面向对象程序设计课程设计心得体会

程设计任务书

课程名称 设计题目 设计时间 院（系） 电子信息学院 一、课程设计任务 面向对象程序设计课程设计 课程代码 课程设计选题共24个（见附件） 2014年6月16日——2014年6月20日 专业 计算机科学与技术 班级 1. 了解并掌握中小型综合应用程序的一般设计方法，具备初步的独立分析和设计能力； 2. 初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能； 3. 提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力； 4. 训练用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发，培养软件工作者所应具备的科学的工作方法和作风； 5. 课题的代码要求达到一定工作量，并具有一定的深度和难度； 6. 根据课题程序的分析和设计过程，撰写课程设计报告。 二、对课程设计成果的要求（包括课程设计说明书、图纸、图表、实物等软硬件要求） 课程设计结束应提交程序源代码、课程设计报告的电子稿和打印稿，以作为整个课程设计评分的书面依据和存档材料。课程设计报告以规定的格式书写、打印并装订，排版及图、表要清楚、工整。 课程设计报告的内容如下： 1．封面：题目、班级、学号、姓名、指导教师和完成日期。 2．正文包括以下内容： （1）需求分析

面向对象的程序设计

课程设计报告

姓 名： 学 号： 班 级： 院 系：

日 期：

一．设计目的

课程设计是课程教学中的一项重要内容，是完成教学计划达到教学目标的重要环节，是教学计划中综合性较强的实践教学环节，它对帮助学生全面牢固地掌握课堂教学内容、培养学生的实践和实际动手能力、提高学生全面素质具有很重要的意义。

本次课程设计通过设计和实现几个应用程序，达到以下目标： 1.使学生能够比较熟练地掌握C++语言的基本语法规则；

2.熟练掌握基本的面向对象的程序设计方法，如类的实现、创建类的实例—对象、实现类的继承等；

3.掌握各种面向对象的程序设计技术，如继承和派生，虚继承、虚函数、抽象类、多态的实现、运算符重载、使用C++标准库等;

4.掌握在VC++平台上进行程序设计和调试的方法。

二．内容及要求

1.内容与功能要求

题目一：通

Java面向对象程序设计实验课的心得体会

经过这几周对Java面向对象程序设计的学习，让我更加了解到Java学习的重要性。

在实验课上，我们完成多个实验，在这个阶段的学习中，我从认识到熟悉，而后到能够自主运用。通过对Java的了解，我发现它确实有很多方便之处，它集抽象性、封装性、继承性和多态性于一体，实现了代码重用和代码扩充，提高了软件开发的效率。对于我们这个专业来说学好Java语言是很重要的，所以在实验的过程中我都尽力理解java编程思想、掌握基本技巧，尽量学到最多的知识。

学习程序设计的基本目的就是培养描述实际问题的程序化解决方案的关键技能，Java面向对象程序设计是一门实践性比较强的课程，在实际中，我们必须把理论和实践结合起来。在实验中，我们理解理论课上的知识，然后运用到实际的操作中，我们必须在现有的理论的基础上，进行实践。多次实验后，也让我看到了现在学习的一个很大弱点：只听不练，永远不会熟练运用；空记技巧，忽略思想，会在多变的习题中十分无奈。

Java思想：Java是一门面向对向语言，他定义一切都是对象

面向对象，就是面对现实；

现实中的一切都是对象，他们有分类，就产生了“类”； 他们有不同，类和类之间的不同，使用类来区分； 同一个类

《面向对象程序设计课程设计》教学大纲

课程编号：404921025

课程中文名称：面向对象程序设计课程设计

课程英文名称： Design of Object-Oriented Programming( C++) 课程类别：实践教学 周 数：2 学 分： 2 适用专业：网络工程

一、课程设计的性质、目的

全面系统的学习面向对象程序设计的基本概念、基本语法和编程方法。正确理解掌握C++面向对象程序设计的基本特性：类、对象、继承与派生、多态、虚函数、模板、流类库等。遵循软件过程的各个环节进行系统分析、设计、实现、集成、测试，并相应给出软件规格说明书等制品。了解当前常用的软件开发工具（Visual C++），要求熟练掌握基于MFC的程序设计，培养解决实际问题的能力。

二、 课程设计基本要求

(1) 利用面向对象的方法对业务进行系统分析，形成功能规格说明书； (2) 对各个功能模块分析设计抽象并实现对象类； (3) 所有数据用文件存储，并通过流类与程序交换； (4) 用户界面用基于MFC的设计，最后完成一个可运行的程序 (5) 五人一个小组，选择一个题目，要求发挥团队合作精神，分工协助 (6) 设计完成应提交的制品

? 功能规格说明书（流程

浙江理工大学科技与艺术学院机电系课程设计报告

《 面向对象程序设计》课程设计

指导教师 小组成员：专业班级：开设时间：

实 验 报 告

级计算机科学与技术专业 2011-2012（一）

1

2010

浙江理工大学科技与艺术学院机电系课程设计报告

目录

1. 任务1???????????????????????2

1.1 任务介绍……………………………………………2 1.2 小组成员任务分配…………………………………2 1.3.1设计思想及主要流程图 …………………………2 1.3.1主要程序清单 ……………………………………2 1.3.1 运行结果及分析…………………………………4 1.3.2设计思想及主要流程图 …………………………2 1.3.2主要程序清单 ……………………………………2 1.3.2 运行结果及分析 …………………………………4 1.3.3设计思想及主要流程图 …………………………2 1.3.3主要程序清单 ……………………………………2 1.3.3 运行结果及分析…………………………………4

2. 任务2 ??????????????????????2

2.1 任务介绍……………………………………………2 2

1

河南城建学院

《面向对象程序设计》课程设计报告书

设 计 题 目： 指 导 老 师： 学 生 学 号： 学 生 姓 名： 同 组 人 员：

时 间：2011年 月 日

1

目 录

第1章 选 题 ............................................................................................................................... 2 1.1 题目背景 .............................................................................................................................. 2 1.2系统实现的具体分工 ........................................................................................................... 2 1.2.1 标题 ........................

课程名称：

课程设计题目：

面向对象程序设计 学生信息管理系统

姓 名：系：专 业：年 级：学 号：指导教师：职 称：

计算机 计算机科学与技术

10级 1050303061 王李进

副教授

2011年12月14日

1

课程设计结果评定

序号 1 2 3 4 5 6 评 定 项 目 选题合理、目的明确 设计方案正确，具有可行性、创新性 程序运行结果正确 态度认真、学习刻苦、遵守纪律 设计报告的规范化、参考文献充分（不少于5篇） 答辩：思路清晰，语言表达准确，概念清楚、正确 最后得分 指导老师（签名） 日期 分值 10 20 20 15 10 25 得分 年 月 日

2

目 录

1．课程设计的目的………………………………………………………………4 2．课程设计的要求………………………………………………………………4 3．课程设计报告内容……………………………………………………………4 3.1 需求分析…………………………………………………………………4 3.2 设计说明…………………………………………………………………5 4．设计结果及体会…

课程名称：

课程设计题目：

面向对象程序设计 学生信息管理系统

姓 名：系：专 业：年 级：学 号：指导教师：职 称：

计算机 计算机科学与技术

10级 1050303061 王李进

副教授

2011年12月14日

1

课程设计结果评定

序号 1 2 3 4 5 6 评 定 项 目 选题合理、目的明确 设计方案正确，具有可行性、创新性 程序运行结果正确 态度认真、学习刻苦、遵守纪律 设计报告的规范化、参考文献充分（不少于5篇） 答辩：思路清晰，语言表达准确，概念清楚、正确 最后得分 指导老师（签名） 日期 分值 10 20 20 15 10 25 得分 年 月 日

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目 录

1．课程设计的目的………………………………………………………………4 2．课程设计的要求………………………………………………………………4 3．课程设计报告内容……………………………………………………………4 3.1 需求分析…………………………………………………………………4 3.2 设计说明…………………………………………………………………5 4．设计结果及体会…

《面向对象程序设计》课程设计

实验报告

惠州学院

HUIZHOU UNIVERSITY

课程名称： 实验名称：

面向对象程序设计 五子棋游戏

姓名： 学号： 专业：

余建行 叶远祥

1214660221224 1214660221223

任课教师： 黄震 班级：

实验时间：

实验成绩：

计算机教育

第一周至第二周

批阅教师签字：

一、综合实验目的

1、掌握面向对象程序设计的基本思路和方法；

2、了解系统开发的需求分析、类层次设计、模块分解、编码测试等过程；

3、为学生提供一个独立实践的机会，将课本的理论知识和实际应用有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力，提高学生的实践编程能力。

4、掌握书写程序设计说明文档的能力。

二、综合实验任务

本综合实验要解决如下问题：

（1）建立系统的功能模块及程序流程图； （2）设计合理的数据结构和系统框架；

（3）确定类的层次及类的成员函数并完成各个成员函数的定义，完成系统的应用（主函数设计）；

（4）功能调试，能够正确运行程序；

（5）完成综合实验设计的文档。（文档内容包括综合实验的目的和要求、任务内容、详细设计说明、软件使用说明、本实验的心得体会等）。

三、综合实验项目：通讯录管理系统

1、问题需求

编写一个简单的五子棋游戏程序，从键盘中读入控制信息，

c++课程设计

《面向对象程序设计》课程设计任务书

课程设计名称：面向对象程序设计 指导老师：王淮亭

课程设计周（时）数：2周

课程设计授课单位：计算机基础教学部 指导方式：集体辅导与个别辅导相结合 课程设计适用专业：计算机科学与技术

课程设计教材及主要参考资料：

《C＋＋程序设计语言》Bjarne Stroustruo 高等教育出版社

《C＋＋程序设计》谭浩强编著，清华大学出版社

《C＋＋程序设计教程学习辅导》谭浩强编著，清华大学出版社

服务课程名称：面向对象程序设计

一、课程设计的目的要求

《面向对象程序设计课程设计》是计算机专业及相关专业学生的一门实践课程。本课程对于检验学生学习面向对象程序设计课程后的学习成果，对于软件开发主流方法和思想——面向对象程序设计方法和思想的牢固掌握和熟练应用是一个非常重要的检测，是后续课程得以顺利进行的必要保证，对学生的程序设计能力培养和软件工程能力的培养具有重要的作用和意义。 本课程设计要求学生综合应用已学的计算机相关知识，例如程序设计基本思想和方法、C++语言、面向对象程序设计思想和方法，通过对真实世界的模拟和抽象来解决一些比较简单的实际问题。课程要求学生针对一个比较系统