西南大学教育学专硕

第一次作业

一、简答题：

答：1.评价分析哲学的局限性

（一）分析哲学由于它重在方法，不考虑哲学思想体系问题，这样必然使方法分析有时陷于困境，不仅无法回答教育哲学中的根本问题，甚至对一些教育概念和术语也很难分析清楚。

（二）分析哲学不仅反对建立本体论、认识论的体系，而且反对回答人生观、伦理观和价值观等问题，因而价值问题和道德问题在分析哲学中是没有地位的。

（三）由于分析哲学只重视对问题进行逻辑的和语言的分析，其结果常常是走向支离破碎或咬文嚼字，成为烦琐哲学的一种形式。

2.人文主义是欧洲文艺复兴时期新兴市民阶级的一种社会思潮。在中世纪的欧洲，基督教教会垄断了文化教育。12世纪以前，培养僧侣的修道院是学校教育的唯一形式,神学是唯一的学科。12世纪后,由于**经济条件的变化，出现了非教会的世俗学校和教授语言文学、哲学和自然科学知识的“人文学科”，同“神学”相区别、相对立。所以，人们把14～16世纪欧洲的世俗文化以及其中所贯彻的反封建反神学的新社会思潮称为人文主义。就其主流来说，人文主义代表了新兴市民阶级的利益。它宣扬以人为本，赞美人的力量，讴歌世俗生活，鼓吹个性解放，实质上它是资产阶级人道主义的最初表现形式.

3.简述现代社会教育的共同特征

第一

西南大学2011秋专升本《教育学》作业答题纸

第一次作业：

一、名词解释

1、教育目的: 广义的教育目的是社会对教育这一实践活动所造就的社会个体或群体的质量规格所做出的一种总的设想与规定。狭义的教育目的，即学校教育的目的，它规定了社会对学校教育这一实践活动所造就的社会个体或群体的质量规格，是教育者对教育活动所培养的人的规格的总预期。

2、特朗普制: 特朗普制是本世纪50年代出现于美国的一种综合化的教学组织形式。它由教育学教授伊德?特朗普创立。它把大班上课、小班讨论、个人自学结合起来，以灵活的时间单位代替固定统一的上课时间。首先，由优秀教师采用现代化教学手段给大班进行集体教学，然后在15~20人组成的小班里开展研究讨论，最后由学生个人独立自学、研习、作业。这种形式把教学时间进行了划分，大班上课占40%，小班讨论占20%，个人自学占40%。

3、课堂管理: 课堂管理是建立适宜课堂环境、保持课堂互动、促进课堂生长的历程。其中，建立适宜课堂环境是课堂管理的基本前提，保持课堂互动是课堂管理的衡量尺度。促进课堂生长是课堂管理的最终目标。

4、非指导性教学: 非指导性教学是由人本主义教育家罗杰斯所倡导，是罗杰斯教育思想的核心。根据这种教学思想教学活动应把学生放在居中的

西南大学2011秋专升本《教育学》作业答题纸

第一次作业：

一、名词解释

1、教育目的: 广义的教育目的是社会对教育这一实践活动所造就的社会个体或群体的质量规格所做出的一种总的设想与规定。狭义的教育目的，即学校教育的目的，它规定了社会对学校教育这一实践活动所造就的社会个体或群体的质量规格，是教育者对教育活动所培养的人的规格的总预期。

2、特朗普制: 特朗普制是本世纪50年代出现于美国的一种综合化的教学组织形式。它由教育学教授伊德?特朗普创立。它把大班上课、小班讨论、个人自学结合起来，以灵活的时间单位代替固定统一的上课时间。首先，由优秀教师采用现代化教学手段给大班进行集体教学，然后在15~20人组成的小班里开展研究讨论，最后由学生个人独立自学、研习、作业。这种形式把教学时间进行了划分，大班上课占40%，小班讨论占20%，个人自学占40%。

3、课堂管理: 课堂管理是建立适宜课堂环境、保持课堂互动、促进课堂生长的历程。其中，建立适宜课堂环境是课堂管理的基本前提，保持课堂互动是课堂管理的衡量尺度。促进课堂生长是课堂管理的最终目标。

4、非指导性教学: 非指导性教学是由人本主义教育家罗杰斯所倡导，是罗杰斯教育思想的核心。根据这种教学思想教学活动应把学生放在居中的

加油，我们一定要赢，一定会赢西南大学教育学基础综合（666）高分资料（淘宝店）http://item.taobao.com/item.htm?spm=686.1000925.1000774.31.cUSa9A&id=39685670554全套资料共计：480页第一部分：真题1、西南大学历年考试真题（其中有311、711、666）西南大学

2007年攻读硕士学位研究生入学考试试题学科、专业：教育学各专业试题名称：教育学专业知识综合

研究方向：教育学各研究方向试题编号：711

（答题一律做在答题纸上，并注明题目番号，否则答题无效）

注意：本试题一共分为三部分，请将答案写在答题纸上。一、教育学原理部分（每小题30分，共计150分）1、“教育具有相对独立性”的内涵是什么，它对处理教育的外部关系提出哪些要求？2、我国现阶段教育目的的内容是什么？它包含的内涵有哪些？3、教学过程的本质问题，有哪些认识，它的认识是什么？4、有人说：“只要是全面发展的教育，就能促进人获得全面的发展”。你赞成这种认识吗？为什么？5、有人说：“学校里不用搞专门的德育活动，因为所有的教育都渗透着德育”。你赞成这种说法吗？为什么？二、中、外教育史部分（每小题30分，共计90分）6、孔子的教学

定义 专业硕士教育的学习方式比较灵活，大致可分为在职攻读和全日制学习两类。比较简单的区分办法是：招收在职人员、以业余时间学习为主的专业学位考试通常在每年的10月份进行，名为“在职人员攻读硕士学位全国联考”，简称“联考“，修业后学历依然是“本科”。但是，有专业硕士学位招收全日制学生的专业学位硕士在每年年初举行的“全国硕士研究生统一入学考试”(简称“统考”)中举行，毕业后学历是“研究生”，两者不能混为一谈，全日制专业硕士是学历教育，而以往的GCT在职硕士不是学历教育。 由于2009年以前的全日制专业硕士太少，学术型硕士培养模式太理论化而实践太少，不适应社会的发展和需求，教育部觉得应该增加全日制专业硕士学位，作出了硕士研究生主要面向应用的决定，推出了“全日制专业型硕士”作为一种全新的研究生形势，并且从2010年开始减少学术型硕士，减少的名额用以增加全日制专业型硕士。专业型硕士重点培养工程研究能力，成为应用型高级人才，而学术型硕士一般是为“读博”而准备。 编辑本段我国批准设置的38类专业学位 [1]专业硕士对大家来说或许很陌生，但说到MBA、MPA却是耳熟能详。其实，MBA、MPA正是专业学位中的两种类别。目前，国务院学位委员会已批准

1：[判断题]中国古代数学教育的主要目的是为了训练心智. 参考答案：错误 2：[判断题]

中国古代数学的标志性著作是《九章算术》.

参考答案：正确 3：[判断题]

美籍匈牙利数学教育家波利亚关于解数学解题理论的三本代表作为：《发生认识论导论》、《中小学生数学能力心理学》和《合情推理》。

参考答案：错误 4：[判断题]

杜宾斯基认为，学生学习数学概念是要进行心理建构的，其经历的四个阶段是：操作阶段→过程阶段→对象阶段→概型阶段。

参考答案：正确 5：[论述题]

以下三题，任选作一题.

1.简述儒家经典《周易》对中国古代数学的影响。 2.简述新中国成立60年来,我国数学教育观的变化。 3.设计一个研究性学习课题，并说明设计意图。

参考答案：

1.参考答案：

《周易》对中国古代数学发展的影响主要表现在以下三个方面:第一，易数在各领域的广泛应用和发展；第二，《周易》对中国古代数学家知识结构的影响；第三，《周易》对中国古代数学思维方式的影响。

2.参考答案:

随着时代的发展和科学技术的进步，人们的学科教育观念也在变化。新中国成立60年来，我国数学教育观不断更新，主要表现在以下几个方面：

(1) 由关心教师的\教”转

扬州大学2012年全日制专业学位硕士研究生

招生类别、领域目录及主要参考书目

（一）招生类别、领域目录

学院代码及名称 学科代码、名称及研究方向 拟招 人数 学院联系电话，学科点电子邮箱 考试科目代码及名称 备注 001社会发展学院 045109教育硕士（学科教学—历史） 28 0514-87975505 1111704010211@yzu.edu.cn ①101思想政治理论 ②204英语二③333教育综合④861历史教学论 复试科目：历史课程与教学论 0514-87991905 mba@yzu.edu.cn ①199管理类联考综合能力 ②204英语二 复试科目：政治理论 mpa@yzu.edu.cn ①199管理类联考综合能力②204英语二 复试科目：公共管理学 0514-87971659 11117030105@yzu.edu.cn ①101思想政治理论②201英语一③398法硕联考专业基础（非法学）④498法硕联考综合（非法学） 复试科目：民法、刑法学 11117030105@yzu.edu.cn ①101思想政治理论 ②201英语一③397法硕联考专业基础（法学） ④497法硕联考综合（法学） 复试科目：民法、刑法学 051

都说术业有专攻，但作为汉语国际教育专硕生，需要两手硬，左手汉语科目理论及素养标准看齐汉语言类研究生，右手外语科目理论及素养标准看齐外语研究生，加上各国文化博大精深，这必然要花费更多的时间，所以我从考研阶段就有意识的开始拓展自己知识面。

我的目标校统考科目为政治、英语一和汉语基础。政治在我看来最简单，所以先说。

政治复习要点经验：政治不是一个靠死记硬背就能得高分的科目，从网络借鉴高效的学习方法是我准备考研前做的第一件事。然后根据上一年考试大纲和当年的考试大纲对考察范围做个基本了解。大纲要仔细的看，我看大纲大概就用了半个月时间，边写边画重点，看完后就可以做李凡配套题，第一遍不用想着都会，就选择题来讲会出现很多不会的，所以把错误用红笔标注出来，知识点总结在旁边，第二遍的时候要是还有错题就用绿笔标注出来，然后时常翻来看看。到11月份每天安排1-2个小时一遍一遍地在做习题，比如题里错误题也可以到《政治新时器》里找答案。等到押题卷出来，就直接做选择题，再次把错题标出，到这个阶段，选择题你就差不多了。对于大题，你要对照答案，因为大题是重要考点，所以即使做不到全背诵，也要多次复习直到读熟。然后做大题，答案背熟。

英语考研我的复习心得：参考书籍要挑选好，我用的

第一部分初试真题回忆

333

名词解释：《劝学篇》资源管理策略

大题：教育思潮人工智能和教师惩罚和奖励在教学中的应用971

名词解释 Psychological distance

大题 mistake vs error semi-preconstructed phrase

第二部分考研心得体会

1、手写一段话拍照或者录制一段视频表示您对2021届学员的祝福或者嘱咐。

2、把您考研时期的书籍、做过的笔记或者试卷、考研期间认为值得留下纪念的场景拍照发给我们。

在办公室学到很晚出来时的场景。

3、文字经验（800字）

学弟学妹大家好，我是20考研人，报考的湖南师范大学学科英语专业，初试400+，现已顺利上岸，其中两门专业课均120+。

总体来说，我的专业课成绩较好，而政治英语成绩也算没有拉分，所以我着重和大家分享一下自己专业课的复习经验，略谈政治英语的复习感悟。

333

3月—6月

我是在大三下学期实习时，买的333的几本课本，由于实习期间课程多，任务重，加之第一次正式担任初中英语老师，需要学习改进的地方非常多，在这段时期，我自己抽时间把333的教材全都看了一遍，并没有刻意去记忆、背诵。中外教育史我没有做框架，但是教心和教原看完之后，我都认真做了框架，我们学校二战的一位

2014 年西南大学教育学基础综合（666）

(14年的题目较难，材料分析题参考性不大，其他题目书上均能找到相应知识点)

一、简答题（15*8=120） 1、简述太学的特点； （中教史） 2、宋代书院教育的特点；（中教史） 3、夸美纽斯的教育适应自然原则；(外教史) 4、赫尔巴特的教学形式阶段论；( 外教史) 5、最近发展区及其教育启示；(教心) 6、教育的基本要素及其关系；(教原) 7、德育的主要规律及其要求；(德原) 8、文献综述的作用。(方法) 二、论述题（30*4=120）

1、蔡元培是如何进行北大教育改革的？(中教史) 2、述评卢梭的自然主义教育理论。(外教史) 3、简述新一轮课程改革的具体目标。(教原)

4、试论量化研究报告的一般写作体例，并简要阐述研究写作方法的基本要求。(方法)

三、材料分析。（20*3=60）

1、材料中反映的人的成长规律，学生观、教育质量观点，并对教师工作的启示。(教原)

2、根据道德理论分析学生的不同观点，并说说张安静老师如何解决这些问题。(德原)

3、如果你是李明，你用什么样的观察步骤，设计什么样的表格观察学生的行为。(方法)

2015年西南大学教育学综合基础（666）

一、填空题（每空3分，共3