第十九章四边形单元测试卷

第十九章 四 边 形

【知识概念图表】

知识要点（定义、公理、定理、公式、法则） （一）平行四边形 定义及平行四边形性质 表示法 平行四边形判定 及面积 其他定理 方法指引 平行四边形判定的常用方法有五种，关于“边”的有三条，关于“角”①推论： ①丙组对边分别平（1）定义:丙组对边分别平行平的四边行形叫做四平行四边边形。 形 对角相等； （2）表示：用从“□”和对四个顶点的字母来表看 ③平行四边形的角对角线互相平分； 线边形 ； 半； 的四边形是平行四三边的一④对角线互相平分且等于第第三边，并四边形 ； 形的中位线平行于②平行四边形的等的四边形是平行理 ：三角③一组对边平行相中位线定对边相等； 看 四边形 ； ②三角形①平行四边形的边等的四边形是平行段相等； 从②两组对边分别相具有四边形的一行的四边形是平行切性质外，还有： 四边形； 平行线间的平行线夹在两条的有一条，关于“对角线”的有一条，常用“顺口溜”帮助记忆，即：判定平行四边形，两个条件才能行，两组对边都平行，或证对边都相等，一组对边也可以，必须相等且平行。对角线是个宝，互相平分也能行，对角相等也有用，两组对角才能成。反之，判定成性质，还是中心对称形，面积计算也简单，底边

/天t /万米3V 200

400

60080010001200

O 5040

302010 第十九章一次函数单元测试卷

班级 ______ 姓名 得分_______

一、选择题：（每题3分，共30分）

1．下列函数（1）y ＝πx ；(2)y ＝2x －1；(3)y ＝1x

；(4)y ＝x 2－1中，是一次函数的有（ ） A ．4个 B ．3个 C ．2个 D ．1个

2．一次函数y ＝—2x ＋3的图象与两坐标轴的交点是（ ）

A ．(3，1)(1，)；

B ．(1，3)(，1)；

C ．(3

，0)(0，) ； D ．(0，3)(，0) 3．一次函数y=2x-3的图象不经过的象限是（ ） A ．第一象限 B ．第二象限 C ．第三象限 D ．第四象限

4．函数

中，自变量的取值范围是（ ） A ． B ． C ． D ． 5．若正比例函数的图像经过点（－1，2），则这个图像必经过点（ ）

A ．(1，2)

B ．(－1，－2)

C ．(2，－1)

D ．(1，－2)

6．已知函数y=kx+b 的图象如图，则y=2kx+b 的图象可能是（ ）

7．

人教版八年级数学第十九章四边形试题

一、 选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

1.□ABCD中，∠A比∠B大40°，则∠C的度数为（ ）

A. 60° B. 70° C. 100° D. 110°

2.□ABCD的周长为40cm，△ABC的周长为25cm，则对角线AC长为（ ） A. 5cm B. 6cm C. 8cm D. 10cm

3.在□ABCD中，∠A＝43°，过点A作BC和CD的垂线，那么这两条垂线的夹角度为（ ） A. 113° B. 115° C. 137° D. 90° 4.如图，在□ABCD中，EF过对角线的交点O，AB＝4，AD＝3，OF＝1.3，

则四边形BCEF的周长为（ ） DEC A. 8.3 B. 9.6 C. 12.6 D. 13.6 O5.下列命题：①一组对边平行，另一组对边相等的四边形 AB 是平行四边形；②对角线互

四边形测试卷 一．选择题（共11小题） 1．如图，菱形ABCD中，∠B=60°，AB=2cm，E、F分别是BC、CD的中点，连接AE、EF、AF，则△AEF的周长为（ ）A．2cm B．3cm C．4cm D．3cm

2．以不在一条直线上的三点A、B、C为顶点的平行四边形共有（ ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

3．如图，在周长为20cm的?ABCD中，AB≠AD，AC、BD相交于点O，OE⊥BD交AD于E，则△ABE的周长为（ ）

A．4cm B．6cm C．8cm D．10cm

4．下列命题中错误的是（ ） A．平行四边形的对边相等 B．两组对边分别相等的四边形是平行四边形 C．矩形的对角线相等 D．对角线相等的四边形是矩形 5．正方形具有而菱形不具有的性质是（ ） A．四条边都相等 B．对角线相等 C．对角线平分一组对角 D．对角线垂直且互相平分

6．如图所示，E、F分别是正方形ABCD的边CD，AD上的点，且CE=DF，AE，BF相交于点O，下列结论①AE=BF；②AE⊥BF；③AO=OE；④S△AOB=S四边形DEOF中，错误的有（ ） A．1个 B

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民族中学第十九章四边形单元测试题

（考试时间：100分钟；满分：110分）

班别： 姓名： 座号：

一、选择题(每小题3分,共30分)

1．能判定四边形ABCD为平行四边形的题设是（ ）．

（A）AB∥CD，AD=BC; （B）∠A=∠B，∠C=∠D; （C）AB=CD，AD=BC; （D）AB=AD，CB=CD

2．在□ABCD中，∠A、∠B的度数之比为5∶4，则∠C等于（ ） A.60° A.2

B.80°

B.4

C.100°

D.120°

D.8

3．平行四边行的两条对角线把它分成全等三角形的对数是（ ）

C.6

4．平行四边形具有，而一般四边形不具有的性质是（ ） A．外角和等于360° B．对角线互相平分 C．内角和等于360° D．有两条对角线

5．用两块完全相同的直角三角形拼下列图形：①平行四边形 ②矩形 ③菱形 ④

正方形 ⑤等腰三角形 ⑥等边三角形，一定能拼成的图形是（ ）

第十九章《生活用电》单元测试题

一、选择题

1、下列说法中正确的是 （ ）

A、 闸刀开关安装在电能表之前，目的是控制整个家庭电路；

B、 电能表安装在进户线之后，用来量度家庭所消耗的电功率的多少；

C、 电灯和插座都并联在由火线和零线组成的家庭电路上；

D、 电灯与控制它的开关并联。

2、电能表上标有“3000r/kwh”，单独使用一个用电器时，电能表的转盘在100s内转5转，则此用电器的电功率是 （ ）

A、60W； B、40W； C、100W； D 、20W；

3、下列说法中正确的是 （ ）

A、只要有电流通过人体就会触电；

B、 为了安全，不要接触低压线路，不要接近高压设备；

C、只有高压线路才会发生触电，低压线路是不会发生触电事故的；

D、以上说法中都不正确；

4、某同学家中电灯不亮,电冰箱等用电器也不工作,检查保险丝没有熔断,用测电笔测试所有导线接头及用电器时,测电笔氖管均发光, 断定故障是 （ ）

A、入户电源线火线某处断路 ；

B、入户电源线零线某处断路；

C、入户电源线某处火线与零线短接；

D、供电局停电；

5、刚组装好的家庭电路实验板，开关一闭合，保险丝马上熔断，灯泡不亮，其原因可能是（

四年级第二单元三角形和四边形测试题 一、专心填一填。

1.三角形的内角和是（ ）°，一个等腰三角形，它的一个底角是26°，它的顶角是（ ）。 2.所有的等边三角形都是（ ）三角形。

A.钝角 B.锐角 C.直角

3.把一个等边三角形平均分成两个直角三角形，其中一个直角三角形的两个锐角分别是（ ） 2.长5厘米，8厘米，（ ）厘米的三根小棒不能围成一个三角形。 3.三角形具有（ ）性。

4.一个三角形中有一个角是45°，另一个角是它的2倍，第三个角是（ ），这是一个（ 三角形。

5.按角的大小，三角形可以分为（ ）三角形、（ ）三角形、（ ）三角形。6.在三角形中，∠1=30°，∠2=70°，∠3=（ ）°，它是（ ）三角形。 7.有（ ）组对边平行的四边形是平行四边形。

8.在一个直角三角形中，有一个角是30°,另两个角分别是（ ）°、（ ）°。 9.长方形、正方形是特殊的（ ）形。

10.将一个大三角形分成两个小三角形，其中一个小三角形的内角和是（ ）度。 11.三角形的两个内角之和是85

平行四边形测试题

一．选择题（每题5分，共30分） 1. 已知四边形ABCD，以下有四个条件． （1）AB∥CD，AB?CD （3）?A??B，?C??D

（2）AB?AD，AB?BC （4）AB∥CD，AD∥BC

能判四边形ABCD是平行四边形的有（ ） Ａ．1个

Ｂ．2个

Ｃ．3个

Ｄ．4个

D F E A

图1

B

C 2. 如图3，E、F是 ABCD 对角线AC上两点， 且AE?CF，连结DE、BF，则图中共有全等 三角形的对数是（ ） Ａ．1对

Ｂ．2对

Ｃ．3对

Ｄ．4对

Ａ Ｆ Ｅ Ｂ Ｄ Ｃ

3. ABCD中，?A:?B:?C:?D的值可以是（ ） Ａ．1:2:3:4 Ｂ．1:2:2:1

Ｃ．1:2:1:2

Ｄ．1:1:2:2

4. 如图，在△ABC中，AB?AC?6，D是BC上的点，DE∥AB 交AC于点F，DE∥AC交AB于E，那么四边形AFDE的周长为（ ） Ａ．6

Ｂ．12

Ｃ．18

Ｄ．24

5. 如果平行四边形的两条对角线长分别是8和12，那么它的边长不能是（ ） Ａ．10

Ｂ．8

Ｃ．7

Ｄ．6

6. 若平行四边形ABCD的对角线AC?acm，BD?bcm．且a?

中点四边形与原四边形的关系

烟台市祥和中学初春晓2013年7月18日 08:54浏览:89评论:7鲜花:0专家浏览:0指导教师浏览:8

指导教师 刘永渤于13-7-18 09:07推荐充分利用几何画板来进行探究，让学生在小组合作中进行学习，现代教育技术运用得比较好，课标理念运用恰当！

学生小组讨论，学生代表发言。(取原四边形的四边的中点，顺次连接得到的新四边形就满足要求)

像这种顺次连接四边形四边中点的四边形，我们成为中点四边形。那么任意四边形的中点四边形是平行四边形吗？它其 中蕴含着怎样的数学道理？你能用你学过的数学知识解释吗？

【任务】

1

小组合作，探索为什么任意四边形的中点四边形是平行四边形？

2.通过合作探索，找到决定中点四边形形状的因素是什么？ 3. 中点四边形除了是平行四边形外，添加什么条件能使它成为菱形，矩形，正方形？ 4. 我们学过的特殊四边形的中点四边形都是什么形状？

【过程】

活动准备：

小组合作学习参考下列步骤，并提出修改意见，确定本组研究性学习的具体步骤。

活动1．探索任意四边形的中点四边形是平行四边形的原因 建议步骤：

（1） 个人独立完成：在练习本上画出一个任意四边形的中点四边形，并观察你画出的中点四边形是否为平行四边形？

（2） 首先个人

四边形相关综合测试卷

一．选择题

1. 内角和为540°的多边形是（）

A．B．C．

D．

2．如图，在?ABCD中，AB=6，BC=8，∠C的平分线交AD于E，交BA的延长线于F，则AE+AF的值等于（）A．2 B．3 C．4 D．6

3．如图，在菱形ABCD中，∠BAD=100°，AB的垂直平分线交对角线AC于点F，E为垂足，连结DF，则∠CDF等于（）

A．60°B．50°C．30°D．20°

4．如图，矩形ABCD中，对角线AC，BD交于点D，过点D作AC的平行线与BC的延长线交于点E，已知∠AOD=130°，则∠DEC的度数为（）

A．65°B．35°C．30°D．25°

5. 如图，正方形ABCD的边长为6，点E、F分别在AB，AD上，若点E为AB的中点，且满足BE+DF=EF，则EF的长为（）

A．4 B．3C．5 D．4

6．如图，在四边形ABCD中，对角线AC、BD相交于点E，∠CBD＝90°，BC＝4，BE＝ED＝3，AC＝10，则四边形ABCD的面积为（）

A．6 B．12 C．20 D．24

二．填空题

7．若一个多边形的内角和是它的外角和的2倍，则这个多边形的边数是_______.

8．如图，在菱形ABCD中，∠BAC=30°，则∠B= _____