初四物理安全用电知识点

生活用电

(一)、家庭电路：

1、家庭电路的组成部分：低压供电线(火线零线)、电能表、闸刀开关、保险丝、用电器、插座、灯座、开关。

2、家庭电路的连接：各种用电器是并联接入电路的，插座与灯座是并联的，控制各用电器工作的开关与电器是串联的。

3、家庭电路的各部分的作用： ⑴ 低压供电线：

①给用户提供家庭电压的线路，分为火线和零线。火线和零线之间有220V 的电压，火线和地线之间也有220V的电压，正常情况下，零线和地线之间电压为 0V ②测电笔： 用途：用来辨别火线和零线

种类：钢笔式，螺丝刀式。

使用方法：手接触笔尾金属体，笔尖金属体接触火线，观察氖管是否发光。

举例：☆测电笔接触火线时，如果观察不到氖管发光，你认为产生这种现象的原因是：（至少填两种可能原

因）测电笔氖管已坏；手没有接触笔尾金属体；火线断路。

☆某次检修电路时，发现灯泡不亮，火线零线都能使测电笔发光，可能的原因是：火线完好，零线处有断

路，被测段零线通过用电器和火线构成通路。 ⑵ 电能表：

①用途：测量用户消耗的电能（电功）的仪表。

②安装：安装在家庭电路的干路上，原因：这样才能测出全部家用电器消耗的电

初四化学考点

一单元 溶液

一课时 溶液的形成及定量表示（0.5-12分）

考点一 溶解的过程与乳化现象（高频） 1、 溶解的过程

（1） 溶液的概念：混合物

（2） 溶液的特征：均一性、稳定性 （3） 溶液的组成：溶质、溶剂 （4） 溶液中溶质、溶剂的判断 （5） 溶解过程中的吸放热现象 2、 乳化现象

（1） 乳浊液 （2） 乳化现象

（3） 物质除污方法、原理及举例

溶解：汽油洗油渍 乳化：洗洁精洗油渍 化学变化：盐酸除铁锈

考点二 饱和溶液与不饱和溶液 1、 概念

（1） 饱和溶液:一定温度，不可再溶 （2） 不饱和溶液：一定温度，可再溶 2、 相互转化：增减溶剂、溶质，改变温度。 考点三 溶液组成额定量表示（高频） 1、 溶液的质量分数

（1） 概念：溶质与溶液质量之比 （2） 计算公式

2、 溶液稀释问题计算：稀释前后，溶质质量不变。 考点四 配置一定溶质质量分数的溶液(（高频） A 固体药品配置 1、 实验用品

2、 实验步骤：计算、称量、溶解、装瓶，贴标签、试验误差的分析。 B 浓溶液稀释配置

1、 计算：遵循稀释前后溶质质量不变。

2、 步骤：计算、量取、搅匀稀释、装瓶、误差分析（量取读数、量筒的利用）

课时2 物质的溶解性

初四化学考点

一单元 溶液

一课时 溶液的形成及定量表示（0.5-12分）

考点一 溶解的过程与乳化现象（高频） 1、 溶解的过程

（1） 溶液的概念：混合物

（2） 溶液的特征：均一性、稳定性 （3） 溶液的组成：溶质、溶剂 （4） 溶液中溶质、溶剂的判断 （5） 溶解过程中的吸放热现象 2、 乳化现象

（1） 乳浊液 （2） 乳化现象

（3） 物质除污方法、原理及举例

溶解：汽油洗油渍 乳化：洗洁精洗油渍 化学变化：盐酸除铁锈

考点二 饱和溶液与不饱和溶液 1、 概念

（1） 饱和溶液:一定温度，不可再溶 （2） 不饱和溶液：一定温度，可再溶 2、 相互转化：增减溶剂、溶质，改变温度。 考点三 溶液组成额定量表示（高频） 1、 溶液的质量分数

（1） 概念：溶质与溶液质量之比 （2） 计算公式

2、 溶液稀释问题计算：稀释前后，溶质质量不变。 考点四 配置一定溶质质量分数的溶液(（高频） A 固体药品配置 1、 实验用品

2、 实验步骤：计算、称量、溶解、装瓶，贴标签、试验误差的分析。 B 浓溶液稀释配置

1、 计算：遵循稀释前后溶质质量不变。

2、 步骤：计算、量取、搅匀稀释、装瓶、误差分析（量取读数、量筒的利用）

课时2 物质的溶解性

中小学安全教育读本（一年级）

教学重点、要点

第一课 课间活动要小心

1、注意课间活动安全，不做危险性行动。 2、危险行为有哪些？ 3、校园行走注意什么？ 第二课 体育课前有准备 1、运动前怎么穿戴。 2、掌握运动的一些小技巧。 第三课 饮食安全 1、吃食物前先洗手。 2、吃新鲜瓜果注意什么? 3、买食品注意什么？ 第四课 养成讲卫生好习惯 1、了解常见的寄生虫及其危害。 2、养好良好的卫生习惯。 第五课 和小动物玩耍 1、了解小朋友怎么养宠物 2、遇到恶犬怎样做。 3、到动物园怎么做。 4、被动物抓咬怎么办？ 第六课 劳动安全小能手

1、注意家庭劳动中存在的不安全行为。 2、怎样避免因不慎造成的伤害。 第七课 不玩火 1、提高对火险的认识 2、易燃品有哪些 3、身边危险火源有哪些 第八课 警惕陌生人 1、怎么对陌生人保持警惕。

1

第九课 预防走失 1、怎么防止走失。 2、走失怎么办。 第十课 甲醛的危害 1、甲醛的危害有哪些？ 2、哪些地方的甲醛多？ 第十一课 雾霾天如何保护自己 1、雾霾天有哪些危害？ 2、雾霾天外出怎么穿戴？

中小学安全教育读本（二年级）

教学重点、要点

第一课 注意交通安全 1、掌握交通安全事

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高考物理：磁场知识点

：高三就是到了冲刺的阶段，大家在大量练习习题的时候，也不要忘记巩固知识点，只有很好的掌握知识点，才能运用到解题中。接下来是小编为大家总结的高考物理知识点，希望大家喜欢。 1.磁场

(1)磁场：磁场是存在于磁体、电流和运动电荷周围的一种物质。永磁体和电流都能在空间产生磁场。变化的电场也能产生磁场。

(2)磁场的基本特点：磁场对处于其中的磁体、电流和运动电荷有力的作用。

(3)磁现象的电本质：一切磁现象都可归结为运动电荷(或电流)之间通过磁场而发生的相互作用。

(4)安培分子电流假说------在原子、分子等物质微粒内部，存在着一种环形电流即分子电流，分子电流使每个物质微粒成为微小的磁体。

(5)磁场的方向：规定在磁场中任一点小磁针N极受力的方向(或者小磁针静止时N极的指向)就是那一点的磁场方向。 2.磁感线

(1)在磁场中人为地画出一系列曲线，曲线的切线方向表示该位置的磁场方向，曲线的疏密能定性地表示磁场的弱强，这一系列曲线称为磁感线。

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(2)磁铁外部的磁感线，都从磁铁N极出来，进入S极，在内部，由S极到N极，磁感线是闭合曲线;磁感线不相交

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高考物理：磁场知识点

：高三就是到了冲刺的阶段，大家在大量练习习题的时候，也不要忘记巩固知识点，只有很好的掌握知识点，才能运用到解题中。接下来是小编为大家总结的高考物理知识点，希望大家喜欢。 1.磁场

(1)磁场：磁场是存在于磁体、电流和运动电荷周围的一种物质。永磁体和电流都能在空间产生磁场。变化的电场也能产生磁场。

(2)磁场的基本特点：磁场对处于其中的磁体、电流和运动电荷有力的作用。

(3)磁现象的电本质：一切磁现象都可归结为运动电荷(或电流)之间通过磁场而发生的相互作用。

(4)安培分子电流假说------在原子、分子等物质微粒内部，存在着一种环形电流即分子电流，分子电流使每个物质微粒成为微小的磁体。

(5)磁场的方向：规定在磁场中任一点小磁针N极受力的方向(或者小磁针静止时N极的指向)就是那一点的磁场方向。 2.磁感线

(1)在磁场中人为地画出一系列曲线，曲线的切线方向表示该位置的磁场方向，曲线的疏密能定性地表示磁场的弱强，这一系列曲线称为磁感线。

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(2)磁铁外部的磁感线，都从磁铁N极出来，进入S极，在内部，由S极到N极，磁感线是闭合曲线;磁感线不相交

高考物理知识点总结.txt20如果你努力去发现美好，美好会发现你；如果你努力去尊重他人，你也会获得别人尊重；如果你努力去帮助他人，你也会得到他人的帮助。 生命就像一种回音，你送出什么它就送回什么，你播种什么就收获什么，你给予什么就得到什么。 高考物理知识点总结

一、力 物体的平衡

1.力是物体对物体的作用，是物体发生形变和改变物体的运动状态（即产生加速度）的原因. 力是矢量。

2.重力 （1）重力是由于地球对物体的吸引而产生的.

［注意］重力是由于地球的吸引而产生，但不能说重力就是地球的吸引力，重力是万有引力的一个分力.

但在地球表面附近，可以认为重力近似等于万有引力

（2）重力的大小:地球表面G=mg，离地面高h处G/=mg/，其中g/=[R/（R+h）]2g （3）重力的方向:竖直向下（不一定指向地心）。

（4）重心:物体的各部分所受重力合力的作用点，物体的重心不一定在物体上. 3.弹力 （1）产生原因:由于发生弹性形变的物体有恢复形变的趋势而产生的. （2）产生条件:①直接接触;②有弹性形变.

（3）弹力的方向:

中考物理必考知识点

　　一. 物体在振动，我们“不一定”能听得到声音

　　【解析】

　　1、声音的传播需要介质，在真空中声音是不能传播的，登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈。

　　2、人的听觉是有一定的频率范围的，即：20~20000Hz,频率低于 20Hz 的声波叫次声波，如发生海啸、地震时产生的声波是次声波;而频率高于 20000Hz 的声波是超声波，如医院里的 B 超。对于超声波和次声波人耳是无法听到的。

　　3、人耳听到声音的条件除了与频率有关外，还更距离发声体的远近有关，如果距离发声体太远，通过空气传入人耳后不能引起鼓膜的振动，还是听不到声音。

　　二. 密度大于水的物体放在水中“不一定”下沉

　　【解析】

　　密度大于水的物体放在水中有三种情况，下沉、悬浮、漂浮，到底处于哪种状态，与物体全部浸入水中受到的重力和浮力的大小有关：

　　1、下沉。根据 F 浮=Vρ 水 g 和 G=Vρ 物 g,因为 ρ 水<ρ 物，F 浮，物体下沉，此时，该物体是实心的。例如：铁块放在水中下沉。

　　2、悬浮，当该物体内部的空心所造成该物体的重力与它浸没在水中所排开水的重

高考物理知识点精要

一、力 物体的平衡

1.力是物体对物体的作用，是物体发生形变和改变物体的运动状态（即产生加速度）的原因. 力是矢量。

2.重力 （1）重力是由于地球对物体的吸引而产生的.

［注意］重力是由于地球的吸引而产生，但不能说重力就是地球的吸引力，重力是万有引力的一个分力.

但在地球表面附近，可以认为重力近似等于万有引力

（2）重力的大小:地球表面G=mg，离地面高h处G=mg，其中g/=[R/（R+h）]g （3）重力的方向:竖直向下（不一定指向地心）。

（4）重心:物体的各部分所受重力合力的作用点，物体的重心不一定在物体上. 3.弹力 （1）产生原因:由于发生弹性形变的物体有恢复形变的趋势而产生的.

（2）产生条件:①直接接触;②有弹性形变.

（3）弹力的方向:与物体形变的方向相反，弹力的受力物体是引起形变的物体，施

力物体是发生形变的物体.在点面接触的情况下，垂直于面;

在两个曲面接触（相当于点接触）的情况下，垂直于过接触点的公切面. ①绳的拉力方向总是沿着绳且指向绳收缩的方向，且一根轻绳上的张力大小处处相

等.

②轻杆既可产生压力，

中考物理知识点总结

第一部分：2011年物理中考复习---物理公式及使用条件

sv?t 速度公式：

物理量 单位

v——速度 m/s km/h s——路程 m km t——时间 s h 单位换算： 1 m==10dm=102cm=103mm 1h=60min=3600 s； 1min=60s 公式变形：求路程——s?vt 求时间——

物理量 单位 t?sv

G——重力 N m——质量 kg 重力与质量的关系： g——重力与质量的比值 g=9.8N/kg；粗略计算时取g=10N/kg。 G = mg

合力公式： F = F1 + F2 [ 同一直线同方向二力的合力计算 ]

F = F1 - F2 [ 同一直线反方向二力的合力计算 ] 密度公式： ??mV

物理量 单位 ρ——密度 kg/m3 g/cm3 m——质量 kg g V——体积 m3 cm3 单位换算： 1kg=103 g 1g/cm3=1×103kg/m3 1m3=106cm3 1L=1dm3 1mL=1cm3

物理量