第2节功率说课

电功率的综合计算

课 题 18.2.2 电功率的综合计算 课型 新授课 教学目标 能利用电功率的定义式及推导式进行有关电功率的简单计算。 教学重点 电功率的定义式及推导式进行有关电功率的简单计算 教学难点 电功率的定义式及推导式进行有关电功率的简单计算 教学准备 课件，导学案 教学方法 先学后教，学案导学，合作达标 教学后记 教学环节 教师活动 估计生活中某些用电器的电功率 【案例1】下列数据中不符合实际情况的是 A．1度电可以使一盏100W的灯泡正常工作10h B．小明以正常的步行速度登上三楼的教室，克服重力做功的功率约为150W C．一个重为2N的皮球从10米高处下落3m的过程中，重力对它所做的功为20J 一、讲授新课 D．家用电扇正常工作时的电流约为0.25A，则它的额定功率为55W 【答案】C 学生活动 备注 【解析】 因为 1度=1kW·h，P=100W=0.1kW，由W=Pt得： t=W/P=10h，所以A符合实际；假设小明的体重是m=50kg，三 楼的高度是h=9m，小明以正常的步行速度登上三楼的教室所做 的功约W=Gh=mgh=4500J，若其功率为150W，上楼所用时间为 t=W/P

1．下列说法中不正确的是( )

A．一个物体能够对外做功，这个物体就有能

B．被举高的物体具有能，地面上的物体就没有能量

C．运动的物体具有能，静止的物体同样也可以具有能量

D．空中运动的子弹，既具有动能又具有重力势能

解析：选B.一个物体能够对外做功，就说这个物体具有能，A项正确；能量是物体的固有属性，任何物体在任何状态时都具有能量，B项错，C项对；空中运动的子弹，具有与运动有关的动能和与高度有关的重力势能，D项对．故不正确的选项为B.

2．(2011年惠安高一检测)盘山公路总是筑得盘旋曲折，因为( )

A．盘山公路盘旋曲折会延长爬坡的距离，根据斜面的原理，斜面越长越省功

B．盘山公路盘旋曲折显得雄伟壮观

C．盘山公路盘旋曲折会延长爬坡长度，根据斜面的原理，高度一定，斜面越长越省力

D．盘山公路盘旋曲折是为了减小坡度，增加车辆的稳度

解析：选C.根据功的原理，增大位移，可以省力，但任何机械都不能省功，所以C项正确．

3．关于功和能，下列说法中正确的是( )

A．功和能是两个相同的概念，所以它们的单位相同

B．做功的过程就是能量从一种形式转化为其他形式的过程

C．各种不同形式的能量在相互转化的过程中，其总量要减少

D．功是物体具有能量多少的量度

解析：选B.功和能虽然单

1．下列说法中不正确的是( )

A．一个物体能够对外做功，这个物体就有能

B．被举高的物体具有能，地面上的物体就没有能量

C．运动的物体具有能，静止的物体同样也可以具有能量

D．空中运动的子弹，既具有动能又具有重力势能

解析：选B.一个物体能够对外做功，就说这个物体具有能，A项正确；能量是物体的固有属性，任何物体在任何状态时都具有能量，B项错，C项对；空中运动的子弹，具有与运动有关的动能和与高度有关的重力势能，D项对．故不正确的选项为B.

2．(2011年惠安高一检测)盘山公路总是筑得盘旋曲折，因为( )

A．盘山公路盘旋曲折会延长爬坡的距离，根据斜面的原理，斜面越长越省功

B．盘山公路盘旋曲折显得雄伟壮观

C．盘山公路盘旋曲折会延长爬坡长度，根据斜面的原理，高度一定，斜面越长越省力

D．盘山公路盘旋曲折是为了减小坡度，增加车辆的稳度

解析：选C.根据功的原理，增大位移，可以省力，但任何机械都不能省功，所以C项正确．

3．关于功和能，下列说法中正确的是( )

A．功和能是两个相同的概念，所以它们的单位相同

B．做功的过程就是能量从一种形式转化为其他形式的过程

C．各种不同形式的能量在相互转化的过程中，其总量要减少

D．功是物体具有能量多少的量度

解析：选B.功和能虽然单

电功率

课 题 18.2.1 电功率 1．知道电功率的物理意义、定义和单位。 教学目标 2．理解和区分用电器的额定功率和实际功率。 教学重点 掌握电功率的概念； 教学难点 理解用电器的额定功率和实际功率。 教学准备 课件，导学案 教学方法 先学后教，学案导学，合作达标 教学后记 教学环节 知识点一：电功率 观察电能表，常常可以发现：电能表上的铝盘转动的快慢教师活动 学生活动 备注 课型 新授课 经常是不同的，家里同时工作的用电器越多，铝盘转动得越快， 而且使用电热水器时比使用一只灯泡时转得快，这是怎么回事呢？ 如下图所示，节能灯上的“24 W” 是什么意思? 一、讲授新课 演示：分别拿一只 24 W 和一只 500 W 的电吹风机，接在电路上，比较电能表铝盘转动的快慢。 铝盘转动得快慢不同，是由于用电器消耗电能的快慢不同，即电流做功快慢不一样，我们把电流做功的快慢用电功率表示。 如果用W表示电流通过用电器所做的功，用t代表通电时 间，用P表示用电器的电功率，则：P?W t 在国际单位制中，电功率的基本单位是瓦特，简称瓦，用W表示，常用的还有千瓦、毫瓦。 1 kW = 10 W 1 W =

第2课时 月球

1．[2011·绍兴]我国的“嫦娥工程”将按“绕月、落月和驻月”三步进行，计划2012年实施落月探测。已知月球上无大气、无磁场、弱重力。下列各项中，在月球上不能实现的是 A．刻度尺测长度 B．电子停表测时间 C．指南针指示南北方向 D．手电筒照明

【解析】 月球无磁场，不能与指南针发生磁力的作用。

2．[2011·衢州]我国探月工程的计划之一是向月球发射月球车，以进一步探明月球的基本概况。以下有关月球的叙述正确的是 A．月球白天不能发光，晚上能发光 B．月球表面明暗相间，亮区被称为月海

C．月球形成早期，小天体撞击的月球表面可形成环形山 D．月球表面除岩石及其碎屑外还有空气，但没有水 3．在月球上，下列活动中，宇航员能做到的是 A．放风筝 B．扔石块 C．打雪仗 D．游泳

【解析】 月球上没有空气和水，不可能游泳、放风筝和下雪。 4．月球上环形山形成的主要原因是 A．月球上火山喷发形成 B．雨水冲刷而形成 C．陨石撞击而形成

D．月球形成过程中逐步形成

【解析】 月球上环形山形成的主要原因是没有大气的保护，受到陨石撞击而形成。

( C )

( B )

( C )

( C )

5．[2013·厦门]下列关于月球

电功率的综合计算

课 题 18.2.2 电功率的综合计算 课型 新授课 教学目标 能利用电功率的定义式及推导式进行有关电功率的简单计算。 教学重点 电功率的定义式及推导式进行有关电功率的简单计算 教学难点 电功率的定义式及推导式进行有关电功率的简单计算 教学准备 课件，导学案 教学方法 先学后教，学案导学，合作达标 教学后记 教学环节 教师活动 估计生活中某些用电器的电功率 【案例1】下列数据中不符合实际情况的是 A．1度电可以使一盏100W的灯泡正常工作10h B．小明以正常的步行速度登上三楼的教室，克服重力做功的功率约为150W C．一个重为2N的皮球从10米高处下落3m的过程中，重力对它所做的功为20J 一、讲授新课 D．家用电扇正常工作时的电流约为0.25A，则它的额定功率为55W 【答案】C 学生活动 备注 【解析】 因为 1度=1kW·h，P=100W=0.1kW，由W=Pt得： t=W/P=10h，所以A符合实际；假设小明的体重是m=50kg，三 楼的高度是h=9m，小明以正常的步行速度登上三楼的教室所做 的功约W=Gh=mgh=4500J，若其功率为150W，上楼所用时间为 t=W/P

我爱我家

我爱我家 内 容 与 要 求 通过活动让幼儿了解自己有一个温暖的家。包括知道家里有哪些人？知道爸爸妈妈的本领，知道他们对自己的关爱，感受各种亲情的爱，使每个孩子都在充满爱主 意的氛围中成长，同时也让幼儿尝试用自己力所能及的方式去关爱他人，增进幼儿题 和成人之间的感情。 说 活动从我有一个家——爸爸本领大——妈妈和我……，从营造——体会——抒明 发——回报的脉络将幼儿与父母之间原有的自然情感予以渲染和提升，并通过多种方式进行表达、表现。 活动内容 ? 全家福（把幼儿的全家照用立体的方式进行悬挂布置） ? 我的爸爸（用绘画形式边县自己爸爸的特征并布置成版面） 环 境 创 设 ? 我们的家园（按门牌和楼层布置自制的家园） ? 我的新朋友（布置新朋友的照片） ? 我们是一家（把老师和幼儿的笑脸绘制成一张大照片） ? 爸爸本领大（用剪贴、绘画等方法表现爸爸的本领并布置版面） ? 我送妈妈一束花（运用折纸方法做花束展示在版面上） ? 尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家。 ? 尊敬父母和长辈，感受家的温暖。 家 园 共 育 ? 收集全家福的照片。 ? 了解爸爸的兴趣、爱好、本领。 ? 引导幼儿观察家中房间的布局和物品的摆放。 ? 引导幼

我爱我家

我爱我家 内 容 与 要 求 通过活动让幼儿了解自己有一个温暖的家。包括知道家里有哪些人？知道爸爸妈妈的本领，知道他们对自己的关爱，感受各种亲情的爱，使每个孩子都在充满爱主 意的氛围中成长，同时也让幼儿尝试用自己力所能及的方式去关爱他人，增进幼儿题 和成人之间的感情。 说 活动从我有一个家——爸爸本领大——妈妈和我……，从营造——体会——抒明 发——回报的脉络将幼儿与父母之间原有的自然情感予以渲染和提升，并通过多种方式进行表达、表现。 活动内容 ? 全家福（把幼儿的全家照用立体的方式进行悬挂布置） ? 我的爸爸（用绘画形式边县自己爸爸的特征并布置成版面） 环 境 创 设 ? 我们的家园（按门牌和楼层布置自制的家园） ? 我的新朋友（布置新朋友的照片） ? 我们是一家（把老师和幼儿的笑脸绘制成一张大照片） ? 爸爸本领大（用剪贴、绘画等方法表现爸爸的本领并布置版面） ? 我送妈妈一束花（运用折纸方法做花束展示在版面上） ? 尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家。 ? 尊敬父母和长辈，感受家的温暖。 家 园 共 育 ? 收集全家福的照片。 ? 了解爸爸的兴趣、爱好、本领。 ? 引导幼儿观察家中房间的布局和物品的摆放。 ? 引导幼

第二节 元素周期律和元素周期表 第1课时 元素周期律

1．元素的以下性质，随着原子序数递增不呈现周期性变化的是

A．化合价 C．最外层电子排布 2．元素周期律的实质是

A．相对原子质量逐渐增大 B．核电荷数逐渐增大

C．核外电子排布呈现周期性变化 D．元素的化合价呈现周期性变化 3．下列各元素性质递变情况中，错误的是

A．Li、Be、B原子最外层电子数依次增多 B．P、S、Cl元素最高正化合价依次升高 C．N、O、F原子半径依次增大

D．P、S、Cl元素的负化合价依次为－3、－2、－1

4．下列各组给定原子序数的元素，不能形成原子数之比为1∶1稳定化合物的是( )。

A．3和17 C．1和6

6

7

23

24

14

14

16

( )。

B．原子半径 D．相对原子质量

( )。

( )。

B．1和8 D．7和12

5．下列关于3Li、3Li、11Na、12Mg、 6C、N、 8O等微粒及它们组成的化合物的分析中，正

确的是

6

7

16

( )。

A.3Li、3Li分别与 8O组成的氧化物的化学性质不同 B．其中只含有6种核素

C．中子数相同的微粒有两组：11Na和12Mg、 6C和 8O

D．金属元素3Li、11Na的单质分别与

端午节

尊敬的各位评委：

大家上午（下午）好！我是 号考生。今天我说课的题目是：幼儿园大班教材《端午节》 (板书课题) 本次活动，我准备从说教材、说活动目标、说重点难点、说教法学法、说活动过程等方面向各位评委加以说明。

一、说教材： 《端午节》是中国和平出版社届版教材大班下学期的一节活动。本次活动是语言领域的重要组成部分，主要内容是：了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，体验端午节特有的习俗。通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，体验端午节特有的习俗。让幼儿了解了解端午节的名称、来历和有关习俗。为幼儿的身心全面发展打下了良好的基础。既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。

二、说活动目标

依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，结合幼儿的认知基础和本次活动的内容，我拟定了包括认知、情感、能力等方面的目标

1．了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。 2．通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，体验端午节特有的习俗。 3．感受中国民间节日特有的韵味。 三、说重难点

根据以上目标，我认为本次活动的