心理与精神护理重点总结

心理与精神护理教学大纲

一，课程任务

《心理与精神护理》是中等卫生职业教育护理，助产专业的一门重要的专业课程。本课程的主要内容包括心理学的基本知识，心理应激与危机干预，心理评估与治疗，病人的心理护理，精神障碍的症状，诊断，精神科护理技术，精神疾病的治疗与护理等。本课程的任务是使学生了解心理社会因素对人的心身健康的影响，掌握心理评估，心理治疗中常用的基本方法；学会识别异常精神活动的典型表现，熟练掌握心理与精神护理的程序和护理诊断技术，建立整体护理观念，提高学生全面，准确，深刻地把握病人的心理特点和规律的能力，增强护理工作的针对性的有效性。

二，课程目标

1，了解心理社会因素在疾病转归过程中的意义及对健康的影响。

2，掌握心理学，精神医学，现代护理学的理论知识。

3，掌握病人心理护理的方法的危机干预的技术。

4，熟练掌握心理与精神护理的程序和护理诊断技术。

5，掌握精神障碍的病因及常见症状，学会识别异常精神活动的典型表现。

6，了解精神疾病常用的治疗方法，掌握精神疾病的护理技术。

7，初步具有对病人进行心理评估，心理诊断的能力。

8，建立整体护理的观念，并具有良好的职业道德修养。

三，教学时间分配

学时

教学内容

理论实践合计

一，绪论

心理与精神护理期终终考试卷

姓名 班级 得分

A型题：每题一个正确答案不选或多选均不得分（每题2分共66分）

1、下列哪项不属于认识过程：（ ）

A、感觉 B、知觉 C、记忆 D、思维 E、意志 2、下列说法中不正确的是：（ ）

A、个性就是人格 B、个性具有倾向性 C、个性包括人格特征及自我意识两个部分 D、人格具有稳定性 3、下列说法中不正确的是（ ）

A、自我意识是人类意识发展的最高阶段 B、人格受自我意识调控 C、自我意识由自我认知、自我体验和自我调控三个部分组成 D、动物（除人类）没有自我意识 E、人格具有稳定性，不受自我意识调控

4、心理健康水平的标准不包括哪项（ ）

A、心理活动强度 B、环境适应能力 C、自尊心 D、暗示性 E、周期节律性

5、根据2005年10月份的调查显示，在我国自杀、自杀未遂的人群中，抑郁症患者所占比例是（ ）

A、11％ B20％

心理与精神护理期终终考试卷

姓名 班级 得分

A型题：每题一个正确答案不选或多选均不得分（每题2分共66分）

1、下列哪项不属于认识过程：（ ）

A、感觉 B、知觉 C、记忆 D、思维 E、意志 2、下列说法中不正确的是：（ ）

A、个性就是人格 B、个性具有倾向性 C、个性包括人格特征及自我意识两个部分 D、人格具有稳定性 3、下列说法中不正确的是（ ）

A、自我意识是人类意识发展的最高阶段 B、人格受自我意识调控 C、自我意识由自我认知、自我体验和自我调控三个部分组成 D、动物（除人类）没有自我意识 E、人格具有稳定性，不受自我意识调控

4、心理健康水平的标准不包括哪项（ ）

A、心理活动强度 B、环境适应能力 C、自尊心 D、暗示性 E、周期节律性

5、根据2005年10月份的调查显示，在我国自杀、自杀未遂的人群中，抑郁症患者所占比例是（ ）

A、11％ B20％

第一章，第二章

1精神科护理学： 是以人类异常精神活动与行为的护理、保健、康复为研究对象的一门科学。

2精神疾病(Mental Illness) 在各种生物、心理、社会文化等不良因素影响下，大脑功能失调，导致人的认知、情感和意志行为等精神活动出现不同程度的障碍为临床表现的疾病。

3精神障碍泛指所有的精神活动障碍，包括轻性精神功能减退和严重的精神紊乱（精神病）。 第二章

1精神疾病病因 （1）生物学因素 遗传

脑发育异常

躯体疾病：脑部疾病(脑炎,脑血管病,脑萎缩);癫痫病人(脑电活动改变);脑功能改变(感染

中毒,代谢紊乱)

机体功能状态

（2）心理社会因素

性格特征 应付方式 应激（生活事件）

2精神疾病的诊断和分类主要依据症状学分类的原则

3把种类繁多的不同疾病按各自的特点和从属关系划分出病类、病种与病型，并列成系统，这样不但可加深对疾病的研究与认识，也有利于诊断、治疗与护理。

4精神症状是异常的精神活动，是大脑功能障碍的表现，这种障碍必定有其物质基础，只是其严重程度与性质不一。（本质）

5精神症状特点

①症状的出现不受病人意识的控制

②症状一旦出现，难以通过转移令其消失 ③症状的内容与周围客观环境不相称

④症状会给病人带来不

目 录

心 理 咨 询 师 三 级（知识题） .................................................................................. 1 心 理 咨 询 师 二 级（知识题） ................................................................................ 11 案 例 相 关 问 题 ................................................................................................. 16

心 理 咨 询 师 三 级（知识题）

一、在对该求助者进行心理咨询时，如何确定谈话的内容和范围?（三级技能P5—6） 1.该求助者主动提出的求助内容。 2.心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点。

3.心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题。 4.上级心理咨询师为进一步诊断而下达的谈话目标。

二、在咨询中应避免出现的不恰当的提问方式是什么？（三级技能P12—13） 1、避免提问“为什么”的问题。 2

1.护理心理学：心理学与护理学相结合的学科，是将心理学的理论和技术应用于护理领域，研究病人及护士心理活动的规律和特点，以实施最佳护理的一门应用性学科。2.护理心理学的任务：将心理学的理论技术应用于临床护理，知道护理人员根据病人的心理活动规律做好心理护理工作。 3.护理心理学的学科性质：交叉学科、基础学科、应用学科。4.护理心理学的学科原则：客观性原则、辩证原则、伦理学原则。5.护理心理学的研究方法：观察法、实验法、调查法、个案法。 6.护理心理学相关的主要的心理理论：1）精神分析理论 19世纪末奥地利精神科医生弗洛伊德创立，包括潜意识理论、人格学说、性本能和性心理发展理论、释梦和心理防御机制理论。

2）行为主义理论 代表人物：20世纪20年代美国心理学家华生，包括：经典条件反射、操作条件反射理论、社会观察学习理论、内脏操作条件反射理论。3）认知理论 20世纪50年代 美国临床心理学家埃利斯、美国心 贝克，包括埃利斯ABC理论和贝克情绪障碍认知理论。

4）人本主义心理学 代表人物：美国心理学家马斯洛、罗杰斯等。包括马的需要层次论（生理-安全-社会-尊重-自我实现）和罗杰斯的自我理论。1.心理学开端的标志：1879年德国生理学家冯特在莱比锡大

语言沟通及心理护理在精神病护理中的作用

【中图分类号】R472 【文献标识码】B 【文章编号】2095-6851（2017）04--01

前言

目前，临床采取的治疗方法主要包括：药物治疗、手术治疗、饮食治疗等。然而，无论何种方法治疗过程中科学的临床护理都必须可少，其可以减轻患者压力，改善或者稳定患者情绪。因此，本文提出将语言沟通及心理护理应用于精神病护理中，为验证其临床效果及对应用规范指正而做出相应研究，现报道如下： 1.资料与方法 1.1 一般资料

对照组，25例男性患者、15例女性患者。年龄在21岁至36岁之间，平均年龄为（38.7±2.5）。病程为1至18年，平均病程（7.9±0.6）年。疾病类型：精神分裂症7例、偏执型精神病8例、情感障碍10例、心因性精神障碍10例、其它类型5例；

观察组，23例男性患者、17例女性患者。年龄在23岁至58岁之间，平均年龄为（39.1±1.7）。病程为1至17年，平均病程（8.1±1.8）年。疾病类型：精神分裂症7例、偏

执型精神病8例、情感障碍10例、心因性精神障碍10例、其它类型5例； 1.2 方法 1.2.1 对照组

对照组给予常规护

内科护理学重点总结

内科护理 重点总结 内科护理 重点总结 窗体顶端 窗体底端

第二章：呼吸系统

1.呼吸系统常见症状(P13)：咳嗽与咳痰、肺源性呼吸困难、咯血、胸痛。

2.如何指导病人有效咳嗽（P14）：

尽量采取半坐卧位，先进行深而慢的呼吸5~6次，后深吸气至膈肌完全下降，屏气3~5s，继而缩唇，缓慢呼出气体，再深吸一口气后屏气3~5s，身体前倾，从胸腔进行2~3次短促有力的咳嗽，咳嗽同时收缩腹肌，或用手按压上腹部，帮助痰液咳出。也可让病人去俯卧屈膝位，借助膈肌、腹肌收缩，增加腹压，咳出痰液

经常变换体位有利于痰液的咳出 对胸痛不敢咳嗽的病人，应避免因咳嗽加重疼痛，如胸部有伤口可用双手或枕头轻压伤口两侧，使伤口两侧的皮肤及软组织向伤口处皱起，可避免咳嗽时胸廓扩张牵拉伤口而引起疼痛。疼痛剧烈时可遵医嘱给予止痛药，30min 后进行深呼吸和有效咳嗽

3.肺炎病人的护理P23：

体温过高：卧床休息，做好口腔护理；给予高热量、高蛋白、高维生素的流质或半流质饮食，鼓励病人多喝水；高热时用物理降温，儿童要预防惊厥，不宜使用阿司匹林或其他解热药，以免大汗、脱水、和干扰热型观察；监测并观察生命体征；遵医嘱用药

清理呼吸道无效：

（1）环境：室温18-

毕业考。。。或者其他考试可以看看O(∩_∩)O~自己总结的。。。。

内科护理学毕业考重点总结

*：看一下就行；★：可能是大题，最好背背（仅供参考）

【可能的名词解释】

亚健康：人的健康状态处于健康和疾病之间的质量状态，以及人对这种状态的体验 呼吸困难：病人主观感觉空气不足、呼吸不畅，客观表现呼吸用力，呼吸频率、深度以及节律异常

慢性肺源性心脏病：简称慢性肺心病，由于肺组织、肺血管或胸廓的慢性病变引起肺组织结构和功能异常，产生肺血管阻力增加，肺动脉压力增高，使右心室扩张和肥厚，伴或不伴右心功能衰竭的心脏病，并排除先天性心脏病和左心病变引起者

稳定性心绞痛：在冠状动脉狭窄的基础上，由于心肌负荷增加而引起的心肌急剧的、短暂的缺血缺氧的临床综合征

高血压：以血压升高为主要临床表现的综合征

*高血压的诊断标准：收缩压≧140mmHg和舒张压≧90mmHg

上消化道出血：指Treitz韧带以上的消化道，包括食管、胃、十二指肠、胰、胆道病变引起的出血，以及胃空肠吻合术后的空肠病变出血

肾病综合征：各种肾脏疾病所致的，以大量蛋白尿（尿蛋白＞3.5g／d），低蛋白血症（血浆清蛋白＜30g／L）、水肿、高脂血症为临床表现的一组综合征

尿路感染：简称尿感，是由于各种病原微生物感染所引起

单选题

1.抑郁发作情绪变化的特点正确的是

A. 昼轻夜重 B. 晨重夜轻 C. 无明显变化 D. 昼夜一样 E．中午加重

2.某患者说“我是克林顿的女儿，可他通过高科技手段陷害我”。此患者属于精神分裂症

A. 青春型 B. 单纯型 C. 紧张型 D. 偏执型 E．未分化型 3. 王××，女，25岁，近日自觉“脑子像抹了油转得特别快”。回答医生问题时声调高亢，滔滔不绝，不断说出各种新概念。此症状属于躁狂发作的

A. 情感高涨 B. 意志活动增多 C. 智力增强 D. 思维障碍 E．情感倒错

4.王某，女，15岁，家属诉病史该患者近日胡言乱语，医生问“你是几号住院的？”病人回答：“现在是上午，我家很困难。”该思维属于

A. 思维松弛 B. 病理性赘述 C. 破裂思维 D. 病理性象征思维 E．思维奔逸 5. 阿尔茨海默病者首发症状为

A. 妄想 B. 记忆障碍 C. 错构 D. 虚构 E．人格改变 6.神经性厌食症的核心症状是

A. 对肥胖的恐惧