托班纸宝宝朋友教案
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纸宝宝朋友
纸宝宝朋友
活动目标:
1、看看、说说生活中常见的纸。
2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸,体验活动的快乐。 活动准备:
餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)、 报纸,相关辅助材料。 活动过程:
1.引出课题。 出示纸袋。
宝宝们,看,黄老师带来了什么? 哇,是一个漂亮的纸袋。漂亮吗?
黄老师还在纸袋里藏了好多好玩的纸宝宝朋友,宝宝们要不要看看呀? 2.看看讲讲。
(1)餐巾纸 (生活)---边出示边说 这是---餐巾纸。 看,这是什么呀?
餐巾纸有什么用啊?它能帮宝宝擦什么? 你是怎么擦的?宝宝试一试。
儿歌:餐巾纸,折起来,擦鼻涕(嘴巴),真干净。 (擦过的餐巾纸放哪里?)
(2)我的纸袋里还有——出示手工纸 (颜色) 黄老师再摸摸,还有什么好东西啊? 变变变,变出了漂亮的手工纸。
看看,这是什么颜色的手工纸呀?(红黄绿) 手工纸可以干什么?(可以剪、可以撕)
手工纸可以给宝宝们剪一剪,看,黄老师剪了一个圆圆的红苹果,好看吗? (示范剪红苹果)
手工纸还可以用来给宝宝撕一撕,瞧,黄老师撕了一片雪花,宝宝们也来试试吧。
(请个别幼儿轮流撕一撕)
好不好玩啊?看,黄老师又要来变了。 (示范折飞机)
游戏:
11-4宝宝班教案
宝宝班
11——4教学内容
国学(弟子规):《站如松,坐如钟》
活动目标:1、学习原文,了解正确的站姿与坐姿。
2、认识生字“多”,能发准字音。
家庭延伸:要求家长随时提醒幼儿的站姿和坐姿。
蒙氏生活:一指按
活动目标:培养用拇指按的动作练习。
蒙氏:彩色圆柱体黄色组
活动目标:培养幼儿对事物的外观性变化的感觉及识别能力,认识各种颜色拄体,对柱体进行排列,提高幼儿的集中力、注意力、手部肌肉控制力。
创意活动:橡皮泥
活动目标:1、锻炼宝宝手指灵活性及手臂力量,提高宝宝专注力及创造力。
2、培养自己动手的好习惯。
家庭延伸:为宝宝提供橡皮泥让他们捏自己喜欢的东西。
蒙数:区分多少
活动目标:1、初步尝试运用一一对应的方法比较数量在三个以内的两集合间元素的多少
2、理解“多”“少”的含义
家庭延伸:1、和宝宝一起复习《延伸册》第1册第23.24页 2、分发玩具时,以组为单位准备玩具。
五大领域:动物宝宝(和它们做朋友) 活动目标:1、让幼儿认识颜色。
2、锻炼幼儿手部协调能力。
3、通过游戏的方式,让宝宝在玩中快乐的学习。
家庭延伸:鼓励小
米罗可儿托班教师教案
托班教案
车轮滚滚
活动目标:
1、感受车轮留下的痕迹,认识不同的颜色。 2、在游戏情境中体验美术活动的乐趣。 材料准备:
16开正方形画纸,小汽车,水粉颜料。 活动过程: 一、引起兴趣
师:你们喜欢小汽车吗?你能说出它们的颜色吗? 二、游戏:车轮滚滚 1、师生共同念儿歌 小汽车,迪迪迪。 你开给我,我传给你。 2、交代游戏要求
师:今天我们和好朋友一起来玩小汽车。把小汽车轮胎蘸上颜料,在纸上滚一滚。哈哈,轮胎也会画画了。看看画了什么?把轮胎的画连一连、涂一涂,游戏结束了,我们的作品也完成了! 3、将连起来的方块涂上颜色。
月亮姐姐
活动目标:
1、感受有趣的刮画。
2、了解中秋节的月亮又圆又亮,
材料准备:
刮画纸,牙签。
活动过程:
一、品尝月饼,欣赏儿歌
师:月饼甜甜,月亮圆圆。中秋节要到了,看看月亮姐姐的脸变圆了。听老师念儿歌,看看哪个才是中秋节的月亮? 二、探索刮蜡画
1
1、师:太阳公公下班了,天黑黑的。月亮姐姐来看小朋友了。 2、教师一边示范一边讲解:画团毛线绕一绕,月亮姐姐笑眯眯。
3、幼儿大胆刮画,教师帮助幼儿体会刮画的乐趣。带领幼儿一边念儿歌,一边刮画。
三、展示幼儿的作品
相互欣赏,让幼儿理解画得不圆
幼儿园托班教案:国庆安全教案
活动组织形式:集中
活动目标:
1、使幼儿了解国庆假期中应注意的安全和卫生,增强幼儿的自我保护意识。
2、通过讨论,激发幼儿爱国情怀。
活动准备:安全活动图片。
活动重点:了解国庆假期中应注意的安全和卫生。
活动难点:了解国庆假期中应注意的安全和卫生,增强幼儿的自我保护意识。
活动过程:
一、让幼儿知道十月一日是国庆节,丰富幼儿的'知识经验。
1、“小朋友们,明天我们幼儿园就要放假了,知道为什么吗?”启发幼儿动脑筋想问题。
2、十月一日是祖国妈妈的生日,为了庆祝祖国妈妈的生日,每年的十月一日我们就定为国庆节。
二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好假期。
1、教师引导幼儿:“放假后你想做些什么事情呢?”
2、有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。
3、创设情境,提问幼儿:可以这样做吗?为什么不能这样做呢?
三、总结假期里要注意的安全事项。
1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。
2、注意交通安全,不单独走出家门。若外出游玩时,要牵着大人的手,不随便与陌生人说话,不要陌生人的东西。
3、独自在家时,不爬阳台、门窗或其他高处,把门关好,不给家长以外的人开门。
4、不能摸家中的药品,不到厨房去玩耍。
5、不能在危险地带玩耍,不做危险游戏;
6、熟
幼儿园托班教案(精选多篇)
目录
第一篇:幼儿园托班教案:国庆安全教案第二篇:幼儿园托班体育教案第三篇:幼儿园托班美术教案第四篇:幼儿园托班语言教案第五篇:幼儿园托班美术教案更多相关范文正文
第一篇:幼儿园托班教案:国庆安全教案
幼儿园托班教案:国庆安全活动
《国庆安全教育》
活动组织形式:集中
活动目标:
1、使幼儿了解国庆假期中应注意的安全和卫生,增强幼儿的自我保护意识。
2、通过讨论,激发幼儿爱国情怀。
活动准备:安全活动图片。
活动重点:了解国庆假期中应注意的安全和卫生。
活动难点:了解国庆假期中应注意的安全和卫生,增强幼儿的自我保护意识。
活动过程:
一、让幼儿知道十月一日是国庆节,丰富幼儿的知识经验。
1、“小朋友们,明天我们幼儿园就要放假了,知道为什么吗?”启发幼儿动脑筋想问题。
2、十月一日是祖国妈妈的生日,为了庆祝祖国妈妈的生日,每年的十月一日我们就定为国庆节。
二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好假期。
1、教师引导幼儿:“放假后你想做些什么事情呢?”
2、有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。
3、创设情境,提问幼儿:可以这样做吗?为什么不能这样做呢?
三、总结假期里要注意的安全事项。
1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖
幼儿园托班教案:白天和黑夜
幼儿园托班教案:白天和黑夜
幼儿园托班教案:白天和黑夜
活动目标:
1.知道太阳出来是白天,月亮、星星出来就是晚上。
2.巩固对太阳、月亮、星星的认识。
3.要养成早睡早起的良好生活习惯。
活动准备:
1.太阳、月亮、星星卡片各一张。
活动过程:
(一)出示图片,启发宝宝思考。
教师:宝宝知道太阳公公是什么样子的吗我们什么时候才能看见太阳公公呢
教师:白天宝宝在干什么爸爸妈妈在干什么
教师:太阳公公能帮助人们做什么?
小结:以生活经验告诉宝宝,动植物离不开太阳公公的简单原因。
教师:宝宝知道月亮、星星是什么样子吗我们什么时候才能看见它们呢
教师:晚上宝宝在干什么爸爸妈妈在干什么
教师:月亮、星星能帮助人们做什么?
小结:告诉宝宝月亮、星星在黑夜能帮助人们照明。
(二)宝宝与教师做表演游戏。
1
1.教师和宝宝一起做“天亮了”的游戏。
教师:天亮了,太阳公公出来了,小朋友们做早操,爸爸妈妈去跑步,幼儿园的宝宝真开心,我们大家都能干。
2.教师和宝宝一起做“天黑了”的游戏。
教师:天黑了,月亮、星星出来了,爷爷奶奶看电视,宝宝们在画画,爸爸妈妈在看书,宝宝上床去睡觉。
(三)看卡片,做动作。
教师:宝宝如果太阳出来了,我们可以做什么动作。(刷牙、做操、拍球……)
教师:月亮、星星出来了,我们可以做
幼儿园托班手工美术教案:《大苹果》
幼儿园托班手工美术教案:《大苹果》Teaching plan of handcraft art in kindergarten: Big Apple
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幼儿园托班手工美术教案:《大苹果》
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一、设计依据
托班幼儿年龄一般在2~3岁,他们的身体运动发展处于大肌肉发展阶段,动作常显得笨拙可爱,而小肌肉(手指等)运动的能力则更弱。针对托班的幼儿手指和手的控制力弱,绘画处于涂鸦阶段,我设计了托班手工美术活动:《大苹果》。
二、教学目标
(一)感知苹果的外形,指导幼儿进行碎纸粘贴。
(二)体验成功的快乐。
三、重难点
(一)重点:使用胶棒将纸片粘在苹果图形上。
(二)难点:能够在图形轮廓里粘,且能粘住。
四、教学准备
(一)知识经验准备:幼儿有粘纸的经验。
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(二)物质资料准备:活动前指导幼儿将颜色纸剪碎并放在小盘中、胶棒、画有苹果的图形。
五、教学过程
(一)开始部分
1.教师引导幼儿回忆苹果的形状,激发幼儿的想象。
(1)教师:“你们都吃过苹果么?苹果都是什么样子的?”
(2)教师:今天老师带来了许多苹果,它们都是没有穿花
托班开学教育随笔
每位教师都有一份属于自己的“试验田”,试验成功与否,肯定会有所“悟”,总结得失,在下次教学中自然能扬长避短。 接下来小编搜集了托班开学教育随笔,欢迎查看,希望帮助到大家。
篇一:托班开学教育随笔
新学期的第一周,孩子们见到彼此都很兴奋,总是聊个没完。由于教学任务还没有安排好,开学第一周,作为班主任的我也是异常忙碌,在兴奋和忙碌中我收获了很多。
新学期开始,我和孩子们一起升入了三年级,进入了小学阶段的中段,这对孩子们和我来说都是一个挑战,这周我也在积极寻找合适的方法争取和孩子们都有更大的进步。
这周,在上新课的同时,我也抽时间听孩子们交流了暑假的生活。在交流中我发现好多孩子有了明显的变化:主动性变强了,敢于表现自己了。我假期布置孩子们每人学习一首自己喜欢的歌,我鼓励孩子们勇敢的站起来,展示假期学习的结果,朦予首先站了起来,为我们演唱了儿童歌曲《小螺号》,虽然唱得不是很熟练,但是她给大家起了一个好头,值得表扬。接着,高子涵为我们演唱了假期开始比较流行的歌曲《小苹果》,唱得真是有模有样,声音也比以前洪亮了很多,真是让我吃惊。孩子们出色的表现让我对他们刮目相看,孩子们的能力其实是很强的。
假期,我鼓励孩子们每天都要读书,并且要填写读书登
小托班音乐游戏
1、游戏名称:小小蛋儿把门开 玩法:
一、情景导入,角色扮演: 演示PPT----鸡蛋。
师:这是什么?(鸡蛋)鸡蛋里住着谁呀?小鸡说:我不想呆在蛋壳里,我要出来玩啦!
师:小鸡们,你们也想出来吗? 二、情景激发,肢体表现:
1、引发幼儿思考,用不同肢体动作表现小鸡出壳。 2、在音乐背景下激发幼儿用动作体现小鸡出壳。 3、整体感受,肢体表现小鸡出壳的动作。
三、情景延伸:律动“小小蛋儿把门开”。
2、游戏名称:小熊和小蜜蜂 玩法: (一) 引题
今天我们班来了一位小客人,听听,它是谁?(放蜜蜂音乐) (二) 认识,了解,表现乐曲 1、熟悉乐曲:
(1) 小朋友,你认识它是谁吗?(蜜蜂)
(2) 那谁来学学小蜜蜂是怎样飞的,(请幼儿做动作) 2、了解表现乐曲
(1) 小蜜蜂有一对翅膀,幼儿老师一起来学学小蜜蜂。
(2) 小手放在腰上,一前一后动一动,小脚尖踮起来,轻轻地飞。(教师和幼儿听音乐做蜜蜂动作) 3、用相同的方法认识小熊音乐 (1) 小朋友,看这是谁啊?(小熊)
(2) 小熊今天也带来了一首好听的歌,我们来听一听,你们也可以用动作跳出来,这样小熊就能看见小朋友是在和它作朋友。
(3)
小托班音乐游戏
1、游戏名称:小小蛋儿把门开 玩法:
一、情景导入,角色扮演: 演示PPT----鸡蛋。
师:这是什么?(鸡蛋)鸡蛋里住着谁呀?小鸡说:我不想呆在蛋壳里,我要出来玩啦!
师:小鸡们,你们也想出来吗? 二、情景激发,肢体表现:
1、引发幼儿思考,用不同肢体动作表现小鸡出壳。 2、在音乐背景下激发幼儿用动作体现小鸡出壳。 3、整体感受,肢体表现小鸡出壳的动作。
三、情景延伸:律动“小小蛋儿把门开”。
2、游戏名称:小熊和小蜜蜂 玩法: (一) 引题
今天我们班来了一位小客人,听听,它是谁?(放蜜蜂音乐) (二) 认识,了解,表现乐曲 1、熟悉乐曲:
(1) 小朋友,你认识它是谁吗?(蜜蜂)
(2) 那谁来学学小蜜蜂是怎样飞的,(请幼儿做动作) 2、了解表现乐曲
(1) 小蜜蜂有一对翅膀,幼儿老师一起来学学小蜜蜂。
(2) 小手放在腰上,一前一后动一动,小脚尖踮起来,轻轻地飞。(教师和幼儿听音乐做蜜蜂动作) 3、用相同的方法认识小熊音乐 (1) 小朋友,看这是谁啊?(小熊)
(2) 小熊今天也带来了一首好听的歌,我们来听一听,你们也可以用动作跳出来,这样小熊就能看见小朋友是在和它作朋友。
(3)