际上为国家争得了一个个荣誉。练武既能强身健体,又能陶冶人的情操,因此很多人对它趋之若骛。本学期,学校从学生的个性特点出发,成立了武术兴趣小组,宗旨是通过练习武术,培养学生强健的体魄,宽阔的胸怀。回顾这一学期活动情况做以下总结:

1、大多数学生对武术产生浓厚的兴趣

兴趣是孩子们做任何事情的动力和基点,虽然小组成员在练习身体的柔韧性及协调性时,学生觉得学习武术是非常辛苦的,需要刻苦练习,但通过我们的及时鼓励,激发内在的兴趣,大部分孩子能自始自终听老师的口令,坚持练习,每节活动课不缺席。但也有个别学生存在不好好学的现象,把兴趣小组的活动看成是玩,怕苦怕累,有些就半途而废。发现这种情况,我就多加反思,如果是运动量过大,我们及时进行休息,如果是单纯的练习使学生感到枯燥的话,就在教学中加入一些游戏。因为学习武术的多是男孩,比较调皮、好动,因而我们也会组织一些好玩、活动量大的体育游戏。

2、掌握了武术中常用的基本手法、步法及简单套路《五步拳》 武术活动讲究

科技兴趣小组计划

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科技兴趣小组计划

一、活动目标:

通过开展各种科学兴趣活动,使学生的科学素养得到进一步的提高,让他们在趣味活动中得到科学知识、掌握知识,培养学生的科学意识、科学思想、动手操作能力和创新精神。

二、活动小组的组成:

根据学生的兴趣特点,可以分为五个小组,即生物研究小组(包括动物研究、植物研究),科学环保活动小组、趣味科学实验小组,小发明制作研究小组。每个小组设组长一名,记录员一名。

三、活动小组的研究内容及要求:

1、生物研究小组:

了解生物的分类,生活、生长环境,外部形态及内部结构,深刻认识生物的多样性。

动物研究小组:观察、研究动物的身体组成特点,活动规律及形态变化、生活环境等。

植物研究小组:观察、研究植物的生长环境,基本特征、作用及分类等。

2、科学环保活动小组:使学生在了解我国和全球所面临的严峻的环境形势,认识到环保的重要性的情况下,通过观察和查阅资料对本地的周边环境存在的问题进行亲身了解、体验、调查、讨论寻求解决的办法,发动人员解决问题。

3、趣味科学实验小组:

学生根据生活知识、书本内容及自然现象利用器材进行观察、实验、调查、验证一些自然环境中的问题。

4、小发明制作研究小组:根据一些生物特性,某种物体的优缺点,现实生活中的所见进行大胆想象、假设,进行小发