内部选拔和外部选拔

内部讲师选拔与培养方案 制定日期： 审核日期： 颁发部门： 批准人： 生效日期： 批准日期： 制定人： 审核人： 分发部门： 办公室、生产部、质检部、供应部、财务部、研发部、销售部

1. 目的

随着近年来公司的快速发展，原有的人才在知识结构和管理水平上已不能满足企业的发展需求，在不断吸纳高水平、高知识人才的同时，提高现有人员素质和技能水平刻不容缓。为此，发展内部讲师团队不仅可以提升企业竞争优势，将公司实际需要的知识的进行沉淀、转化、传播和分享，同时讲师团队自身也是企业一笔无形的资产。 2. 内部讲师的申报条件

2.1 大专以上学历，在公司工作半年以上，能力优秀者可适当放宽条件。

2.2 在公司管理、业务管理、专业知识等方面具备较为丰富的经验，并在擅长的领域有所研究； 2.3 具有较强的语言表达能力和感染力； 2.4 有意愿和精力投入培训工作中；

2.5 愿意分享自己掌握的新资讯、新知识、新技能，愿意奉献自己的工作心得与经验； 2.6 高层管理人员自动纳入内部讲师队伍。 3. 内部讲师的选拔原则

3.1 内部讲师可覆盖各个专业领域（生产、技术、管理、计算机应用等）； 3.2 内部讲师可覆盖各个层级（中高层、基层、普通员工）；

3.3 内部

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岗位竞聘实施方案

1.目的：

1.1为拓宽选人、用人的模式和渠道，促进公司人才的选拔。

1.2深化岗位竞争机制，优化人岗配置，逐步形成“岗位靠竞

争、收入靠贡献”的观念意识。提高员工的工作效率，营造学习业务知识，增强业务技能的良好氛围。

2.适用范围：公司管理岗位、技术、销售、财务等职能部门的

岗位。

3.权责：

3.1为加强岗位竞聘工作的管理，决定成立岗位竞聘领导小

组，其组成人员如下：

组长：

副组长：

成员：

3.2办公地点设在综合管理部。

4.实施内容：

4.1选拔原则：

4.1.1坚持公开、平等、竞争、择优的原则。

4.1.2德才兼备的原则，品德第一、能力其次的原则。

4.1.3回避原则：即涉及竞聘者本人的评委回避。

4.2竞聘岗位及资格条件：见附件

4.3选拔范围：入职满3个月以上员工。

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附件.内部选拔岗位及资格要求

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4.4选拔程序：发布公告、公开报名、资格审查、笔试面试、

确定人选、拟任公示、决定录用。

4.5时间安排

4.5.1发布公告。时间为年月日至年月日。

向公司各项目、职能部门发布公开选拔公告。

4.5.2公开报名

a.报名时间：年月日至月日。

b.报名地点：综合管理部办公室联系人：

c.报名办法

浅析班干部的选拔和培养

【摘 要】班干部是班集体的核心，在班集体建设中发挥着组织管理、服务同学和示范带头作用，是班主任工作得以顺利进行的得力助手。发现和培养积极分子，认真选拔、任用、培养班委成员，形成强有力的班委，是建设优秀班集体的一项重要工作。

【关键词】班干部 选拔 培养

班干部是班级的骨干，是班主任的得力助手，一个班级教育管理的好坏，往往与班级干部力量的强弱、发挥作用的大小有很大关系。班干部对班集体的各项日常事务起一个组织管理的作用，并负责同学们同任课教师和班主任的联系工作，同时在思想和学习、纪律方面也将起一个模范带头作用。为此，班主任都重视班干部的选拔和培养。

首先，让学生明确选用班干部的目标

部分学生想当班干部的目的是为了锻炼自己的能力、享受特权等等，要让学生明确这种动机太狭隘。抱有这样目的的学生当上了班干部，在处理班级事务时更多的是从个人的小团体的利益出发，会表现得斤斤计较，不利于班级长期健康地发展。一个优秀的班级需要的是能站在整个班级发展的角度上，乐意主动思考并积极解决问题的班干部，她心忧班级，不太计较个人得失！摆正了班干部的位置，在处理具体事务时，即使班主任不参与，学生也能在目标的指引下，主动处理好。坚持这样做，班级的一切既在班

1.把左右划线部分发音相同的单词连在一起。 1. private A. gate 2. conversation B. dare 3. bear C. win 4. abroad D. lord 5. firm E. earth

2. 用下列单词的适当形式填空，每个词只用一次。

attention bear ring until send spoil lend exciting receive abroad 1. They have just returned home from _______. 2. It is the most ____ film I have ever watched.

3. It was not ____ late afternoon that they began to do the homework.

4. My mother sometimes treats me like a baby, which I cannot____.

5. Now human righ

正方（企业需要从内部提拔能力不足的人）精彩观点：3 `7 r l5 D( Z& ?$ {5 o d1 N* g! Y3 @) F5 l, F

1、内部人才对于企业文化价值观比较熟悉，几乎不需要工作环境的转换所需要的适应期。

2、公司中有空缺然后内部提拔人才，从一个侧面对员工起到了积极作用，只要努力，就有晋升机会。

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3、内部提拔的风险明显要小于外部招聘所承担的风险：候选人的能力也许有些许差距，但这个是可以通过培训来解决的，而人品、职业道德及对企业文化的认可度，则不一定通过培训就能解决。 \

4、提拔内部能力稍差的员工成本远小于在外面招来的能力相对较强的员工。

5、相对空降兵而言，直接的内荐会少掉很多风险，选拔上来说也会很准确，而且员工的稳定性也能得到保障。相信完善的公司会有完善的培养体系，能力不够，通过培训，会得以改善。

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6、有些时候，外来的和尚念不好经，另寻庙宇的情况大有人在，因为外聘的对企业的忠诚度相对较低，情况了解不够。很多以往好的经验，会水土不服。

7、从对企业的风险性上来说，企业内部的员工对企业更为熟悉并了解企业文化，也已经

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内部审计和外部审计协作探讨

作者：李路修

来源：《时代经贸》2013年第09期

【摘 要】随着经济的不断发展，企业在经营管理过程中所有权与经营权的分离，形成了委托和受托经济责任关系，然后就产生了对审计的要求，进而产生了内部审计和外部审计，而这两种审计在企业经营管理中发挥着重要作用，是企业经营管理的两大重要组成部分。本文论述了内部审计和外部审计的联系和区别，进而得出二者协作的必要性，最后提出促进二者协作的相关建议。

【关键词】内部审计；外部审计；关系；协作 一、引言

由于种种原因造成世界上许多知名公司的财务丑闻不断涌现，人们对企业经营管理的有效性产生了质疑，导致人们越来越关注审计作用的发挥。通过对内部审计和外部审计协作的研究对于实现企业目标：“企业价值最大化”具有重要的参考价值。内部审计与外部审计之间更好的协作有助于节约审计时间，降低审计费用，进而更好地做到查错防弊。尽管许多相关的审计准则和相关法规要求二者进行相互协作，但由于各个企业面临众多的实际问题，进而内部审计和外部审计的相互协作在具体实施的过程中存在这一定的障碍。如

2012年仪控部职工技能竞赛

选拔考试试题(A)

班组_____________ 姓名：_____________ 得分_____________

一、填空题（每空0.5分，共10分）

1、 三通电磁阀按其动作方式可分为_______ 和____________两种。

2、 自动调节系统中干扰通道放大倍数越大，则调节余差越 ______，调节通道放大倍数越大，则余差越_______。

3、气液色谱柱又叫分配柱，是靠被分析介质中的组分具有不同的_________而进行分离的。

4、￠160×5的管子内流体的平均流速为2.5m/s,介质密度为930Kg/ m3，所以管道内的流量为_______t/h.

5、定值调节系统是按测量与给定的偏差大小进行调节的，而前馈调节系统是按________________进行调节的。

6、 使用24VDC直流电磁阀，其消耗功率为12W，现场一工段共有电磁阀20个，每个电磁阀输出配置保险丝，总容量输出电流为_______ 。

7、 用电容液位计测量导电液体的液位时___________是不变的；液位变化，相当于___________在改变。

8、局域网络常见的拓扑结构有___________、____

3.4-9.1案例呈现：建立班干部轮流值日制

作者：周大昌（益阳市南县教育局） 杜 丽（益阳市南县浪拔湖中学） 编导：肖 芬（益阳市南县浪拔湖中学）

字幕：探究班级管理的高效模式，促进学生全面个性发展是课程改革以来学校教育的重要课题，本片以建立班干部轮流值日制为视角，试图给广大班主任工作者以思维启迪…… 片头呈现：建立班干部轮流值日制

画面1：绚丽多姿的校园，意气风发的教师，朝气蓬勃的学生。画面突出班主任XXX教师和班干部群体。（配乐：愉悦、轻松）

解说：有人（《班主任》杂志原主编王宝祥）说：做一名中小学教师，如果没有当过班主任，或者做不好班主任工作，那么，他不算一个完整的好的教师，只能算“半个”教师；他在育人事业中所作的贡献，就有了重要的欠缺；他所体尝到的教师职业的崇高与幸福，也会留下太多的遗憾。然而，用心当过班主任的人大多会真切地感受到：班主任工作是良心的工作，是科学的工作，是艺术的工作。

画面2：杜丽老师骑车进入校门，在车棚停车，上楼，进办公室……

解说：对于南县浪拔湖中学的杜丽老师而言，紧张忙碌的一天开始了。她担任九年级154班

浅谈高校班干部的选拔和管理顾秀聪辛绍权何乐 (河海大学机电_ T -程学院)摘要：一支素质高、能力强的班干部队伍，往往不仅能够决定一个班级的精神面貌与优良风气，还能协助辅导员更好地开展班级工作。

关键词：高校辅导员；班干部；学生工作；选拔；管理在大学阶段，班级是培养大学生的一个基本单位，是培养学生全面发展的一个摇篮，因此在班级管理中必须高度重视培养班干部的管理能力，充分调动班干部管理班级的积极性。培养一支精良、训练有素的班干部队伍，不仅能够提高学生自我教育，自我管理的能力，又能让辅导员在以后的工作中省心、 省力，更为“军心”的稳定，优良学风的形成奠定基础。因此， 班干部队伍的建设是辅导员工作的一项重要任务。 学生干部是高校实施学生“自我管理、自我教育、自我服务”的核心力量。在班级管理工作中，班干部的选拔和任用是班级管理的第一步。没有班干部，辅导员就是“光杆司令”,在管理班级时，工作量大不说，还不容易管理。因此，学生干部的精心选拔和严格管理显得尤为重要。下面将从班干部的选拔和管理两方面作进一步的说明。 班干部的精心选拔个纪律严明、健康向上的优秀班集体，不仅要有良好的班风班貌，更要有一支素质良好、能独立工作的班干部队伍。 每一个班委组织成员都是班级

武汉凯迪电力股份有限公司人才选拔测评

武汉凯迪电力股份有限公司于1993年成立，1997年在深圳交易所上市，总注册资本为21 630万元，2000年前公司的主营业务为：水处理、化工、仪器仪表、热工、机电一体化、计算机应用等。当时，公司有11家控股子公司，员工600余人，集团公司员工100余人。2000年，公司董事会制定新的战略，集团公司主营业务向环保领域转移。主要方式为环保工程总承包，以输出技术和管理为主；具体业务分为火电厂的烟气脱硫和污水处理两大类。2001年初，凯迪公司在实施战略转移的第一个季度就接下了总金额为13亿元的工程项目。当时，公司面临两大困难：一是人员数量严重不足，当时改革后总公司只有80余人；二是现有人员的专业结构及经验不足，基本上没有具备大型工程管理经验的人。解决困难的基本办法就是面向全国公开招聘。

通过媒体发布招聘信息后，共有3000余人报名，经过材料审查、电话沟通方式筛选，初步入围500人，之后公司董事会和高管层及人力资源部组成多个面试小组赴全国各地进行面试，最后确定343名人员入围。由于所招聘人员大部分都在比较重要的岗位，人员的使用成本高、风险大，因此，公司领导层决定聘请专业测评机构对应聘人员进行综合素