湖南省八年级上册生命与健康常识

2011年下期八年级《生命与健康常识》教学计划

一．学情分析

本学期八年级共有学生15人。 绝大部分学生能遵守校纪校规，思想上积极要求上进，班上班风好，学风好，但也有个别学生，组织纪律涣散，身体健康意识差，本学期要加强组织教学，提高课堂教学效率，加强学生珍爱生命、提高生命质量的教育。

二．教学目标

教育学生热爱生命，珍爱生命，在生活中提高安全意识，学会保护自已，不断提高自己生命的价值，让这种关于生命价值的教育在学生的一生中起到积极影响。 （一）情感、态度、价值观

1、珍爱生命，热爱生活，养成自尊自主、乐观向上、热爱科学的态度。

2、树立科学的健康意识，从小注意身体和心理的健康发展。 3、进一步形成安全意识。 （二）知识、能力

1、面对生理的变化、青春的萌动、情感的起伏，学会理智控制，充实生活，健康快乐地走过生命的花季。

2、面对挫折、处于逆境，学会调整心态，化解困惑，跨越坎坷，健全人格。

3、面对生活要常怀感恩之心，要学会与人分享。

4、生活是一门艺术，要学会从平凡中发觉美丽。饱含热情，用心规划生活，让生活变得丰富多彩、充满情趣。 （三）过程与方法

1、学习搜集、整理、分析和运用社会信息

八年级湖南地方文化常识教案

第1课快速延伸的公路

教学目标：

一、知识与技能

1、了解公路运输的作用及特点

2、了解湖南公路运输建设的成就，及主要是公路分布格局

2、了解公路运输与经济的关系

二、过程与方法

培养学生阅读交通图和统计图表的能力，并运用地图说出我省交通公路运输的大致公布格局。

三、情感态度与价值观

通过了解我省交通运输业的发展的巨大成就，使学生认识到社会主义制度的优越性。

教学重点：

了解公路运输的作用及特点

记住主要的公路运输干线

教学难点：

运用地图说出我省交通公路运输的大致公布格局。

教学方法：

读图分析法、合作探究

教学课时：

1课时

教学过程：

一、导入

（提问）1、请问同学们是如何到达县城的？

2、父母是如何到达单位上班的？

3、家里购买大件商品是用什么运回来的？

4、你出旅游乘坐过的交通工具是什么？

（教材归纳）公路运输业在我们的日常生活中是非常重要的，今天我们就来一起学习湖南快速延伸的公路。

二、讲授新课

（一）公路运输

1、（问）什么是公路运输？它有什么特点？

（讲）机动灵活、适应性强、速度较快、“门对门”

2、在什么情况下，公路运输具有明显的优势？（在缺少铁路和水运的地区）

（板）（二）湖南运输业的发展

（讲）新中国成立以来，我省公路建设发展迅速，到2007年底，湖南省公路

八年级湖南地方文化常识教案 第1课快速延伸的公路 教学目标： 一、知识与技能

1、了解公路运输的作用及特点

2、了解湖南公路运输建设的成就，及主要是公路分布格局 2、了解公路运输与经济的关系 二、过程与方法

培养学生阅读交通图和统计图表的能力，并运用地图说出我省交通公路运输的大致公布格局。 三、情感态度与价值观

通过了解我省交通运输业的发展的巨大成就，使学生认识到社会主义制度的优越性。 教学重点：

了解公路运输的作用及特点 记住主要的公路运输干线 教学难点：

运用地图说出我省交通公路运输的大致公布格局。 教学方法：

读图分析法、合作探究 教学课时： 1课时

教学过程： 一、导入

（提问）1、请问同学们是如何到达县城的？ 2、父母是如何到达单位上班的？

3、家里购买大件商品是用什么运回来的？ 4、你出旅游乘坐过的交通工具是什么？ （教材归纳）公路运输业在我们的日常生活中是非常重要的，今天我们就来一起学习湖南快速延伸的公路。 二、讲授新课 （一）公路运输 1、（问）什么是公路运输？它有什么特点？ （讲）机动灵活、适应性强、速度较快、“门对门”

2、在什么情况下，公路运输具有明显的优势？（在缺少铁路

八年级湖南地方文化常识教案

第1课 快速延伸的公路

教学目标： 一、知识与技能

1、了解公路运输的作用及特点

2、了解湖南公路运输建设的成就，及主要是公路分布格局 2、了解公路运输与经济的关系 二、过程与方法

培养学生阅读交通图和统计图表的能力，并运用地图说出我省交通公路运输的大致公布格局。 三、情感态度与价值观

通过了解我省交通运输业的发展的巨大成就，使学生认识到社会主义制度的优越性。 教学重点：

1、了解公路运输的作用及特点 2、记住主要的公路运输干线 教学难点：

运用地图说出我省交通公路运输的大致公布格局。 教学方法：

读图分析法、合作探究 教学课时：

1课时 教学过程： 一、导入

（提问）1、请问同学们是如何到达县城的？ 2、父母是如何到达单位上班的？

3、家里购买大件商品是用什么运回来的？ 4、你出旅游乘坐过的交通工具是什么？

（教材归纳）公路运输业在我们的日常生活中是非常重要的，今天我们就来一起学习湖南快速延伸的公路。

二、讲授新课 （一）公路运输

1、（问）什么是公路运输？它有什么特点？ （讲）机动灵活、适应性强、速度较快、“门对门”

2、在什么情况下，公路运输具有明显的优势？（在缺少铁路和水运的地区） （板）（二）湖南运

第七课 感恩的心

教学目标：

1、学会感恩亲情。 2、学会感恩相知相遇的人。 3、学会感恩大自然。

教学难点：了解自己从亲人、师长、朋友以及大自然那儿得到的， 以

及自己能回报的。

教学重点：学会衡量“爱的天平”中给予和回报。 教学形式：自学、讨论、交流。

教学准备：下载歌曲《常回家看看》、《感恩的心》，收集感恩的故

事；制作多媒体课件。 教学时间：一课时 教学过程：

一、了解学情 明确目标 学会感恩亲情。 学会感恩相知相遇的人。

学会感恩大自然。 二、情境导入

欣赏歌曲《感恩的心》和《常回家看看》，请同学们结合自己的切身体会谈一谈感想。

三、自主学习 锁定疑难

自学教材：感恩的心 P41-46

独立学习：仔细阅读教材，把握主要知识，列出知识提纲。

四、合作探究 展异释疑

同桌对学：

思考、讨论解决如下问题：

了解自己从亲人、师长、朋友以及大自然那儿得到的，以及自己能回报的。

学会衡量“爱的天平”中给予和回报。 分组讨论展示。

五、有效训练 激励反馈

完成P43、P45的“活动天地”。

六、拓展延伸 情感升华

开展“感恩的心“书信活动，每个同学给自己最挚爱的人写一封关于感恩的信。

八年级湖南地方文化常识教案

第1课 快速延伸的公路

教学目标： 一、知识与技能

1、了解公路运输的作用及特点

2、了解湖南公路运输建设的成就，及主要是公路分布格局 2、了解公路运输与经济的关系 二、过程与方法

培养学生阅读交通图和统计图表的能力，并运用地图说出我省交通公路运输的大致公布格局。 三、情感态度与价值观

通过了解我省交通运输业的发展的巨大成就，使学生认识到社会主义制度的优越性。 教学重点：

1、了解公路运输的作用及特点 2、记住主要的公路运输干线 教学难点：

运用地图说出我省交通公路运输的大致公布格局。 教学方法：

读图分析法、合作探究 教学课时：

1课时 教学过程： 一、导入

（提问）1、请问同学们是如何到达县城的？ 2、父母是如何到达单位上班的？

3、家里购买大件商品是用什么运回来的？ 4、你出旅游乘坐过的交通工具是什么？

（教材归纳）公路运输业在我们的日常生活中是非常重要的，今天我们就来一起学习湖南快速延伸的公路。

二、讲授新课 （一）公路运输

1、（问）什么是公路运输？它有什么特点？ （讲）机动灵活、适应性强、速度较快、“门对门”

2、在什么情况下，公路运输具有明显的优势？（在缺少铁路和水运的地区） （板）（二）湖南运

五年级上册《生命与健康常识》

教学计划

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，遵循中小学生身心发展特点和规律，科学有序地组织生命与健康教育的内容，引导学生树立正确的生命与健康观念，提高维护健康、防范侵害的能力，提升学生的生命价值，为学生的健康成长与终身幸福奠定基础。 二、教学目标：

1、帮助学生初步认识自身生长发育特点，了解必要的生理和心理健康知识，引导学生崇尚健康安全的生活方式，引导学生认识、感悟生命的意义和价值；

2、掌握必要的保护生命、维护健康的知识和技能； 3、增强自我保护的意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重、关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。 三、学情分析：

本年级学生大多家庭情况较好，长辈们对其爱护有加，有部分学生目前还是爷爷奶奶接送，与社会接触少，单独外出机会也很少，因此安全意识差，自我保护意识也很差，没有什么防范侵害的能力。在父母关怀下成长的他们还很软弱、胆小，打防疫针时还有人哭脸。但他们很有爱心，尊重生命，爱护环境、爱护小动物，有着较健康的生

活习惯。 四、教材分析：

1、对学生的行为习惯、个性培养方面，

第一课 人体的工作站 第一课时：走进人体工作站 教学目标：

1、 简单认识人体外部结构和内部器官的位置。

2、 初步了解脑、心脏、肺、肝等器官的功能和它们的工作原理。 教学准备：

1、布置学生通过网络或其他途径搜集器官和细胞的相关知识。 2、准备好人体模型、心脏（挂图）、气球、睡眠调查表。 教学过程：

一、质疑导入，激趣促思。

同学们，世界上有一种奇妙的机器，它能呼吸、能消化、能运动，而且它有思维、有感情有爱？你们知道它是什么吗？

对！这种机器就是人体！与其他机器相比，它拥有更多的零件，也能做更多的工作？今天就让我们走进人体工作站去探究人体的奥秘？说说你想了解什么，探究什么？

生1：我想了解人体工作站究竟有那些零件？ 生2：我想探究人体工作站是怎样运转的？ 生3：我想知道这些零件的分工？

生4：我想知道人体工作站如果出故障了，该怎么办？

教师：那好，让我们带着这些疑问，走进人体工作站，去认识它，了解它，让它更好地为我们服务。

二、自主探究，认识工作站。

1、图文对照，自由阅读教材1——3页。

2、汇报读书所得：你知道了有关人体工作站的哪些知识？ ◆生1：我知道了人体的外部结构由头、颈、躯干、四肢组成。

1、请学生在人体模型上指认以上四个部分，或者是教师指出相应部分

　　八年级上册汗青常识点总结

　　八年级上册汗青常识点总结1

　　1.英国发起鸦片和平的底子缘故原由：19世纪上半期，英国完成为了产业反动，为了翻开中国市场，采购产业品，打劫中国便宜的产业原料。

　　2.英国向中国走私鸦片的间接缘故原由：为了改变中英贸易逆差。

　　3.虎门销烟：

　　时间：1839年，林则徐被道光帝派往广州进行禁烟。

　　颠末：1839年6月，林则徐下令将缉获的二百多万斤鸦片，在广东虎门海滩当众销毁。

　　意义：这是中国国民禁烟妥协的伟大成功，表现了中华民族对抗外来侵略的刚强意志，带领这场妥协的林则徐，成为民族豪杰，此次勾当成为鸦片和平的引火线。

　　4.(第一次)鸦片和平发作时间：1840-1842年。

　　5.中英《南京公约》的次要内容：

　　①割香港岛给英国;

　　②赔款2100万元;

　　③开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为互市港口;

　　④英商进出口货品交纳的税款，中国须同英国商定。

　　6.鸦片和平影响：

　　①中国从封建社会渐渐变成半殖民地半封建社会;

　　②是中国汗青的迁移转变点，是中国近代史的初步。(中英《南京公约》，这是中国近代第一个不服等公约。)

　　7.启示：掉队就会挨打!要以经济设置装备摆设为中心，鼎力开展出产力，积极进步综

《生命与健康》教学工作计划

一、指导思想

按照《中小学生命与健康教育指导纲要》，结合学校特点、结合学科教学、结合专题教育、结合课外活动，组织开展生命教育活动，通过生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值、生命与关怀教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力成为具有身心健康的、富有高昂斗志的、勇于开拓创新的、承担光荣使命的人。 二、教学目标：

按照生命教育整体规划，引导和帮助学生认识和感悟生命价值，热爱自己的生命，进而尊重、关怀、欣赏他人生命，树立积极的人生观。帮助和引导学生正确处理个人、集体、社会和自然之间的关系，使学生学习掌握必要的生存技能，认识、感悟生命的意义和价值，以培养学生尊重生命、爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏。 三、学生基本情况

生命与健康常识课，教材内容都是和生活、和学生的身体健康、心理健康密切相关的知识，对学生各方面的发展起着非常重要的作用。但学生学习基础差，有学生更认为本科是杂科，不测试，不重要，因此给本期教学带来一定的难度，必须扎实做好学生思想教育工作。 四、教材分析

本册教材主要介绍了生命与健康有关常识，让学生懂得人和生命只有一次，生命之伟大，必须珍爱自己的