小学英语外研版四年级上册module 第一单元导入方法

《there are twelve boys on the bike.》教案

教学目标 一、知识与技能

基本能听懂会说fruit, chicken, bear, pig. 二、过程与方法

使用“ There are…”谈论照片。 三、情感态度和价值观

通过学习，使学生逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。 教学重点

能够听说读用这些句子：There are…. they’re ….. 教学难点

能够听说读用这些句子：There are…. they’re ….. 教学方法

情境教育直观法 课前准备

课件、单词卡片、明信片等。 课时安排 2课时 教学过程 一、导入新课

讲新课之前，同学们先读一遍单词，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。

师生打招呼。 复习，看图片说句子

There is a… in this photo. /There is an…in this photo. He is…(doing sth)/She is..(doing sth) It’s (doing sth). 二、新课学习

多媒体展示课文part1图片，学生看并感知课文内容。 板书：

There is

Unit 2 Happy Halloween!

教学目标：1、听懂、会说、会读词汇：today, of course 2、 能灵活运用重点句型Can I have some…? Yes, of course.

Here you are./ sorry, you can’t. 3、让学生初步了解西方万圣节的习俗

教学重点

词汇：today, of course 第2单元的英语诗。 难点 词汇halloween的发音。

教学过程 一、Warming-up

复习上节课的重点单词oup, sweets, bread, light, biscuit, fruit及句型结构an I have some soup? Yes, you can. / Can I have some sweets?Sorry, you can’t.

二、Leading-in

T:在中国有许多节日，如劳动节、国庆节等等。在西方国家有一个孩子们非常喜欢的节日—万圣节，教师讲解万圣节的

传统。

在西方国家，万圣节前夜——10月31日晚上是孩子们尽情玩乐的好时候。这是一个充满神秘色彩的节日。夜幕刚刚降临，孩子们迫不及待地穿上五颜六色的鬼怪衣服，戴上面具，提上一盏“杰克灯”去玩。孩子们

be going to与will的区别

be going to与will两者都可表示将要发生的事、将要去做某事，但它们有如下几点区别：

1. be going to 表示近期、眼下就要发生的事情，will 表示的将来时间则较远一些，如：

He is going to write a letter tonight. He will write a book one day.

2. be going to 表示根据主观判断将来肯定发生的事情，will表示客观上将来势必发生的事情。

He is seriously ill. He is going to die. He will be twenty years old.

3. be going to 含有“计划，准备”的意思，而 will 则没有这个意思，如：

She is going to lend us her book. He will be here in half an hour.

4.在有条件从句的主句中，一般不用 be going to, 而多用will, 如： If any beasts comes at you, I'll stay with you and help you。

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Module 1

Unit1 Go straight on

教学目标：

1、让学生掌握turn left \\turn right \\go straight on。 2、学会用Where's ...? 来问路。 3、在各种活动中培养学生学习英语的兴趣。 教学重点：

1、会用Where's ...? 来打听道路。

2、能听懂turn left \\turn right \\go straight on。 教学难点： left \\ rignt \\go straight on 的正确发音。

教学准备：小红旗、糖果、若干卡片、自制小地图、多媒体课件、 简易地图 （学 生每两人一张） 教学过程：w W w .X k b 1.c O m Step1. Warming-up

T: Hello! Boys and girls! Nice to see you! Ss: Hello! Miss Gao! Nice to see you ,too! T: I'm

1. T: Sam wa

《Module 9 Unit 2 I’m going to do the high jump.》练习

一、翻译短语。

1. 跳高 _______

2. 跳远 _______

3. 怎么样__________

4. 400米__________

5. 我喜欢的运动________

二、用所给词的适当形式填空。

1. My friend and I _____ (be) going to swim.

2. What about _____(go) shopping tomorrow?

3. I am going to run 100 _____ (metre).

4. ____ (ru n) is good for us.

5. Soccer is ____ (I) favorite sport.

三、选择填空。

( ) 1.--____ are you going to do tomorrow?

--I’m going to do the long jump.

A. What

B. When

C. How

( ) 2. I____ a kite next week.

A. am flying

B. fly

C. am going to fly

1

( ) 3. We like

外研版四年级英语上册教材分析

教材总体介绍及分析：

本册教材是供小学四年级下学期使用的。全书共分11个模块，内含一个期末复习模块。每一个模块分为两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌或小诗。歌谣或小诗的学习，目的有三：一是培养学生的语感和节奏感；二是进步发音的正确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。其中的一些不常用的单词，不要求学生在歌谣之外学会使用。在本册中，学生将进一步学习如何描述人、物品、动物的特征；学习星期的表达方法，谈论有关郊游的情况，初步了解有关伦敦和美国的基础知识；我们将进一步学习如何表达能力，如何谈论将来发生的事情；我们还将学习如何描述过去的动作与状态，特别是如何在讲故事的进修讲述过去的动作与状态。

各模块主要教学内容及分析

Module1

本模块的教学内容是问路、指路，以及使用介词描述简单的位置关系。

第一单元的课文情景是Sam和Amy在路上遇到一只与主人失散的狗。他们通过小狗佩戴的牌子知道了小狗的住处—公园大街2号。Sam和Amy 不知道这个地址的详细位置，于是他们向一位过路的老爷爷询问路线，并成功将小狗送回家。这篇文章的重

小学英语学一学（Module 2 ）

学习目标：

1. 能够掌握单词：read, these, picture, take, children, listen, talk, China等。

2. 能够掌握短语：take pictures, listen to, talk to。

重点：单词：running, these, take, children, read。

难点：现在进行时的用法。

知识梳理：

【精彩视听】

你想知道小动物们都在干嘛呢？让我们一起听一听感受一下What are you doing? 的情景用法吧

【单词领读】

read v. 读，阅读listen v. 听

【词汇精讲】

1. running n. 跑，跑步

running是动词run的动名词形式。

The boy likes running very much.

Look, the girls are __________ (run) after the butterfly.

答案：running

思路分析：本题考查现在进行时。句意：看！女孩们正在追蝴蝶。look是现在进行时的标志，现在进行时的构成形式为be+v-ing，故填running。

2. these pron. 这些

字母组合th在t

四年级上册第一模块Unit1测试题

一． 抄写下列单词（用标准手写体书写）。

left right

street live

二． 给下列短语选择正确的翻译。

（ ）1.go straight on A.对不起，打扰一下 （ ）2.next to B.向左转 （ ）3.turn to C.十分，非常 （ ）4.excuse me D.直着走

（ ）5.so much E.紧靠……旁边，贴近 三． 单项选择。

（ ）1.Th

小学英语外研版（三起）《四年级下》《Module 2 London》

精品专题课后练习【5】(含答案考点及解析)

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

1.What happened your head? A in B to C at

【答案】

【考点】小学英语知识点》词法》介词 【解析】略

2.It's a quarter ______ four in the afternoon. A.to B.for C.of

【答案】A

【考点】小学英语知识点》词法》介词 【解析】略

3.如果你想告诉他人Sam吃了一个大西瓜，你可以说： A．Sam ate a big watermelon. B．Sam eats a big apple.

【答案】A

【考点】小学英语知识点》交际》情景交际 【解析】略

4.Tomorrow will _____ warm in Dali. A. Am B. Be C. are

【答案】B

【考点】小学英语知识点》词法 【解析】

明天将会很温暖，will后边用be的原形，所以选B。

5.

小学英语外研版四年级下册Module5《Unit2 He’s drawing books and birds》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

1教学目标

1、知识与能力

句型:Daming is making a card for his father . He’s drawing books and birds .

He’s writing a message to his father , too . 语法:现在进行时 2、情感态度目标

运用现在进行时讲述正在发生的事情,培养学生善于观察的能力

2学情分析

本课的授课对象为四年级的学生,他们活泼好学,乐于表达。就本课的话题而言,父亲节是孩子们熟悉的节日,他们感兴趣,有话可说;就知识储备而言,他们对现在进行时的表达并不陌生,能简单描述正在进行的活动,如he's playing the piano. he's dancing.等。

3重点难点

通过本课学习,学生能够听懂,会说,能读,会写本课重点词句;能够在主题背景父亲节下描述他人正在做的事。

4教学过程

4.1.1教学活动

活动1【导入】Warm up 1. Greeting

2. Song: D-A-D-D-Y\\

3. Revisio