教科版小学语文六年级下册目录

《乡愁》教案

一、教学目标：

１.知识与能力：理解托物寄情的写法和巧妙的构思； ２.过程和方法：沉潜涵泳，品味语言，体会诗歌意境； ３.情感态度和价值观：体味思乡深情，增强爱家爱乡爱国意识。 二、教学重难点：

１.托物寄情的写法和巧妙的构思； ２.体会诗歌的意境之美。 三、课时安排：

一课时 四、教学流程：

(一)导入：

（直接播放佟铁鑫或杨洪基演唱的歌曲《乡愁》。教师板书：乡愁余光中）歌曲中这样唱道：（教师在音乐《思乡曲》中深情背诵）（屏显：

乡愁 余光中 小时候

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头 母亲在那头

长大后

乡愁是一张窄窄的船票

我在这头 新娘在那头

后来啊

乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头 母亲在里头 而现在

乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头 大陆在那头）

听了歌曲和老师的吟诵，你想说点什么？这种深切思念家乡的忧伤心绪，我们常常称之为“乡愁”，“愁”字，就言其情之深深，意之切切，难怪元代的马致远能吟出“断肠人在天涯”的诗句。但是我们不禁要问：情感这种东西是看不见、摸不着的，余先生是怎样把这种抽象的东西表现得如此具体感人呢？

(二)吟诵：

１.我们再来听两遍名家的朗诵：

①第一遍：朗诵者瞿弦和，要注意语调、语速，并用笔标记出停

顿和

教科版六年级科学下册期末测试题 一、填空题 1.放大镜是我们在科学学习中经常用到的观察工具， 也叫 凸透镜 ， 它的特点是中间 厚 ， 边缘 薄 。 2.像 食盐 、 白糖这样的颗粒都是有规则几何外形的固体， 人们把这样的固体叫做 晶体 。 3.物质会发生变化，有些变化只改变了物质的大小.形状.形态等，没有产生新物质，我们把 这类变化称为 物理变化 ，而有些变化产生了新的物质，我们将之称为 化学变化 。 4.我们将米饭上滴上碘酒， 看到米饭上出现了 蓝色 ， 说明米饭和碘酒发生了 化学变化 。 5.月球是地球的 卫星 ，它本身不能 发光 ，它在圆缺变化过程中出现的各种形状 叫做 月相 ，它变化的周期大约是 一个月 。 6.把铁钉浸入硫酸铜溶液中，能看到铁钉上附着有 红色 的物质，我们知道这种物质 是 铜 。 7.日食和月食的发生，一定要让三者在一条 直线 上，所以日食发生农历的 初一 ， 月食发生在农历的 十五 。 8.为了便于辨认， 我们把星空划分成不同的区域， 称为 星座 ， 大熊座的明显标志就是 北 斗七星 ，小熊座上有著名的 北极星 。 9. 绝大多数的水污染是由人类的活动引起的，目前的污水主要包括农业污水、 工业污 水 、 生活污水

教科版六年级科学下册期末测试题 一、填空题 1.放大镜是我们在科学学习中经常用到的观察工具， 也叫 凸透镜 ， 它的特点是中间 厚 ， 边缘 薄 。 2.像 食盐 、 白糖这样的颗粒都是有规则几何外形的固体， 人们把这样的固体叫做 晶体 。 3.物质会发生变化，有些变化只改变了物质的大小.形状.形态等，没有产生新物质，我们把 这类变化称为 物理变化 ，而有些变化产生了新的物质，我们将之称为 化学变化 。 4.我们将米饭上滴上碘酒， 看到米饭上出现了 蓝色 ， 说明米饭和碘酒发生了 化学变化 。 5.月球是地球的 卫星 ，它本身不能 发光 ，它在圆缺变化过程中出现的各种形状 叫做 月相 ，它变化的周期大约是 一个月 。 6.把铁钉浸入硫酸铜溶液中，能看到铁钉上附着有 红色 的物质，我们知道这种物质 是 铜 。 7.日食和月食的发生，一定要让三者在一条 直线 上，所以日食发生农历的 初一 ， 月食发生在农历的 十五 。 8.为了便于辨认， 我们把星空划分成不同的区域， 称为 星座 ， 大熊座的明显标志就是 北 斗七星 ，小熊座上有著名的 北极星 。 9. 绝大多数的水污染是由人类的活动引起的，目前的污水主要包括农业污水、 工业污 水 、 生活污水

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教科版六年级上册全册教案

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1 《毛主席在花山》教学设计

?教学目标?

小精灵儿童网站出品

１、认识１１个生字。

２、朗读课文，感受毛泽东普通群众的情怀。 ３、领悟作者通过具体事例，抓住细节描写人物方法。 ?重难点、关键?

１、了解课文写了毛主席的哪几件事。

２、学习毛主席的优秀品质，激发学生对领袖的热爱。 ?课时划分? 两课时。 第一课时 〖教学目标〗

１、自学本课生字词。

２、初读课文，了解文中写了毛主席在花山的哪几件事。 〖教学过程〗 一、揭题、审题 １、板书课题： 28*毛主席在花山 ２、提问：

从这个题目我们可以想象文中主要写了什么？主要写谁？ （写毛主席在花山的事，主人翁是毛主席。） 二、读课文，理解内容大意

１、读课文画出不理解的字、词、句。思考：本文写了毛主席在花山的几件事？

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（课文写了毛主席在花山三件事：一、请乡亲到他住房附近碾米；二、将同志们经过几道手送来的珍贵茶叶泡给碾米的群众喝；三、毛主席和群众一起碾米。）

２、对不理解的字、词进行指导，读通课文。 三、进一步自学，深入理解课文 １、学生通过讨论，提出自学要求：

《浪淘沙》教案

【教学目标】

1.认识“簸”字，会写“簸”字。

2.引导学生通过反复朗读古诗，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思。

3.入情入境学习古诗，培养学生的创新能力，想象能力以及互相交往，合作学习的能力。 【学习重点、难点】

1.学习借助注释初步理解古诗大意，体会诗的意思。 2.体会诗人的思想感情。 【教学准备】

多媒体课件 【教学过程】 一、谈话导入

1.播放课件少儿金曲《春晓》，学生倾听。

2.古诗是中国古代文学的一朵奇葩，从我们刚进牙牙学语开始，《春晓》《静夜思》就一直伴我成长，今天，我请同学来背一背知道的古诗。

设计意图：通过课件歌曲能激发学生的学习兴趣，背古诗能有效的调动课堂气氛。 二、复习学习古诗的方法

1.今天，我们又要学一首古诗《浪淘沙》，在学古诗之前，我请

同学来说一说古诗的学习方法。

解诗题 知作者——诵读全诗——抓字眼，明诗意，理解大意——品意境，悟感情。

设计意图：古诗学习方法的复习，为学生自主学习古诗指明了方法和步骤，能让学生有目标有方法的学习。 三、学习古诗

1.小组合作，学习古诗。 ①根据注释解诗题。

②互相交流资料，了解作者刘禹锡。 ③将古诗读正确、流利。 ④根据注释理解大意。 2.集体反馈 ①指名读。

共需课时数（ ） 课题 6、早晨 课型 新授 第（ ）课时 教 学 目 标 1．正确认读３个要求会认的生字，掌握９个要求会写的生字。 2．通过正确、流利、有感情地朗读，感受文中美景，体会景中所融入的积极、健康、快乐的情感，启迪学生关注自然、关注生活，热爱自然、热爱生活。 3．反复朗读，品味精练、准确、传神的语言文字之美。体会作者在描写景物时融入感情色彩的表达方式，培养学生的想象力。 教学重点 教学难点 采用多种形式的朗读，抓住美点，品味语言美，感受文中美景，体会景中所融入的积极、健康、快乐的情感，启迪学生关注自然、关注生活，热爱自然、热爱生活。 领会本文语言的艺术美，体会作者在描写景物时融入感情色彩的表达方式。 教 具 准 备 学 具 准 备 板 书 设 计 典 型 习 题 教 学 反 思

引用 课外 资源

教 学 环 节 一、揭示课题 二、初读课文，扫清字词障碍

三、整体感知课文，理清脉络 四、走进文本，品词析句

教 师 活 动

同学们，每天早晨我们都要走出家门来上 学，你留心观察过早晨的景色吗？你看到了怎样的景色呢？今天，我们一起走进苏联作家高

第五单元知识小结

一、易读错的字

洞穴(xué) ．

鸟瞰(kàn) ．亲昵(nì) ．梧桐(tóng) ．

掺(chān)杂 ．

粗犷(guǎng) ．潺(chán)潺 ．

镂(lòu)空 ．风韵(yùn) ．二、易写错的字

饰：右边是“”，不是“布”。 巷：下边是“巳”，要封口。 葵：最后一笔是点，不是捺。 魅：右半部分是“未”，不是“末”。 柏：左半部分的“木”捺变点。 三、重点词语

维也纳 风韵 装饰 草坪 掺和 和谐 辉煌 包厢 劈开 喇叭 蜀葵 洞穴 锥形 魅力 嬉戏 草莓 柏树 毒蛇 山清水秀 波光粼粼 金碧辉煌 高耸入云 熠熠发光 万籁无声 亲临其境 目不暇接 四、多音字

??zhǎng（涨潮）涨? ?zhàng（涨红）??ng（缝合）?fé缝? ?ng（缝隙）?fè

??dān（单独）

单? ?chán（单于）???jīn（不禁）禁? ?n（禁止）?jì

五、形近字

?n（音韵）?韵yù? ?均jūn（平均）?

?（装饰）?饰shì? ?怖bù（恐怖）?

?（采纳）?纳nà

? ?呐nà（呐喊）?

??叭bā（喇叭）? ?扒pá（扒手）?

??i（草莓）?锥zhuī（锥形）?莓mé

? ? ??推tuī（推动）霉méi

黔西县金碧镇小学六年级科学下册

教 学 设 计

任课班级： 任课教师：

教科版修订版六年级下册教材目录

第一单元 微小世界

1 放大镜

2 放大镜下的昆虫世界 3 放大镜下的晶体 4 怎样放得更大

5 用显微镜观察身边的生命世界（一） 6 用显微镜观察身边的生命世界（二） 7 用显微镜观察身边的生命世界（三） 8 微小世界和我们

第二单元 物质的变化

1 我们身边的物质 2 物质发生了什么变化 3 米饭、淀粉和碘酒的变化 4 小苏打和白醋的变化 5 铁生锈了

6 化学变化伴随的现象 7 控制铁生锈的速度 8 物质变化与我们

第三单元 宇宙

1 地球的卫星——月球 2 月相变化

3 我们来造“环形山” 4 日食和月食 5 太阳系

6 在星空中（一） 7 在星空中（二） 8 探索宇宙

第四单元 环境和我们

1 一天的垃圾 2 垃圾的处理

3 减少丢弃及重新使用 4 分类和回收利用 5 一天的生活用水 6 污水和污水处理 7 考察家乡的自然水域 8 环境问题和我们的行动

第一单元 微小世界 1、放大镜

【教学目标】 科学概念

1、 放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体

课 时 计 划

备课时间 课 题 2009年 月 日 授课日期 月 日 毛主席在花山 总第 课时 本节为本章第 课中第 节 一、教学目 知识：正确、流利、有感情的朗读课文，认识7个生字，正确书标 写13个生字。 能力：在阅读中体会作者用具体时间和细节表现人物思想感情和 品质的表达方法。 情感：理解课文内容，体会毛主席热爱人民、关心人民、平等待 人民的思想感情和高尚品质。 二、教学重点：体会毛主席与警卫员和乡亲们的谈话内容。 重、难点 难点：学习用事件和细节表现人物的方法。 一、导入新课：忆脑海中主席形象，汇报搜集的资料。 二、整体把握，感知事件 三、教学过1.自由读课文，注意读准字音，读通顺句子。 程 2.在学生熟读课文的基础上，想一想课文记叙了毛主席在花山的 哪几件事，把事件概括地批注在书上。 3.重点阅读，品味文章主席对人民的热情、深情。 （1）首先默读课文画出自己认为含义深刻的句子，接下来相互交流所画的句子，讨论自己对这些句子的体会；最后，在班级展开交流。 （2）在引导学生体会上述五处句子时，要把体会和朗读结合起来，做到默读中体会，用朗读加深体会，在朗读中表达情感。 4.

2021年小学六年级下册科学教学计划（教科版）

潘家湾镇中心小学刘超

一、教学目标：

1、通过系列化的探究活动,较全面地收集证据。在本册,学生除了通过观察、实验方式外,还将学会用统计、调查、收集资料等方式来收集证据。比如对垃圾问题、水资源问题的研究。

2、对各种证据进行处理,尤其是对资料进行分析整理。如根据资料对水中微生物的研究,根据八大行星数据表建立太阳系模型等。

3、学习对现象进行科学解释,获得概念性理解。本册将让学生学习用多种不同的方式对探究的结果进行解释,如画出通过显微镜观察出的结果,画日食成因图,建立环形山模型,形成垃圾问题的解决方案等。

4、加深对探究的理解。如在“物质的变化”单元中,分辨现象与证据的关系,认识证据支持结果的重要性等。

5、在活动过程中体验科学探究的乐趣,保持和发展探究周围事物的兴趣和好奇心。二、教材内容分析

本册内容由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。

“微小世界”单元,将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察,再到显微镜观察的过程,让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物,使他们既了解人类观察工具的发展历程,又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理,扩大视野,提高认识。

“物质的变化”单元,学生将通过一