小学三年级课外阅读指导课教案

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三年级课外阅读

标签:文库时间:2025-01-23
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蚂蚁和蜜蜂

人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动,画家画了不少蜜蜂采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,甚至连刚学会说话的孩子也唱着:“小蜜蜂,嗡嗡嗡,飞到西,飞到东??”

蚂蚁很忌妒蜜蜂,心里一直搁着一个疑团,蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝,我们干的活也不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通。

有一天,蚂蚁爬到花枝上觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬头气呼呼地说:“喂,蜜蜂,我问你一个问题。”

“啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答说。 “你说我们蚂蚁勤劳不勤劳?” “你们和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳啦!” “那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢?” 小蜜蜂沉思以后说,“是啊,人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢?我想,那是因为你们的勤劳是为了自己,我们的勤劳却是为了他人??”

蚂蚁听了,口服心服,再也不忌妒蜜蜂了。

1、用部首查字法查“觅食”的“觅”字,应先查部首( ),再查( )画,它是( )的意思.

2、在文中找出下列词语的近义词。

称赞----( ) 辛勤----( ) 思考----(

指导小学三年级学生开展课外阅读的研究

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指导小学三年级学生开展课外阅读的研究

论文类别:学科教学类 学段:小学 学科:语文

摘要:本论文探讨了在语文新课标指出,必须加强课外阅读指导的前提下,针对学生不理想的课外阅读现状,笔者在小学三年级语文课外阅读教学过程中,以激发学生的阅读兴趣为中心,进行了以下尝试:制定计划,保障阅读的进行;营造氛围,共创阅读的环境;推荐书目,拓展阅读的范围;传授方法,养成阅读的习惯;激发兴趣,提高阅读的能力。通过以上措施,提高了学生的阅读兴趣,让学生养成了良好的阅读习惯,为其终生学习奠定坚实的基础。

关键词: 课外阅读 兴趣 活动 方法

《语文新课程标准》提出,必须加强课外阅读的指导,开展各种课外阅读活动,创造展示与交流的机会,营造人人爱读书的良好氛围。阅读既是一个了解世界、思考世界的过程,又是一个心灵自我关照的过程。课外阅读不仅是学生开阔眼界、储备知识、训练能力的有益桥梁,而且是大语文课堂所必不可缺的一项重要内容。

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“要引导儿童天天看书,终生与书籍为友,这是一天也不能断流的潺潺小河,它充实着思想的江河。”由此可见,引导学生进行课外阅读是我们为师者最大

小学三年级课外阅读训练题

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1、本文是按_______________________ 的顺序来写的。

本文的中心句是______________________________________________ 。

2、把"在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!"这句话改为陈述句。

________________________________________________________________

3、根据下列提供的意思,从文中找出相应的成语写下来。

(1)眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。()

(2)形容可看的东西太多,看不过来。()

(3)形容女子体态修美或花木等形体挺拔。()

4、第3自然段,作者写了菊花的______________ 和_____________ 。

5、用"____"画出描写菊花色彩各异,五颜六色的句子。用"===="画出描写菊花千姿百态的句子。

2、小院花圃

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小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在葡

小学低年级课外阅读指导课教案

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小学低年级课外阅读指导课教案《二》 二年级课外阅读课教案 1、 古诗两首

(1)农谚:春耕夏种不着忙,秋去冬来饿得慌。

没有播种的繁忙,就没有收获的喜悦。 (2)童话《春雨的色彩》 春雨的色彩

春雨,像春姑娘纺出的线,轻轻地落到地上,沙沙沙,沙沙沙?? 田野里,一群小鸟正在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的? 小燕子说:“春雨是绿色的。你们瞧,春雨落到草地上,草就绿了。春雨淋在柳树上,柳枝也绿了。” 麻雀说:“不对,春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中,杜鹃花也红了。” 小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。你们看,春雨落在油菜地里,油菜花黄了。春雨落在蒲公英上,蒲公英花也黄了。”

春雨听了大家的争论,下得更欢了。沙沙沙,沙沙沙?? (3)童话《圆圆的春天》 圆圆的春天

小蜻蜓,尾巴尖,弯弯尾巴点点水?? 小蜻蜓,做什么? 我给春天灌唱片! 青蛙唱“呱呱”,雨点敲“丁冬”,活泼可爱的鱼娃娃,跳起水上芭蕾舞?? 灌呀灌,灌好了:圆圆的池塘,圆圆的唱片,圆圆的春天。 附加阅读篇目:

古诗:贺知章《咏柳》、朱熹《春日》、叶绍翁

小学高年级课外阅读指导课教案

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小学高年级课外阅读指导课教案《一》

考核目的

了解学生课外阅读的兴趣水平和习惯养成情况,了解学生课外阅读量。 考核办法

采取问卷调查和座谈的方式进行。问卷调查用答题卡答题。 问卷谈话的内容 一、阅读习惯

1.你最近没在读课外书吗? A 是 B否 2.不看书会不会觉得不舒服? A会 B不会 3.你每天都看课外书吗? A是 B不是

4.你看书喜欢一字一字仔细看还是随便翻翻? A细看 B浏览 5.你一般都在什么时候看书? A 课间 B中午 C晚上 6.你看的书,从哪里来? A自己买 B借 C有时买,有时借 7.你和同学交流读书心得吗? A交流 B不交流 C有时交流 8.你读书作摘记吗? A记 B有时记 C不记 二、阅读兴趣

9.当你拿到一本书,你都把它读完吗? A是 B否 10.你有自己的藏书吗? A有 B没有

你喜欢看什么书? A 童话 B散文 C故事 D作文 E其他 11.你觉得

小学高年级课外阅读指导课教案

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小学高年级课外阅读指导课教案《一》

考核目的

了解学生课外阅读的兴趣水平和习惯养成情况,了解学生课外阅读量。 考核办法

采取问卷调查和座谈的方式进行。问卷调查用答题卡答题。 问卷谈话的内容 一、阅读习惯

1.你最近没在读课外书吗? A 是 B否 2.不看书会不会觉得不舒服? A会 B不会 3.你每天都看课外书吗? A是 B不是

4.你看书喜欢一字一字仔细看还是随便翻翻? A细看 B浏览 5.你一般都在什么时候看书? A 课间 B中午 C晚上 6.你看的书,从哪里来? A自己买 B借 C有时买,有时借 7.你和同学交流读书心得吗? A交流 B不交流 C有时交流 8.你读书作摘记吗? A记 B有时记 C不记 二、阅读兴趣

9.当你拿到一本书,你都把它读完吗? A是 B否 10.你有自己的藏书吗? A有 B没有

你喜欢看什么书? A 童话 B散文 C故事 D作文 E其他 11.你觉得

小学高年级课外阅读指导课教案

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小学高年级课外阅读指导课教案《一》

五年级阅读指导课教案

五年级学生课外阅读考核方案

考核目的

了解学生课外阅读的兴趣水平和习惯养成情况,了解学生课外阅读量。

考核办法

采取问卷调查和座谈的方式进行。问卷调查用答题卡答题。

问卷谈话的内容

一、阅读习惯

1.你最近没在读课外书吗? A 是 B否

2.不看书会不会觉得不舒服? A会 B不会

3.你每天都看课外书吗? A是 B不是

4.你看书喜欢一字一字仔细看还是随便翻翻? A细看 B浏览

5.你一般都在什么时候看书? A 课间 B中午 C晚上

6.你看的书,从哪里来? A自己买 B借 C有时买,有时借

7.你和同学交流读书心得吗? A交流 B不交流 C有时交流

8.你读书作摘记吗? A记 B有时记 C不记

二、阅读兴趣

9.当你拿到一本书,你都把它读完吗? A是 B否

10.你有自己的藏书吗? A有 B没有

你喜欢看什么书? A 童话 B散文 C故事 D作文 E其他

11.你觉得看课外书对学习有帮助吗? A有 B没有 C有一些

12.你最喜欢看哪本书?

三、阅读量

13.你每天看多少时间的

三年级语文课外阅读教案 - 图文

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苏教 版 第 六 册 年级: 三 学科: 地方阅读 教学内容 主 备 人 高坤 大林和小林 执教者 使用日期 课型 阅读 第 1 课时 / 总 1 课时 教学目标 1.在充满奇特构思,曲折情节的故事中体会作者夸张的手法,大胆的想象,感受他的幽默与智慧,获得一种情感的体验,努力做一个勇敢善良,勤劳正直的人。 2.通过交流激发孩子阅读的兴趣,感受阅读带来的快乐,分享阅读的收获。 3.培养良好的阅读习惯,掌握基本的阅读方法。 在充满奇特构思,曲折情节的故事中体会作者夸张的手法,大胆的想象,感受他的幽默与智慧,获得一种情感的体验,努力做一个勇敢善良,勤劳正直的人。 在充满奇特构思,曲折情节的故事中体会作者夸张的手法,大胆的想象,感受他的幽默与智慧,获得一种情感的体验,努力做一个勇敢善良,勤劳正直的人。 教学重点 教学难点 教学具准备 每生一本书 课前预习 自己先读一读这本书 教学活动过程设计 师、生活动预设 一、谈话导入: 最近我们阅读了张天翼爷爷的童话,在他的书中我们认识了一对双胞胎兄弟——《大林和小林》(出示封面)。你们喜欢读这本书吗?为什么?(故事生动有趣。故事中的人物都很有

小学低年级课外阅读指导课教案

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小学低年级课外阅读指导课教案《二》 二年级课外阅读课教案 1、 古诗两首

(1)农谚:春耕夏种不着忙,秋去冬来饿得慌。

没有播种的繁忙,就没有收获的喜悦。 (2)童话《春雨的色彩》 春雨的色彩

春雨,像春姑娘纺出的线,轻轻地落到地上,沙沙沙,沙沙沙?? 田野里,一群小鸟正在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的? 小燕子说:“春雨是绿色的。你们瞧,春雨落到草地上,草就绿了。春雨淋在柳树上,柳枝也绿了。” 麻雀说:“不对,春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中,杜鹃花也红了。” 小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。你们看,春雨落在油菜地里,油菜花黄了。春雨落在蒲公英上,蒲公英花也黄了。”

春雨听了大家的争论,下得更欢了。沙沙沙,沙沙沙?? (3)童话《圆圆的春天》 圆圆的春天

小蜻蜓,尾巴尖,弯弯尾巴点点水?? 小蜻蜓,做什么? 我给春天灌唱片! 青蛙唱“呱呱”,雨点敲“丁冬”,活泼可爱的鱼娃娃,跳起水上芭蕾舞?? 灌呀灌,灌好了:圆圆的池塘,圆圆的唱片,圆圆的春天。 附加阅读篇目:

古诗:贺知章《咏柳》、朱熹《春日》、叶绍翁

小学三年级课外阅读题及答案

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语文课外阅读练习题及答案

1. 五 花 山

春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。 夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变处紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。 ……”

1、 这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山,重点写了______季的山的景色。 (4分)

2、 秋天的山有______、______、______等颜色。 (3分) 3、 画出第四自然段中的比喻句。 (3分)

2. 夏季的小兴安岭

夏天的小兴安岭,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天。早晨,雾从