八上政治提纲部编版

第一课 丰富的社会生活 我与社会 1.社会生活的特点 （1）绚丽多彩 （2）错综复杂 2.感受社会生活的意义

（1）人们在社会交往中形成的各种社会关系。

（2）我们的社会生活空间不断延伸，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

（3）我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 3.个人与社会的关系

（1）个人离不开社会，个人是社会的有机组成部分。

（2）人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

在社会中成长

1.如何认识（为什么说）我们在社会是课堂中成长？

（1）人的成长是不断社会化的过程。（我们的认识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成为一名合格的社会成员。）

（2）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.什么是亲社会行为

谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为。 3.养成亲社会的意义

（1）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

（2）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己。

部编版八上《苏州园林》课文详解

课前预习

一、作品梗概

本文原题为《拙政诸园寄深眷——谈苏州园林》，略有删节。1979年初，香港一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集，约叶圣陶先生写一篇序文。当时这家出版社还没有把摄影集编好，于是叶圣陶就根据手边陈从周教授编撰的《苏州园林》一书，写下了这篇序文。序文写好后交给了香港那家出版社，但一直不见出版。《百科知识》编辑部知道后便要求让他们先发表，于是，这篇序文发表在《百科知识》1979年第4期上。

二、作者简介

叶圣陶（1894一1988），原名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人，作家、教育家、文学出版家。他的创作态度严肃认真，所写作品构思缜密，结构严谨，风格朴实，语言精练，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作品有长篇小说《倪焕之》，短篇小说《多收了三五斗》，童话《稻草人》《古代英雄的石像》等。

知识重点

一、字音词义

映衬：映照，衬托。

败笔：写字写得不好的一笔，绘画中画得不好的部分，诗文中写得不好的词句。

丘壑hè：山陵与溪谷，喻指深远的意境。

雷同：指随声附和，也指不该相同而相同。

嶙峋lín xún：枯瘦的样子。

依傍：依靠。

蔓màn延：像蔓草一样不断向周围扩展。

蔷qiáng薇：落叶或常绿灌木，种类很多，茎直立、攀缘或蔓生，枝上

八年级政治上册期中考试复习提纲

第一课 爱在屋檐下

1、家庭的含义？由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2、家庭类型？核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭 3、家庭关系的确立？结婚、生育、收养、再婚。

4、你如何理解与父母的亲情？父母子女关系的确立，绝大部分基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。

5、为什么孝敬父母 （1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人。（2）父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，理应受到我们的孝敬。（3）孝敬父母是中华民族的传统美德； （4）孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职 6、我们怎样孝敬父母？

（1）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中最重要的是敬重和爱戴父母。这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。

（2）孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。

爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。

（3）孝敬父母需要付出，即要付出代价。但

第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法的权威

第1框 公民权利的保障书

【学习目标】

1．情感、态度、价值观目标：自觉树立宪法至上的观念，自觉维护宪法的尊严。2.能力目标：能依法参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。3.知识目标：知道国家的一切权力属于人民，国家机关采取各种措施积极保护和促进人权，知道宪法对国家权力属于人民和尊重、保障人权条款的规定，明确宪法是公民权利的保障书。 【重点难点】重点：知道宪法保障国家的一切权力属于人民及国家机关采取措施保护和促进人权的有关规定。难点：国家的一切权力属于人民。 【自主学习 反馈展示】

认真阅读课本P2—P8，填一填:

1. 是公民权利的保障书，是治国安邦的 。规范国家权力运行以保障公民权利，是我国宪法的 。

2. 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于 ，这是我国宪法的基本原则，这一原则归根结底就是保证 的权利。

3. 我国经济制度的基础是 ，广大人民通过 行使国家权力。

4. 人权的实质内容和目标，是人的自由、 地生存和发展。

政治版人教部编版八年级上册政治期末试卷及答案

一、选择题

1．我国坚持总体国家安全观，必须以__ ___为宗旨

A．人民安全B．军事安全

C．经济安全D．政治安全

2．服务和奉献社会需要我们青少年

①从社会中获得物质支持

②积极参加社会公益活动

③努力学习，增强劳动观念

④获取更多展示自己的机会

A．①②B．①④C．②③D．③④

3．“人生须知负责任的苦处，才能知道尽责的乐趣。”下列对此理解正确的是

A．要增强履行责任的能力

B．每个人首先要对自己负责

C．承担责任是不能得到回报的

D．责任既意味着付出，又意味着收获

4．下列表格中，①②处分别应该填写的内容是

A．刑事违法行为.民事违法行为

B．民事违法行为.行政违法行为

C．行政违法行为.民事违法行为

D．行政违法行为.行政违法行为

5．我国著名民族英雄林则徐说：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”林则徐主要表达的思想是（）

A．国家利益与个人利益根本上是一致的B．个人利益无所谓轻重

C．我们要以国家利益为重D．人民利益是国家利益的集中表现

6．在当代中国，“天下兴亡、匹夫有责”被赋予新的内涵，它要求我们青少年（）

①面临国家危难，要担负起救国重任

②要胸怀祖国、自觉承担起实现民族振兴的历史责任

③选择自己喜欢的职业，谋求更好地发展

④担负起历

历史与社会八年级上册总复习提纲 第一课 人猿相揖别 1、直立行走对人类体质产生了哪些影响？P5 两足行走不仅是一种重大的生物学上的改变，也是一种重大的适应性改变。由于直立行走使上肢解放出来，手脚逐渐形成；直立使喉头的声道角变小，促使发音器官出现很大变化，语言产生；直立还使头颅托置于脊柱上，使视野开阔，促进脑的发育，人脑逐渐形成。 2、观察图1-3，比较猿“手”与人手的区别。P5 猿“手”同攀缘生活相适应，大拇指短小，大鱼际肌群不发达，不能灵活地同其他各指配合活动。而人手经过长期劳动，大拇指增长，拇指第二节指骨的顶端高于相邻的指掌关节，大鱼际肌群发达。因此，大拇指能够同其他四指灵活对握，做出猿类不能做的精细而多样的动作。 3、劳动对人类的诞生都起到了哪些重要作用？劳动在今天有什么现实意义？P5 从猿到人的转变，劳动起了极其重要的作用。直立行走，手的形成，语言的产生，人脑的形成和工具的制造，都离不开劳动。所以从某种意义上说，“劳动创造了人本身”。 现实意义：劳动创造财富，劳动创造美好生活，劳动促进社会的发展，劳动推动人类文明的进步。我们要以劳动为荣，热爱劳动，树立劳动观点。 4、古人类生活在哪些区域？（非洲、亚洲、欧洲等地） 古人类

部编八下课外古诗教案公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

课外古诗

教学目标：

知识与能力：了解古诗的文学常识，落实字词，可以熟练翻译古诗。

过程与方法：运用想象描绘诗歌所描绘的画面，体会诗歌所描绘的意境。

情感态度与价值观：体会诗中所表达的情感，培养学生对祖国古代文化的兴趣，培养审美情趣。

教学重难点：

重点：能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌；能运用想象和联想描绘诗歌画面，并通过解读诗歌意象了解诗歌主旨。

难点：通过反复诵读诗歌，尝试赏析诗歌。

教学方法：诵读法、小组讨论、迁移练习、情景想象。

教学工具：多媒体

教学课时：4课时

教学过程：

第一课时

学习要点：学习《式微》、《送杜少府之任蜀州》，朗读诗歌，了解诗歌内容，把握诗歌情感。

一、学生展示：

1、《诗经》介绍：诗经为最早的诗集。关于《诗经》中诗的分类，有“四始六义”之说。“四始”指《风》、《大雅》、《小雅》、《颂》的四篇列首位的诗。“六义”则指“风、雅、颂，赋、比、兴”。《诗经》总共有305篇诗歌，又被称为“诗三百”。风、雅、颂”是按音乐的不同对《诗经》的分类，“风”

又叫“国风”，是各地的歌谣。“雅”包括小雅和大雅，共105篇。“雅”基本上是贵族的作品，只有小雅的

九上生字词 1 沁园春·雪

滔滔 妖娆 yāo ráo 折腰 zhé yāo 风骚sāo 天骄 tiān jiāo 风流 2 我爱这土地

嘶哑 sī yǎ 汹涌 xiōnɡ yǒnɡ 黎明 lí míng 腐烂 fǔ làn 4 你是人间的四月天

轻灵 娉婷 pīng tíng 鲜妍yán 冠冕 guān miǎn 呢喃 ní nán 5 我看

丰润rùn 沉醉 忧戚 yōu qī 勃bó发 飘逸yì 漫游 流盼 摇曳yè 6 敬业与乐业

蛀zhù 赦shè 禅chán师 精微 旁骛wù 秘诀mì jué 羡慕xiàn mù 亵渎xiè dú 浪荡 妄想wàng xiǎng 杜绝 调tiáo和 断章取义 duàn zhāng qǔ yì 不二法门 言不及义 佝偻承蜩gōu lóu chéng tiáo 强聒不舍qiǎng guō bù shě

断章取义:不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。

不二法门:佛教用语，指直接入道，不可言传的门径。常用

1

来指最好的或独一无二的方法。

言不及义:只说些无聊的话，谈不到正经的事情。 佝偻承蜩：比喻用

1 社 戏

1．掌握相关文学、文化常识，概括主要事件，学习围绕中心选材、叙事详略得当的写法。

2．体会叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式综合运用的表达效果。

3．通过揣摩语句的含义，分析人物形象，感受童真童趣以及劳动人民的纯朴善良、友爱无私的美好品质。

4．体会作者对美好童年生活的回忆和眷念之情，理解传统民俗的价值和意义。

第1课时

一、导入新课

欣赏“社戏”视频。 它，是中华民族文化的瑰宝，是东方的歌剧，是华夏儿女心中的国粹。它就是——戏曲。从戏曲中我们可以欣赏到唱腔的音韵美、脸谱的绘画美、服装的造型美。今天我们一起走进鲁迅的童年回忆，看看鲁迅笔下的“社戏”。

二、教学新课

目标导学一：介绍作家作品及背景 1．社戏知识简介。

“社”原指土地神或土地庙，在绍兴，社是一种区域名称，社戏就是社中每年所演的“年规戏”。简单地说，凡一村或几村合伙出钱，为祭神而演，大家可看的戏便是“社戏”。

2．《呐喊》简介。 本文选自《呐喊》。《呐喊》是鲁迅1918年至1922年所作的短篇小说的结集，作品真实地描绘了从辛亥革命到五四运动时期的社会生活，揭示了种种深层次的社会矛盾，对中国旧有制度及部分陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和比较彻底的否定，表现出作者对民族

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课外古诗

教学目标：

知识与能力：了解古诗的文学常识，落实字词，可以熟练翻译古诗。

过程与方法：运用想象描绘诗歌所描绘的画面，体会诗歌所描绘的意境。

情感态度与价值观：体会诗中所表达的情感，培养学生对祖国古代文化的兴趣，培养审美情趣。

教学重难点：

重点：能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌；能运用想象和联想描绘诗歌画面，并通过解读诗歌意象了解诗歌主旨。

难点：通过反复诵读诗歌，尝试赏析诗歌。

教学方法：诵读法、小组讨论、迁移练习、情景想象。

教学工具：多媒体

教学课时：4课时

教学过程：

第一课时

学习要点：学习《式微》、《送杜少府之任蜀州》，朗读诗歌，了解诗歌内容，把握诗歌情感。

一、学生展示：

1、《诗经》介绍：诗经为最早的诗集。关于《诗经》中诗的分类，有“四始六义”之说。“四始”指《风》、《大雅》、《小雅》、《颂》的四篇列首位的诗。“六义”则指“风、雅、颂，赋、比、兴”。《诗经》总共有305篇诗歌，又被称为“诗三百”。风、雅、颂”是按音乐的不同对《诗经》的分类，“风”

又叫“国风”，是各地的歌谣。“雅”包括小雅和大雅，共105篇。“雅”基本上是贵族的作品，只有小雅的