康复评定技术试题

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一、单项选择题：

1.康复评定的目的是： （E）

A.客观地找到病因 B.为客观地判定疗效 C.为残损功能障碍定性 D.评定功能障碍程度

E.了解功能障碍的性质、部位、范围、程度、趋势、预后和结局及评定疗效和治疗计划的依据

2．用量角器测量关节活动范围时，量角器移动臂的正确放置方法是：（ A ） A 与构成关节的远端骨长轴平行 B 与构成关节的近端骨长轴平行 C 与构成关节的远端骨长轴垂直 D 与构成关节的近端骨长轴垂直 E 以上都不对

3．主动关节活动度小于被动关节活动度提示 （ B ） A．肌肉协调性障碍 B、肌力下降 C、肌肉耐力下降 D、结缔组织异常 E、关节异常 4．测定ROM的目的是： （ A ）

A．确定妨碍功能或可产生畸形的受限程度，确定增加功能活动能力或减轻畸形所需增加

的范围

B．测定运动功能障碍 C．主动ROM比被动的ROM稍大 D．关节运动时所经过的运动弧 E．被动ROM比主动的ROM稍大 5．下列哪项因素不影响关节活动度测定：（ E ）

A．不良体位 B．测量工具放置不当和选择的参考点

没能学到的不用复习。

第一章 总 论

一、名词解释：

1．康复功能评定：是用客观的、量化的方法有效和准确地评定残疾者功能障碍的种类、性质、部位、范围、严重程度和预后。包括躯体功能、精神状态、言语功能和社会功能等方面的评定。 2．初期评定：是首次对患者进行的评定。目的是发现和确定患者的功能状况和存在的问题，判断障碍程度、康复潜力和预后，为制定康复治疗计划提供可靠的依据。

3．中期评定：是指患者经过一段时间治疗后进行的再次评定。评定的目的是对前一阶段的康复治疗进行总结，判断障碍是否改善、改善的程度以及治疗方案有无必要调整。一般在患者住院中期予以评定，也可以根据患者康复进展情况的需要组织多次评定。

4．末期评定：是在患者出院前结束治疗时进行。目的在于判定康复治疗效果如何、是否达到预期目标，对遗留问题提出进一步解决的方法和建议。 二、填空：

1．康复评定的工作流程包括 、 、 三阶段。 收集资料、分析资料、解释评定结果

2．根据不同的时间，将康复评定分为 、 、 、 。 初期评定、中期评定、末期评定、随访。

3．康复医学临床决策模式的相关步骤 、

没能学到的不用复习。

第一章 总 论

一、名词解释：

1．康复功能评定：是用客观的、量化的方法有效和准确地评定残疾者功能障碍的种类、性质、部位、范围、严重程度和预后。包括躯体功能、精神状态、言语功能和社会功能等方面的评定。 2．初期评定：是首次对患者进行的评定。目的是发现和确定患者的功能状况和存在的问题，判断障碍程度、康复潜力和预后，为制定康复治疗计划提供可靠的依据。

3．中期评定：是指患者经过一段时间治疗后进行的再次评定。评定的目的是对前一阶段的康复治疗进行总结，判断障碍是否改善、改善的程度以及治疗方案有无必要调整。一般在患者住院中期予以评定，也可以根据患者康复进展情况的需要组织多次评定。

4．末期评定：是在患者出院前结束治疗时进行。目的在于判定康复治疗效果如何、是否达到预期目标，对遗留问题提出进一步解决的方法和建议。 二、填空：

1．康复评定的工作流程包括 、 、 三阶段。 收集资料、分析资料、解释评定结果

2．根据不同的时间，将康复评定分为 、 、 、 。 初期评定、中期评定、末期评定、随访。

3．康复医学临床决策模式的相关步骤 、

第一章 总 论

一、名词解释：

1．康复功能评定：是用客观的、量化的方法有效和准确地评定残疾者功能障碍的种类、性质、部位、范围、严重程度和预后。包括躯体功能、精神状态、言语功能和社会功能等方面的评定。 2．初期评定：是首次对患者进行的评定。目的是发现和确定患者的功能状况和存在的问题，判断障碍程度、康复潜力和预后，为制定康复治疗计划提供可靠的依据。

3．中期评定：是指患者经过一段时间治疗后进行的再次评定。评定的目的是对前一阶段的康复治疗进行总结，判断障碍是否改善、改善的程度以及治疗方案有无必要调整。一般在患者住院中期予以评定，也可以根据患者康复进展情况的需要组织多次评定。

4．末期评定：是在患者出院前结束治疗时进行。目的在于判定康复治疗效果如何、是否达到预期目标，对遗留问题提出进一步解决的方法和建议。 二、填空：

1．康复评定的工作流程包括 、 、 三阶段。 收集资料、分析资料、解释评定结果

2．根据不同的时间，将康复评定分为 、 、 、 。 初期评定、中期评定、末期评定、随访。

3．康复医学临床决策模式的相关步骤 、 、

乌兰察布医学高等专科学校 《康复评定技术》课程标准

课程负责人： 赵雄 所属系部： 蒙中医系

适用专业： 康复治疗技术

教 务 处 二〇一六年九月

《康复评定技术》课程标准

课程代码：62104 课程类型：专业课 开课学期：第学期 总课时：72 理论课时:50 实践课时: 22

一、前言

（一）课程性质与任务

康复评定技术是研究有关功能状况的理论和技能的一门学科，是康复治疗专业主要的专业课之一，是通过评定获得功能障碍相关信息的必要阶段，是制定适宜的康复治疗计划的前提，是保障康复治疗安全的基础，是康复工作者的一项基本的专业技能。在康复领域中，康复评定技术是对病、伤、残患者的功能状况及其水平进行定性或定量的描述，并对其结果做出合理解释的过程。 （二）设计思路

通过康复治疗士（师）岗位工作任务的分析，归纳其工作流程为：问诊与观察→康复评定→康复治疗计划制定→实施康复治疗计划→康复治疗效果评价，所以康复评定是康复治疗计划制定的重要依据，更是康复治疗效果的评价依据。所以，以能力培养为主线，按项目、任务设计教学内容，以临床典型案

第一章 总 论

一、名词解释：

1．康复功能评定：是用客观的、量化的方法有效和准确地评定残疾者功能障碍的种类、性质、部位、范围、严重程度和预后。包括躯体功能、精神状态、言语功能和社会功能等方面的评定。

2．初期评定：是首次对患者进行的评定。目的是发现和确定患者的功能状况和存在的问题，判断障碍程度、康复潜力和预后，为制定康复治疗计划提供可靠的依据。

3．中期评定：是指患者经过一段时间治疗后进行的再次评定。评定的目的是对前一阶段的康复治疗进行总结，判断障碍是否改善、改善的程度以及治疗方案有无必要调整。一般在患者住院中期予以评定，也可以根据患者康复进展情况的需要组织多次评定。

4．末期评定：是在患者出院前结束治疗时进行。目的在于判定康复治疗效果如何、是否达到预期目标，对遗留问题提出进一步解决的方法和建议。 二、填空：

1．康复评定的工作流程包括 、 、 三阶段。 收集资料、分析资料、解释评定结果

2．根据不同的时间，将康复评定分为 、 、 、 。

初期评定、中期评定、末期评定、随访。

3．康复医学临床决策模式的相关步骤 、 、

第一章 总 论

一、名词解释：

1．康复功能评定：是用客观的、量化的方法有效和准确地评定残疾者功能障碍的种类、性质、部位、范围、严重程度和预后。包括躯体功能、精神状态、言语功能和社会功能等方面的评定。

2．初期评定：是首次对患者进行的评定。目的是发现和确定患者的功能状况和存在的问题，判断障碍程度、康复潜力和预后，为制定康复治疗计划提供可靠的依据。

3．中期评定：是指患者经过一段时间治疗后进行的再次评定。评定的目的是对前一阶段的康复治疗进行总结，判断障碍是否改善、改善的程度以及治疗方案有无必要调整。一般在患者住院中期予以评定，也可以根据患者康复进展情况的需要组织多次评定。

4．末期评定：是在患者出院前结束治疗时进行。目的在于判定康复治疗效果如何、是否达到预期目标，对遗留问题提出进一步解决的方法和建议。 二、填空：

1．康复评定的工作流程包括 、 、 三阶段。 收集资料、分析资料、解释评定结果

2．根据不同的时间，将康复评定分为 、 、 、 。

初期评定、中期评定、末期评定、随访。

3．康复医学临床决策模式的相关步骤 、 、

第一章 总论

习题

一、选择题

（一）单选题（A题型）

1.康复评定分为（ ）和功能评定两个部分。

A临床评定 B病因评定 C病理评定 D解剖评定 E诊断

2.在进行功能评定前，必须深刻地理解疾病、残损、（ ）、残障之间的区别。 A损伤 B活动受限 C参与限制 D环境 E残疾

3.临床检查是康复评定的基础，但前者提供的信息量有限，且多偏重于基础疾病本身。两者的主要区别有（ ）。

A病情不同、目的不同、检查手段不同、处理原则不同 B对象不同、目的不同、检查手段不同、处理原则不同 C对象不同、病情不同、检查手段不同、处理原则不同 D对象不同、病情不同、目的不同、处理原则不同

E对象不同、病情不同、目的不同、检查手段不同、处理原则不同 4.检查、测量、评估、评价和评定在领域中有不同的内涵，（ ）是根据测量和评估的结果对被测对象作出最后判断的行为。

A评价 B评估 C检查

第一章 总论

习题

一、选择题

（一）单选题（A题型）

1.康复评定分为（ ）和功能评定两个部分。

A临床评定 B病因评定 C病理评定 D解剖评定 E诊断

2.在进行功能评定前，必须深刻地理解疾病、残损、（ ）、残障之间的区别。 A损伤 B活动受限 C参与限制 D环境 E残疾

3.临床检查是康复评定的基础，但前者提供的信息量有限，且多偏重于基础疾病本身。两者的主要区别有（ ）。

A病情不同、目的不同、检查手段不同、处理原则不同 B对象不同、目的不同、检查手段不同、处理原则不同 C对象不同、病情不同、检查手段不同、处理原则不同 D对象不同、病情不同、目的不同、处理原则不同

E对象不同、病情不同、目的不同、检查手段不同、处理原则不同 4.检查、测量、评估、评价和评定在领域中有不同的内涵，（ ）是根据测量和评估的结果对被测对象作出最后判断的行为。

A评价 B评估 C检查

康复评定表

姓名＿＿＿ 性别＿＿＿ 年龄＿＿＿评价时间＿＿＿ 联系人姓名 联系方式＿＿＿＿＿＿ 病人来源＿＿＿利手＿＿＿ 血压＿＿＿＿＿脉搏＿＿＿＿＿ 1. ROM评价：上肢：肩＿＿＿肘＿＿＿腕＿＿＿指关节＿＿＿

下肢：髋＿＿＿膝＿＿＿踝＿＿＿ 躯干：＿＿＿

2、MMT评价：上肢：近端＿＿＿远端＿＿＿ 下肢：近端＿＿＿远端＿＿＿ 3.肌张力评价（见Ashworth）分级评定法：上肢：＿＿＿下肢：＿＿＿ 4.平衡功能＿＿＿＿＿＿

极严重功能缺陷（0-20）□严重功能缺陷（25-45）□中度功能缺陷（50-70）□ 轻度功能缺陷（75-95）□ADL自理（100）□ 6.运动协调性：正常□ 稍差□ 极差□ 7.步态分析：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8.Brunnstrom分级：上肢＿＿＿下肢＿＿＿手＿＿＿ 9.认知：注意力：正常□稍差□极差□

记忆力：正常□稍差□极差□ 理解力：正常□稍差□极差□

10.感觉： 浅感觉：正常□稍差□极差□

深感觉：正常□稍差□极差□ 复合感觉：正常□稍差□极差□

11.心肺功能：正