北师大二数上册教案

一、直接写得数

5÷1= 12÷6= 18÷6= 9×1= 2×5= 25÷5= 6×4= 16÷4= 18÷3= 30÷6=

28÷4＝ 8÷4＝ 54＋8＝ 3×9＝ 20－4＝ 18÷2＝ 5×6＝ 7×2＝ 36÷9＝ 32－15=

二、填空

1、5和3相乘可以写成（ ），也可以写成（ ），表示（ ）个（ ）相加。 2、计算5×6和6×5时，用的口诀是（ ）。 3、24是4的（ ）倍，7的5倍是（ ）。

4、“求6个3相加是多少？”用加法列式是（ ），用乘法列式是（ ）或（ ）。 5、把一个数平均分成几份，求每份是多少用（ ）计算。 6、找规律填数

①2、4、6、（ ）、（ ） ②4、8、12、（ ）、（ ） ③45、40、35、（ ）。

三、看图写算式

1、

第一单元 加与减 第一课时 谁的得分高

教学目标：

1、知识与技能：掌握两级的运算顺序和用竖式计算的书写方法。 2、过程与方法：培养工整书写，认真计算的好习惯。

3、情感、态度与价值观：培养学生发现数学信息，解决问题的能力。 教学重难点：掌握竖式计算的简便写法和利用竖式计算解决问题。 教学准备：课件。

学法指导：自主学习、合作探究。 教学过程：

一、问题情境x k b 1 .c o m

老师谈话导入。

课件出示：教材第2页情境图及成绩统计表。

师：这是淘气和笑笑进行套圈比赛的成绩记录。观察这张表你了解哪些数学信息？

学生讨论，自主发言 学生可能会说：

淘气第一次得24分，第二次得23分，第三次得41分。

淘气第一次得24分，笑笑第一次得23分，淘气第一次得分比笑笑高。 淘气第二次得30分，笑笑第二次得44分，笑笑第二次得分比淘气高。 淘气第三次得41分，笑笑第三次得29分，淘气第三次比笑笑高。 ??

师：同学们发现数学信息真不少。还有同学看出了淘气的得分两次超过了笑笑，真细心！ 二、自主探究

1、进行估算

课件出示：教材第2页对话情境

师：同学们，你们看，这对好朋友因为比赛的输赢发生了争执，你觉得他们谁

今泰学院推荐文档

北师大版《长江》教案

Teaching plan of Yangtze River published by Beijing Normal University

第 1 页共 3 页

今泰学院推荐文档

北师大版《长江》教案

前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

教学目的：知识与技能：

1、了解作者及其作品的有关知识。

2、把握文章主旨，理解文中重点词句的含义。过程与方法：

1、分析文中比喻、拟人等修辞手法的作用。

2、体味本文采用反复的修辞手法来增强抒情效果的艺术特色。情感态度与价值观深入体会作者对长江，对新生活的赞颂之情。教学重点：

1、把握文章主旨，理解文中重点词句的含义。

2、分析文中比喻、拟人等修辞手法的作用。● 3

3、体味本文采用反复的修辞手法来增强抒情效果的艺术特色。教

北师大版二年级上册《小熊开店》教案教学目标

1．初步体会除法运算与生活世纪的密切关系．

2．学会用2到5的乘法口诀求商，使学生感受用乘法解诀除法的简便性．

3．体会乘法，除法的互逆关系．

4．能用除法解诀一些简单的实际问题．

教学重点、难点

重点：建立“用乘法口诀求商”的数学模型．

难点：拓展对“除法意义”的理解，认识和运用的空间．

教学准备课件

教学过程

教师活动

学生活动

一、创设情境，激发兴趣．

爱睡觉的小熊今天起的特别早，原来阿，小熊开的店今天开张了，我们一起去看一看，好不好？

电脑出示课件主题，板书：小熊开店．

小熊请我们进去了，我们来看看小型的店里有些什么东西？哪位小朋友跟大家说说（电脑出示课本主题图）

请小朋友仔细观察，看看你都收到了那些数学信息?跟你的同桌说一说．

学生齐答：好!

学生汇报：布娃娃皮球风筝坦克铅笔盒

汇报：布娃娃每个6元

皮球每个3元

二、自主探究，建立模型．

现在小猴、小狗、小猫他们来买东西了，看看，小猴想买点什么?哪位小朋友跟大家说说?小熊应该收小猴多少钱呢?说说你是怎样想的?用的是那一句口诀?

小猴买的是4辆坦克，小狗不同意，他也吵着要买坦克呢，我们看看小狗说了些什么?谁来说?

这下可把小熊给难住了，小朋友你们愿意帮助小熊吗?

1．算一算：20元可以买多

教 案 第 1 页 共 2 页

课 题：一分有多长

课型 : 新授课 教学内容 ：

北师大版二年级数学下册第七单元时、分、秒中的第二个内容《一分有多长》。

教学目标：

1.知识目标：

通过“一分能干什么”的实践活动，体验1分的长短。 2.能力目标：

知道1分＝60秒，能进行简单的时间单位的换算。 3.情感目标：

培养时间观念和爱惜时间的良好习惯。

教学重点:

掌握分与秒的关系，体验1分时间的长短，建立一分钟的概念，知道分与秒的关系。

教学难点:

知道分与秒的关系。

教学过程 ：

一、创设情境，引入新课

1、运动会上小明跑的真快，跑100米只用了16秒，得第一名，小华用了17秒，得第二名。

2、我们这里用的时间单位是什么？你们觉得秒比分大还是小？

3、今天我们就来认识时间的最小单位：秒（板书）师：通过今天的学习，我们将学到什么新的数学知识呢？

二、进行新课，探究新知 1、一分钟有多长

（1）认识秒针。

自学指导：看一看，说一说仔细看课本77页的看

二年级上册--数一数与乘法（应用题）

1. 同学们到儿童游乐场去坐小火车，第一节车厢坐了4名同学，第二节和第三节车厢的人数和第一节的同样多，这三节车厢一共坐了多少名同学？

2. 妈妈给明明、亭亭、芳芳发苹果，每人2个苹果，妈妈一共发了多少个苹果？

3. 小聪到文具店去买钢笔，每枝钢笔的价格是2元，他买了4枝钢笔，一共要花多少钱？

4. 每个盘子里放了3个桃子，一共有5个盘子，这5个盘子里共放了多少个桃子？

5. 二年级一班的同学为保护环境收集废旧电池，第一组收集了8节电池，第二组、第三组收集的电池和第一组一样多，这三个组一共收集了多少电池？

6. 每一排有5只猫，一共有4排，一共有多少只小猫？

7. 第1个盒子里放了7个小画片，第2个盒子放的同第一个一样多，2个盒子放了多少个小画片叫呢？

8. 同学们划船，每条船上有3名同学，3条船上有多少名同学？

9. 一棵树上有4只小 鸟，一共有3棵树，一共有多少只小鸟？

10. 一双手套有两只，3双手套有多少只？

11. 一人骑一辆自行车，3个人骑多少辆？

12. 小朋友摆积木，每排摆4块，有3排，一共摆了几块积木？

13. 一块黑板有4个角，2块黑板有多少个角？

14. 一辆汽车4个轮子，4辆汽车有几个轮子？

15. 小白兔们去拔

2014--2015学年度第一学期教学进度表：

科目 数学 教学班级 教课 书名及册数 每周节数 总授课节 数 时间 8.28-8.30 9.2- 9.6 第2周 第一单元 一、 生活中的数 1.快乐的家园 2.玩具 3.小猫钓鱼 9.9--9.13 第3周 第一单元 4.文具 5.快乐的午餐 6.动物乐园 9.16--9.20 第4周 第二单元 7.第一单元综合练习 二、比较 1.过生日 2.下课啦 9.23--第5周 第二、三单元 3.跷跷板 2 2 1 2 1 2 1 2 2 2 周次 第1周 单元 入学教育 教学内容 可爱的校园 计划节数 1 实授节数 出入原因 9.27 4.第二单元综合练习 1 三、加与减（一） 1.一共有多少 2.还剩下多少 1 1 9.30--10.4 第6周 第三单元 3.可爱的小猫 4.练习一 5.猜数游戏 6.背土豆 10.7--10.11 10.14-10.18 第8周 第三单元 第7周 第三单元 7.跳绳 8.可爱的企鹅 9.小鸡吃食 10.乘车 11.练习二 10.21-10.25 第9周 第三单元 12.第三单元综合练习 13.做个

搭一搭（二）说课稿

新墩镇中心学校王静

一、说教材

1.教材分析。本课是北师大版小学数学二年级下册第一单元第三课时内容。本节内容主要是在上一节课的基础上，进一步巩固对有余数除法意义的认识并学习其竖式的书写格式。

2.根据以上教材分析，特制定了以下教学目标：

（1）借助搭房子的操作过程，进一步学习有余数除法的意义，理解有余数除法竖式各部分的意思，掌握其书写格式。

（2）通过联系具体情境说明算式的方式，发展学生的数学理解和表达能力。

（3）能运用有余数除法的有关知识，解决简单的实际问题。

3.重点和难点

重点：用竖式计算有余数的除法，掌握竖式的书写格式。

难点：运用有余数除法的有关知识，解决简单的实际问题。

二、说教法

1.创设情境法：创设情景与栩栩如生的卡通人物一起摆小棒的形式，激发学生的学习兴趣。

2.动手操作法：通过小棒让学生动手操作，搭一搭房子，让学生在自主合作中自主探究，多层次思考。

3.讲授法：除法竖式的规范写法和余数的认识是一个新的知识，它不能完全依赖学生去发现，需要老师的精心讲授。

4.演示法。

三、说学法

1.在具体情景中让学生经历理解问题和初步解决问题的过程，体验探索的成功、学习的快乐。

2.在通过摆学具、动手操作、独立思考、进行个性化学习的基础上，开展小组合作

一、生活中的数

单元教学目标：

1、经历从实际情境中抽象出数的过程，体验数与生活实际的密切联系。 2、能运用数进行表达和交流，逐步发展数感。

3、结合生活实际，会数，会读，会写100以内的数，会比较数的大小，并能结合实际进行估计；在次基础上，初步体会基数，序数和位值制度。 单元教学课时数：5课时。

第一课时 数铅笔

教学目标：

1、经历从实际情境中抽象出数的过程，会数，会读100以内的数。 2、体会数位、基数、序数的意义。 3、初步感受一列数蕴含的规律。

教学重点：会认、会读、会写100以内的树。 教学过程： 一、创设情境

1、小朋友请你数一数我们班一共有几位小朋友。 二、探索新知

学生自由数，师可以个别辅导 1、交流，你是怎么数的。 2、全班汇报。 三、巩固新知 1、圈一圈，数一数

（1）学生用自己喜欢的方法数一数，小朋友的的人数。 （2）由学生圈一圈，一共有几个小圆点。核对 2、拨一拨。

1 把学生的人数43，在记数器上表示出来，生说，师拨。 四、学生反馈

1、在下面各数的后面，连续数出五个数来。 二十三、五十六、七十七、八十五、九十五 同桌报数，全班交流。 2、看谁数得快。

学生自己数，数完后，汇报。 3、接力赛。

34、36、38、

北师大版数学五年级上册教案

北师大版数学五年级上册教案

数

学

北师大版数学五年级上册教案

第一单元 倍数与因数 ................................................................................................................ 3

教学内容：数的世界 ................................................................................................................ 3

教学内容： 2、5的倍数的特征 ............................................................................................ 4

教学内容： 3的倍数的特征................................................................................................... 5

教学内容：找因数 ...