全科医师资格证

第一站：病史采集：男，21岁，腹痛伴恶心呕吐8小时急诊就诊。病历分析是十二指肠溃疡。

第二站：体格检查是血压测量，颈部部淋巴结检查，肺底移动度，脾触诊，Brudzinski征。基本操作，腹穿。 第三站：正常心电图，右侧气胸。

U2号题0 a, O4 o+ e( X; B x/ h8 \\ 病史采集：发热，右颈部包块 病例分析：腹股沟斜疝，肠梗阻

操作：皮肤弹性及水肿检查，心脏叩诊，腹部体表标志及四分法、吸痰 上机：肝癌，三度房室传导阻滞等

3号题

第一站：病史采集：呼吸困难2 U% 病例分析：子宫肌瘤，节育 5 i' x e:

4号题

病史采集：反复发作喘息，加重 ；病例分析是：乳腺囊性增生（鉴别 诊断：乳腺癌、乳房纤维腺瘤，进一步检查：B超、乳腺钼靶、肿物

穿刺活检；治疗原则：戴胸罩、服用逍遥散等中药、胀痛严重时可考虑在月经前10天服用甲基睾丸酮）;

第二站：测呼吸（边讲边做），听肺部，视腹部（边做边讲），肩甲角体位，胃手术的消毒范围（边做边讲，问这个手术是否要备皮） 后面问（生命体征？）

5 号题

咳嗽 咳痰 病例分析前列腺肥大, 操作穿手术衣 腋窝淋巴结的触诊

6号题 咯血、水痘 7 号题

第一站；病史采集是关于一

篇一：医师资格证书和医师执业证书编码规定

医师资格证书编码规定

1.医师资格证书编码由24（27）位数字组成，其中，第1－4位是取得医师资格证书年度代码，第5－6位是省、自治区、直辖市代码，第7位是执业医师级别代码，第8－9位是执业医师类别代码，第10－24位（27位）是居民或公民身份证代码。

2.1998年6月26日前按照国家有关规定，已取得医学专业技术职称（职务）的人员，认定资格的年度码填1998；参加医师资格考试合格，取得资格的，年度码按考试年度填写。

3.与本规定不符的以本规定为准。

医师执业证书编码规定

1.医师执业证书编码由15位数字组成。其中，第1位是执业医师级别代码，第2－3位是执业类别代码，第4－5位是省、自治区、直辖市代码，第6－7位是市代码，第8－9位是县代码，第10－15位是证书流水码。

2.由省、自治区、直辖市卫生行政部门发证的，市级编码填00，县级编码填00，由市级卫生行政部门发证的，县级编码填00.

3.流水码由执业注册机关按000001－999999顺序填写，以便统计。

篇二：职称证书查询真伪详细(非常详细)

如何查询职称证书真伪

一、职称证书即专业技术资格证书；

二、专业技术资格证书一般不能在网上查询，专业技术资格证书鉴定按照“谁发

附件1：

医师资格考试报名暨授予医师资格申请表

□ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ 考区: 代码：□ □ 考点: 代码：□ □ 姓名： 身份证件类型： 代码：□ 考生近 身份证件编号： □□□□□□□□□□□□□□□□□□ 期免冠 性别： 代码：□ 民族： 代码：□□ 小二寸 行政区划： 代码：□□□□□□ 考生来源： 代码：□ 照 片 出生日期：□□□□年□□月□□日 报考类别最高学历： 代码：□ 毕业系、专业： 代码：□□□□ 毕业年月：□□□□年□□月 接受教育办学类型： 代码：□ 毕业学校： 代码：□□□□□□ 毕业证书编号： □□□□□□□□□□□□□□□□□ 报考类别： 代码：□□□ 试用期岗位类别：

附件4

医师资格认定申请审核表

姓 名： 单 位： 申请级别： 申请类别：

填表时间： 年 月 日

姓 名 入 伍 ( 工 作 ) 时 间 出生日期 居民身份 证 号 码 专业技 术职务 毕业学校 人员类别 (打√) 工作单位 申请级别 资格认定方 式(打√) 准考证 号 码 年

性别 学历 月 日

民族 学位 籍贯 军人有效 证件号码 任职时间 所学专业 二寸近期 免冠彩色正面 半身照片

现役军官 ( ) 文职干部 ( ) 士官( ) 职员( ) 离退休人员( )

申请类别 经审核( )经考试( ) 考试年度 考试成绩 主 要 学 习 经 历

起止年月

学校及系、专业

学历

学位

主 要 工 作 起止年月 单 位

经 历 专业技术职务

申 报 单 位 意 见

申请级别：

申请类别：

军务或干部部门(盖章) 负责人签名： 年 月 日

卫生部门(盖章) 负责人签名： 年 审核类别： 月 日

军 或 师 级 单 位 意 见

审核级别：

军务或干部部门(盖章) 负责人签名： 年 月 日

卫生部门(盖章) 负责人签名： 年 月

口腔执业医师资格考试

当我提笔准备写下我的考试经历的时候，思绪一下又被拉到了考试前，突然一种强烈的 想哭的冲动，考试过去已经两个月了，至今我的心情依然无法平静。心里刻骨铭心的记着网 校老师的那句话“当学习成为一种习惯后，什么样的考试都不怕”。在之前我一直没有静下 心去看书，在我真正感觉到紧张的时候，才发现所剩的时间已经不多了，看着考试一天天的 临近，我感到有太多的知识我还没把握住，后来我报了医学教育网的课程，我几乎一整天的 趴在电脑前听课并且做很多考试中心里面的习题，结合老师们讲的重点，一套一套的做摸拟 试卷。随着时间一天天的溜走，考试也在一天天临近，我心里还是有些紧张。直到考试的时 候，才发现题并不陌生，都是老师们平时讲的重点。走出考场后，我整个人都雀跃了！ 参加口腔执业医师考试，没有生存的危机，而是真挚的追求；参加考试，不是为了利益的追逐，而是一种深深的向往；付出艰辛，是为了自己的喜爱；倾注心血，是为了心中的梦想。我虽然已不算年轻，但我依然有梦想和追求！我虽已有一份吃喝不愁的职业，但我依然不会忘记自己的梦想！

参加考试，不知是否能成功？我没有细想。成功了，值得欣慰；失败了，也没有遗憾。为了自己的最爱，为了心中的梦想，我付出过、拼

北师大的。

分析校本课程的特点。 你如何理解校本课程的开发。

校本课程的基本特点：校本性，多样性，灵活性，个性化，特色化，自主性，动态性。

校本课程开发是基于学校，在学校中，为了学校发展，由教师与学生共同开发的促进学生发展的课程开发活动。

它具有几个基本特性，一是从学校师生的需要出发：该校从农村的实际情况出发选择种植这类农村学生比较有兴趣的活动；开发的主体是学生与教师：由本校教师指导学生种植，利用学校现有资源，即利用校园的空余菜地种植胡椒；目的是让学生了解种植的一般过程，并在其中得到情感态度价值观方面的收获，是一项完整校本课程开发。

该校的课程开发完全符合校本课程开发的程序，1.需要评估。根据学生的实际情况和学校的课程资源等确定栽种胡椒。2确定目标。了解种植过程，体验劳作。3，组织与实施。完成了播种-浇水-施肥-锄草-收获的整个过程。4.评价。尽管只是收获了四个胡椒，但是师生们都在找原因，总结经验，希望下次做得更好。

试卷上的。教育知识与能力。大题目。

辨析题。

教育可以改变政治经济制度的发展方向。

此观点是错误的。本题考查的是教育与政治经济制度的关系。首先，政治经济制度对教育具有制约作用，它决定着教育目的的性质，教育的领导权，受教育的

医师资格考试报名提交材料

一、报名条件和提交材料 （一）、本科学历报考执业医师者 提交材料

（1）《医师资格考试报名暨授予医师资格申请表》1份；

（2）有效身份证明（包括身份证、临时身份证、军官证、文职干部证）原件及复印件1份；

（3）毕业证原件及复印件1份；学信网上核查的教育部学历证书电子注册备案表； （4）《试用期考核合格证明》1份；

（5）《医疗机构执业许可证》副本复印件（加盖单位公章）1份；

（6）本科毕业生报名，如果本科学历为专升本的，须同时提交专科毕业证原件。 （二）、大专学历已取得执业助理医师资格的报考执业医师者 提交材料

（1）《医师资格考试报名暨授予医师资格申请表》1份；

（2）有效身份证明（包括身份证、临时身份证、军官证、文职干部证）原件及复印件1份；

（3）毕业证原件及复印件1份；学信网上核查的教育部学历证书电子注册备案表； （4）《医疗机构执业许可证》副本复印件（加盖单位公章）1份；

（5）《医师资格证书》、《医师执业证书》原件及复印件各1份，执业证书原件考点审核，资格证书原件上报考区；

（6）连续从事执业助理医师工作满两年以上的证明并加盖单位公章。 （三）、大专学历未取得执业助理医师资格的报考执业医师者 提交材料

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篇一：高校教师资格证说课稿

说课稿

尊敬的各位评委老师：

大家下午好！

今天，我要说课的题目是：《科学发展观》。下面，我将从教材、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等方面进行说课。

一、说教材

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是高校思想政治理论教育的核心课程，是每个大学生的必修课。我使用的教材是全国统一编写、并由高等教育出版社2010年最新出版的。今天我说的这节课是教材第一章第五节的内容，它是马克思主义中国化理论成果之一，在学习这一节之前，同学们陆续学习了毛泽东思想、邓小平理论以及三个代表重要思想三大理论成果，这为过渡到本节起到了铺垫作用，也有助于同学们对马克思主义中国化的理论成果作系统的认识。

二、说教学目标

（1）知识目标：使学生了解科学发展观的形成发展过程（即产生的历史必然性）、科学涵义以及指导意义。

（2）能力目标：帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立马克思主义和中国特色社会主义信念，培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决实际问题的能力。

（3）情感目标：通过教学，让学生从内心接受建设中国特色社会主义的政治理论，激发他们的爱国热情，激发他们投身于全面建设小康社会和社会主义现代化事业的积极性、主动性和创造性