人教版六年级上册数学第二单元

小学六年级上册语文第二单元作文 篇1

一个名叫尼尔斯的小男孩出生在一个农民家里，他生性顽皮，不爱学习，经常调皮捣蛋，尤其喜欢欺负小动物。直到有一天，一个小精灵出现在了他的家中，尼尔斯因为捉弄了小精灵，被施了魔法，变成了一个小人。男孩子吓坏了，在院子中被动物们嘲笑的他，发现家里的一只雄鹅要跟着一群大雁飞走。情急之下，尼尔斯抱住了雄鹅，却忘记了自己还是一个小人儿的事情。就这样，尼尔斯开始了他的骑鹅旅行。

刚开始的时候，尼尔斯确实很伤心。可是他很快又开心了起来，因为他从未体验过在空中翱翔的感觉。然而，大雄鹅莫顿和尼尔斯却遇到了种种困难：莫顿是家鹅，所以很难坚持长时间在空中飞行；尼尔斯找不到食物，面临着饥寒交迫；莫顿又因为长时间飞行奄奄一息……而这一切最终都迎刃而解，尼尔斯因为救了雄鹅莫顿——用尽全身力气将它拖到水塘边，让他喝水，而获得了雄鹅的信任和一条鱼。最终，他又从狐狸嘴里救走了领头雁阿卡，获得了雁群的信任。终于，他们要开始真正的历险了。

一路上，他们见识了白鹤之舞，遭受了狐狸的追击，去到了很多地方（厄兰岛、小卡尔斯岛、海底城市威尼塔……），并且莫顿还认识了一只美丽的小灰雁邓芬。就这样，他们经历了一场惊心动魄、惊喜连连的旅行。故事的最后，尼尔斯变回了他

新人教版小学六年级上册数学六单元单元备课

一、教学内容

1、统计知识，主要教学扇形统计图。

有关统计图的认识，小学阶段主要是认识条形统计图、折线统计图和扇形统计图。扇形统计图原义务教材是作为选学内容，考虑到其在日常生活中的广泛应用，《标准》把它作为必学内容，本套教材将它安排在本单元。本单元是在前面学习了条形统计图和折线统计图的基础上教学的，主要通过熟悉的事例使学生体会扇形统计图的特点和作用。

2、综合应用，“合理存款”。 本活动是在完成了第五单元“百分数”的教学之后安排的，旨在让学生巩固对储蓄存款的认识，了解教育储蓄以及国债利率的有关知识，并综合运用这些相关知识解决生活实际问题。 二、教学目标

1、扇形统计图是通过实例，认识扇形统计图的特点，知道扇形统计图可以直观地反映部分量占总量的百分比，能从扇形统计图读出必要的信息。

2、合理存款是通过这个较为复杂的综合应用，培养学生解决复杂问题的逻辑思维能力，锻炼学生用于解决问题、不怕困难的精神和毅力。并且，这个活动，一方面可以使学生跟多地接触实际生活中的百分数，认识到数学应用的广泛性；另一方面可以使学生理解教育储蓄、国债等有关知识，培养学生的投资意识。 三、教材解读 1、扇形统计图 主题图

教材呈现了

一、计算(37分) 　　

1、直接写出得数：(10分) 　　

0.77+1.33= 20+70%= 701-4= 19+29 = (0.18 +9)9 = 　　

10-0.09= 45+90%= 23-6= 12.6-1.7= 200(1-40%)= 　　

2.求未知数x：(12分) 　　

x-65%=70 x+120%=0.8 x+49+40%=89 　　

3、脱式计算(能简便计算的要简便计算)：(15分) 　　

80 (1 -84%) 5-5 + 0.253212.5% 　　

[12 (34 -35 )]710-79-115 +29+511 　　

二、填空：(20分，每空1分) 　　

1、30平方米比24平方米多( )%140千克比( )千克多40% ; 　　

5千克减少20%后是( )千克 ;5千克减少( )%后是3千克。 　　

2、六年级男生人数是女生的80%，( )的人数是单位1的量。如果男生有160人，求女生人数。列式为：( ) 　　

3、王叔叔看中一套运动装，标价200元，经过还价，打八五折买到，王叔叔实际付了( )元买了这套运动装。 　　

4、动物园里有斑马x只，猴子的数量是斑马的6倍，

第6单元综合测试

一、选择题

1.把1.37化成百分数是（）

A. 13.7%

B. 1.37%

C. 137%

2.甲数比乙数小37.5％，甲数与乙数的比是( )。

A. 3：8

B.

C. 8

D.

3.一个不等于0数，先增加，再减少，新数与原数相比

A. 相等

B. 减少

C. 增加

4.一个鸡蛋大约重（）

A. 55％克

B. 0.55克

C. 55克

5.一件大衣,先降价20%,再涨价20%,现在这件大衣的价钱与原价比,是( )。

A. 亏了

B. 赚了

C. 不亏不赚

6.实验一小和实验二小的女生人数都占本校学生总数的48%，两个学校的女生人数（）

A. 相等

B. 不相等

C. 以上两种情况都有可能

7.小李十月份比九月份交的水费少3.6元，比九月份节约了15%，小李九月份交水费（）元。

A. 27.6

B. 24

C. 20.4

D. 36

8.玲玲参加跳绳比赛，比赛前训练期间第一天跳300下，第二天跳400下，第一天比第二天少跳（）%。

A. 25

B. 33.3

C. 20

D. 35

9.某种药品的进价为100元，零售价为120元，该药品的利润率为（）。

A. 20%

B. 25%

C. 22.5%

10.一桶油重100kg，倒出20%，再增加20%，现在这桶油重( ) kg。

A.

目录

正文

第一篇：新课标人教版小学六年级上册数学教案第一单元位置

第一单元位置

教学目标：

1．在具体的情境中，探索确定位置的方法，能用数对表示物体的位置。

2. 使学生能在方格纸上用数对确定位置。

教学重点：能用数对表示物体的位置。

教学难点：能用数对表示物体的位置，正确区分列和行的顺序。

一、导入

1、 我们全班有53名同学，但大部分的同学老师都不认识，如果我要请你们当中的某一位

同学发言，你们能帮我想想要如何表示才能既简单又准确吗？

2、 学生各抒己见，讨论出用“第几列第几行”的方法来表述。

二、新授

1、 教学例1

（1） 如果老师用第二列第三行来表示××同学的位置，那么你也能用这样的方法来表示其

他同学的位置吗？

（2） 学生练习用这样的方法来表示其他同学的位置。（注意强调先说列后说行）

（3） 教学写法：××同学的位置在第二列第三行，我们可以这样表示：（2，3）。

人教版六年级上册数学第五单元练习试卷

一． 填空 1．

2．120米的40%是（ ）米，，一个数的40%是24米，这个数是（ ）。 3．50立方米比（ ）立方米多25%，30千克比80千克少（ ）%。 4．5减少它的（ ）%后是3 ，比（ ）多37.5%的数是121。

5．六二班男生人数是女生人数的 ，女生人数占全班人数的（ ）%。

6．六月份用电量比五月份节约12%，是把（ ）看作“１”，六月份用电量是五月份的（ ）％。

７．现在价格比原来降低了百分之几＝（ ） （ ）。 ８．一袋大米吃去３０％．（ ） ３０％＝（ ）． 9.甲数比乙数多60%,乙数就比甲数少( )%.

10.在22% , , 0.2１, 0.202, 中,( )>( )>( )＞（ ）＞（ ） 二.解方程

0.25+25%x=1.5 x-20%x=40 18-150%x=5.5

三.计算

四.应用题.

1一支圆珠笔4.8元,相当于一支钢笔价钱的75%,一支钢笔的价钱是多少元?

2.贸易市场运来梨3000

经典易错

小学数学六年级上册经典题型

第二单元 长方体和正方体

1、一个底面是正方形的长方体容器，高8分米，侧面展开正好是一个正方形，

这个容器的表面积是多少平方分米？

2、一个长方体的游泳池，从里面量长50米，宽25米，平均水深1. 5米。

（1）这个游泳池占地面积多少平方米？

（2）小明沿游泳池的边沿走一圈，走了多少米？

（3）给它的四壁和地面贴上瓷砖，贴瓷砖的面积是多少平方米？

3、一个长方体的玻璃缸，从里面量得长为80厘米，宽为50厘米，所盛水深为62厘米，现在把40条金鱼放入鱼缸内，水面上升到62.1厘米，平均每条金鱼的体积是多少？

4、在一张长40厘米，宽30厘米的长方形铁皮的四个角上各剪去一个边长5厘米的正方形，然后做成一个无盖长方体铁盒，这个铁盒的容积是多少立方厘米？

5、一个封闭的长方体容器，里面装着水，它的长、宽、高分别是20厘米，20

经典易错

厘米，30厘米，水深1.5厘米，红红不小心把容器碰倒了，现在长方体容器里水的高度是多少厘米？

6、一个漆匠漆一间房间的墙壁，需要3天时间。如果用同等速度漆一间长、宽、高比原来大一倍的房间，那得几天完工？

7、有一个长方体，它的底面是一个正方形，它的表面积是190平方厘米，如果用平行于底面的平面将它截成三个长

人教版语文六年级上册

第二单元《祖国在我心中》单元先导课

第二实验中学小学部 杨洁

教材分析

本组教材以“祖国在我心中”为主题，体裁多样，安排了《詹天佑》、《怀念母亲》、《彩色的翅膀》、《中华少年》四篇文章，目的是让学生通过读书感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤子情怀，激发学生热爱祖国的思想感情。《詹天佑》描写了詹天佑为我国铁路建设事业艰苦卓绝的奋斗历程，歌颂了他崇高的爱国主义精神和杰出的创造才能。《怀念母亲》表现了著名学者季羡林在德国留学时对祖国母亲和生身母亲无限眷恋的感情。《彩色的翅膀》从普通的海岛战士扎根海岛、建设海岛的平凡事迹中，歌颂了边防战士对祖国的一片忠诚和热爱的感情。《中华少年》以诗歌的形式热情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的自豪之情，也表达了中华少年建设中华的坚强决心。口语交际、习作、展示台，是综合性学习的延续。本组教材主题鲜明，语言生动形象，教学时应以品读、感悟为主。 教学目标

1.认识本单元词语盘点读读记记中的词语，会写本单元词语盘点读读写写中的词语。

2.让学生通过读书感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤子情怀，激发学生热爱祖国的思想感情。

3.理解课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用。 教学过程

课前准备

六年级上册数学各单元教学反思

六年级上册数学第一单元——《分数乘法》教学反思

分数乘法这一单元内容包括：分数乘法的意义和计算方法以及分数乘法的应用。内容不仅多并且较抽象，学生理解较难。

分数乘法的意义在整数乘法的基础上有了进一步的拓展和延伸。特别是对一个数乘分数的理解上是这一单元的重点和难点。利用图形使抽象的问题直观化，在本单元教学中就显得重要了。

数量关系的理解，要紧紧依托于图像的直观性，这就是我们通常理解的图形与数量的结 合。变抽象为直观，用直观的图示帮助学生理解抽象的文字表述，再逐步使学生脱离直观上升到抽象语句的规律性理解和掌握。例如在教学一个数乘分数的意义时，就要引导学生用图示的方式方法理解把一个数平均分成了几份，表示这样的几份，就是求这个数的几分之几是多少，反之求一个数的几分之几是多少，直接用乘法来列式即可。同时引导学生直观的感知到了积小于被乘数的道理。下一步教学计算时更是要借助图示来帮助理解等于几的道理。用图形表征让学生充分观察理解分数乘分数的这一比较复杂的计算过程。引导归纳得到一个规律性的结论：分子相乘做积的分子，分母相乘做积的分母，能约分的要先约分才比较简便。 分数乘法的应用，则要用画线段图的方式来帮助学生建立数量与

小学六年级数学上册概念及公式

***单元一 位置

1.找位置：先列后行。格式为：（列，行）。 例如：（a，b）。

2.位置的表示方法：①、两边小括号；②、中间是逗号；③先写列，再写行。 3.平移方法：左右平移，列变行不变；上下平移，行变列不变。 ***单元二 分数乘法

1．分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同：就是求几个相同加数的和的简便运算。 例如：

aaaa

++=bbbb

×3（b 0）

2．分数乘整数的计算法则：分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。 例如：a×a） =

bc

（

bc

×

abc

（为了计算简便，能约分的要先约分，然后再乘。）

【注：当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算】 3．整数乘分数；

①、分数乘以整数，可以看作是求几个分数相加的和是多少。 例如：

a

b

×n=

aaa++bbb

、、、、、、（b 0）

②、整数乘以分数，可以看作是求整数的几分之几是多少。

例如： n×

a

b

的意义是：表示求n的

ab

是多少。

4．分数乘分数的计算法则：分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。 ×d 0） 【注：为了计算简便，可以先约分再乘