四年级下册小数报答案

四年级数学报答案

【篇一：小学数学四年级上册期末试卷及答案】

xt>（考试时间：80分钟）

一、填空。（每题2分，共20分）

1. 据报道，受8号台风“莫拉克”的严重影响，给温州地区造成直接经济损失达993700000元，改

写成以“万”做单位的数是( )万元，省略亿后面的尾数约是( )亿元。 2. 一个十位数，最高位是8，百万位和百位都是6，其他各数位上都是0，这个数写作

( )，这个数最高位是( )位。 3. 1个周角= ()个平角= ()个直角。 26900100000〇27万

1. 角的大小跟边的长短无关，跟两边叉开的大小有

关。?????????( ) 2. 整数数位顺序表中，任何两个计数单位之间的进率都是10。?????( ) 3. 钝角一定比直角大，比直角大的角一定是钝角。??????????( ) 4. 长方形是特殊的平行四边形。??????????????????( )

5. 两个数相除，把被除数乘以10，除数除以10，商不

变。 ??????( ) 三、选择：把正确答案的序号填在括号里。（每题1分，共5分） 1. 下 面 各 数 中 ， 一 个 零 也 不 读 的 数 是 ( ) 。 a、10101

四年级数学报答案

【篇一：小学数学四年级上册期末试卷及答案】

xt>（考试时间：80分钟）

一、填空。（每题2分，共20分）

1. 据报道，受8号台风“莫拉克”的严重影响，给温州地区造成直接经济损失达993700000元，改

写成以“万”做单位的数是( )万元，省略亿后面的尾数约是( )亿元。 2. 一个十位数，最高位是8，百万位和百位都是6，其他各数位上都是0，这个数写作

( )，这个数最高位是( )位。 3. 1个周角= ()个平角= ()个直角。 26900100000〇27万

1. 角的大小跟边的长短无关，跟两边叉开的大小有

关。?????????( ) 2. 整数数位顺序表中，任何两个计数单位之间的进率都是10。?????( ) 3. 钝角一定比直角大，比直角大的角一定是钝角。??????????( ) 4. 长方形是特殊的平行四边形。??????????????????( )

5. 两个数相除，把被除数乘以10，除数除以10，商不

变。 ??????( ) 三、选择：把正确答案的序号填在括号里。（每题1分，共5分） 1. 下 面 各 数 中 ， 一 个 零 也 不 读 的 数 是 ( ) 。 a、10101

四年级小数简便运算

6.28+5.06+4.04 32.8+3.02+17.2 6.02+4.3+3.98

1.23＋3.4－0.23＋6.6 12.7－（3.7＋0.84） 36.54－1.76－4.54

100－﹙28.4＋32.05﹚ 6.72－﹙1.72＋2.85﹚

56.23＋﹙32.07－54.1﹚ 32.6＋58.04＋61.96

5.85+1.89+2.15 3.8+14.6+6.2 24.8+14.6+15.4

100-36.4-43.6 51.27-8.66-1.34 15-1.2-0.8

75.8-3.25-6.75 1.83+3.79+0.17 3.2-4.3+1.8

82-18.6-14.4 5.85-1.75-0.25 19-9.05-0.95

3.73+5.27+1.2 75.8-3.25-6.75 100-3

四年级小数简便运算

6.28+5.06+4.04 32.8+3.02+17.2 6.02+4.3+3.98

5.85+1.89+2.15 3.8+14.6+6.2 24.8+14.6+15.4

100-36.4-43.6 51.27-8.66-1.34 15-1.2-0.8

75.8-3.25-6.75 1.83+3.79+0.17 3.2-4.3+1.8

82-18.6-14.4 5.85-1.75-0.25 19-9.05-0.95

四年级小数简便运算

3.73+5.27+1.2 75.8-3.25-6.75 100-36.4-43.6

32.8+3.02+17.2 7.45+8.29+2.55 13.78-

8.38+9.43+6.62 5.86-1.77+2.14 17.34-

0.93+5.45+4.55 32-6.34-3.66 2.5+3.25+

四年级上册小数加减混合运算题

25.6-(0.23+5.6)-1.77 13.75-(4.75+6.48) 7.83+2.34-0.83+6.66 3.82+2.9+0.18+9.1

25.48-((9.4-0.52) 35.6-1.8-15.6-7.2 5.93+0.19+2.81 7.3+2.7-7.3+2.7

48.4+2.78+51.6-0.78 23.4+0.8-13.4-7.2

4.8+8.63+

5.2+0.37 3.07-0.38-1.62

1.27+3.9+0.73+15.1 5.84-1.8-3.2

132.44-(58.74+19.44) 7.5+4.8-6.5

3.25+2.76+1.75 13.75-(3.75+6.48)

7.14-0.53-2.47 13.45-4.68+2.55

47.8-7.45+8.2 36.8-4.5+6.98

49.8-9.6+8.8 15.2-6.8-3.45

1.76+0.65+3.24 0.134+

2.66+0.8

7.5+4.9-6.3 3.45+1.79+0.65

4.85+8.63+0.37 1.76+3.44+0.35

36.54-1.76-8.66 8-2.45-1.02

第一期 1.神奇的汉诺塔 圆片块数 最少步数

2.分水方案

（1）A、B是两个没有容量刻度的容器，A容器能成8升水，B容器能成5升水，你能利用这个容器分出一升水吗？

（2）有两个水桶，大桶的容量是11升，小桶的容量是4升，不用其他工具，怎样量出5升水？

(3)有三个杯子，容量分别为300毫升、500毫升、700毫升。你能只用这三个杯子盛出100毫升水吗？

（4）用一个量杯向一个塑料瓶里倒水，如果倒3杯则还需100毫升水才能将其倒满，如果倒4杯，则会溢出200毫升水，这只塑料杯的容量是多少毫升？

1

1 1 2 3 3 7 4 6 8 11 3.选购方案：

（1）某种酸奶有三种包装。200毫升的每盒5元，250毫升的每盒6元，一升的每盒22元，哪种包装的售价更便宜？

（2）酱油有三种规格，300毫升的每瓶4元，500毫升的每瓶6元，2升的每瓶20元，哪种规格的售价更便宜？

4.选择合适的容量单位

（1）义务献血者一次献血量为200（ ） （2）下面的水槽能盛水多少毫升？

5升（ ） 10升（ ） 30升（ ） （3）连一连。

15升 6升 70升

小数的巧算

小数“巧”算的基本途径还是灵活应用小数四则运算的法则、运算定律，使题目中的数尽可能转化为整数。在某种意义上讲，“化整”是小数运算技巧的灵魂。

当然，根据小数的特点，在乘除运算中灵活运用小数点的移位：两数相乘，两数中的小数点反向移动相同的位数，其积不变（如0.8×1.25=8×0.125）；两数相除，两数中的小数点同向移动相同的位数，其商不变（如0.16÷0.04=16÷4），也是常见的简化运算方法。

另外，某些特殊小数相乘化整，应熟记于心，如上面的8×0.125=1；0.5×2=0.25×4=1；0.75×4=3；0.625×16=10等等。同学们在平时做题时留心积累这些“窍门”会大大提高自己的运算能力。 一、例题讲解

小数点的移位法则

例1：计算2005×18-200.5×80+20050×0.1

例2：计算75×4.7+15.9×25 练习

（1）计算1.25×3.14+125×0.0257+1250×0.00229 （2）计算22.8×98+45.6

换成相同的乘数

例3：999.9?0.28?0.6666?80 例4：计算99

四年级下册《小数点移动引起小数大小

的变化》教案

课

件www.5y

kj.com 一、教学内容：小数点移动引起小数大小的变化P43——P45 二、教学目标：

、理解并掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律。 2、能运用小数点移动引起小数大小变化规律进行计算，解决简单的实际问题。

3、通过总结规律的过程，培养观察比较、概括的能力。 三、教学重难点

重点：发现并掌握小数点移动引起小数大小的变化的规律。

难点：理解小数点位置的移动为什么会引起小数大小的变化。

四、教学准备 多媒体。 五、教学过程 （一）导入新授 、复习旧知。

出示题目：比较大小：0.26和0.260

.500和1.5 .42和14.2 50.2和5.02。

学生完成后，引导学生进行总结。

在一个小数的末尾添上或去掉“o”，不改变数的大小，其原因在于没有移动小数点的位置。而后两题，因为小数点的位置发生了移动，所以数的大小也发生了改变。 2、导入新课。

小数点的位置移动了，小数的大小到底发生了怎样的变化？

今天我们就来研究小数点移动带来的小数的大小变化。 板书课题：小数点移动引起小数大小

小学数学四年级下册《小数的性质》说课稿

导读：小学数学四年级下册《小数的性质》说课稿1

一、说教材

1、教学内容：六年制小学数学第八册P100例1、2。

小数的性质是一节概念教学课，是在学习了“小数的意义”的基础上深入学习小数有关知识的开始。掌握小数的性质，不但可以加深对小数意义的理解，而且它是小数四则计算的基础。根据小数的性质可以把末尾有零的小数化简，也可以不改变小数的大小，把一个数改写成指定位数的小数。

2、教材的重点和难点：

掌握小数性质的含义是教学的重点，理解小数性质归纳的过程是教学的难点。

3、教学目标：

（1）利用知识的迁移规律，让学生在自主探究、合作交流中理解和掌握小数的性质，提高学生运用知识进行判断、推理的能力。

（2）让学生进一步体验教学与日常生活的密切联系，体验数学问题的探究性和挑战性，从而激发学习数学的兴趣，以主动参与数学活动。

（3）在教学中渗透事物是普遍联系和相互转化的辩证唯物主义观点。

二、说教法

1、通过直观、图示，让学生充分感知，经过比较归纳，最后概括出小数的性质；从而使学生的思维从形象思维过渡到抽象思维。

2、采用引探教学法，依据学生认知规律对例题进行加工调整，在探求知识规律处适当给予启发、引导，以调动学生学习的自觉性、积极性，从而达

四年级下册数学小数单位换算练习题及答案精品文档

四年级下册数学小数单位换算练习题及答案

练习题

姓名:等次:

小数与单位换算

熟记基本换算关系:

高级单位 --- --?低级单位:× 进率

低级单位 -----?高级单位:? 进率

吨千克=4.08吨000千克=吨分米=1.5米

510米=千米米16厘米=米

5千克700克=千克 0.95米=厘米

4700米=千米3650克=千克

1.4平方米=平方分米360平方米=公顷04厘米,米.05米,米厘米

5(45千克,千克克千米50米,千米千克500克,千克 (78吨,吨千克

4(2米,米厘米10米7分米,米

0(06平方千米,公顷9千克750克,千克(04吨,吨千克6(24平方米,平方分米0毫米,厘米2吨,千克

0.08米,分米000克,千克00厘米,米 000千克,吨

3吨500千克,千克00千米,千米米80毫米，520毫米,毫米,米008千克,吨千克米7厘米,厘米1米,54

1 / 6

精品文档

厘米,厘米30克，170克,克,千克3千克,克

1米=分米0000平方米=公顷

3小时=分平方米=平方分米50厘米=米

二、将下面的数量按要求排一排

、5千克6克.7千克5.261克002克

3.72米369厘米37.4分米41分米0.039千米