材料力学一端固定一端自由

本人正在建模的一栋框架住宅，由于首层是车库，需要大空间，二层是一梯四户的格局，就出现了二层楼板处出现大量的梁。 其中一条梁一端搭在柱子上，另一端直接搭在另外一条框架梁上，上头说搭在框架梁上的一端要指定铰接。我问了一下，他说如果不指定的话，框架梁配筋会显得很大。

坐等高人解释一下个中的原因，最好能通俗点~从受力分析方面什么的解释一下，本人从事结构设计不久。先感激了

二种情况你都可算一下，比较一结果就知道是不是会

差很多。

有差别，但不一定差很多。

梁搁梁，主梁抗扭刚度（截面尺寸）不大的话，次梁梁端弯矩是不大的，因此可以假定，这是一种情况。

另外，有时需要，人为设定为铰：不想使次梁梁端有此弯矩传递到主梁上（使主梁不受扭），次梁负筋用d10。

一般来说，连续梁中间支座是固接的，负筋配足，这样的话次梁的弯矩传递是连续的，边支座人为的设置成铰接，因为我们不希望次梁把弯矩传给主梁使主梁受扭，但设置成铰接后梁端可能会产生裂缝，另外，即使不点成铰接 ，PKPM一般也不会配足负筋的，而且还会照顾到主梁受扭，配受扭钢筋，所以我一般都不点铰接，你可以把点铰前点铰后的结果对比一下。 个人认为不报红的话，可以不点铰的~~

报红了，框架梁抗扭算不过的话，可以点

在世界的那一端，阶级与权力可能会决定你的一生。

凌晨三点，雨从屋顶落下，冲洗大地。酒屋的门敞开着，灯光照着地面。屋里达官贵人们在狂欢，酒与食物在人们嘴里流转，每个人随意地交谈着，载歌载舞。屋外天寒地冻，黑色的夜幕压得人喘不过气来。一位穷苦人家的妇女抱着孩子，艰难地走到酒屋前。她看着屋里的食物，又看着孩子，叹了一口气。

一位有钱人来到她跟前，轻蔑地笑笑。他扬起手，无情地驱赶着妇女。妇女抱紧孩子向他乞求：求求您了！给我们一点食物吧！”有钱人的手落在了妇女的脸上。妇女被打出了几步远。她既害怕又生气。酒屋仍在狂欢着。妇女心暗暗地诅咒着他们。他们在享受的，是我们的劳动成果。凭什么啊！妇女再一次抱着哭泣的孩子，蜷缩在角落。

第二天，一具没有生机的尸体，在角落里。怀中的孩子在大声地哭泣，却无人在意。朱门酒肉臭，路有冻死骨！

在世界的另一端，阶级无处不在。但那些站在顶端的人就真的优秀吗？一个人的善良与能力绝不是取决于阶级。我们应该勇敢地打破这种阶级。无论身处何位，都要做一个善良的人。

站在“爱情”的另一端，想你美文

　　站在“爱情”的另一端，想你站在,爱情,一端,想你,夜的,寂寞,我的,身影,好长,微弱,，

　　深夜的寂寞，把我的身影拉的好长好长；微弱的灯光照射着我那孤独的心，折射出一朵灿烂思念的花，在这样的深夜里尽情开放，散发着耀眼的光彩。

　　在这漫长的夜，坐在这荧屏前，敲击着键盘，敲打着心情文字。对你的思念，随着我纤细的十指从心底缓缓的敲击出来，压迫了我正常的呼吸，侵蚀我的思想，在我血管里流淌，进入我的每一个细胞，攻击我完好的平静……

　　城市那头的你或许不知道；曾有多少次，我面向大海大声地呼唤：“我想你了，好想——好想”抑头看见天上那流浪的白云，我又对他说：“我想你”希望他能听得见，盼望他能够带上我的思念来到你的身边，轻轻地告诉你：我真的好想你！

　　随着时间的流逝，我对你的思念也与日俱增。可是，我却只能把它们隐藏在你的背后，不敢说出来。只有那飘逸的白云看得见，我的心里装的满满的.那都是对你的思念，无法用语言来表达的思念。多少次，我托那轻柔的风儿为我带去我对你的期盼。在无数个漫长的夜晚，刻画着一个孤单的美丽。抹不去我对你的想念……

　　我不知道，我如此地想念着你，你是否能够感受到。如果你偶尔有一种莫名的心动，你是否会想到那是因

五年级（数学）学科教案

教学单元 课 题 教材分析 教学目标 第七单元、数学广角——植树问题 植树问题（一端栽、两端都不栽） 总（4）课时 第（2）课时 教材是关于一条线段上的植树问题的另一种情况，即两端都不栽树的情况，继续通过画线段图的方法帮助学生分析、理解，找出一般规律来解决问题。 1.学生会探究发现一条线段上两端植树和一端植两种情况植树问题的规律。 2.使学生经历和体验“复杂问题简单化”的解题策略和方法。 3.让学生感受数学在日常生活中的广泛应用，激发数学兴趣，体会数学价值。 教学重点及发现间隔数与植树棵数之间的关系，并能够解决简单的植树问题。 难点 教学准备、主题图、小黑板 资源 教学基本环节 一、知识铺垫 马路一边栽了25棵梧桐树。如果每两棵梧桐树中间栽一棵银杏树，一共要栽多少棵？ 1.你都知道了些什么？ 2.一共要栽多少棵树？你是怎样想的。 二、自主探究 大象馆和猴山相距60m。绿化队要在两馆间的小路两旁栽树（两端不栽），相邻两棵树之间的距离是3m。一共要栽多少棵树？ 1.你都知道了 。 2.你认为一共要栽多少棵树？你会计算吗？试一试吧！

1.材料力学中对可变形固体所做的三个基本假设是 连续性假设 、 均匀性假设 、 各向同性假设 。

2.构件正常工作的要求是必须具备有足够的 强度 、 刚度 和 稳定性 。

3.材料力学中将实际材料不再视为刚体，而看作 可变形固体 。 4.材料力学所研究的主要构件为 杆 。

5.杆件变形的基本形式有 轴向拉伸或轴向压缩 、 剪切 、 扭转 、 弯曲 。

6.根据构件的主要几何特征，常将其分成 杆 、 板 、 块 三种类 型。

7.材料力学主要研究对象是 直杆 ，其几何特征是 纵向 尺寸远大于 横向 尺寸。主要几何因素为 横截面 和 轴向 。

8．材料力学中对可变形固体所做的三个基本假设中不包括（ D ）。 （A）连续性假设 （B）均匀性假设 （C）各向同性假设 （D）平面假设 9．材料力学研究的对象是（ A ）。

（A）构件； （B）结构； （C）零件； （D）部件。 10．材料力学研究的对象是（ A ）。 （A）杆 （B）板 （C）壳 （D）块

一、思考题

1.标距长度为100mm的拉伸试件，拉断后再拼接起来，量得其长度为 1

1.材料力学中对可变形固体所做的三个基本假设是 连续性假设 、 均匀性假设 、 各向同性假设 。

2.构件正常工作的要求是必须具备有足够的 强度 、 刚度 和 稳定性 。

3.材料力学中将实际材料不再视为刚体，而看作 可变形固体 。 4.材料力学所研究的主要构件为 杆 。

5.杆件变形的基本形式有 轴向拉伸或轴向压缩 、 剪切 、 扭转 、 弯曲 。

6.根据构件的主要几何特征，常将其分成 杆 、 板 、 块 三种类 型。

7.材料力学主要研究对象是 直杆 ，其几何特征是 纵向 尺寸远大于 横向 尺寸。主要几何因素为 横截面 和 轴向 。

8．材料力学中对可变形固体所做的三个基本假设中不包括（ D ）。 （A）连续性假设 （B）均匀性假设 （C）各向同性假设 （D）平面假设 9．材料力学研究的对象是（ A ）。

（A）构件； （B）结构； （C）零件； （D）部件。 10．材料力学研究的对象是（ A ）。 （A）杆 （B）板 （C）壳 （D）块

一、思考题

1.标距长度为100mm的拉伸试件，拉断后再拼接起来，量得其长度为 1

1.材料力学中对可变形固体所做的三个基本假设是 连续性假设 、 均匀性假设 、 各向同性假设 。

2.构件正常工作的要求是必须具备有足够的 强度 、 刚度 和 稳定性 。

3.材料力学中将实际材料不再视为刚体，而看作 可变形固体 。 4.材料力学所研究的主要构件为 杆 。

5.杆件变形的基本形式有 轴向拉伸或轴向压缩 、 剪切 、 扭转 、 弯曲 。

6.根据构件的主要几何特征，常将其分成 杆 、 板 、 块 三种类 型。

7.材料力学主要研究对象是 直杆 ，其几何特征是 纵向 尺寸远大于 横向 尺寸。主要几何因素为 横截面 和 轴向 。

8．材料力学中对可变形固体所做的三个基本假设中不包括（ D ）。 （A）连续性假设 （B）均匀性假设 （C）各向同性假设 （D）平面假设 9．材料力学研究的对象是（ A ）。

（A）构件； （B）结构； （C）零件； （D）部件。 10．材料力学研究的对象是（ A ）。 （A）杆 （B）板 （C）壳 （D）块

一、思考题

1.标距长度为100mm的拉伸试件，拉断后再拼接起来，量得其长度为 1

高一端午节作文范文

端午青城行

端午节，春光明媚，在别人高高兴兴庆祝端午；在别人怀着悲伤的心情纪念屈原的时候，我们用一种特殊的方式去庆祝，去纪念。全中国都为这一节日踏上了各自的路途，而我们也不会例外。

我们怀着喜悦的心情来到了小河九龙的黄山。在九龙庙里，有种很阴森的感觉，里面空荡荡的，只有几位住在寺里的人，他们护着庙，守护着这个传说。在房屋的周围总会看到那些有爱心的人的名字，他们捐的钱或多或少，只要他们献出自己的爱心就行。贵在付出，不求数量。在屋里，我们看到的只有佛祖们，他们个个神采飞扬，见到他们，心里就会有种欲望，那就是买只香拜拜。其实每进一间屋子，自己就会有各种各样的欲望，有时我会控制自己，保持这庙的宁静。我们在这拍了照留做纪念。

唉!说来惭愧，身为小河人，竟不知有这么美丽的景观，要不是这次活动，我恐怕一辈子也看不到这么壮观的风景。我们绕着黄山转起来了，原来黄山这么大，突然，我们的视线集中到了一起，哇，好美的风景线啊！在这个角度看山脚下，真是一览众山小。不转不知道，一转吓一跳，那山脚下的房屋整整齐齐排列着，庄稼也别具一格，还有那河水，碧清碧清，有几位大小孩在河里嬉戏，想象的出他们应该玩的不亦乐乎。这样一个别有风味的景色当然不能

模拟试题（一）

一、选择题（每题2分，共12分）

1. 对图1-1所示梁，给有四个答案，正确答案是（ c ）。 （A）静定梁； （B）一次静不定梁； （C）二次静不定梁； （D）三次静不定梁。

2. 图1-2所示正方形截面偏心受压杆，其变形是（ c ）。

(A) 轴向压缩和斜弯曲的组合； (B) 轴向压缩、平面弯曲和扭转的组合； (C) 轴向压缩和平面弯曲的组合；(D) 轴向压缩、斜弯曲和扭转的组合。 3. 关于材料的冷作硬化现象有以下四种结论，正确的是（d ） （A）由于温度降低，其比例极限提高，塑性降低； （B）由于温度降低，其弹性模量提高，泊松比减小； （C）经过塑性变形，其弹性模量提高，泊松比减小； （D）经过塑性变形，其比例极限提高，塑性降低。 4. 细长压杆的（ a ），则其临界应力?cr越大。

（A）弹性模量E越大或柔度λ越小；（B）弹性模量E越大或柔度λ越大； （C）弹性模量E越小或柔度λ越大；（D）弹性模量E越小或柔度λ越小；

5. 受力构件内一点的应力状态如图1-5所示，若已知其中一个主应力是5MPa，则另一个主应力是（ a ）。 （A）?85MPa；（B）85MPa；（C）?

血管端端吻合术

[适应证] 利器切伤或经清创后，动脉缺损较小者，可直接作端端吻合 [手术步骤] 1.吻合处理 ⑴分离血管断端：动脉两端需先适当分离，并将邻近关节保持于半屈位，以减少张力。有时可以切断某些不重要的侧支，以增加主要动脉的长度。年轻伤员健全的动脉可拉长2～3cm，以弥补缺损间隙，进行直接吻合。 ⑵检查血流状况：按清创时预定的血管切除范围剪除损伤部分时，动脉近端应有活动性喷血。如喷血不旺，应考虑近段仍有阻塞，可用塑料管插入动脉内吸引冲洗。如仍不见效，则须再次切除段。如喷血旺盛，再用血管夹阻断血流。同样暂时开放远端血管夹，检查动脉逆流是否良好。远段如有血栓也须加以吸除，通畅后才可吻合。 全屏显示表格 ⑴拉出血管外膜 全屏显示表格 ⑵切除血管外膜 ⑶剥除血管外膜：用血管镊夹住血管断端外膜向外牵拉后剪去，以免在缝合时将外膜带入管腔而引起血栓形成；或用小剪刀细致剥离、剪除血管断端的外膜，慎勿损伤血管壁。一般每侧断端剥离外膜各0.5～1cm长[图1 ⑴ ⑵]。

⑶冲洗断端管腔 图1 血管吻合前处理 ⑷冲洗断端管腔：将两侧断端修剪整齐后，用0.1%肝素生理盐水（也可用0.5%普鲁卡因或3.8%枸橼酸钠液）冲洗两