护理伦理学题库

《护理伦理学》教学大纲

一、 前言

护理伦理学课程是全国高等职业院校护理专业的必修课，是为培养和检验护理专业学生的护理伦理基本理论知识和应用能力而设臵的一门专业基础课程。

护理伦理学是护理学与伦理学相交叉形成的一门边缘学科，是一门涉及范围广和整体性强的学科，它以伦理学的基本原理为指导，主要研究护理伦理学的历史发展、理论基础，护理道德的基本原则和规范、范畴，护士护理工作、科研道德临床医学伦理难题，护理道德教育、修养和评价等内容。它与护理学、伦理学既有相通的地方，而又有明显的区别。因此，在教学过程中应充分体现本课程的性质和特点。

通过护理伦理学的学习，学生能够了解护理道德新课题，掌握护理道德的基本理论和基本规范，学会运用基本原理，正确处理护患关系、护际关系及社会之间的关系，形成良好的护理道德品质和较强的分析、解决临床护理伦理问题的能力，以便毕业后能够较好地适应护理工作和护理学发展的需要。

教学活动主要采用讲授、自学、电教、案例讨论等方式进行。

二、具体内容及要求

第一章 绪论

1

目的要求：1、能说出护理学与道德的关系，2、了解护理伦理学的形成与发展，3、熟悉护理伦理学的研究对象、内容和意义，掌握学习护理伦理学的方法。 教学内容：

第一节

《护理伦理学》第三章强化训练题

一、单项选择题

1．“凡我所闻，无论与业务有无关系，我将坚决保守秘密。”此话出自 ( )

A．《南丁格尔誓言》 B．《希波克拉底誓言》

C．《护士伦理法典》 D．《国际护士伦理法典》 2．做了违背伦理要求的事后，即使没人指责也可能心里不安，说明良心发挥着 ( )

A．自觉评价的作用 B．自觉监督的作用 C．自觉选择的作用 D．自觉支持的作用 3．“慎独”最先见于 ( )

A．《迈蒙尼提斯祷文》 B．《希波克拉底誓言》 C．《礼记·中庸》 D．《吠陀》

4．2000年，香港护理学会和中华护理学会共同起草了 ( )

A．《护士条例》 B．《21世纪中国护士伦理准则》 C．《注册护士伦理法典》 D，《护理伦理法典》 5．医护人员为病人保密，不包括 ( ) A．病人的疾病史 B．各种特殊检查和化验报告 C．病人的自杀倾向 D．疾病的诊断名称

6．自觉自愿地做了一件善

【简答论述题】

1.护理道德的特殊性表现在哪些方面？

护理道德的特殊性表现在以下各方面：（1）全人类性与人道性。“护理的需要是全人类性的”，与之相适应也要求护士具有为全人类服务的道德观念，不应受到国籍、种族、肤色、年龄的限制。不过，只有消灭了阶级和压迫，护理道德的全人类性才能彻底实现。“护理道德的本质是尊重人的生命，尊重人的尊严和尊重人的权利”，那么这正是护理的人道主义所在。人道主义也是护理道德原则的重要内容，并且它贯穿于护理道德的始终。（2）继承性与时代性。由于护理职业的性质和服务对象的相对稳定性，致使护理道德很多内容超越时代得以继承。但是，护理道德随着社会的进步和护理学的发展，其内容也在不断地修正、丰富和完善，以与时代相通应。（3）规范性与可操作性。护理伦理学属于应用规范伦理学，护理道德规范是其重要内容，不仅有基本或共性的道德规范，也有个性或具体的道德规范，有些深入到护理规章制度和操作规程之中，具有较强的可操作性。 2.简述职业道德的特点。

职业道德具有以下特点：（1）专业性。因为每一种职业道德只能对从事该职业的人们起调节和约束作用，对不属于本职业、无职业或者本职业的人在该职业之外的行为活动发挥不了上述作用。（2）稳定性。因为某

一.概念

医学：是认识研究人类健康与疾病两种状态及其相互转化的过程与条件，防治疾病，保持和

增进人类健康的科学知识体系和实践活动。

健康：不仅是没有疾病和病痛，而且是个体在身体上，精神上，社会上的完满状态。

道德：是人类社会生活中所特有的，由经济关系决定的，依靠人们的内心信念，社会舆论，

传统习俗等社会手段维系的调整人们相互关系的原则规范、心理意识和行为活动的总和。

伦理学：是关于道德的科学，也称为道德哲学。 医学伦理学：是运用一般伦理学的基本原理和道德原则来研究和解决医疗卫生实践和医学科

学发展中人们相互之间，医学与社会之间的关系问题而形成的一门学科。 道德关系：是一种由经济关系决定的并被人们的意识所认识的一种特殊的客观存在的社会关

系。既个人与个人、个人与集体之间的利益和义务关系。

道德意识：是人们对客观存在的道德关系、道德观象的主观认识和概括总结。 道德实践：是人们将道德意识外化为道德行动的过程。 道德观念：是人们对行为善恶，正邪的一种认识。

道德情感：是指人们的道德需要是否得到满足和实现而引起的内心体验。 道德意志：是实行道德原则的坚持到底的精神和克服障碍的决心。 道德信念：是对道德方面的理想、目标坚定不移的信仰。 道德理想:是理想化的人格,

单选题

1.护理人员在选择护理手段时应坚持的伦理原则是B(分值：1分) A.一致性原则 B.不伤害原则 C.公平性原则 D.顺序原则

2.护理人员道德品质的提高并非朝夕之功,体现了护理伦理教育的()特点D (分值：1分) A.专业性 B.实践性 C.综合性 D.长期性

3.护理伦理修养的特点,下列正确的是(分值：1分)B A.普遍性 B.艰巨性 C.特殊性 D.全面性

4.以患者为中心，以现代伦理观为指导，以护理程序为框架和核心，将护理临床业务和护理管理的各个环节系统化的一种护理理念和护理模式是A (分值：1分) A.现代护理 B.责任护理 C.整体护理 D.功能护理

5.第一个建立医院伦理委员会的国家是(分值：1分)B A.法国 B.美国 C.英国 D.日本

6.在临床，对于是否应该继续维持无治疗意义的重症患者的生命发生争议时，必须首先强调哪项原则C (分值：1分)

A.医疗最优化原则 B.生命质量原则

C.尊重患者的自主权 D.积极救治

7.对精神科患者的护理，护理人员最基本的工作职责是(分值：1分)B A.医疗服务 B.安全保障 C.心理治疗

D.平等对待

护理伦理学复习题

绪 论

学习目的和要求:

? 理解护理和伦理内在的本质的联系,真正认识到护理道德是护士本身份内的事情,不是外在的强加在护士身上的.

? 需要记忆一些基本概念,并掌握护理伦理问题的案例分析基本方法.

重点和难点解析

? 重点：对道德等几个基本概念的理解；对护理与伦理内在本质联系真正认识；案例分析。

? 难点：护理伦理问题的案例分析方法和程序，如何把其应用到具体的安全中，帮助我们解决实际问题，真正体现护理伦理学实践性的特点。 题型简介

? 名 词 解释：10分 ? 填 空 题：10分 ? 单 选 题：20分

? 问 答 题（简答题和论述题):40分 ? 案例分析：20分 —、名词解释 1.道德 2.伦理学 3.护理道德 4.护理伦理学 5.生命伦理学 二、填空题

1.任何一个职业,都需要也都存在____________,但护理同其它领域不同之处,在于护理行业本身又是一个_____________职业,这个职业本身就是善.

2.道德作为一个社会现象,也可作为一个系统来研究,它是由相互关联、相互制约、相互渗透、相互作用的三种要素，即

________________、_______________、________

护理伦理学复习题

绪 论

学习目的和要求:

? 理解护理和伦理内在的本质的联系,真正认识到护理道德是护士本身份内的事情,不是外在的强加在护士身上的.

? 需要记忆一些基本概念,并掌握护理伦理问题的案例分析基本方法.

重点和难点解析

? 重点：对道德等几个基本概念的理解；对护理与伦理内在本质联系真正认识；案例分析。

? 难点：护理伦理问题的案例分析方法和程序，如何把其应用到具体的安全中，帮助我们解决实际问题，真正体现护理伦理学实践性的特点。 题型简介

? 名 词 解释：10分 ? 填 空 题：10分 ? 单 选 题：20分

? 问 答 题（简答题和论述题):40分 ? 案例分析：20分 —、名词解释 1.道德 2.伦理学 3.护理道德 4.护理伦理学 5.生命伦理学 二、填空题

1.任何一个职业,都需要也都存在____________,但护理同其它领域不同之处,在于护理行业本身又是一个_____________职业,这个职业本身就是善.

2.道德作为一个社会现象,也可作为一个系统来研究,它是由相互关联、相互制约、相互渗透、相互作用的三种要素，即

________________、_______________、________

护理伦理学复习题

绪 论

学习目的和要求:

? 理解护理和伦理内在的本质的联系,真正认识到护理道德是护士本身份内的事情,不是外在的强加在护士身上的.

? 需要记忆一些基本概念,并掌握护理伦理问题的案例分析基本方法.

重点和难点解析

? 重点：对道德等几个基本概念的理解；对护理与伦理内在本质联系真正认识；案例分析。

? 难点：护理伦理问题的案例分析方法和程序，如何把其应用到具体的安全中，帮助我们解决实际问题，真正体现护理伦理学实践性的特点。 题型简介

? 名 词 解释：10分 ? 填 空 题：10分 ? 单 选 题：20分

? 问 答 题（简答题和论述题):40分 ? 案例分析：20分 —、名词解释 1.道德 2.伦理学 3.护理道德 4.护理伦理学 5.生命伦理学 二、填空题

1.任何一个职业,都需要也都存在____________,但护理同其它领域不同之处,在于护理行业本身又是一个_____________职业,这个职业本身就是善.

2.道德作为一个社会现象,也可作为一个系统来研究,它是由相互关联、相互制约、相互渗透、相互作用的三种要素，即

________________、_______________、________

护理伦理学复习题

一、名词解释

1．护理伦理学 2．护理道德规范 3．《南丁格尔誓言》 4．知情同意权 5．隐私保护权 6．道德情感 7．事业感 8．慎独 9．临终关怀 10．生命质量论 11．生命价值论 12．安乐死 13．不伤害原则 14．公正原则 15．双重效应

二、填空

1．对非常紧急的病人，有时需要护士和医生为了病人的利益而主动承担____________的精神。 2．_____________是护理道德范畴中最重要、最基本、最令人关注的一对范畴。 3.从功能制护理转向整体护理,其实也是对人的___________的更大满足.

4.道德是调节人与人、人与自然之间相互关系的行为规范的总和，其核心词是____________. 5.护理观简单地说就是每个人对护理工作的______________.

6．护士、患者作为社会角色，都是道德权利与____________的统一体。 7.传统上指导护患关系说成是一种______________关系。 8.人的价值观____________一成不变的.

9．当我们说道德规范是来自社会对人们的要求时，是在强调道德规范的______________,如果人们能自觉地遵守它,并在实践中发展它,那么,此

医患关系： A1型题

1、 下列关于良好医患关系的重要性，不包括：

A、 提高病人的社交能力 B、 提高病人对医务人员的信任度 C、 有利诊断、治疗得到顺利实现 D、 造就医患之间良好的心理气氛 E、 本身就是一种治疗手段

2、 下列不属于医务人员非语言沟通技巧的是：

A、 语调 B、 表情 C、 身体姿势 D、 目光 E、 文字暗示

3、 下列会直接影响医务人员与病人进行语言沟通的是：

A、 手势 B、 声调 C、 谈话地点 D、 关闭式谈话 E、 以上均不是

4、 医患冲突的结果，可能造成：

A、 病人难以公开谈出自己的需要 B、 病人不遵从医嘱 C、 病人的被动——攻击行为 D、 病人的情绪不好

E、 以上情况均有可能发生

5、 医患间交往障碍的原因，医生方面可能有：

A、 以是否有科研价值对待病人 B、 对病人的病痛缺乏同情心 C、 关心对方能否给自己带来物质利益 D、 情绪不稳

E、 以上原因均有可能

6、 在病人处于急性感染但无意识障碍的情况下，通常采用的医患关系模式是：

A、 主动——被动型 B、 指导——合作型 C、 共同参与型 D、 父母与婴儿式 E、 以上四种均不是

7、 对大多数慢性病患者，帮助患者自助属于哪种医患关