小鹰学飞老鹰为什么一直认为小鹰不行

教学过程 一、复习导入

1、同学们，上节课我们初读了课文——《小鹰学飞》（指读课题）

2、小鹰想考考大家，这些生字你能读准吗？（自读并发现规律，请生带读） 老鹰 拼命 头顶 鼓起劲 急促 摇摇头 已经 头顶 高兴 总算 喘着气

3同学们今天表现得真棒，词语读得既正确又响亮。现在请同学们回忆回忆课文内容，想一想：小鹰跟着老鹰学飞行，它飞了几次？分别飞到哪些地方？ 出示：汇报——小鹰跟着老鹰学（ 飞行 ）——一共飞了（三次 ），分别飞到了（ 大树的上面），（大山的上空 ）和（白云的下面 ）。 4、今天就让我们跟着这只小鹰，一起来学习飞行吧！ 二、精读讲解（一）老师引导学习第一、二自然段 1、瞧，小鹰飞起来了（出示小鹰飞翔到大树上的图），它飞到了什么地方呢？ 2、出示第一自然段。谁来读读第一段？（指名读）3、指导朗读

（1）小鹰初次学飞行，就能飞到大树的上面，它的心情怎么样？你从哪里看出来的？板书：高兴

（2）这是小鹰第一次学飞，一下子就飞到了大树上面，它可高兴了。禁不住喊起来——我已经会飞啦！ 生齐读。

（3）谁能把小鹰的高兴劲儿读出来？指名读（2-3人）

（4）小鹰从不会飞，到能飞到大树上，它认为自己学飞的任务完成

教学过程 一、复习导入

1、同学们，上节课我们初读了课文——《小鹰学飞》（指读课题）

2、小鹰想考考大家，这些生字你能读准吗？（自读并发现规律，请生带读） 老鹰 拼命 头顶 鼓起劲 急促 摇摇头 已经 头顶 高兴 总算 喘着气

3同学们今天表现得真棒，词语读得既正确又响亮。现在请同学们回忆回忆课文内容，想一想：小鹰跟着老鹰学飞行，它飞了几次？分别飞到哪些地方？ 出示：汇报——小鹰跟着老鹰学（ 飞行 ）——一共飞了（三次 ），分别飞到了（ 大树的上面），（大山的上空 ）和（白云的下面 ）。 4、今天就让我们跟着这只小鹰，一起来学习飞行吧！ 二、精读讲解（一）老师引导学习第一、二自然段 1、瞧，小鹰飞起来了（出示小鹰飞翔到大树上的图），它飞到了什么地方呢？ 2、出示第一自然段。谁来读读第一段？（指名读）3、指导朗读

（1）小鹰初次学飞行，就能飞到大树的上面，它的心情怎么样？你从哪里看出来的？板书：高兴

（2）这是小鹰第一次学飞，一下子就飞到了大树上面，它可高兴了。禁不住喊起来——我已经会飞啦！ 生齐读。

（3）谁能把小鹰的高兴劲儿读出来？指名读（2-3人）

（4）小鹰从不会飞，到能飞到大树上，它认为自己学飞的任务完成

《小鹰学飞》教学设计一年下册 3

《小鹰学飞》教学设计

绥化市北林小学 刘亚平

一.激趣导入：

小朋友，今天飞鸟王国里有两个新朋友要来咱们班。大家想不想知道它们是谁啊？看，它们飞来了。 瞧，多神气的鹰呀！今天，他们要去干什么呢？哪位预习课文的同学知道？看来课前小朋友预习得很认真。今天我们就来学习20课《小鹰学飞》（板书课题）小朋友们，今天就让我们成为文中的这只小鹰，跟着老鹰学飞行，看谁学的快，能‘飞’起来。准备起飞！

二.探究体验

初读课文：

1.自由读课文，要求：

(1)借助拼音仔细读课文，不错字，不丢字，不加字，不重复。

（2）再读课文，标出自然段的序号。这篇课文一共有几个自然段？指名分段朗读，其他同学边听边思考：小鹰和妈妈有几次对话？

精读课文，理解内容：

（一）学习小鹰第一次学习的过程：

1.哪几个自然段写了第一次小鹰学飞？（2－3段）指名读， 第一次小鹰飞到了哪？看这就是学飞的那只小鹰，当它飞到大树的上面时，心情怎么样?你是怎么知道的？拿起书，自己读读课文的第二段，把你发现的告诉我。（指名读文）

2. 师:你也有过高兴的时候吧，什么时候？你怎么表现的？小鹰和咱们小朋友一样，一高兴就？(喊出来）

3.从没有飞过的小鹰第一次就飞到了大树上面，感到非常高兴，满足，

　　引导语：要想成功，一定要看看。

因为你随波逐流，近墨者黑、不思上进，分钱没有、死爱面子！因为你畏惧你的父母、你听信你亲戚、你没有主张、你不敢一个人做决定。你观念传统、只想打工赚点钱结婚生子，然后生老病死、走你父母一模一样的路。因为你天生脆弱、脑筋迟钝只想做按班就部的工作。因为你想做无本的生意，你想坐在家里等天上掉陷饼！因为你抱怨没有机遇、机遇来到你身边的时候你又抓不住，因为你不会抓！因为你的贫穷，所以你自卑！你退缩了、你什么都不敢做！你只会给别人打工！你没有特别技能，你只有使蛮力！你和你父母一样，恶性循环！所以，你永远是一个一直在打工的打工仔！

很多人想把握机会、但要做一件事情时，往往给自己找了很多理由让自己一直处于矛盾之中！不断浪费时间，虚度时光。如：

1、我没有口才——错：没有人天生就很会说话，台上的演讲大师也不是一下子就能出口成章，那是他们背后演练了无数次的结果！你骂人的时候很擅长，抱怨的时候也很擅长，但这种口才是没有价值的口才，看别人争论的时候、自己满嘴评头论足、却不知反省自己，倘若你付出努力练习，你今天是否还说自己没口才？

2 、我没有钱—— 错：不是没有钱，而是没有赚钱的脑袋。工作几年了

美的世界一直都在

天渐渐亮了起来，月亮的光芒黯淡了许多，只可以看到一个若隐若现的轮廓。蒙蒙的晨雾笼罩在初升的太阳上，巧妙地形成一个明”字。几只喜鹊在飘着禁烧小红旗的杨树上叽叽喳喳地叫着，仿佛在唱着东方红，太阳升。”的歌曲。爸爸妈妈正带着我回乡下的奶奶家。

即便一路上风景十分养眼，而我却总想着赖在家城里玩儿，一路上哼哼唧唧，怎么也不想回老家。

到了老家我就坐在椅子上看书，丝毫不愿出去玩儿。过了许久，奶奶和妈妈她们去地了，家里只剩下我一个人了。奶奶住着的老家是个土房子，砖瓦破的不像样子，一共有四间房子，两层院中有一棵高大的杨树。

后来我饿了，找不到吃的，只好出门去找妈妈。

走在作文相间的小路上，我猛一抬头，看到了一幅美丽的图画。前面有一个小桥，两排杨树分别在小河的两岸，仿佛太阳是从这树上长出来的。小河水绿的像是被人用油漆涂过似的。一个爷爷在小河边之个钓竿，不时还拿弹弓吓一吓偷吃麦子的鸟儿。桥边长满了不知名的五彩的小花，花儿被绿叶托住似的紧连在一起。有一排黑色的小蚂蚁爬了上去，好像是组了团来旅游似的排着整齐的队伍。鸟儿掠过天空飞得极快。大大的画了一条优美的曲线。一切是那样的美妙！我很快陶醉在这美丽的景色之中。

我回想了一下，在来这里的路

篇一：一直以来教师被称为

一直以来教师被称为“人类灵魂的工程师”， 在人们心目中，教师如同智慧品德完美的化身。但是我认为，教师的职业的确是“太阳底下最光辉的职业”、是神圣的，同时请不要忘记一点，做教师的也都是普普通通有血有肉的人，他们在“蜡炬成灰泪始干”的赞美声中渐渐消耗着自我。心理学专家认为，心理枯竭已经成为现代社会中的一种职业病，而教师正是这种心理疾病的高危人群之一。美国有研究指出，在教师、医生、护士、农民、律师、家庭主妇、教士和修女中，教师产生心理障碍的比例最高。中国香港有报告，教师的职业压力排在第二位，仅次于警察。但是值得注意的是，警察工作的对象多是罪犯，而我们教师面对的却是祖国的未来。因此，关注教师心理健康提升职业幸福感，已不能仅仅停留在倡议和呼吁的层面，而应该是摆在我们学校心理健康工作者面前的一个重要课题，刻不容缓势在必行的课题。

身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具，也可能是启发灵感的媒介。我能让人丢脸，也能叫人开心，能伤人，也可以救人。无论在任何情况下，一场危机之恶化或解除，儿童之是否受到感化，全部决定在我。”由此可见，关注教师的心理健康，是培养拥有健康心理状况学生的需要。

信息技术从广义上

　　一直很安静

　　六

　　这天的教职工例会上，钱书记说首先通报一个消息，这个消息对文学院来说既是个大快人心的好消息，但也是个令人遗憾的损失。

　　什么事既大快人心又令人遗憾？嘈嘈切切的私语声一下没了，大家齐刷刷望向钱书记。钱书记对自己制造的场面效果很得意，大家急他偏不急了，拿起茶杯悠悠地喝了一口，这才接着开讲。卖了半天关子，果然是一件大事，院长吕鹏海调任人事处长了。

　　一屋子的目光从钱书记脸上齐刷刷转移到了对桌的吕院长脸上，但那张脸上依旧是他们所熟悉的云淡风轻，宠辱不惊。这是吕鹏海的招牌表情。早些年，许多人都曾被这种表情蒙蔽过，以为这是一个学历史出身的博士应该有的正确表情。但现在，这表情只能唬一下新分来的年轻人了，一个锅里抢食吃这么多年了，谁没见识过谁的穷凶极恶呢？谁不知道谁的一点家底呢？在这个校园，吕博士的鼎鼎大名，以及许多的故事，很多人都是口耳相传的。这很正常，每个大学里，总有一些颇具明星效应的疑似学者。

　　有话说，两条腿的蚂蚱不好找，两条腿的博士还不多的是。但实际上，学会用两条腿走路，两条腿都走得稳走得狠走得开的博士真还是不多见。这两条腿一曰学术，二曰行政，学校官方名称谓“双肩挑”。吕鹏海就是这样的一个双肩挑人才。早些年，博士还不是那么大路

篇一：十三年,我们一直在路上

十三年，我们一直在路上

“有缘千里来相会”，成为二0二二台大家庭中的一份子，这是一种缘分。二0二二台是前辈们用深情和汗水书写下的激昂的青春，十三个春夏与秋冬，他们将执着和努力挥洒在了平凡的岗位上，一步步见证着我们二0二二台的茁壮成长，十三年来，我们一直在路上。

我想我是幸运的，因为我获得的不仅仅是一份工作，也不单单是实现自我价值的乐趣，而是一个如家庭般温暖的港湾和众多兄弟姐妹。借着这个周年庆的重要日子，我想说一声谢谢，感谢二0二二台，感谢一直以来帮助、鼓励我的领导和同事们。是你们让我这个刚走出校园的愣头青尽快的投入了工作，建立起了工作热情，懂得了责任和奉献。谢谢你们。

今天，是我们台的十三年周年庆典之日，我的内心也是激情澎湃的。十三年，在历史的长河中许是弹指一瞬，沧海桑田，历史变迁，又有多少人会在意这匆匆而逝的十三年呢，但对于一个披荆斩棘、勇攀高峰的单位来说，十三年，弥足珍贵。十三年，前辈们艰苦奋斗，经风雨，历坎坷，将我们台站建造的美丽而又迷人，2016年12月28号的二0二二台白墙红瓦篮天，像一副油画似的铺展在我们面前。面对前辈们一路走来深深浅浅却又异样坚定的脚步，我除了感恩便只有紧紧跟随。

无论现在还是在遥远的将来，我

篇一：《学习心得》感谢企业

《学习心得》感谢企业

提笔居然还是有些忘言，流年匆匆，红了樱桃，绿了芭蕉。来到金玉普惠公司几个月的时间，从一无所知到逐渐适应，望着一张张陌生的面庞已换成熟悉的笑脸。我想，是时候写些感受了。

感谢金玉普惠公司，在我什么都不懂茫然踏入公司大门的时候接纳了我，给我机会学习，给我机会锻炼。进公司不久就更换了一个部门，从客户接待到产品宣传，都收获颇多。我能回报的，就是做好我手上的工作，就算不能尽善尽美，也尽量不出差错。

一直一直都是在学习的状态，总是想赶上周围人的思维方式，想把事情安排的再妥当些，做事再稳重些。学习接待的礼仪，尽快认识每位同事，不弄错写错名字，以表达对他们的尊重；学习更积极地参与金玉普惠公司活动，提高自己的综合素质，也给大家工作之余带来欢乐；学习拟写党建宣传的文章，锻炼自己的文笔，也感受到宣传工作的重要意义；学习从字里行间中去捕捉上级表达的意思，再转化成自己接下来应该做的事情；学习了解不同领导处理事情的不同方式，尝试学会换位思考，更能理解他们的用心。曾有段时间很难对自己满意，后来终于理解，学习去接受自己的不足，开始重新思考，自己是在进步的。得心应手，那是因为动了脑筋；茫然无措，那是因为缺乏经验。也意识到社会上总有比你

篇一：中国——一直在路上

一直在路上

——观《国情备忘录》有感

以中国共产党为圆心，以发展为半径，画出一个圆，充满圆内的是我们的人民。

谁曾在日本攻打中国的时候，扬言这个民族将就此消失？谁曾在公共场合称中国是东亚病夫？谁曾认为中国永远没有崛起的一天？

那么，在今天，我要骄傲地对那些人说，中国，她正在以一种你无法用正常的经济思想去估量的速度雄起。我以我是中国人为荣，我以我在共产党的圆内而荣，我以我们伟大祖国的凝聚力而荣。

中国，辉煌过。中国人，不会忘记。然而我更不能忘却的是那个曾经全身伤痛的中国，她是一个摊子，而且是一个烂摊子。我们不会忘记书本上的那些惨绝人寰的画面，不会忘记那些世纪老人眼中浑浊的泪水，不会忘记我们的国人曾经忍受怎样的生离死别。那个中国，在全世界人都以为她不会重生的时候，她起来了。

无法回避的国情：羸弱的经济实力。新中国成立后，战争刚刚结束，政权刚刚建立，我国经济面貌，苍白无神。落后的科技实力。由于不重视和战争，我国没有搭上第一次工业革命的顺风车，只是勉强受到了第二次工业革命的余震。工业不发达，科技不先进。

那个中国，是残破的。然而中国共产党画的圈拯救了这个在煎熬中夹生的中国。

1978年十一届三中全会召开以后，邓小平同志画下的圈，将我们带进了改