节约用水教学反思 六年级

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六年级数学下册《节约用水》教学设计

标签:文库时间:2025-03-16
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六年级数学下册《节约用水》教学设计

教材分析 实践活动节约用水是结合学习过的量的计量、简单统计及比例等知识设计编排的,旨在使学生综合运用数学知识、技能和思想方法来解决实际问题,并节约用水的实践活动,让学生能从珍惜水资源的角度去检讨自己的行为,认识身边有关与水的自然现象,把节约用水内化为自己的行动,同时让学生学会用数学的眼光去观察、去学会理性的、有创意的生活。 教学目标

1 、让学生经历综合运用所学知识、技能和思想方法解决问题的过程,逐步形成综合应用知识的能力。

2 、通过多种途径查找资料,经历走进生活、材料收集、整理交流和表达,培养学生观察搜集和处理信息的能力,感受数学与生活的联系。

3、渗透思想品德教育,让学生感受到节约用水的现实性和迫切性,增强节约用水的意识和行为,养成节约用水的良好习惯。

教学重点:水龙头滴水速度的测算及折线统计图的绘制。 教学难点:运用所测量的数据联系实际生活进行应用。 教学准备

1、调查我国目前水资源现状(报纸、图书、网站查找)

2、观察生活中浪费水的现象,用图片或文字呈现出来(实际调查一下学校或家庭漏水龙头的数量)。

3、学生分组测量一个

节约用水教学反思

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《节约用水》教学反思

节约用水,从我做起”是一节实践活动课,本节课我从学生实际出发,从三方面对学生进行节约用水的教育。

课前:为了解决“节约用水”问题,我把教学内容渗透至课前,给学生提出导向性的问题,让学生通过调查,了解水资源的宝贵。先让学生自主分成若干小组,选出组长,再指导制定相应的活动计划,提出针对性问题,主要是资料查询和实地调查,然后分小组利用课余时间展开活动。首先是通过上网、查阅图书或请教家长等途径收集相关的资料与数据(如:地球总水量、淡水资源占总水量的百分之几等),了解地球水资源和我国缺水现状以及水的用途;其次是分组实施调查,了解各自家中、学校的生活用水情况,并商讨设计出合理的调查表,把收集到的相关数据进行初步整理、分析,从中选择有用的信息。除此之外,各组还组织到社会上实地考察,观察生活中有哪些浪费水的现象,并提出相应的节水措施。

课中:引导学生思考、交流和探究,让学生自己去寻找解决问题的途径和方法,开始,努力创设一个宽松愉悦、民主和谐的学习氛围,运用多媒体展示一组图片,令学生感悟到“节约用水”的现实性和迫切性。在此基础上介绍有关地球及我国水资源现状相关的资料与数据,使学生在思想上受到触动:水资源实在太匮乏了!然后,让学生思考:生活

六年级数学下册《节约用水》教学设计

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六年级数学下册《节约用水》教学设计

教材分析 实践活动节约用水是结合学习过的量的计量、简单统计及比例等知识设计编排的,旨在使学生综合运用数学知识、技能和思想方法来解决实际问题,并节约用水的实践活动,让学生能从珍惜水资源的角度去检讨自己的行为,认识身边有关与水的自然现象,把节约用水内化为自己的行动,同时让学生学会用数学的眼光去观察、去学会理性的、有创意的生活。 教学目标

1 、让学生经历综合运用所学知识、技能和思想方法解决问题的过程,逐步形成综合应用知识的能力。

2 、通过多种途径查找资料,经历走进生活、材料收集、整理交流和表达,培养学生观察搜集和处理信息的能力,感受数学与生活的联系。

3、渗透思想品德教育,让学生感受到节约用水的现实性和迫切性,增强节约用水的意识和行为,养成节约用水的良好习惯。

教学重点:水龙头滴水速度的测算及折线统计图的绘制。 教学难点:运用所测量的数据联系实际生活进行应用。 教学准备

1、调查我国目前水资源现状(报纸、图书、网站查找)

2、观察生活中浪费水的现象,用图片或文字呈现出来(实际调查一下学校或家庭漏水龙头的数量)。

3、学生分组测量一个

人教版小学数学六年级上册《节约用水》教学设计

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人教版小学数学六年级上册《节约用水》教学设计

教学内容:人教版小学数学教材六年级上册第105~106页“节约用水”相关内容。 教学目标:

1. 通过多种途径调查生活中浪费水的现象,培养学生观察、搜集和处理信息的能力,感受数学与生活的联系。

2.通过让学生亲自参与数据测量、收集、整理,计算水龙头单位时间的漏水体积,让学生感受到节约用水的重要性;在经历综合运用所学数学知识、技能和思想方法解决问题的过程中,逐步加强数据分析观念的培养。

3.渗透思想品德教育,让学生感受到节约用水的现实性和重要性,强化节约用水的意识和行为,养成节约用水的良好习惯。

教学重点:水龙头单位时间漏水量的测算,联系生活实际的计算。 教学难点:运用所测量的数据联系实际生活进行应用。 教学准备:

1.“一分钟滴水模拟实验”的器材 2.课件 3.学案 课前交流 1.听水的声音

(1)点击课件,播放水的音频。

师:今天老师给大家带来了一段声音,大家听一听,听出什么声音了吗? 生一起:水的声音 2.调查对水的了解

师:课前让大家调查了水的知识,那么关于水你有了哪些了解呢? 生1:可以喝、洗衣服、可以做饭,我们的生活需要水…… 师:这是水的用途。

生2:水有三种形态,固态、液态和气态……

save water节约用水六年级英语第七单元带整理

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save water节约用水

drink water喝水

use water使用水

every day每天

in many places在许多地方

much water许多水

waste water浪费水

save energy节约能源

come from=be from来自...

on Earth在地球上

a lot of energy许多能源

save trees

make tables做桌子

cut down砍伐

too many+可数名词

too much+不可数名词

be bad for 对...有害(反) be good for对...有益

plastic bags塑料袋

glass bottles玻璃瓶

Earth Day地球日

World Environment世界环境日

do a projet做课题

our home我们的家园

all students所有的学生

make a poster做一张海报

tell sb about sth

tell sb to do sth

on the trees在树上(长在上面的)

in the tree在树上(不是长在上面的)

a rubbish bin一个垃圾桶

at the school gate在学校门口

protect the Earth保护

六年级小学生节约用水情况调查报告

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目录

第一篇:小学生节约用水情况调查报告第二篇:节约用水调查报告第三篇:节约用水的调查报告第四篇:节约用水,调查报告第五篇:关于节约用水的调查报告更多相关范文

正文

第一篇:小学生节约用水情况调查报告

一、提出问题

我们现在生活的环境正在日趋恶劣,资源也正在急剧减少,好像“地球的末日”正在一步步逼近我们。我们曾多次呼吁人们节约用水,不知到人们做到没有,现在我们来调查一下。

二、调查

我们随机就抽水马桶使用,器具接水洗脸,洗澡不超过25分钟,废水利用,不经常大扫除,洗菜淘米水利用等七个方面调查了50人,经过调查和总结,我们统计如下。

三、调查资料整理

调查人数:50人

调查项目: 人数

抽水马桶使用者 48

器具接水洗脸者 43

洗澡不超过25分钟者 49

废水利用者 50

不经常大扫除者 50

洗菜淘米水利用者 17

四、主要原因

第一、大家都认识到水资源是有限的。

第二、很多人都有坚持节约用水习惯。

五、结论:

对于以上调查结果,我们基本满意,有大多数人能节约用水

六、建议

1、请尽量使用脸盆洗脸、洗手。

2、在没有脸盆、水杯情况下,洗脸、洗手、刷牙时,请控制水龙头开关大小,并及时关水。

3、对于有独立卫生间的寝室和居民

节约用水

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神秘宝贵物质

水是什么

人类很早就知道水、利用水,水无色、无味、无嗅、透明,是自然界中最常见的液体。古代哲学家们认为,水是万物之源,万物皆复归于水,所以一直把水、火、气、土当作四个基本元素,由它们构成

世界上一切物体。直到1784年英国科学家卡文迪许用实验才证明水不是元素,是由两种气体化合而成的产物。1809年,法国化学家盖吕萨克测定,1体积氧和2体积氢化合,生成2体积水蒸气。后来的科学家便定出了水的分子式:H2O。

水的怪脾气

水作为液体所能起的各种作用,其他物质多半无法替代。这多半是由于水的一些怪脾气决定的。比如,水在4摄氏度时密度最大,再冷,反而体积膨胀起来,所以冰比水轻,浮在水面,冰不善于传热,才不会

一冻到底,保证水下生物安全过冬;水容热的能耐很大,是铁的10倍、沙的5倍、空气的4倍,所以海洋性气候温和,人体也靠水来保持体温;水的三态(水、冰和水气)可以在自然状态下共存;水的凝聚性、表面张力,使岩石和土壤的缝隙中能“含”水,水能“爬”上高高的树梢,给植物送水分和养料;几乎什么物质都能溶解于水,所以鱼儿才能从水中得到氧气。

无可代替的物质

对于许多事物是可以这样做或那样做的,办法总会有的。比如照明,没有电灯,我们可

节约用水_节约用水从我做起作文十一篇

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节约用水_节约用水从我做起作文十

一篇

【--十一国庆节】

节约用水从我做起400字

水,是一切的生命之源。正因为有了水,才有了这个蔚蓝而美丽的星球,才使人类、动植物得以生存。

假如真的没有水,那会怎样呢?那地球上也会和火星、土星一样,没有生命,死气沉沉。那么,将不会有人类的出现,树木,花草等一切将不复存在。鲜花经过浇灌才会绽放,绿叶经过滋润才会美丽。如果没有水,鲜花会绽放吗?小溪会欢唱吗?小树会枝繁叶茂吗?答案不言而喻。

水资源是有限的。陆地上的淡水资源非常之少,地球的表面虽然被百分之七十的水所覆盖,但大多是海水,海水是咸水,不能直接利用,而淡水资源只占地球上水体总量的百分之二点五三

在日常生活中,水总是不知不觉地被浪费掉。洗菜要一盆一盆地洗,要是开着水龙头冲,一餐饭就要耗水50千克。洗衣水洗拖帕、帚地板、再冲厕所。淋浴如果关掉水龙头擦香皂的话,洗一次澡可节水60千克。家庭浇花,宜用淘米

水、茶水、洗衣水等。如果大家都没有节水的意识,如果真的到了水贵如油的那天,将会有无数的人干渴而亡,地球上的最后一滴水将会成为人们悔恨的眼泪!

节约用水,利在当代,功在千秋。所以,我呼吁大家,节约用水,从现在开始,节水,爱水,珍惜水资源,保护水资源。从我做起,从身边的一点一滴

节约用水的资料大全_节约用水学习资料

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一、节约用水的口号:

1、节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。

2、努力创建节水型城市,实施可持续发展。

3、大力普及节水型生活用水器具。

4、节约用水、保护水资源,是全社会共同责任。

5、开源与节流并重,节流优先、治污为本、科学开源,综合利用。

6、国家实行计划用水,厉行节约用水。

7、惜水、爱水、节水,从我做起。

8、坚持把节约用水放在首位,努力建设节水型城市。

9、节约用水、造福人类,利在当代、功在千秋。

10、依法管水,科学用水,自觉节水。

11、强化城市节约用水管理,节约和保护城市水资源。

12、努力建立节水型经济和节水型社会。

13、保护水资源,促进西部大开发;节约每滴水,共同创建节水城。

14、节约用水是每个公民应尽的责任和义务。

15、水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。

16、珍惜水就是珍惜您的生命。

17、请珍惜每一滴水。

18、世界缺水、中国缺水、城市缺水,请节约用水。

19、浪费用水可耻,节约用水光荣。

20、水是不可替代的宝贵资源。

21、节约用水,重在合理用水,科学用水。

22、树立人人珍惜、人人节约水的良好风尚。

二、节约用水的方法:

洗澡节水

用喷头洗淋浴:

(1)学会调节冷热水比例。

(2)不要将喷头的水自始至终地开着,更不应敞开着。

(3)尽可能先从头到

节约用水措施方案

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建设项目节约用水措施方案

一、项目概要

项目名称

昆明滇池旅游度假区大渔片区数字生态湿地示范园(以下简称昆明滇池数字生态湿地示范园) 项目主管单位

昆明滇池国家旅游度假区管委会 项目投资单位

云南光亨投资有限公司 项目建设单位

昆明源林湿地项目管理有限公司 项目法人代表

刘恩学 项目性质

新建 项目建设范围

本项目位于昆明滇池国家旅游度假区大渔片区,北邻大渔片区和乌龙片区行政区界,南靠规划游艇码头,西临环湖东路,东侧为滇池水面,南北贯穿,南北长2.4公里,东西向宽在0.5-1公里之间,总面积约125.5公顷。 项目建设内容及规模

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本项目结合基地地形高度及滇池保护界桩控制范围,形成三大湿地生态功能区,包括滇池湖滨浅滩湿地区、人工湿地实验示范区、特色风情隔离绿地区。

三大功能区之间通过循环多级的水系组织和植物配置,形成了生态浮岛预处理区、植物沉淀池、强化多级自然流表面湿地、水平潜流湿地、蓄水水面、末端表面流湿地及循环汇水渠等水净化功能水面,确保大渔片区汇入滇池的水系的净化处理效果,缓解滇池面源污染。方案特别强调水生的景观效果和经济价值,通过在线监测设备的监测和试验对比,研究具有高附加值的水生花卉种植来增加湿地管理运营的经济性,有效解决了湿地水生