高中英语教资面试篇目

高中英语篇目索引 （2008.1~12）

由上海市甘泉外国语中学图书馆提供

谈谈我国中学英语教学中的语法问题/章振邦（上海外国语大学英语学院）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.1.－p.1

中学英语教材词汇语料库调查/谢家成（长江大学外国语学院）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.1.－p.4

以新课程理念推进高考英语改革—-简要评析2007年新课改实验区高考英语试卷/杨善闳（安徽省教育科学研究所）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.1.－p.9

高中英语写前活动的设计/张燕（北京一零一中学）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.1.－p.14

高考书面表达阅卷情况分析与写作指导/胡洁元 杨海英（浙江湖州市吴兴高级中学）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.1.－p.21

英汉差异对学生英语写作的影响/殷志勇（江苏海州高级中学）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.1.－p.28

高考英语阅读理解新题型考点分析与解题点拨/孟庆忠（江苏连云港市教育局教研室）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.1.－p.33

高中课型课例交流与研究//中小学外语教学（北京）.－200

高中英语篇目索引 （2008.1~12）

由上海市甘泉外国语中学图书馆提供

谈谈我国中学英语教学中的语法问题/章振邦（上海外国语大学英语学院）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.1.－p.1

中学英语教材词汇语料库调查/谢家成（长江大学外国语学院）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.1.－p.4

以新课程理念推进高考英语改革—-简要评析2007年新课改实验区高考英语试卷/杨善闳（安徽省教育科学研究所）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.1.－p.9

高中英语写前活动的设计/张燕（北京一零一中学）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.1.－p.14

高考书面表达阅卷情况分析与写作指导/胡洁元 杨海英（浙江湖州市吴兴高级中学）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.1.－p.21

英汉差异对学生英语写作的影响/殷志勇（江苏海州高级中学）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.1.－p.28

高考英语阅读理解新题型考点分析与解题点拨/孟庆忠（江苏连云港市教育局教研室）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.1.－p.33

高中课型课例交流与研究//中小学外语教学（北京）.－200

高中作文范文

关于网络教育的英语作文

1.目前网络教育形成热潮。2.我认为这股热潮的原因3.我对网络教育的评价。 Online Education

Recently an online activity has become very“in”. That is online education. 68 online education colleges have been established in the past decade in our country. Why could online education be so popular in such a short time? Among other reasons, the quick development of internet should be an essential one, which makes all our dreams of attending class in a distance possible. Another underlying reason is the quick development of both society and technolo

篇一：高中英语说课稿精选(共6篇)

篇一：高中英语说课稿范文两篇

高中英语说课稿范文两篇

前言：在英语教学中落实新课程标准，就是贯彻执行国家教育部关于课程改革的决定。新课程标准的三维教学观，具体到英语学科就是要整合发展学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的素养，培养学生综合运用语言的能力。开展课堂探究是培养学生综合语言运用能力的最佳手段。所以在我的教学设计里，每一个教学活动中都有情景创设，学生探究，学生处理问题和巩固训练等环节。

一、教学内容分析

(一)知识背景及新课程、新教材

本单元围绕考古这一主题开展听、说、读、写多种教学活动。旅游作为当今社会人们最感兴趣的话题在英语学习占有非常重要的位置。名胜古迹是旅游的重点内容之一，名胜古迹中的许多发现都来自于考古工作。所以archaeology也是一个非常贴近生活、具有时代性、可挖掘性的教学主题。

本单元所选的语言素材涉及中外名胜，有利于学生了解外国文化，增强世界意识。正如新课程标准中的教学建议所提：学习考古有利于“拓展学生的文化视野，发展他们跨文化交际的意识和能力”；在利用现代教育技术观看历史教育片的过程中，“拓宽了学生学习和运用英语的渠道”；同时本单元的教学对教师本身历史文化修养、广阔

高中三年所有英语的重要短语，看了再也不怕英语了。

Nicole~....

1. be afraid of 担心 恐怕 2. agree to do sth. 同意做某事 3. not…at all 一点也不

4. one after another 一个接一个 5. at last 最后

6. at once 立即 马上

7. at the same time 同时 8. at work 在上班 9. be away from 远离

10. go away 走开

11. make the bed 整理被物

12. do one’s best 尽某人最大的努力 13. be busy with 忙于干某事 14. be busy doing sth忙于做某事

15. by bus /car / plane 乘公汽 打的 乘飞机 16. catch up with 迎头赶上 17. catch cold 感冒

18. day after day 一天又一天 19. do some cleaning

篇一：历年高考英语真题

绝密 启用前

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至14页。第Ⅱ卷15至16页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷

注意事项：

1. 答题前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将目己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条

形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。

2. 短小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂

其他答案标号，在试题卷上作答无效。

第一部分听力(共两节，满分30分)

做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。

第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)

听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例:How much is the shirt?

A.￡19.15. B.￡9.15. C. ￡9.18.

答案是B。

1. Where does this conversation probably take place?

A．In

高中三年所有英语的重要短语，看了再也不怕英语了。

Nicole~....

1. be afraid of 担心 恐怕 2. agree to do sth. 同意做某事 3. not…at all 一点也不

4. one after another 一个接一个 5. at last 最后

6. at once 立即 马上

7. at the same time 同时 8. at work 在上班 9. be away from 远离

10. go away 走开

11. make the bed 整理被物

12. do one’s best 尽某人最大的努力 13. be busy with 忙于干某事 14. be busy doing sth忙于做某事

15. by bus /car / plane 乘公汽 打的 乘飞机 16. catch up with 迎头赶上 17. catch cold 感冒

18. day after day 一天又一天 19. do some cleaning

一．改错步骤：

1． 读第一遍，了解大意，掌握整体时态，题材，内容。

2． 读第二遍，确定明显错误，从语法，句法，行文逻辑三方面着手，逐句分析。 3． 读第三遍，看错误类型比例是否得当，前后逻辑是否一致。

4． 读第四遍，注意符号不规范，一个词改为几个词或几个改为一个，大小写，合成词只改了其中一部分。

二．改错技巧：

1． 查时态 2． 查冠词 3． 查主谓一致 4． 查代词

5． 查平行结构是否平行一致（and, or, but, either --- or, neither --- nor, not only ---- but also,） 6． 查名词的单复数 7． 查行文逻辑 8． 查非谓语动词 9． 查介词及固定搭配 10． 查形容词和副词用法

三．冠词误用：

1． 零冠词：在下列情况下名词前无冠词

（1）专有名词（人名，地名）前；

如：China, New York, Smith,

（2）物质名词，抽象名词表示泛指；

物质名词：不具备确定的形状和大小，无法分为个体的物质或实物。

如：cotton, tea, air, fire, grain ,coal, money

抽象名词：表示动作,状态，品质，感情等概

篇一：高中英语全英文说课稿模板

高中英语全英文说课稿模板

Good afternoon, everyone, It’s my great pleasure to be here sharing my lesson withyou.The content of my lesson is Senior English for China Book1B Unit 16 Scientists at work. I’ll be ready to begin this lesson from five parts. Analysis of the teaching material, the teaching methods, the studying methods, the

teaching procedure,and Blackboard design.First, let me talk about the teaching material.

Part 1 Teaching Material:

This unit is about science and scientists. By studying of this unit, we’ll Enable

人教高中英语必修7 Unit 2试题

Book 7 Unit 2 Robots

第二部分： 英语知识运用（共两节，满分45分）

第一节：单项填空（共15小题；每小题1分，满分15 分）

从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。

21. —It’s a really creative idea that a robot can do homework for us.

—_____. Maybe it’s best for us to do our own work.

A. I couldn’t agree more B. I don’t think so

C. You are right D. You are welcome

22. The weight of _____ machine will of course be determined by the sort of _____ metal used.

A. the; the B. 不填；the

C. 不填; 不填 D. the; 不填

23. My brother felt it very _____ to driv