原始凭证记账凭证的填制与审核实训心得

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记账凭证填制与审核实训

标签:文库时间:2025-03-15
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记账凭证填制与审核实训

实训目的:

通过训练,使学生掌握记账凭证的基本内容和填制方法,在此基础上掌握记账凭证审核的内容和基本方法。

实训资料:

企业名称:辽宁远达有限公司(增值税一般纳税人) 开户行:工商银行红旗路支行 账号:8040-4129 纳税人登记号:370866786633898

会计 路平 出纳员 李强 会计主管 孙林 实训要求:

根据原始凭证填制并审核收、付、转记账凭证。

远达有限公司2007年12月份发生下列交易或事项:

1.12月1日,出纳员填写现金支票一张,从银行提取现金3000元,支票存根如表4-1。

表4-1

中国工商银行

现金支票存根

NO. 01621921

附加信息

_______________________

_______________________

出票日期2007年12月1日

收款人:远达有限公司

金 额:¥3000.00 用 途:备用 单位主管 会计:路平

付 款 凭 证

教案3:原始凭证的填制与审核

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本次课标题 :原始凭证的填制与审核 课程信息 任教班级 上课周数 上课节次 教学 目标 财管1506 第18周周一 第4-5节 能力目标 能根据经济业务的需要选择正确的原始凭证并能正确填制。 知识目标 掌握原始凭证的填制要求。 素质目标 培养学生应用财务会计知识服务企业的意识。 教学方法 理实一体化教学法 重点 重点: 原始凭证的填制要求。 难点 难点:能根据经济业务的需要选择正确的原始凭证并能正确填制。 及 解决方法 解决方法: 通过讲解与示例,让学生在实训中学会选择原始凭证并正确填制。 工具与 材料 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 步骤名称 教学内容 实训教程 教师 活动 讲解 示范 巡堂 指导 示范 巡堂 指导 示范 巡堂 指导 巡堂 指导 讲授 时间分配(分) 6 6 6 8 14 8 12 12 8 工具与材料课内/(分步骤) 课外 实训教程 实训教程 实训教程 实训教程 实训教程 实训教程 课内 课内 课内 课内 课内 课内 课内 课内 课内 学生活动 认真听讲 记录要点 认真观察 实操 认真观察 实操 认真观察 实操 实训 认真听讲 记录要点 知识普及 示范 模仿与练习 示范 模仿与练习 示

原始凭证的审核有哪些要点

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原始凭证的审核有哪些要点

票据,是社会经济活动中的一种重要的书面凭证。目前我国普遍使用的票据主要分为两大类。一类是商业票据,又称发票,由税务部门监制。另一类是国家行政事业单位、机关团体为履行或代行政府职能,依据国家规定,向有关单位和个人收取的各种基金、规费或行政事业单位之间发生经济往来时开具的凭证,通常把它称为非商业票据,又称财政票据。这类票据由省以上财政部门监制,同样具有法律效力。

在单位实际工作中,一般人员购买物资、办公用品或外出活动,取得原始发票后,首先是找单位领导或分管部门工作的领导签字,然后再到财会人员处报销。这种情况下有可能出现一些对原始凭证的真实性、合法性、完整性把握不准的现象。笔者拟就审核原始支出凭证谈一些看法。

一、原始支出凭证审核方法

由于原始支出凭证是反映和记录经济业务发生的书面证明,也是明确经济责任,并作为财会人员付款和编制记帐凭证的依据,为了维护财经纪律和确保会计核算的质量,财会人员必须严格审核之。那么,应从哪些方面审核呢?

(一)审核“要素”

在确认原始支出凭证是财政、税务部门允许使用的发票、收据、车船票以及内部自制凭证等反映经济业务发生书面证明有效的基础上,根据《会计基础工作规范》规定,进行其基本要素构成的完备性检查。即审核

记账凭证填制实例

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基础会计习题答案

(一)根据下列经济业务填制收款凭证和付款凭证:

1.4月3日,开出现金支票,从银行提取现金1 800元。

第一次模拟实验

付 款 凭 证 贷方科目:银行存款 ××年 4 月 3 日 付字第 1 号 摘 要 从银行提取现金 附件 1 张 借 方 科 目 总 账 科 目 明 细 科 目 总 帐 科 目现 金 合 计 金 额 记 亿千 百 十 分 帐 万 千 百 十 元 角亿 1 8 0 0 0 0 兀角 / 千 ¥ 1 8 0 0 0 0 会计主管 记帐 出纳 审核 填制 郑子远

2.4月4日,采购员王峰预借差旅费900元,以现金支付。

付 款 凭 证 贷方科目:现 金 ××年 4 月 4 日 付字第 2 号 摘 要 王峰预借差旅

原始凭证整理粘贴方法图解

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原始凭证整理粘贴方法图解

第一步:取一张“原始凭证报销粘贴单”或同样大小的空白纸,将票据均匀地贴在正面,左侧预留一寸左右装订位

比粘贴单大的原始票据按如下方法粘贴:

票据重要内容不要贴入装订位:

票据的边缘不要超出粘贴单的边缘:

不要“整摞”粘贴,不要贴得过齐、过厚:

加强会计原始凭证审核 提高会计档案质量

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加强会计原始凭证审核提高会计档案质量

摘要:原始凭证审核成为了会计核工作中最为关键也最为基础的方面。通过分析原始凭证审核,在凭证审核中找出问题所在,加强会计原始凭证审核,从而提高会计档案质量。

关键词:会计;原始凭证;审核;档案;质量

会计档案包含了会计凭证、报告以及账簿等,会计部门进行归档时则已经装订成册,转移至档案部门时,通常不会再将卷拆开再次整理。会计档案的质量大致源于会计文件材料的质量。此处注重对原始凭证的审核,是由于记账凭证依照原始凭证编制,账簿依照记账凭证进行登记,而会计报告又依照会计账簿进行填报,只有原始凭证足够真实、有效,才能够有利于会计工作的进行,也成为优质会计档案的决定性因素。原始凭证在会计档案卷册的总量中约占90%,属于会计档案的主体。在民事、刑事案件的分析取证中,原始凭证可以具有法律效力。从而不难看出,加强原始凭证的审核工作,极为关键。会计原始凭证的来源较多,有别于账簿和报表。所以,只有加强原始凭证的审核工作,才能够令其有效地体现出单位的经济业务活动,保障会计档案的质量。

一、审核原始凭证的意义

(一)原始凭证属于经济业务执行和完成状况的书面证明

仔细审核原始凭证,能够正确掌握所有经济业务的执行与完成状况,为填制记账凭证与登记账簿

《原始凭证的种类》教案设计

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第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”

优秀教学案例评选

《原始凭证的种类》教案设计

作者姓名:金宝华

学校名称:吉林省梅河口市朝鲜族中学 联系电话:0435-4387906

联系地址:吉林省梅河口市朝鲜族中学 电子邮件:jbh_xinxiang@163.com

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

《原始凭证的种类》教案设计

一、 教案背景 1.面向学生: ■职业高中 □中学 □小学 学科:基础会计 2.课时:1课时 3.学生课前准备: ① 预习《基础会计》第四章第二节《原始凭证》中的本节知识,并利用互联网上“百度”搜索引擎收集关于原始凭证的种类实样及相关知识信息。 ② 认真完成老师布置的课后作业及预习任务。 二、 教学课题 通过本节知识的学习,使学生充分认识到原始凭证在会计工作的重要性,为进一步的会计核算提供原始资料。通过本课学习达到如下教学目标: 1. 理论知识目标:(1)能够掌握原始凭证的概念和作用。 (2)通过原始凭证的学习,能够理解原始凭证的分类和判别方法。 2.能力培养目标:(1)能够熟练判别每种原始凭证的类别和适应。 (2)通过“百度”搜索引擎,真实而形象让学生认知和判别原始凭证的能力。 3

浅谈原始凭证失真及解决办法

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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

浅谈原始凭证失真及解决办法

作者:郭宏霞

来源:《商情》2013年第51期

【摘要】在市场经济条件下经济活动日趋复杂,原始凭证从内容到形式越来越繁杂,它的失真问题一直困扰着会计工作者。对会计原始凭证失真的治理,是目前会计界亟待解决的问题。本文对原始凭证失真现象及产生原因进行了探究,提出了一些改进的意见和解决办法, 【关键词】原始凭证 失真 风险 应对措施 一、原始凭证失真的产权与治理结构因素

(1)绩效考核及用人制度不完善。现行的企业绩效考核不再是单纯衡量一个企业经营状况,而更多地赋予了政治的成份。出于政治目的需要,部分企业负责人乃至地方政府非常重视会计信息的“数量意义”,对其质量的关注只停留在文件和会议上。这是因为按照现行的用人制度,企业的亏损将丧失责任人仕途上的升迁的机会、政治好处的获得刺激了弄虚作假的快速模仿。会计数据不真实,原始凭证失真的现象较为普遍。目标管理作为保障未来绩效稳定取得的手段,能充分挖掘企业潜能,推动资源有效配置。但由于目标的刚性约束效益的存在,上下联合作假已成为不公开的秘密。

(2

一体化翻转课堂记账凭证填制与审核教学设计教案

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承德技师学院 承德工业学校

一体化翻转课堂教学设计方案 课程名称 学习活动(节) 授课日期 学材分析 会计实务 记账凭证的填制和审核 学习情境(章) 授课时数 授课班级 2 会计凭证 组长审批 系部审批 教务审批 《基础会计》高等教育出版社教材,辅之以教师资料 教学媒体(含教具) 投影仪、PPT、记账凭证 教 学 目 标 知识目标: 能掌握记账凭证的基本内容、填制要点; 记账凭证审核的相关要点 能力目标: 能依据经济业务表述或原始凭证正确完整地填制、审核记账凭证,将所学理论知识运用到实际操作中 情感目标: 培养学生严谨、认真的工作作风,树立正确的职业责任感 本次课班级为***会计电算化班,共计29人,其中男生5人,女生24人,本班学学情分析 生已学习过《基础会计》科目的相关理论知识,具有一定的理论基础,但掌握程度参差不齐,尚未进行会计实务操作的学习。 教学方法 小组讨论法、角色扮演法、头脑风暴法 重点内容: 1、 记账凭证填制的基本内容 2、 记账凭证填制与审核的基本方法 化解方法: 通过“大家来找茬”这一方法检测学生课前预习情况,找出凭证中错误点,并加以改正以巩固理论知识点,通过课堂任务实施提升操作技能。 教学重点

郑州代理记账公司:会计人员对原始凭证处理总结的十四要点

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金凯元——代理记账、工商注册首选品牌

会计人员对原始凭证处理总结的十

四要点

代理记账、工商注册 财务咨询、审计汇算 首选金凯元好快记 www.jkyhkj.com 郑州代理记账公司总结了对于原始凭证处理的十四个要点:

一、原始凭证必须具备的内容:原始凭证的名称;填制凭证的日期;填制凭证的单位名称和填制人姓名;经办人员的签名或盖章;接受凭证单位的名称;经济业务的内容;数量、单价和金额。

二、外来原始凭证(如发票、收据等),必须盖有填制单位的财务专用章或发票专用章,同时具有套印的税务部门或有权监制部门的专用章以及填制人员的签名或盖章;从个人取得的原始凭证,必须有填制人员的

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金凯元——代理记账、工商注册首选品牌 签名或者盖章,同时应写明住址,必要的注明身份证号码。

三、自制原始凭证(如入库单、领料单等)必须有经办单位负责人(或其指定的人员)和经办人签名或者盖章。

四、凡需填写大写和小写金额的原始凭证,大写与小写金额必须相符。购买实物的原始凭证,必须有实物验收证明;支付款项的原始凭证,必须有收款单位和收款人的收款证明。

五、一式几联的原始凭证,应当注明各联的用途,只能以一联作为报销凭证,必须用双面复写纸(发票