小学精通英语六年级上册教案
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人教精通版小学六年级英语上册教案
课题 授课时间 Lesson 1 8.29 周次 1 课时 1 总课时 1 教学目标 1、学习简单介绍自己的日常生活和学习习惯。 2、熟悉英文e—mail的格式,并在实际生活中运用。 教学重点 The new words and the new sentences. 教学难点 Practise the new words and the new sentences. 教学准备 picture, recorder 教学过程(教学模式) Step 1 Warming—up (复习 ——温故、引新) 1.Let`s sing a song. 2.Let`s play a game. I have three new pen pals. They often write e—mails to me and I often write e—mails to them, too. Let`s look at the pictures in their e—mails. Can you guess where they come from? Step 2. Presentation (呈现 ——输入、理解) 1.教师总结游戏结果。Where doe
小学精通英语六年级下册英语教案
单元教学计划
第( 1 )单元 单元教 材词汇: 听、说、认读:during, fantastic, about, museum, age, birth, time, place 听、说、认读、写: was, holiday, wonderful, were, exciting, yesterday, last, shop, bookshop, at home, born, when, grandma 句型: How was your holiday? It was wonderful. Where were you yesterday? I was at home. Where were you born? I was born in Beijing. 总课时:6课时 分 析 单元教 1. 学会利用归纳的方法初步了解动词过去式的拼写规律。 2. 在教师的指导下,尝试分析教材语料,主动吸收教材中的重要信息。 学 目标 教学重点难点
课时授课教案 课 题 Lesson One 第 1 单元第 1 课第 1 节 How was your holiday? It was wonder
小学精通英语六年级下册英语教案
单元教学计划
第( 1 )单元 单元教 材词汇: 听、说、认读:during, fantastic, about, museum, age, birth, time, place 听、说、认读、写: was, holiday, wonderful, were, exciting, yesterday, last, shop, bookshop, at home, born, when, grandma 句型: How was your holiday? It was wonderful. Where were you yesterday? I was at home. Where were you born? I was born in Beijing. 总课时:6课时 分 析 单元教 1. 学会利用归纳的方法初步了解动词过去式的拼写规律。 2. 在教师的指导下,尝试分析教材语料,主动吸收教材中的重要信息。 学 目标 教学重点难点
课时授课教案 课 题 Lesson One 第 1 单元第 1 课第 1 节 How was your holiday? It was wonder
小学精通英语六年级下册英语教案
单元教学计划
第( 1 )单元 单元教 材词汇: 听、说、认读:during, fantastic, about, museum, age, birth, time, place 听、说、认读、写: was, holiday, wonderful, were, exciting, yesterday, last, shop, bookshop, at home, born, when, grandma 句型: How was your holiday? It was wonderful. Where were you yesterday? I was at home. Where were you born? I was born in Beijing. 总课时:6课时 分 析 单元教 1. 学会利用归纳的方法初步了解动词过去式的拼写规律。 2. 在教师的指导下,尝试分析教材语料,主动吸收教材中的重要信息。 学 目标 教学重点难点
课时授课教案 课 题 Lesson One 第 1 单元第 1 课第 1 节 How was your holiday? It was wonder
小学精通英语六年级下册英语教案
单元教学计划
第( 1 )单元 单元教 材词汇: 听、说、认读:during, fantastic, about, museum, age, birth, time, place 听、说、认读、写: was, holiday, wonderful, were, exciting, yesterday, last, shop, bookshop, at home, born, when, grandma 句型: How was your holiday? It was wonderful. Where were you yesterday? I was at home. Where were you born? I was born in Beijing. 总课时:6课时 分 析 单元教 1. 学会利用归纳的方法初步了解动词过去式的拼写规律。 2. 在教师的指导下,尝试分析教材语料,主动吸收教材中的重要信息。 学 目标 教学重点难点
课时授课教案 课 题 Lesson One 第 1 单元第 1 课第 1 节 How was your holiday? It was wonder
小学英语六年级上册教案
Unit 1 How Do You Go There?
Unit1 How do you go there教案(6课时)
第一课时
一、教学目标与要求
1. 能够听、说、读、写短语:on foot,by bike,by bus,by train。 2. 能够听、说、认读短语:by plane,by ship,by subway。
3. 能用句子“How d0 you go to school?How do you go to Canada/…?”来替换关 询问别人的出行方式;并能够用句子“I go by…”进行回答。 4. 能够听懂、会吟唱Let?s chant的歌谣。 二、教学重点、难点分析
本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和A Let?s learn部分中运用某种交通具去某地的表达法,并能替换关键词进行问答。 三、课前准备
1. 教师准备Let?s start部分和主情景图的教学挂图。 2. 教师准备录音机和本课时的录音带。
3. 学生准备一些玩具,如自行车、汽车、火车、飞机等。 4. 教师和学生准备A Let?s learn部分的单词卡片。 四、教学步骤和建议 1.热身(W
pep人教版小学六年级英语上册教案
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全册教材分析
本册书共六单元,课本内容共分六部分: Unit1 How do you go there?
Unit 2 Where is the science museum? Unit 3 What are you going to do? Unit 4 Have a pen pal Unit 5 What does she do? Unit 6 The story of rain
一.小学英语高年级的教材对学生提出了更高的要求。随着交际对话内容的深入,单词认读量和书写量进一步加大,同时要求学生从简单句型的描述逐步过渡到成段语言的叙述和写作。为确保良好的教学效果,在教学新内容时要强调听准,辩清,观察,模仿,练习运用。即: 听音——仔细静听;辩音——辨清发音;观察——注意观察; 模仿——认真模仿; 练习——积极练习; 运用——实际运用。 二.课堂练习 A----活动手册
它是本套教材教科书的主要组成部分,与课本同步进行。 B----单元练习
每单元课后用一课时巩固前面内容。
1 三.录音带,投影片和教学挂图,音标卡片,字母卡片,教学图片。这些辅助
小学六年级上册英语教案11
六年级英语上册全部教案
第一课时
一、教学目标与要求
1. 能够听、说、读、写短语:on foot,by bike,by bus,by train。 2. 能够听、说、认读短语:by plane,by ship,by subway。
3. 能用句子“How d0 you go to school? How do you go to Canada…?”来替换关 询问别人的出行方式;并能够用句子“I go by…”进行回答。 4. 听懂、会吟唱Let's chant的歌谣。
5. 帮助学生了解交通规则,并在生活中自觉遵守交通规则。 二、教学重点、难点分析
本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和A Let's learn部分中运用某种交通工具去某地的表达法,并能替换关键词进行问答。 三、课前准备
1. 教师准备Let's start部分和主情景图的教学挂图。 2. 教师准备录音机和本课时的录音带。 3. 教师准备A Let's learn部分的单词卡片。 四、教学步骤 1.热身(Warm-up)
(1)复习频度副词:always,usually,often,sometimes,never的读音与词义。 T: Wh
小学六年级上册英语-复习模块教案
青铜峡市三小学案导学备课模板
课题 Module7 课题:unit1 I don’t 课型 belive 导学 目标 1、 能够听、说、读、写本单元的单词和基本句型。 2、 能听懂会说;I like ...Do you like ..?的句型。 3、用一般现在时描述动物及其习性。 4、能正确、流利地朗读对话。 导学 分析 重点 难点 主体 板书 导 案 一、Warmming up Step1:Sing a song 学生在会运用I like ...Do you like ..?的基础上,老师引导学生用一般现在时描述动物及其习性。 用一般现在时描述动物及其习性。会使用I 导学 like..Do you like..?的使用。 What is it ? Do snakes like music? 学 案 一、热身活动 Sing a song 二次修注 媒体 录音机、卡片 磁 新授(第1课时) Step 2: listen to the tape Show the dialogue about SB Unit1 and call and do actions some Ss to show the Finish SB
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教材
教
学
目
标 1.能听懂、会说4组会话,并能进行简单的交流。
2.能听、说、认、读43个四会单词。能听、说、认、读
24个三会单词。3.能听、说、认、读8组语句
4.能听、做、表演4个活动。
5.能学会1个小制作。
6.能唱3首歌曲。
7.能听、说、唱9首歌谣。
8.能听懂3个幽默小故事。
9.能了解1项简单的中西方文化知识。
教材
重难点 1.能听懂、会说
4组会话,并能进行简单的交流。2.能听、说、认、读43个四会单词。能听、说、认、读
24个三会单词。3.能听、说、认、读
8组语句提高
质量
措施1.认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。
2.运用各种不同的肢体语言来辅导教学。
3.在课堂上多开展一些有趣的活动,游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。4.多为学生营造学习氛围。
5.要求学生在课余时间尽量用已学过的英语进行交流对话。
6.多与学生交流,进行英语口语训练。
教改
设想创设情景实际应用。
本册
总课时42课时
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周次时间课时
教学内容一 3.1-3.5 3 Lesson 1-Lesson 3
二 3.8-3.12 3 Lesson 4-Lesso