高一地理地球的运动思维导图

地球的运动专题——选择题（一）

1、与诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”最吻合的地点是

A.90°W，89°S B.80°E，40°N C.10°E，1°S D.180°，71°N 2、下图中，不能正确表示地球自转方向的是

3、每年“五一”期间，太阳直射点的位置及其移动方向是

A.北半球，向南移动 B.北半球，向北移动 C.南半球，向南移动 D.南半球，向北移动 4、下列地理现象，主要是由于地球自转产生的是

①昼与夜 ②昼夜更替 ③长江入海的河道逐渐向南迁移 ④极昼和极夜 A.①③ B.②③ C.①②③ D.①②③④ 5、关于太阳高度的正确叙述是

A.昼半球各地太阳高度都大于0度 B.晨昏线上，太阳高度小于0度

C.某一地点，一天中太阳高度不会发生变化 D.纬度高的地方太阳高度总是较大 6、在酒泉向正东方向发射的火箭，由于地球的自转，火箭实际飞行的方向会 A.向北偏 B.向南偏 C.向东偏 D.向西偏 7、如果黄赤交角变小，下列说法正确的是

A.极昼极夜的范围变大 B.热带范围变大，寒带范围变大 C.太阳直射点的范围变大 D.温带范围变大

8、天安门广

地球运动的两种基本形式：

地球自转

地球公转

地球运动的一般特点

地球自转的方向是自西向东

从北极上空看 从南极上空看

逆时针 顺时针

探究1 地球自转的周期

(运用图解法分析)自转转过角度1恒星日 1太阳日 3600 360059′

时间长度23小时56分4秒 24小时

应用科学研究计时 生产生活计时

探究2 地球自转的角速度与线速度

思考: 归纳各地线速度和角速度随纬度变 化的一般规律？南北极点的角速度和线速 度是多少?

自转速度：

角速度：15°/每小时(南北两极除外，处处相等) 线速度：自赤道向两极递减，

南北极为 0

1、“坐地日行八万里”是指哪里的线速度？ (赤道) 2、哪个纬度的线速度是赤道的一半？ (南北纬60°)

与A地相比，D地随地球自转的速度 A角速度小，线速度相等 √ B角速度相等，线速度小 C角速度和线速度都小 D角速度和线速度都大

D B A

C

一、地球自转规律内容 概念 方向 周期 角速度 线速度 自转 地球绕地轴的旋转 自西向东 (北逆南顺) 一恒星日 (23小时56分4秒) 除两极点外，其余各地均相等 自赤道向两极递减

地球的公转

公转方向：自西向东 公转周期：一个回归年(365日5时48分46秒)

轨道：近似正圆的椭圆形 远日点(

高一地理《地球的宇宙环境》教学设计

高一地理《地球的宇宙环境》教学设计

设计理念：

新课程要求，教师要善于转变角色，要变教师为教练，变讲师为导师。关注学生知识的生成过程，培养学生探究与创新能力，力争每个学生都能得到益于终身发展的能力。

近年来，笔者在地理教学中特别关注这一问题，处处留意少讲精讲，时时注意留机会给学生，让学生在探究活动中学会学习，学会思考。本文就是笔者“转变角色，关注学生知识生成过程”观念实践的一节教学设计。

教学目标

1、知识与能力目标：

①初步了解地球的宇宙环境，理解天体系统的层次，知道地球在宇宙中的位置；

②知道太阳系的成员，运用资料认识八大行星绕日公转的运动特征、结构特征，从中说明地球是太阳系中一颗普通的行星；

③理解地球上出现生命的原因。

2、过程与方法目标：

①阅读“宇宙是由物质组成的”一组图文信息，认识各类天体的主要特征；利用网络等媒体，收集天文信息，丰富对宇宙环境的认识。

②通过阅读“天体系统”图，设计相应的简明框图，描述地球所

1

处的宇宙环境。

③阅读“太阳系模式图”，归纳八大行星公转运动的共同特点，从而认识地球是太阳系中的普通行星。

④互动探究太阳辐射和太阳活动对地球的影响。

⑤运用相关学科知识，从温度条件、大气成分和水等方面，分析地球上出

牛津辅导中心

一、单项选择题

1．下列天体系统中，不包括地球的是（ ）

A．银河系 B．总星系 C．河外星系 D．太阳系 2．目前人类所知道的最高一级的天体系统是（ ）

A．银河系 B．河外星系 C．总星系 D．太阳系 3、地球有生命物质存在的自身原因是…………………………… ( ) A．地球所处宇宙环境较安全 B．地表各地有15°C的均温 C．有适于生物呼吸的大气 D．地球上有丰富的固态淡水 4．太阳能量来源于（ ）

A．核裂变 B．核聚变 C．其它恒星 D．银河系中心 5．关于太阳黑子的正确叙述是（ ）

A．太阳表面黑色的斑点 B．出现在日冕层 C．因为温度比周围低，略显阴暗 D．活动周期为12年 6．地球自转产生的地理现象是（ ）

A．昼夜长短的变化 B．地球表面正午太阳高度角的变化 C．世界各地昼夜交替现象 D．世界各地季节的变化

7、关于宇宙资源的叙述，错误的是……………………………… ( ) A．辽阔的宇宙空间是资源

最新整理高一地理教案宇宙中的地球教案（高中地理

新人教版必修1）

第一节宇宙中的地球

[教学目标]

一、知识目标

1．了解天体和天体系统的概念

2．了解宇宙的主要组成物质、天体及其类型

3．了解宇宙中一些天体的特征和区别，初步认识各类天体系统之间的层次关系，从而加深对地球的宇宙环境的理解

4．理解地球上存在生物的原因

二、能力目标

1．通过阅读分析教材，使学生具有归纳整理知识、提取重点和找出知识间内在联系的自学能力。

2．通过阅读图片、画图和思考等活动，提高学生从图中获取知识的能力。

三、情感目标：通过了解宇宙的物质组成，使学生树立辩证唯物主义思想和正确的宇宙观，并注意识别和抵制伪科学。

[教学重难点]

1天体系统的层次；

2理解地球是太阳系中一颗普通的行星的含义

3理解地球存在生命的原因

[教学媒体与教具]

1/ 7

地球仪、星云和星系幻灯片，天文挂图，多媒体、“太阳系模式图”挂图[课时安排]2课时

[讲授过程]

第一课时

新课导入同学们，通过我们初中地理学习，我们已经初步了解地球是太阳系中一颗普通的行星，但初中地理的研究范围还只是地球表面，再加上太阳。不过我们知道，我们的世界却不仅限于此。现在我们就面向整个宇宙，来介绍地球的有关知识。

板书第一章行星地球

第一节宇宙中的地球

一、地球在宇

1.3地球的运动 -----地球与地球仪

班组： 姓名： 组评： 师评：

使用说明：1.仔细阅读学习目标，根据学习目标熟读课文后完成自主学习部分； 2.课后认真填写课堂小结，并将学案集中收集，以备复习之用；

3.难度分级：★基础识记，★★理解应用，★★★能力提升，★★★★ 知识拓展。

学习目标：1.了解经线和纬线的定义和变化规律。 2.学会用经纬网来进行定位。

3.树立事物的相互联系，相互影响的的辩证观点。 重、难点分析

1.学习重点：经线和纬线的变化规律。 2.学习难点：半球的划分和经纬网定位。

第一部分 自主学习（预习课本，思考问题）

★一、地球与地球仪。

1、地球概况：地球是个两极略 扁 ，中间略 鼓 的不规则的 椭球 体。地球的平均半径是 6371 千米，赤道长为 4万 千米。

2、地球的中心是地心，地球上过地心最大的圆是赤道 ，地球仪上有个轴是地球的假想轴，叫做地轴，地轴穿过地心，北端与地表的交点为 北

微专题1 太阳和太阳系

考试内容 考试要求 节次 考试内容 1.多层次的天体系统 地球的 宇宙 环境 (1)主要的天体类型和特点 (2)天体系统的级别和层次 必考要求 a a 太阳对地球的影响 节次 考试内容 3.太阳辐射与地球 (1)太阳辐射的概念及能量分配 (2)太阳辐射对地球环境和人类的影响 a b 必考要求 (3)太阳系示意图及地球在太阳系中的位置 2.普通而特殊的行星——地球 地球上存在生命的条件及原因

1．地球上存在生命的条件及原因

c 4.太阳活动与地球 (1)太阳活动的类型b 和特点 (2)太阳活动对地理环境的影响 a b

2．太阳活动对地球的影响

主要方面 影响 树木的年轮有规律的疏密变化与太阳黑子11年的活动周期相对应。 地球气候 太阳黑子活动高峰年，气候反常概率增多； 太阳黑子活动低谷年，气候状况相对平稳 太阳活动增强时发出的电磁波辐射和高能带电粒子流，强烈干扰地球地球电离层 高空的电离层，影响无线电短波通信，甚至会使其产生短时间的中断现象 地球磁场 当太阳活动增强时，来自太阳的高能带电粒子流会扰乱地球磁场，产生使磁针震动而不能正确指示方向的“磁暴”现象 太阳大气抛出高能带电粒子高速冲进两极地区的高空

2015-2016学年度上学期城郊市重点联合体期中考试

A．1年 B．11年 C．22年 D．76年

高一年级地理试卷

1、命题范围：人教版必修一第二章结束 2、考试时间：60分钟；分数：100分

3、第一卷为客观题：60分；第二卷为主观题：40分 命题人： 张静 审核人：宋 岳

第Ⅰ卷（选择题 共60分）

本试卷共30小题，每小题2分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分。

1．读下图，下面天体系统层次简图中与②④⑤对应的是（ ）

A．太阳系、银河系、总星系 B．太阳系、河外星系、总星系 C．地月系、太阳系、银河系 D．太阳系、银河系、河外星系

读黄赤交角示意图，完成6～7题。

6．图中字母表示黄赤交角的是 ( )

A．① B．② C．③ D．④ 7．当阳光从⑤处直射地球时，北半球节气为( )

A．春分 B．夏至 C．秋分 D．冬至

8．当地球处于图中公转轨道A处时，下列叙述正确的是 ( )

高一地理整理

二、大气的组成和垂直分层

1）低层大气的组成：干洁空气（氮—生物体的基本成分、氧—生物维持生命活动的基本物质、二氧化碳—光合作用的基本原料、臭氧—吸收太阳紫外线“地球生命的保护伞”）、水汽和固体杂质（成云致雨的必要条件） 2）：大气的垂直分层

高层大气 平流层 高度 2000-3000千米 50-55千米 低纬：17-18千米，中纬：10-12千米，高纬：8-9千米 随高度的增加而上升 温度 平流运动 大气运动 对人类活动的影响 电离层反射无线电波 臭氧吸收紫外线升温;有利于高空飞行 天气现象复杂多变，与人类关系最密切 对流层 随高度增加而递减 对流运动 二：大气热力作用 （1）对太阳辐射的削弱作用

吸收作用：具有选择性，水汽和二氧化碳吸收红外线，臭氧吸收紫外线，对于可见光部分吸收比较少

反射作用：无选择性，云层越厚，反射作用越强，在夏季多云的白天，气温不是很高

散射作用：具有选择性，对于波长较短的蓝紫光易被散射，所以晴朗的天空呈蔚蓝色

（2）对地面的保温效应

①大气吸收地面的长波辐射，截留热量而增温，由于大气对于太阳短波辐射的吸收能力比较差，但是对于地面长波辐

高一地理周练 5.27

出题人：张志明

青海省玉树县2010年4月14日晨发生两次地震，最高震级7.1级，地震震中位于县城附近。截至4月25日下午17时，玉树地震造成2220人遇难，失踪70人，为及时救灾，大批救灾物资需运往灾区，据我国主要运输方式的运量和速度的特点，结合下图所示，完成1～2题。

1．地震发生后，一批药品可采取哪种运输方式从成都运往灾区( )

A．① B．② C．③ D．④

2．灾后重建需要大量钢材，若一批钢材需从西宁直接运往玉树，最佳的运输方式是（当地没有铁路）( )

A．① B．② C．③ D．④

2010年3月21日，由中石化投资建设和运营的川气东送工程建成投产。工程投产后，每年向东部及沿线地区输送天然气120亿立方米。据此完成3～4题。 3．川气东送采用的运输方式为( )

A．铁路运输 B．公路运输 C．管道运输 D．水路运输 4．对该类运输方式的叙述正确的是( )

A．能双向运输 B．连续性强

C．只能运送液体和气体 D．受天气变化影响大 到2010年底，我国投入运营的高速铁路约7 500

km。下图显示我国某段高速铁路景观。据此完成4～6题。

5．为了保持列车高