班队课教案设计

班队会教案1 活动主题：珍惜时间

活动目的：通过本次活动，教育学生做是不拖拉，提高办事效率，做珍惜时间的小主人。 活动经过：

一、老师揭题，齐背《今日歌》 二、组内展开讨论，为什么要珍惜时间？ 三、 由预先准备好的同学表演小品。 人物 主持人 时间老人 同学们 １、有时间老人出谜语让同学们猜

世界上什么东西是最长的，有时最短的，最快的、又是最慢的？ 强调：时间是公正的，它对每一个人都是公平的。 ２、谁能为时间老人作证： ３、谚语：

时间是公正的，从不多给谁一分钟。 ４、鲁迅名言：

时间，每天得到的都是２４小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。 ５、高尔基：

时间是公平合理的，她从不多给谁一分钟。 四、各队员谈自己的表现。

五、请一小组的同学进行一分钟价值表演。 六、 教师小结：教育学生珍惜时间

班队会教案2

活动主题：做学习的主人

活动目的：通过本次班会，调动学生主动学习的积极性，努力做学习的主人。 活动地点：教室 活动过程：

一、引言板书：做学习的主人

二、举例表扬那些在学习的活动中表现积极的同学，使学生从具体的事例中体

会到什么是学习的主人。 三、小组讨论怎样做学习的主人？

1、课上专心听讲，认真思

校园安全教育

教学时间：2014年3月3日 教学班级：九年级（二）班 教学目标：

1、了解校园安全隐患。

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 教学过程：

一、 校园中存在的安全隐患。（请学生列举一些现象） 1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2、学生饮食、就餐的安全隐患。 3、学生交通安全隐患。 4、校园隐性伤害的隐患。

二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。 1、上下楼梯要注意什么？

①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。

2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

3、课间活动应当注意什么？

①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。 ②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。 ③活动的方

高三单元词汇复习课教学设计（Module3Unit1）

学科 年级 课题 英语 任课教师 肖丽琴 高三 班级 8班（普通班、美术班） 日期 2007年10月10日 Module3Unit1词汇复习与运用 知识与技能： 知识：Module3Unit1单元词汇 技能：词汇识记能力、词性判断能力、 词汇运用迁移能力 教学目标 过程与方法：运用多人小组接龙游戏、双人合作听写评价、大组竞赛、讲练结合等多种教学方法，竭力实现词汇学习语境化。 情感态度与价值观： 1．调动学生对词汇复习的兴趣，使学生积极主动参与学习的全过程。 2．利用较易的任务培育学生合作精神与自信心。 教学重点 Module3Unit1单元词汇识记及方法、词性判断、运用迁移 教学难点 词汇运用于新语境的迁移能力、近义词词义辩析及运用 1. 合作型教学（多人小组接龙游戏、双人合作听写评价、大组竞赛等） 2. 任务型教学 （设定编写故事、重点词组造句、仿句） 3. “八字”教学法 （读读、议议、讲讲、练练） 教学方式 教学准备 已布置?高考备考指南·系统复习用书?P47/Ⅰ、Ⅱ题（做、抄、译）。 1

板书设计和媒体使用 板书：重点词汇（单词、造句用词组） 媒体：黑板、废答题卡（用背

写作课教学教案设计
―――这就是我（两课时）
七年级设计者个性化设计一、教学目标：
1、 正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学之间的相互了解。
2、 用普通话口齿清楚地介绍自己，发言时态度大方，能根据不同的目的调整说话的内容和方式。
3、 在介绍自我的基础上进行写作练习，要求尽可能集中，明了，简洁地表现出自己的个性，力求写出一点新意国。
4、 培养学生在各种部，学会调适自己的角色，包括言语举止，学习在各处社会活动情境中发展息得体地推荐自己
5、 同时锻炼学生的口语交际能力和写作能力。
二、教学重点：
1、重在培养学生的口语表达能力
2、以培养学生的参与意识和展现意识
三、教学难点：
　　如何让学生排除心理障碍多角度表现自己。
四、教学方法：
　　诱导法，创设情境法，互动法
五、教学工具：
　　多媒体，卡片，投票箱，写有鼓励话的纸条
六、教学课时：2课时
七、教学过程：

＜一＞课前3分钟听歌――――《遇上你是我的缘》
＜二＞、上课
＜三＞、导入（3分钟）
1、 今天是一个阳光明媚、丹桂飘香的好日子。我有幸一与这么多可爱的你们在这里相遇，与这么多远方来的老师、佳宾客人相聚，这就是我们的"缘"。（板书）
其实，我相信，在坐的老师和我都想和同学做朋友，你们愿意吗？但

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小学英语活动课教案设计

邹平县第二实验小学高春娥

设计说明：

１．话题：Singing songs

２．适合级别：１级

３．课题说明：本教案设计基于课本但又不同于教材。在学生学习了关于问候、身体部位和颜色单词的前提下，利用唱歌进行巩固，激发学生学习英语的积极性。

４．课时说明：１课时

５．学生情况分析：本案例适合小学三、四年级学生

课题名称：Let’s sing

教学目标：

1．认知目标：

(1) 能听、说、认、读单词：blue、green、yellow、red、purple、black、white、pink、range、brown、head、eye、ear、mouth、nose.

(2) 能灵活运用How are you? I’m fine, thank you. 并在语境中进行交际。

(3) 能听懂会说句子：I can sing a rainbow.能听懂指令并做出相关动作。

2．情感目标：通过活动激发学生学习英语的积极性。

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3．学习策略：

(1) 培养学生学习的自信心，激发学生积极思维。

(2) 通过演唱英语歌曲，培养学生的合作能力。

(3) 在任务

《童年的游戏》指导课教案设计

教学设计 一、课题：

《亲近母语》第十二册第十三单元《童年的游戏》。 二、教材分析：

本单元由贺敬之的《风筝》、鲁迅的《风筝》、庞余亮的《弹弓与毽子》、孙幼军的《那时候，我爱“玩儿课”》等四篇课文组成，其中既有文坛泰斗的作品，也没漏掉当代作家的佳作；从体裁来看，有诗歌散文，也有小小说；风格更是异彩纷呈，恬美抒情是淡妆，冷峻沉重是浓抹，不论如何总相宜。从这几篇文章当中，我们读出了一颗颗火热的童心，读出了作家们对童年的怀念，更读出了他们以长者的身份对少年的殷切嘱托。

三、学生分析：

我校学生均来自农村，孩子们伴着金黄的麦穗、听着稻田的蛙鸣、捕着蜇伏的知了长大，弹弓是他们童年的玩伴，毽子是他们亲密的朋友，风筝是他们放飞的理想；他们倾听过小溪的低吟，领略过芳草的絮语，欣赏过壮美的落日，呼吸过甜润的空气，大自然就在他们的心里，他们可以称得上是一群“能玩”的孩子，他们也是一群想玩的孩子，农村是他们永恒的源泉和不灭的印记，但他们终究是要向城市进军的，所以他们又是一群不敢玩的孩子，如何根据他们的实际、契合他们的兴趣，去使他们掌握更多的技

能和本领呢？这是他们的困惑，也是农村教师的课题。

四、设计理念：

致力于学生语文素养的形成与发

《为了父母的微笑》班会课教案设计

一、设计理念：

亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能形成质朴健全的人性。针对本班独生子女的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，学会爱社会、爱祖国、爱父母，从而关爱身边的每一个人。

二、设计目的：

1、让学生感悟亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。

2、让学生学会回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。 3、激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。

三、方法：谈话法，朗读法，演讲法，表演法。

四、活动准备：

1、准备节目，搜集故事，主持人准备串联词。 2、准备歌颂母亲的音乐。

3、分组排练节目（诗朗诵、自编三字经、讲自己的亲情故事、小品）

4、邀请家长代表。 五、活动过程：

（一）、宣布活动开始：云环小学六年二班感恩教育主题班会现在开始。 1、引题

主持人甲：同学们，你们还记得老师给我们讲的那部电影《九香》吗？今天就让我们一起来欣赏一下《九香》的主题曲《懂你》。

主持人乙：一曲《懂你》唱出了多少母亲的辛酸泪。 主持人丙：一曲《懂你》道出了人间最伟大的亲情。 主持人合：这种亲情唤醒了无数颗游子的心，让他们在感恩的

信教案设计 小学信息技术教案设计

信教案设计小学信息技术教案设计一、师生问好

师：整个早晨，我一直注视着你们

生：整个早晨，我们一直注视着您

师：面对一张张灿烂的笑脸，我怎样才能表达我的喜爱

生：看着老师灿烂的笑脸，我们也想表达这份喜爱

师生：对，全都喜欢上

信教案设计 小学信息技术教案设计

师：就让我们来朗诵这首诗吧!

师：我好想喜欢上啊，

这个那个所有的东西。

女生：比如葱，还有西红柿，还有鱼，我都想一样不剩地喜欢上。

因为家里的菜，全都是

妈妈亲手做的。

信教案设计 小学信息技术教案设计

师：我好想喜欢上啊，

这个那个所有的一切。

男生：比如医生，还有乌鸦，我都想一个不剩地喜欢上。因为世界的全部，

都是上天创造的。

改编诗

师：我好想喜欢上啊，

信教案设计 小学信息技术教案设计

一张张灿烂的笑脸。

比如于艳慧，还有程凤娟

因为你们都很特别

生：我好想喜欢上啊，

比如吕老师，还有崔老师

因为您是那样爱我们!

师：我喜欢你们，三一班的孩子们!

信教案设计 小学信息技术教案设计

生：我们喜欢您，老师!

二、学习新诗

(1)师：让我们一起喜欢这一切一切美好的东西。(出示幻灯片) 信

我学会了写信，

用笔和纸，

用手和心。

信教案设计 小学信息技术教案设计

我多么想写啊，

写许多许多的信。替雏鸟给妈妈写信，让妈妈快回巢，

教学 要求 重点 难点 1.学会本课生字,能正确读写本课的新词。 2.有感情地朗读课文。 3.通过抓住人物的言行,推想人物的心理,把握课文的主要内容,体会“做人要坦诚,对人要真诚”的道理。 1.概括课文的主要内容。 2.通过抓住人物的言行,推想人物的心理,把握课文的主要内容,体会“做人要坦诚,对人要真诚”的道理。 教学 两课时 课时

酿

",吱呀一声,门轻轻地开了。东东不声不响地走进屋里,放下书包,坐在椅子上,耷拉着脑袋,

2

没精打采的。[句导读:“不声不响”“耷拉着脑袋”“没精打采”表现出东东心事重重。][①这个开头有什么特点?]

段导读:写东东没精打采地回到家。

3

",奶奶挽着袖子,从厨房里走出来,一看他蔫(niān)头耷脑的,有点儿吃惊。平时他放学回

?

来,总是高高兴兴的,不是拿着腔调儿朗诵(s?nɡ)“床前明月光,疑是地上霜”,就是喊“奶奶,

4

我饿了”,从来没有这样的老实劲儿。[②这句话运用了什么表现手法?]该不是病了吧?[③从本句可以看出奶奶是一个怎样的人?]奶奶担心地抚摸一下他的额头,凉丝丝的,一点儿也不

5

热。[④“一点儿也不热”说明了什么?]他是怎么啦?[⑤在这里提出疑问有什么作用?]

段导读:奶奶怀疑东东是因为病了才没精打采

汉语国际教育141 郭婉莹

对外汉语综合课教案设计

课程名称：《北京的四季》 课程教材：《发展汉语 中级综合1（第二版）》 教学对象：汉语水平中级的来华留学生 教学人数：15人 授课学时：90分钟

一、教学目的

1. 通过引导、图示使学生掌握课文的生词，并学会其读音、用法； 2. 在掌握课文的基础上，能够比较流利地表达课文及相关内容；

二、教学要求

1. 要求能正确掌握生词的读音及用法；

2. 要求能够正确明白课文大意，正确回答问题； 3. 要求能掌握重点句式的用法；

三、教学重点和难点

1. 掌握“把......V得+C”句式的用法； 2. 掌握“就拿......来说（吧）”句式的用法； 3. 掌握“一”放在名词前表示“整个儿”、“全”或“满”的用法；

4. 掌握“不知（道）......多少/多（么）......”强调数量多或程度高的用法； 5. 掌握“管A叫B”的口语表达格式；

四、教学方法

多媒体教学 情境教学

五、教学用具

PPT课件 音频 图片

六、教学过程

（一）导入新课【10分钟】

1. 提问学生刚刚结束的暑假去了哪些地方玩，这些地方的夏天有什么特点？ 2. PPT展示北京的夏天，让学生用一两个学过的词说说北