咏雪对比阅读难
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咏雪对比阅读
《咏雪》比较阅读
一、【甲】谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:\白雪纷纷何所似?\兄子胡儿曰:\撒盐空中差可拟。\兄女曰:\未若柳絮因风起。\公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
【乙】梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:\此是君家果。\儿应声答曰:\未闻孔雀是夫子家禽。\ 1.解释下列句中划线的字词
①俄而雪骤 俄而——— ②未若柳絮因风起 因
——— ③九岁,甚聪惠 惠 ——— ④孔指以示儿 示——— 2.将下列句子翻译成现代汉语 ①白雪纷纷何所似?
_______________________________________________________ _______ ②未闻孔雀是夫子家禽。
_______________________________________________________ _______ 3 甲、乙两文中的少年有怎样的共同特点?你还知道类似的少年吗?请举出一例。 __________
咏雪对比阅读
《咏雪》比较阅读
一、【甲】谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:\白雪纷纷何所似?\兄子胡儿曰:\撒盐空中差可拟。\兄女曰:\未若柳絮因风起。\公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
【乙】梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:\此是君家果。\儿应声答曰:\未闻孔雀是夫子家禽。\ 1.解释下列句中划线的字词
①俄而雪骤 俄而——— ②未若柳絮因风起 因
——— ③九岁,甚聪惠 惠 ——— ④孔指以示儿 示——— 2.将下列句子翻译成现代汉语 ①白雪纷纷何所似?
_______________________________________________________ _______ ②未闻孔雀是夫子家禽。
_______________________________________________________ _______ 3 甲、乙两文中的少年有怎样的共同特点?你还知道类似的少年吗?请举出一例。 __________
部编本《咏雪》《陈太丘与友期行》课内外对比阅读(原创)
《咏雪》《陈太丘与友期行》课内外对比阅读(原创)
一、阅读【甲】【乙】两部分文字,完成7~11题。(20分) 【甲】谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷..纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
(选自《咏雪》)
①
【乙】宋有富人,天雨墙坏。其子曰:“不筑,必将有盗。”其邻人之父亦云.
②
③
。暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。 .
【注释】①父:对老年男子的尊称;老翁。②云:说。③智:以为??聪明。
(选自《智子疑邻》)
7.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。(只标一处)(2分)
谢 太 傅 寒 雪 日 内 集 8.解释文中加点词语。(4分) ①俄而雪骤:_________ ②公欣然曰:_________ ③天雨墙坏:_________ ④暮而果大亡其财:_ ____ 9.把下列句子翻译成现代汉语。(6分)
①撒盐空中差可拟。
___________________________________
②未若柳絮因风起。
___________________________________
③不筑,必将有盗。
_________
最新部编本《咏雪》《陈太丘与友期行》课内外对比阅读(原创)
《咏雪》《陈太丘与友期行》课内外对比阅读(原创)
一、阅读【甲】【乙】两部分文字,完成7~11题。(20分) 【甲】谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”..兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。(选自《咏雪》)
①②
【乙】宋有富人,天雨墙坏。其子曰:“不筑,必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果..
大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。
【注释】①父:对老年男子的尊称;老翁。②云:说。③智:以为……聪明。
(选自《智子疑邻》)
7.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。(只标一处)(2分)
谢 太 傅 寒 雪 日 内 集 8.解释文中加点词语。(4分)
①俄而雪骤: ②公欣然曰: ③天雨墙坏: ④暮而果大亡其财: 9.把下列句子翻译成现代汉语。(6分)
①撒盐空中差可拟。
②未若柳絮因风起。
③不筑,必将有盗。
10.【甲】文用“撒盐空中”和“柳絮因风
中外阅读对比
一、中外阅读对比
阅读,是人们获取知识精华的重要途径,是人类社会中不可缺少的思想交流活动。阅读报刊杂志,可以获取常识,了解各种社会新闻;阅读教科书本,可以积累经验,构建知识框架;阅读小说散文,可以陶冶性情,丰富文化内涵。良好的阅读行为不仅可以增长知识,提升个人修养,对塑造民族精神、建设和谐社会也有重要的促进和支持作用。
1、 四国阅读情况对比
表格1四国总体的对比
图书阅 读率 每年阅读图书(册) 图书购买率 家庭藏书量 每天读书时间(分钟) 网民图书读书阅读率 59% 中国 美国 德国 俄罗斯 48.8% 73% 75% 63% 4.58 4 61% 64% 48% 76 300 880 11 22 53 与欧美等发达国家相比,我国国民阅读仍停留在相对较低的水平,虽略有回升,阅读结构习惯等还有待改善,不容乐观。
民众参与阅读的程度,不仅关系到个人的文化修养和精神追求,更与民族繁荣和国家强盛密切相关。各国政府历来重视阅读活动的发展,一些国家和政府更是制定了法律政策,为国民阅读活动提供保障。
美国的每位总统上任后,都大力提倡读书。克林顿在任时期发起“美国阅读挑战运动”,布什上任后,主张“不让一个孩子掉队”。新任总统奥巴马更被美
高考阅读高频难词
高考阅读高频难词
1.alter v. 改变,改动,变更 2.burst vi./n. 突然发生,爆裂
3.dispose vi. 除掉;处置;解决;处理(of) 4.blast n. 爆炸;气流 vi. 炸,炸掉 5.consume v. 消耗,耗尽
6.split v. 劈开;割裂;分裂 a.裂开的 7.spit v. 吐(唾液等);唾弃 8.spill v. 溢出,溅出,倒出 9.slip v. 滑动,滑落;忽略
10.slide v. 滑动,滑落 n. 滑动;滑面;幻灯片 11.bacteria n. 细菌
12.breed n. 种,品种 v. 繁殖,产仔 13.budget n. 预算 v. 编预算,作安排 14.candidate n. 候选人 15.campus n. 校园
16.liberal a. 慷慨的;丰富的;自由的 17.transform v. 转变,变革;变换 18.
赵普对比阅读
赵普对比阅读 (一)阅读下文,完成10~14题。(12分)
普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竞日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。常奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。 (《赵普》) 10、选出下列加点词语解释相同的一项( )(2分) A、习:(1)少习吏事 (2)学而时习之 B、以:(1)跪而拾之以归 (2)先帝不以臣卑鄙 C、发:(1)家人发箧视之 (2)发闾左谪戍渔阳 D、明日:(1)普明日复奏其人 (2)明日,徐公来,熟视之 11、翻译下列两句。(4分)
①及次日临政,处决如流。 ②太祖乃悟,卒用其人。文
12、出自第一段的成语是:
孙权劝学对比阅读
《孙权劝学》对比阅读汇总
比较一:【甲】初,权谓吕蒙曰:??结友而别。《孙权劝学》
【乙】晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!” 《秉烛夜读》
【注】安:哪里。疑问代词。戏:取笑。安敢:怎么敢。疑问副词。孰与昧行乎:与摸黑行走相比,那一个(更好)呢?昧:黑暗。
1. 解释加点词。
(1)士别三日,即更.刮目相待 (2) 及.鲁肃过寻阳 (3) 恐已暮.矣 (4) 盲臣安.
敢戏其君乎 ? 2.翻译句子。
(1)孤岂欲卿治经为博士邪!
(2)少而好学,如日出之阳。
3.晋平公担心学不好的理由是( ) 。
吕蒙不愿学的理由是( ) 。(每个所填不超过5个字) 4.两文都是谈学习,共涉及四个人,读完后你得到什么启发?
5、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷
高考阅读高频难词(三)
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201. portion n. 一部分
202. target n. 目标,靶子 vt. 瞄准
203. portable a. 手提式的
204. decline v. 拒绝,谢绝;下降
205. illusion n. 错觉
206. likelihood n. 可能,可能性
207. stripe n. 条纹
208. emphasize vt. 强调,着重
209. emotion n. 情感,感情
210. emotional a. 感情的,情绪(上)的
211. awful a. 极坏的,威严的,可怕的
212. awkward a. 笨拙的,棘手的
213. clue n. 线索,提示
214. collision n. 碰撞,冲突
215. device n. 装置,设备
216. devise vt. 发明,策划,想出
217. inevitable a. 不可避免的
218. naval a. 海军的
219. navigation n.
2. 文言文阅读(对比阅读)
知识过关小考卷二文言文阅读(对比阅读)
检测一
(时间:30分钟分值:36分)
一、阅读下面两则文言文,回答问题。(12分)
【甲】至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞.游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有
心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?
(节选自范仲淹《岳阳楼记》)
【乙】若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀.而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
(节选自欧阳修
《醉翁亭记》)
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1.解释下列句中加点的词语。(2分)
(1)锦鳞.游泳(代指鱼)
(2)