小学生素质报告学生的话

东小店中心小学学生

素质报告书

贵家长：

本校本学期定于2月8日放假，下学期于2月28日开学。我们

对贵府学生1的德、智、体等方面进行了考察和考试，现将各科成

绩及有关情况汇报于后。希在假期中进一步教育和督促该生努力复

习功课、完成家庭作业、适当参加劳动，为下学期取得良好成绩打

下扎实基础，欢迎您对我校的改革与发展提出宝贵意见。

此致

敬礼

（学校盖章）： 2006年2月7日

你是一个认定了目标就会勇往直前的男孩，你又是一个有强烈班 集体荣誉感的学生，看到你为班争光的那份热情，我被深深地感动主 了，也更喜欢你了。最让老师放心的还是你学习自觉主动，热爱劳任 动。你上课积极举手发言，我很开心。如果你能在假期中严格要求寄 自己，在完成老师布置的作业外，还坚持看课外书、报刊，增长见语 识，那你成绩会更好；如果你能多看到别人的长处，与同学真诚交往，那你这个班长会有更多人喜欢 日常思想品德 身心发展 活动情况 行为习惯 考查 评 价 评 价 评 价 评 价 优秀 优秀 优秀 优秀 奖励 升留级 出勤 特长 科 目 平 时 期 中 期 终 总 评 语 文 面试 优秀 优秀 优秀 笔试 优秀 优秀 优秀 优秀 数 学 口算 优秀

东小店中心小学学生

素质报告书

贵家长：

本校本学期定于2月8日放假，下学期于2月28日开学。我们

对贵府学生1的德、智、体等方面进行了考察和考试，现将各科成

绩及有关情况汇报于后。希在假期中进一步教育和督促该生努力复

习功课、完成家庭作业、适当参加劳动，为下学期取得良好成绩打

下扎实基础，欢迎您对我校的改革与发展提出宝贵意见。

此致

敬礼

（学校盖章）： 2006年2月7日

你是一个认定了目标就会勇往直前的男孩，你又是一个有强烈班 集体荣誉感的学生，看到你为班争光的那份热情，我被深深地感动主 了，也更喜欢你了。最让老师放心的还是你学习自觉主动，热爱劳任 动。你上课积极举手发言，我很开心。如果你能在假期中严格要求寄 自己，在完成老师布置的作业外，还坚持看课外书、报刊，增长见语 识，那你成绩会更好；如果你能多看到别人的长处，与同学真诚交往，那你这个班长会有更多人喜欢 日常思想品德 身心发展 活动情况 行为习惯 考查 评 价 评 价 评 价 评 价 优秀 优秀 优秀 优秀 奖励 升留级 出勤 特长 科 目 平 时 期 中 期 终 总 评 语 文 面试 优秀 优秀 优秀 笔试 优秀 优秀 优秀 优秀 数 学 口算 优秀

小学生素质报告单

班级：三年级 姓名：曹浩

一、学科成绩 学 科 品德与生活 语 文 数 学 英 语 二、班主任赠言

成绩 优秀 87.5 84 56 学 科 科 学 音 乐 美 术 体育与健康 成绩 优秀 优秀 优秀 优秀 你纯真可爱，你思维敏捷，想象力丰富，某些问题有自己独到的见解。你很清楚，自己太好动，不专心，为什么要明知故犯呢？请尽快改正吧！这样的话你一定更加了不起。 三、假期要求

1．本学期于农历 腊 月22日正式放假，下学期于 正 月 14 日到校报到注册。

2．假期中，学生不得参与赌博、迷信等违法活动。注意水、火、电、交通等安全。

3．假期中，学生不得私自进入歌舞厅、网吧、练歌房、台球室。

祝同学们度过一个愉快、有意义的假期！

小学生素质报告单

班级：三年级 姓名：任俊羽

一、学科成绩 学 科 品德与生活 语 文 数 学 英 语 二、班主任赠言

你是位聪明又可爱的小男孩，是全班同学和老师心目中的好学生，你上课专心听讲，勤奋好学，平时关心集体，团结同学，老师为有你这样的学生高兴。相信你会是更优秀的学生。 成绩 优秀 学 科 科 学 音 乐 美 术 体育与健

篇一：感谢老师的话语(摘录)

尊敬的老师您好：

谢谢您这一学期来对孩子的教育，无微不至的关心与帮助，使他的学习成绩又有了突飞猛进的提高。

作为家长我也会好好督促孩子学习，更希望他的成绩越来越棒。

再表感谢您辛苦了！

感恩老师

知识为人类开辟了认识世界、改造世界之路，而教师则带领我们打开了知识的大门。教师的工作没有轰轰烈烈，有的只是在小小的三尺讲台上默默无闻。他们耕耘着、浇灌着?? 人的成长成才离不开教师。一个没有教师、没有知识的社会，不过是一片贫瘠的荒漠。 古人云：“三教圣人，莫不有师；千古帝王，莫不有师。”“不敬三师，是为忘恩，何能成道？”回顾从古到今先哲贤圣对尊师重教的精辟论述，我们发现：尊师重教亘古不变！ 尊师重教是中华民族的传统美德。在中国历史上，凡见有作为的政治家、思想家、教育家无不重视教育，尊重教师。尊师重教是我国传统的礼仪美德。自古以来就流传着许多尊师的动人故事。

无独有偶，对老师的感恩之情同样根植于海外名士心中。就像曾获“诺贝尔物理奖”的著名科学家玛莉"居里夫人，她尊敬老师的事迹家喻户晓。在居里夫人成名后，给她的小学启蒙老师写了一信，她邀请老师到法国巴黎一聚，而信中的言语令老师感动地热泪盈眶。这位默默无闻的退休老师怎也想不到如此受人瞩目的科

老师鼓励小学生的话

1、父爱同母爱一样无私，黑暗时，父爱是一盏照明的灯；努力时，父爱是精神上的支

柱；成功时，父爱又是鼓励与警钟。父亲节，向爸爸表达自己的心意吧！

2、爸爸妈妈是你们爱的到来让我的生活陡然增色，是你们的爱让我体验了无私的母爱

和父爱，是你们的鼓励让我更加充满自信，是你灿烂的笑脸让我的生活永远充满阳光。

3、饥饿和贫穷围绕着你们，你们没有放弃，坚定信念在努力，你们鼓励着我们，我们

和你们在一起，620世界难民日，我们一定可以战胜困难，帮助你们脱离灾难，人类需要和谐，全人类加油！

4、让我的友情变成你的影子，陪伴你寂寞的光荫。让我的祝福变成雄心，鼓励你走过

艰难困境。生活没有一帆风顺，努力就是成功！

5、累了的时候，给自己一个鼓励的微笑，让疼痛不那么彻底；寂寞的时候，对着镜子

来一个微笑，告诉自己，其实你并不孤单。今天你微笑了么？

6、忘不掉言辞教导，帮助我成长；忘不了无声关怀，感动我心扉；忘不去鼓励心智，

支撑我成材。每一天感受你爱，满载我胸怀。亲爱的父亲，你的情，你的爱，此生珍藏，永放心怀。

7、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。

8、一句简单的问候，是不简单的牵挂；一声平常的祝福，是

篇一：家长的话集锦

那一世

《上海市学生成长记录册》中“家长的话”集锦

2010-02-08 22:46:15| 分类： 默认分类 | 标签： |字号大中小 订阅

1．敬业需善学，勤而不倦，吾儿差矣。此次考试虽有不及第者，悔之不晚，言机会尚存。烦托师长劝学而辅之，内外双管齐下，善莫大焉。

2．希望你吸取以往沉痛的教训，静下心来，端正自己的学习态度，不懂的地方，要向老师多请教。你已是成年人，应该知道上课要认认真真，不要做影响自己妨碍别人的事情。踏踏实实，努力刻苦学好各门功课。

3．希望你能将初、高中知识很好地衔接，上课认真听讲，做好预、复习工作，遇到不懂的地方，虚心请教老师和同学，认真对待每一门课，重视每一次测验，打好扎实的基础。

4．希望增加师生互动，鼓励学生提问，尤其是数理化学科，使学生真正理解解题过程，注重培养学生的集体观念，树立我为人人的良好风尚，弘扬团队精神，德智体全面发展。

5．要想取得理想的成绩，关键要有好的学习方法和好的学习习惯，对待问题一定要多问个为什么，不能满足于一知半解，不懂的地方要及时请教老师和同学，尽快改掉粗心大意的毛病，把基础打好。希望各科老师尤其是数理化老师能够给与孩子更多的帮助和指点，希望她在期末考试中能向前迈出一大步。

6．

篇一：小学生综合素质评价细则

小学生综合素质评价细则

小学生综合素质评价是基础教育课程改革的一项重要内容， 是义 务教育阶段学生综合素质评价体系的重要组成部分， 是全面反映学生 的发展状况，促进学生全面发展的重要举措。根据教育部《关于积极 推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神，结合我区小学教育的 实际，特制定如下细则： 一、指导思想和基本原则 实施小学生综合素质评价的指导思想是： 按照整体构建义务教育 阶段中小学生综合素质评价体系的要求， 与初中学生综合素质评价相 衔接，以道德品质与公民素养、学习态度与能力、合作交流与探索实 践、 运动与健康、 审美与表现为基本内容， 以学生的实际表现为依据， 以学校评价为主体，以专业支撑与制度建设为保障，采取多元化的评 价方法，力求全面反映学生的综合素质状况，推进课程改革和素质教 育的深入实施。在综合素质评价中要坚持如下原则： （一）导向性原则。充分发挥评价的教育和导向功能，评价的内 容、 标准、 方法、 制度等适应素质教育的要求， 有利于学生了解自己， 发现发展潜能；有利于教师转变教育观念和教育教学行为；有利于学 校改进教育教学工作；有利于推进基础教育课程改革。 （二）发展性原则。坚持用发展的眼光看待学生

篇一：赞美老师的成语、诗句、名言

赞扬老师的成语

废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力

一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人

桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备

春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲

无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方

辛勤劳碌 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝

研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血

诲人不倦 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李

赞美老师的诗句：

随风潜入夜，润物细无声。 ——（唐）杜甫《春夜喜雨》

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——（唐）李商隐《无题》 落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——（清）龚自珍《乙亥杂诗》 赞美老师的名言：

教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》

不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。 --居里夫人

教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——[美国]布鲁纳其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子

为学莫重于尊师。 ——谭嗣同

古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

一日为师，终身为父。——关汉卿

务学不如务

评价 要素 评 价 内 容 对师长有礼貌，与同学友好相处，言行文明。 学生 自评 家长 意见 教师 评价 道 德 品 质 热爱生活，兴趣广泛，有一定的安全意识。 遵守小学生日常行为规范和《守则》。 珍视集体荣誉，维护集体利益。 积极参加力所能及的劳动，珍惜劳动成果。 公 民 素 养 牢记“八荣八耻”，有爱国主义和集体主义 观念。谦恭礼让，为人正直。 举止文明，爱护环境，自理自立，敢于大胆 提出新奇独特的见解。 能独立完成学习任务，努力克服学习中的困 难。 有良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。 能够独立思考，善于提出问题和解决问题，有自主合作学习意识。 具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力。 乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力，善于与他人合作，共同完成完任务。 尊重并理解他人，能够合理评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享。 积极参加阳光体育活动，坚持上好“两操两课”。每天睡眠不少于10小时。 良好的饮食习惯，吃饭定时、定量，不偏食，不择食，尽量少吃零食 经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯。

使 用 说 明

1、为全面贯彻教育方针，实施以德育为核心、以创新精神和实践能力为重点的素质教育，促进学生整体素质的提高和个性健康发展，根据教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》精神和《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的要求，特制定《遵义县学生成长记录手册》。

2、此手册通过记载学生在校内外教育的具体表现：综合反映其道德品质、公民素养、学习与实践能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现、文化素质、个性发展等。

3、此手册是学生、家长、教师对学生发展情况进行交流的重要媒介。供学校、家庭联系使用。本手册一般由学生保存，上学时随身携带，教师、学生和家长随时将平时评价的情况在本手册的相应栏目上进行记录和交流。班主任和科任教师在日常工作中要通过适当的形式及时将过程评价的结果记录在本手册的相应栏目中，家长要经常通过本手册了解学生各方面的情况，及时和教师进行交流，并参与对学生的评价。4、此手册以学生为主体，采取在教师指导下学生自评、互评、家长参评、教师评定相结合的方式进行，评价结果以等级和定性描述相结合的形式呈现。

填表说明

一、“道德品质”、“公民素养”、“学习与实践能力”、“交流与合作”、“运动与健康”、“审美与表现”栏，自评、互评、教师