大班第一学期身体发展目标

大班第一学期幼儿发展目标

健康领域

一、基本动作

1、能轻松地绕过障碍曲线走和跑；快跑30米；能步行2公里，连续跑1分半钟。能连续纵跳触物（25厘米左右）。

2、能立定跳远，跳距男孩子不少于103厘米、女孩子不少于95厘米。 3、能双脚站立由高100厘米处往下跳，落地较稳。

4、会助跑跨跳，跳距不少于85厘米，会助跑跳远，跳距不少于70厘米。 5、能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳跃多个高40厘米、宽15厘米的障碍。

6、能单手将沙包等掷过约5米外，并会肩上挥臂投准靶心（距离约39米，标靶直径不少于60厘米）。

7、能两臂侧平举闭目起踵自转5圈，能两臂侧平举单脚站立时间男孩子不少于60秒、女孩子不少于78秒。

8、能在宽15厘米、高50厘米的平衡木上变换手臂动作（叉腰．平举．上举等）走。

9、能手脚交替熟练地攀爬攀登架；能侧身、缩身钻过50厘米高的拱型门 10、 单杠、横杠上做短暂的悬动作，在攀登绳(棒)上爬上约1.5米。 11、能熟练地在垫上前滚翻、侧滚翻。

12、能听口令和信号做出相应动作，能按信号迅速集合、分散、整齐列队、变化队形。

13、 学会踩高跷、跳绳（50次以上）、跳橡皮筋。

14、会创造性地花样玩球，能连续拍

幼儿园大班第一学期评语

1. 你是一个文静乖巧的小女孩。老师最喜欢你那可爱的笑容，你很诚实，对老师有礼貌，跟小朋友相处也十分好，小朋友们都喜欢和你一齐游戏。课堂上，你总是静静地坐在自我的位置上，不敢举手回答问题，老师期望你再大胆一些，自信一些，好吗?

2. 瑶瑶，你是一个天真活泼的小女孩。你已适应幼儿园生活，会愉快入园，自理潜力提高了，会自我穿脱鞋子，自我吃饭入厕，用心参加群众活动，喜欢与小伙伴交往。但你做事有点马虎，上课爱插嘴。期望瑶瑶以后改掉缺点，争取更大的进步，好吗?

3. 黄x琳，你是个文静不爱讲话，做事认真的孩子。课堂上能较认真思考老师提出的问题。能在课堂上听到你正确的发言，令我们很开心。你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。老师期望你多与小朋友交流，多听听别人的意见，争取更大的进步，好吗!

4. 冯x婷，你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。课堂上你能认真地听老师讲课，然后细声细气的回答问题。你的脸上总是带着微笑，对人是那么有礼貌。你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。如果你能表现得再活泼些，大胆些，就更好了!

5. 你天真可爱，聪明大方。你十分愿意帮忙有困难的小朋友，能和他们友好相处，大家都很喜欢你，你喜欢把自我的快乐和大家一齐分享。如果

幼儿园大班第一学期评语

1. 你是一个文静乖巧的小女孩。老师最喜欢你那可爱的笑容，你很诚实，对老师有礼貌，跟小朋友相处也十分好，小朋友们都喜欢和你一齐游戏。课堂上，你总是静静地坐在自我的位置上，不敢举手回答问题，老师期望你再大胆一些，自信一些，好吗?

2. 瑶瑶，你是一个天真活泼的小女孩。你已适应幼儿园生活，会愉快入园，自理潜力提高了，会自我穿脱鞋子，自我吃饭入厕，用心参加群众活动，喜欢与小伙伴交往。但你做事有点马虎，上课爱插嘴。期望瑶瑶以后改掉缺点，争取更大的进步，好吗?

3. 黄x琳，你是个文静不爱讲话，做事认真的孩子。课堂上能较认真思考老师提出的问题。能在课堂上听到你正确的发言，令我们很开心。你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。老师期望你多与小朋友交流，多听听别人的意见，争取更大的进步，好吗!

4. 冯x婷，你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。课堂上你能认真地听老师讲课，然后细声细气的回答问题。你的脸上总是带着微笑，对人是那么有礼貌。你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。如果你能表现得再活泼些，大胆些，就更好了!

5. 你天真可爱，聪明大方。你十分愿意帮忙有困难的小朋友，能和他们友好相处，大家都很喜欢你，你喜欢把自我的快乐和大家一齐分享。如果

第二部分：年龄段特点与发展目标

年龄段特点

（一）健康

1、5-6岁幼儿的骨骼进一步发育，坚硬度增加。肌肉重量开始占体重的三分之一。心率为每分钟95次左右。触压觉和痛觉开始发展，有了一定的敏感性。

2、手部小肌群开始发育，初步能做些精细的动作。能够双脚并跳。

3、动作概念基本明确，主要依靠肌肉感觉调节控制动作，动作协调，准确，熟练，省力，相对前期来说，能够基本运用自如。

4、能够听信号变速走，跑，追逐，立定跳远，完成各种复杂的游戏，比如跳绳。单足站立，灵活钻爬，手脚交替灵活攀登，能根据复杂的规则做出集体队形的变化。

5、喜欢集体游戏和讨论，能够按照规则自由的游戏。 （二）语言

1、5-6岁是儿童语言表达能力明显提高的时期，他们不但能系统地叙述生活中的见闻，而且能清楚连贯、甚至生动有感情地描述事物。

2、在与成人和同伴的交谈中，以自我为中心的表达逐步减少，能依据别人的言语调整谈话内容。

3、看图讲述能力也明显提高，儿童在讲述时根据图片内容想象角色的心理活动，能较好地用语言与同伴、成人进行沟通交流，能自信地表达个人的观点和主张，语言表达灵活多样，并力求与别人不同。

3、大班儿童不但对图书的阅读兴趣浓厚，能较长时间专心地看书，对内容的理解能力较强。

篇一：大一班 2015-2016第一学期家长会发言稿

2015-2016学年第一学期家长会发言稿

大一班

一、开场白，欢迎词

尊敬的各位家长，大家好。

首先，我代表大一班的全体教师欢迎各位家长，非常感谢各位从百忙之中抽出宝贵的时间来参加今天的家长会。这让我们感受到了您对我们工作的理解和支持，以及您对孩子的一种关心，正是有了您的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此我真诚的对您说声谢谢。同时，更希望您能一如既往的关心与支持我们的工作。

下面，我先向大家介绍一下我们大一班的班组成员：本学期，由我和媛媛老师继续担任大一班的教师工作。杨老师担任本班的保育教师工作。（请杨老师简单介绍一下自己）作为一名教育工作者，我们很荣幸能继续担任大一班的老师，希望以后各位家长能一如既往的支持班级工作，而我们也会拿出更多的爱心与责任心，发挥专业水平，让大一班的孩子更好的发展。

二、班级幼儿现状

大一班共有幼儿32人，其中本学期新插班一人。经过一年多的幼儿园生活，比中班相比，幼儿各方面都有很大的进步。

如喜欢上幼儿园，乐意过集体生活，见到老师能够主动问好；自理能力较强，能自己穿脱衣服和鞋袜，整齐的叠衣裤；能够使用筷子独立进餐，不挑食、偏食，不浪费食物；在活动中能够主动表达自己的需

篇一：2015学年度第一学期大班家长会计划

2015学年度第一学期大班家长会计划

首先，感谢各位家长能从百忙之中抽空来参加家长会，有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此我真诚的对你们说声谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。

大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。今天我们会议的内容有以下几个方面：班级情况分析、新学期目标及培养措施、介绍本学期的工作重点、有关事项。

一、目标

1. 努力营造良好的家园合作气氛，提高家园合作关系。

2. 让家长了解班级幼儿的现状和大班上学期孩子的发展目标。

3. 让家长了解本学期的工作重点，便于家长积极配合老师工作。

二、具体内容

（一）班级总体现状分析：

优势：本学期幼儿在各个方面取得的进步，1、生活习惯，通过中班一学年的培养，孩子们已经习惯认真洗手用毛巾擦手、吃完饭菜再去漱口、擦好嘴巴毛巾铺好，也学会了自己擦拭大小便；用筷子吃饭，刚开始有很多孩子都不会用，通过一学期的练

幼儿大班5-6岁各领域目标及家庭教育建议：

（大班上下期一年目标）

健康:

1、经常保持愉快的情绪。知道引起自己某种情绪的原因，并努力缓解。

2、表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。

3、能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上。

4、天气变化时较少感冒，能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸。 5、能较快融入新的人际关系环境。如换了新的幼儿园或班级能较快适应。

6、能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。 7、能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。 8、能连续跳绳。

9、能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。 10、能连续拍球。 11、能熟练使用筷子。

12、能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑。 13、能使用简单的劳动工具或用具。

建议：1、经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动，让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转，促进其平衡机能的发展。 2、锻炼幼儿适应生活环境变化的能力。如：

?

注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。

?

经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。 生活卫生习惯\\自理能力:

1主

幼儿大班5-6岁各领域目标及家庭教育建议：

（大班上下期一年目标）

健康:

1、经常保持愉快的情绪。知道引起自己某种情绪的原因，并努力缓解。

2、表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。

3、能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上。

4、天气变化时较少感冒，能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸。 5、能较快融入新的人际关系环境。如换了新的幼儿园或班级能较快适应。

6、能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。 7、能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。 8、能连续跳绳。

9、能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。 10、能连续拍球。 11、能熟练使用筷子。

12、能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑。 13、能使用简单的劳动工具或用具。

建议：1、经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动，让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转，促进其平衡机能的发展。 2、锻炼幼儿适应生活环境变化的能力。如：

?

注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。

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经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。 生活卫生习惯\\自理能力:

1主

大班蒙氏数学学期目标

总目标：

1、认识世界，适应生活； 2、培养数学学习的兴趣和自信；

3、发展幼儿的思维能力和获得解决问题的能力； 4、发展幼儿的基本数学素质。 分目标：

1、知识观念层面，能用数学的观念和态度去观察和解释表示事物的数量关系、空间形式和数据信息，以形成量化意识和良好的敏感。

2、创造能力层面，通过解决日常生活，实际情境和其它学科问题。了解数学方法，发展注重数学应用的创造性数学能力，并形成忠诚、坚定、自信的意志品格。

3、思维品质层面，熟悉数学的抽象概括过程，掌握数学中的逻辑推理方法以形成良好的思维品质与合理的思维习惯。

4、科学语言层面，作为一种科学的语言，数学也是人际交流不可缺少的工具。数学素质应包括能初步运用这种简约、准确的语言。

第一个月：

1、按两种或两种以上特征分类； 2、感知10以内数在生活中的运用； 3、以客体为中心区分左右； 4、认读数字；

5、数与实物的对应关系。 第二个月：

1、20以内数与实物的对应； 2、按特定规律排序；

3、排序、了解（多1少1，递增的关系）； 4、10以内数的组成； 5、10以内数的分解与组合。 第三个月：

1、认读50以内的数，体会边疆数的排列； 2、认识“0”；

3、20

编号：QC/RE-KA9234

Through the assumption and conception of the implementation plan, an effective scheme is formed, and the results of the proposed scheme, such as resources, are analyzed and summarized.

（工作计划示范文本）

编订：________________________

审批：________________________

工作单位：________________________

大班第一学期区域计划标准范本

工作计划示范文本计划编号：QC/RE-KA9234

大班第一学期区域计划标准范本

使用指南：本计划文件适合在对自我想法的进一步提升，对工作的正常进行起指导性作用，产生流程包括确定问题对象和影响范围，分析问题提出解决问题的办法和建议，成本规划和可行性分析，执行，后期跟进和交互修正，总结等。文件可用word任意修改，可根据自己的情况编辑。

我们农村幼儿园可以说处处是创造之地，开发幼儿的创造潜能要立足于日常教育，区域活动、游戏、科研等几方面着手，释放空间