高考英语命题的特点与新趋势

2013四川卷（英语）特点分析及对2014高考的建议

一、总体特点：

试卷各板块命题方式和角度灵活，试题设置清新简洁，灵活流畅；选材贴近时代、贴近社会、贴近考生实际。考试更加注重考查考生运用所学知识发现问题、分析问题、解决问题的能力。

2013年英语试卷遵循“注重能力考查，体现课改理念，力求平稳过渡”的指导思想，符合2013年《考试大纲》、《考试说明（四川版）》的要求，突出考查了中学英语教学培养学生用英语“做事”的学习目标。试题在试卷结构、题型、重点、分值分布等方面都体现了“平稳入轨”的思想。

继续坚持“突出语篇，强调应用，注重交际”的设计原则，“有利于高校选拔新生、有利于中学实施素质教育”。在考查基础知识和基本技能的同时，侧重考查考生的综合语言运用能力，特别是运用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。

突出考查考生用英语做事的能力。考查考生综合语言知识、语言技能、文化知识、策略知识等理解运用语言材料的能力，传达信息、表达态度和情感，展示自己运用语言完成交际、解决问题的能力。

二、各大题的考核功能与指向：

1. 语法和词汇知识总体特点是立足基础，注重交际。单项选择题要求呈现真实自然的语境，突出语法基本用法，体现语言的实际运用

高考英语完形填空命题特点

1. 短文长度200词左右，生词少，难度适中。 2. 首句无空格，提供语境。5-10词设一空（人名、 地名、日期、数字不在之列）。隔词数越少， 题目越难；反之亦然。

3. 选项多为一词，偶会为词组。四选项为同一类 词或属同一范畴，或近义或异义，或与前 后配成词组。故干扰性、迷惑性大。

4.考查单词以实词(v.,n.,adj.,adv,pron.)为主，虚词(conj.,prep.)为辅。实词一般占80%-90%，其中又以动、名、形为主。

5.以考查学生对文章的整体理解和词汇的意义把握为主。有些要结合常识才能正确选项；有些甚至要求在通篇理解的基础上，正确把握上下文的逻辑关系，才能正确判断和选择。 英语完形填空解题步骤 1. 通读全文，统揽全局。 2. 逐句分析，确定选项。 3. 通盘理解，上下一致。 4. 复读全文，核对答案。 完形填空解题分类实例分析 一 按词类分： 1.实词 二. 按形式分： 1.单纯性选择

3.近义词选择

5.惯用法选择

三. 按句义选择 四. 按语义选择 1.实词 例1：

Everyone want

命题要点 主要考察不定冠词表泛指的用法，定冠词表特指的 用法以及零冠词(即不用冠词)的用法，冠词在固 定搭配中的用法，冠词的特殊位置以及冠词的一些 习惯用法等。 命题趋势 倾向于结合新话题，在真实语境中考查不定冠词与 定冠词，零冠词的情况，短语中的冠词，冠词在句 中的位置及冠词在具体化的抽象名词前的用法。

命题要点 名词单复数的正确使用，名词的所有格，可数名词 与不可数名词的用法，具体语境中的名词词义辨析， 有关名词的固定搭配，抽象名词的具体化等是常考 点。 命题趋势 历年高考试题都会涉及名次，而且有关名词的试题 数量逐渐增多，难度逐渐增大，今后还会保持这种 态势。词义辨析是重点，命题注重语义优先于语法 原则，固定结构的理解与辨认。

命题要点 对数词的考查主要集中在基数词，序数词，百分比， 分数词与主谓一致，as…as…或more than, less than等结构的使用。 命题趋势 数词曾经是高考常考点，但近几年高考对数词的单 独考查很少，命题更加倾向把数词与名词以及主谓 一致放在一起考查以及倍数的表达。

命题要点 不定代词的用法，it的用法，人称代词的用法，指 示代词的用法，反身代词的用法，物主代词的用法 和代词“替代”的用法等。 命题趋势

高考数学命题的题型特点与答题策略

高考数学命题的题型特点与答题策略

高考数学中的每个术语、符号，乃至习惯用语，往往都有明确具体的含义，因此，在答题的过程中，要利用好题型规律，制定最佳答题策略。

一、考试命题的四个基本点

1.在基础中，考能力，这主要体现在选择题和填空题。

2.在综合中，考能力，主要体现在后三道大题。

3.在应用中，考能力，在选择填空中，会出现一、二道大众数学的题目，在大题中有一道应用题。

4.在新型题中，考能力。

这“四考能力”，围绕的中心就是考查数学思想方法。

二、考试命题的题型特点

1.选择题

（1）概念性强：数学中的每个术语、符号，乃至习惯用语，往往都有明确具体的含义，这个特点反映到选择题中，表现出来的就是试题的概念性强。试题的陈述和信息的传递，都是以数学的学科规定与习惯为依据，绝不标新立异。

（2）量化突出：数量关系的研究是数学的一个重要的组成部分，也是数学考试中一项主要的内容。在高考的数学选择题中，定量型的试题所占的比重很大。而且，许多从形式上看为计算定量型选择题，其实不是简单或机械的计算问题，其中往往蕴涵了对概念、原理、性质和法则的考查，把这种

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高考数学命题的题型特点与答题策略

考查与定量计算紧密地结合在一起，形成了量化突

如何应对高考短文改错

白山市第十四中学 李云虹

短文改错是近十几年的高考题中一道必考题。它是一道综合性较强的试题，旨在检测考生在阅读理解的基础上运用所学语言知识的准确程度。

短文改错的选材通常是一篇高中毕业生能力范围内可以理解的短文。它的篇章结构的难易程度符合同学们的实际水平；语言明白易读；基本上不涉及生僻的语言现象和复杂的语句结构。它要求首先判断短文每一句中是否有错。如有错误，则按题目要求及错误形式（错词、少词或多词）在该行文内标以相应符号，在错的词下划一横线，并在该词下写出修改后的词。错误类型一般涉及词法、句法、行文逻辑等。每个句子中最多有两个错误：或错一词，或漏一词，或多一词。

高考短文改错测试要点

短文改错的错误类型虽然多种多样，但归纳起来主要有以下十种类型：

1 冠词的多用、少用和无用

2名词的数和格的误用、名词的熟即名词的可数与不可数、单数形式与复数形式；名词的普通格与所有格、

3代词的指代不一致错误、“指代不一致”指的是代词在人称、数、格和性四个方面的的“张冠李戴”错误、

4主谓不一致的错误、在这种类型中，特别要注意的关系代词作定语从句的主语和强调句型中被强调部分是主语是其后从句中的谓语动词的数的不一致、

5动词的时态语态及语气

高中新课程政治高考试题命制趋势研究

王礼新（北京教科院基础教育教学研究中心 ，中学高级）

新课程的高考在实现新课程价值，推动教学方式变化方面发挥了很大作用，同时也带给教师一些困惑。在与教师的交流中，一些教师常常提出以下三个问题：

? 与以往高考相比，新课程高考近年来变化较大，走向琢磨不定，一些试题要求看不懂。复习备考应当怎样把握？

? 高考崇尚能力考查，新课程高考在能力要求方面有什么新要求、新特点？ ? 新高考的一些试题考点明显超出教材范围，要求也明显高于中学生的实际水平能力状况，对此应该怎么看？

研究和回答这些问题，我以为认识的前提是深入认识当今时代的发展特点，理解课程改革和高考评价改革对课堂教学提出的新要求。

一、新课程的发展趋势 （一）课程改革的背景

科技革命和经济全球化对当今世界经济、政治、文化产生的深刻影响。 以信息技术革命为中心的高新技术迅猛发展，不仅冲破了国界，而且缩小了各国和各地的距离，使世界经济越来越变为一个整体。经济全球化通过对外贸易、资本流动、技术转移使全球的经济、政治、文化紧密地连为一体。

科技革命和经济全球化，必然要求教育特别是学校的人才培养模式发生相应变化。当今世界各国普遍进行的课程改革，

高考生物实验命题特点与复习策略

江苏省江阴市长泾中学（214411）陆敏刚

生物是一门以实验为基础的自然科学，生物科学的每一个原理、每一个现象、每一个知识点都可以通过实验来验证、探索，同时观察和实验是生物科学研究的重要方法，是学生获取感性知识的重要源泉，是实施素质教育的良好切入点。新教材、新大纲明显增加了实验的份量，在此背景下的高考生物实验复习应注意哪些问题？下面就结合新教材和大纲的实验要求谈谈高考生物实验的命题特点、题型与复习策略。 问：新教材、新大纲下实验内容和考查要求有哪些变化？

答：新教材、新大纲的一个明显变化，就是实验内容较原来的教材大纲有大幅度增加。实验个数由原来的4课时增加到33课时，增加了725%。从内容看新教材的实验内容几乎遍布教材各章节；从实验形式看，改变了以往的单一形式，有观察实验，如《观察细胞质的流动》等；验证性实验，如《生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定》等；探究性实验，如《探索淀粉酶对淀粉和蔗糖水解的作用》等；定量、定性实验，如《DNA的粗提取与鉴定》等；设计实验，如《植物向性运动的实验设计和观察》等；模拟实验，如《性状分离比的模拟实验》等；实习、参观，如《种群密度的取样调查》等；基本技能实验，如《学习细菌

本文介绍了管理学发展趋势的一些重要文章和摘要!

VIKALPA VOLUME 30 NO 3 JULY - SEPTEMBER 2005175

本文介绍了管理学发展趋势的一些重要文章和摘要!

Finance, Accounting, and Banking

1. Pandey, IM (2005), “Capital Structure, Profitability andMarket Structure: Evidence from Malaysia,” The Asia PacificJournal of Economics & Business, 8(2), 78-91.

Studies exploring the relationship between capital structureand market structure have in general established a linearrelationship—some reporting positive and others a negativerelationship—between the two. This study marks a depart

社会分层研究与理论的新趋势

社会分层研究是社会学领域中的一个最重要的研究论题，许多社会学理论大师都曾涉及这一论题并提出相关理论，同时，也有大量的社会学家专门从事社会分层研究，因此，长期以来，这一方面的研究一直是成果极为繁多，理论层出不穷，并产生了许多分支研究领域。社会分层研究的主题与理论动向往往与社会变迁及社会思潮的新趋势紧密相关，因而在不同时期它有不同的关注点和理论取向。近一、二十年的社会经济政治变迁，使社会分层理论家们重新反思和争论以往的社会分层理论和概念，并筛选与新的社会现象联系更为紧密的新的研究主题。

最近的几十年里，社会分层领域中的两大主流理论流派——马克思主义和韦伯主义——都被其追随者加以重新建构和重新解释，这导致了1980年代和1990年代上半期新马克思主义和新韦伯主义理论取向的阶级分析研究的高潮。但在这之后的近十年里，这两派理论都未有重大的理论突破，尽管它们仍然是社会分层研究领域的主流理论。与此同时，这两个理论派别的分野界线日益模糊不清，以往两派理论的观点对立已不再成为社会分层领域中的理论争论焦点。1990年代以来，新马克思主义和新韦伯主义阶级分析家们受到了后工业主义和后现代主义分层理论家的严重挑战，后工业主义者和后现代主义者对传

本文通过对1998年至2005年的全国大学英语四级考试词汇试题的分析,阐述了四级考试中词汇试题的类型和解题技巧,并揭示出四级词汇试题出现的特点和趋势,以及其对英语教学的意义。

维普资讯

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甘肃农业

20年第 2 ( 06期总第 25 ) 3期

浅谈全国大学英语四级考试词汇试题命题特点与趋势王玉龙 杨莹莹(广东金融学院外语系广东广州 50 2 ) 151在也可能截然不摘要：本文通过对 19年至 20年的全国大学英语四级考试词汇试题或两个以上的选项在词形上非常相像；意思上可能相近。 98 05的分析，嗣述了四级考试中词汇试题的类型和解题技巧，并揭示出四级词汇同。在近年四级考试的每套试题中约有 5道，~6同样值得注意的是其数量试题出题的特点和趋势，以覆其对英语教学的意史。 在近两年的试题中有大幅度的增加。如： 关键词：大学英语四蝮考试；汇；词特点；趋势例 5 T e e ho odby leop y￣kta O肚一…一b.: h i br o 8i 1 e l nt ng h o k t a l bl h t A.v l ai d C.v e l a￣t A I:富词汇是学好一门语言的基础和关键。对英语词{的掌握。仁特别是积极词汇的掌