世界大战中的宣传技巧简介

世界大战中的宣传技巧

两次世界大战中宣传的巨大作用使西方人普遍认为宣传对于战争成败和社会稳定具有举足轻重的影响。第二次世界大战期间的战时宣传得到了空前的发展，战时宣传集中体现了现代战争中的国际关系。政治媒体化并非从今日始。历史地看，当统治者认识到媒介在资讯传播中的作用，政治力量便开始自觉或不自觉地利用和操纵媒介，为政治利益服务

首先什么是宣传呢，宣传组织以动员集体行动的言辞或者与言辞等效的方式旨在影响受众注意力方向的一种传播方式。现代战争必须在3个战线中展开：军事战线，经济战线，宣传战线。经济封锁遏制敌人，宣传迷惑敌人，军事力量给予敌人最后一击。与其他形式攻击武器配合，宣传可以耗尽敌方军事和平民能力。宣传是是一种主动而有效的武器，它的主要功能是强化沮丧、幻灭和挑拨离间来摧毁敌人的意志力。

那么书中提到了如何实现目标的几个宣传方式：战争罪行与战争目标、恶魔崇拜、胜利幻想、维系友谊、瓦解敌方斗志。

1、 战争罪行与战争目标，在现代国家中，人民对战争的抵触情绪是非常强烈的，所以在每

场战争中都必须以抵御危险而残忍的侵略者为借口，这样宣传家完成了对战争罪行的定义。战争目标的作用就是激起民众的雄心，并增强该国战胜敌人的决心。例如在二战中希特勒的某些经济措

《世界大战中的宣传技巧》——读书报告

陈文慧 社科实验班 3110105092

一、时代背景

第一次世界大战结束之后，资本主义国家进入了其历史上具有特殊重要意义的时期。并且在20年代美国经济逐渐开始繁荣起来。在20年代的这十年里，威尔逊总统的国际联盟梦想逐渐破灭，哈定总统立誓让美国“回复常态”，柯立芝总统带领美国进入了“繁荣时代”，而胡佛总统则面临着美国历史上前所未有的“大萧条”。这十年里，普通公众以极大的热情投入到他们所关注的每一件大事小事，而报界、电影、无线电广播等媒体淋漓尽致地展现着他们对各种事件的关注与“挖掘”伴随着工业化、都市化的巨大成功，至传播时代开幕的标志济和科技基础上，建成了全世界最发达的大众传播事业。对大众传播媒介的利用和研究，就成为美国各界的急迫而重大的课题。

二、作者简介哈罗德·1922年获芝加哥大学哲学学士学位，传分析研究的创始人，时年始人之一。先后执教于芝加哥大学、耶鲁大学等学府，曾任美国政治学学会会长，被誉为“社会科学的大师，每一门社会科学学科的先锋”拉斯维尔还是美国行为主义政治学创始人之一。约社会研究所新学院执教。12月18日逝世。终身未婚。

三、写作背景拉斯韦尔的导师查尔斯·究政治学的行为主义科学方法，主张

第三单元 第二次世界大战

第3课 走向世界大战

了解英、法、美绥靖政策及其主要表现，分析其影响；知道《苏德互不侵犯条约》的内容及后果；概述第二次世界大战从局部战争走向全面战争的过程。认识西方大国的绥靖政策给人类社会带来的影响和教训。分析第二次世界大战从局部战争走向全面战争的原因。

重点：第二次世界大战爆发的历史背景（西方大国、苏联角度）；从局部战争逐步走向全面战争的 难点：局部战争为什么没能遏止住法西斯侵略

本节课主要通过设问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。在教学中努力教会学生掌握历史学习的基本方法，使学生能基本做到论从史出、史论结合；注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法；注意培养学生养成独立思考学习的习惯，以及能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释的能力；学会同他人，尤其是具有不同见解的人合作学习和交流。

【导入新课】

提问：“1938年以前，德、意、日法西斯在亚、非、欧进行了哪些侵略活动？对法西斯的侵略，英、法、美采取了什么政策？”在学生回答的基础上，教师归纳指出：”由于法西斯国家的侵略和英法的纵容政策，1938年，战争的乌云笼罩着欧洲，面对法西斯德国发动新战争的威胁，

第三单元 第二次世界大战

第3课 走向世界大战

了解英、法、美绥靖政策及其主要表现，分析其影响；知道《苏德互不侵犯条约》的内容及后果；概述第二次世界大战从局部战争走向全面战争的过程。认识西方大国的绥靖政策给人类社会带来的影响和教训。分析第二次世界大战从局部战争走向全面战争的原因。

重点：第二次世界大战爆发的历史背景（西方大国、苏联角度）；从局部战争逐步走向全面战争的 难点：局部战争为什么没能遏止住法西斯侵略

本节课主要通过设问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。在教学中努力教会学生掌握历史学习的基本方法，使学生能基本做到论从史出、史论结合；注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法；注意培养学生养成独立思考学习的习惯，以及能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释的能力；学会同他人，尤其是具有不同见解的人合作学习和交流。

【导入新课】

提问：“1938年以前，德、意、日法西斯在亚、非、欧进行了哪些侵略活动？对法西斯的侵略，英、法、美采取了什么政策？”在学生回答的基础上，教师归纳指出：”由于法西斯国家的侵略和英法的纵容政策，1938年，战争的乌云笼罩着欧洲，面对法西斯德国发动新战争的威胁，

杭外

两次世界大战的比较

一、相同点：

第一，根本原因相同：都是帝国主义政治经济发展的不平衡性加剧的结果。

第二，战争的结果都给世界带来巨大的人力、物力上的损失；都打击了帝国主义势力，推动了社会主义运动和民族解放运动的发展；都在客观上促进了科学技术的发展。

第三，战后都形成了以战胜国意志为主导的新的国际秩序，建立了具有普遍性的国际组织。

二、不同点：

第一，大战前人类对战争的认识程度不同：第一次世界大战以前，对别国进行战争被视为国家的权利，反战的声音非常微弱，战争爆发后，所有参战国的民众都卷入了对战争的支持中。第二次世界大战前出现了和平民主运动，反战呼声较高，主要是经过第一次世界大战，惨遭战祸的世界人民普遍渴望和平，英、法、美等西方国家也希望维持有利于自己的和平的世界秩序，避免再次发生战争动荡。1919年成立的国际联盟，尽管长期被少数大国操纵，但作为世界上第一个具有以维持和平、反对战争为宗旨的国际组织，还是反映了世界人民的呼声。

第二，大战爆发的目的不同：第一次世界大战时交战双方的目的主要是瓜分殖民地，争夺市场和原料产地，双方进行的是非正义的帝国主义掠夺战争。第二次世界大战时，法西斯国家不仅要打败对方，而且要在世界范围内建立法西斯制度；与之相反，自由资本主义

世界大战100年全程实录

世界大战100年全程实录是最权威、最完整、最生动、可读性最高的大型战争题材专题片，其内容采集自最权威、最机密的历史文献，收集了无数实地摄制人员用鲜血换取的拍摄片断，由著名制片人冯华志先生穷毕生精力编导而成，实属不可不看之精品。

呕心沥血历史巨制，一万天战争历程波澜起伏，三十年珍贵资料溶于一炉?? 最权威的历史文献，最珍贵的拍摄片段；最真实的战事纪录，最全面的影视资料。 第一部：1418个日日夜夜[苏联与德国二战全程实录] 20集 第01集巴巴罗沙 第02集莫斯科大会战 第03集围困中的列实格勒 第04集敌后游击战 第05集东部大后方 第06集北冰洋之战

第07集斯大林格勒战役（上） 第08集斯大林格勒战役（下） 第09集坦克大会战 第10集高加索之战 第11集最辽阔的领空

第12集从波罗的海到黑海 第13集乌克兰会战 第14集白俄罗斯战役 第15集从巴尔干到维也纳 第16集解放波兰 第17集盟国三巨头 第18集攻克柏林 第19集无名士兵 第20集消灭关东军

第二部：一次大战全程实录（1914-1918）8集15亿人口33个国家，首次使用潜艇、毒气、坦克和飞机。 1、秘密结盟 2、巴尔干导火索 3、马恩河战役

4、毒

世界大战对科技与经济的促进作用

早在1887年，恩格斯在分析资本主义的发展规律时就预测到，资本主义的发展，在其争霸世界的斗争中，必然会导致“空前规模和空前激烈的世界战争”，首次提出了世界性战争的概念，以引起世界人民的警惕和防备。帝国主义作为资本主义的最高阶段，从 1898年到 1914中先后在欧、美、亚三洲形成。以世界霸权和掠夺为政治内容和目的的帝国主义政策的继续和斗争，终于在1914年导致了第一次世界大战，证明了恩格斯在 27年前的预测是正确的。1939年德、日、意法西斯集团又发动了第二次世界大战。

战争的政治目的是争夺世界霸权。这是由帝国主义的本质决定的。帝国主义的政治内容和目的，就是世界霸权。几个大国都想争夺世界霸权，这种斗争发展到一定的程度，必然导致世界大战。两次世界大战的发生，就是例证。 帝国主义发动争夺世界霸权的世界大战，战争规模和战略目标庞大，这决定着必须拥有强大的战争力量。所以，必须由列强组成一个强大的国家联盟，才能进行世界大战。处于防御的一方，也必须组成一个强大的国家联盟，才能对付强敌。这是自古以来争霸战争的一个重要特点。到了帝国主义时代，发动的世界大战

两次世界大战专题

英才历史组

考点一 ： 两大军事对抗集团的形成

【课程标准】简述“三国同盟”“三国协约”的组成国及相关条约的主要史实，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。 三国同盟：德国、奥匈帝国、意大利，德国是核心 形成 三国协约：英国、法国、俄国，英国是核心 后果 两大军事集团的对峙，使国际危机和局部战争不断发生，巴尔干半岛是两大军事集团争夺的焦点，成为世界大战爆发的火药桶 考点二 ： 第一次世界大战

【课程标准】讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁。以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。

1.根本原因：帝国主义国家之间政治、经济发展不平衡。(联系第二次工业革命对英法德美影响来理解）

2.直接原因（导火线）：“萨拉热窝事件”。

（1）过程：1914年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇在萨拉热窝被塞尔维亚青年普林西波枪杀。

（2）影响：成为第一次世界大战的导火线。

3.爆发标志：1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战。 4.交战双方：同盟国与协约国。

5.著名战役：凡尔登战役。（周年事件）

（1）概况：1916年2月，德法在凡尔登展开血战，双方共伤亡70多万人，人们把凡尔登战场称

第6课《第二次世界大战的爆发》的教学设计

齐齐哈尔市第二十九中学

魏 华

一、教育理念：

第二次世界大战是迄今人类历史上规模最大的战争，对当代世界历史的发展具有深远的影响，本课在教材中起着承前启后的作用，上承德、意、日法西斯政权建立和法西斯轴心国形成，下启由法西斯轴心国集团挑起的，人类历史上规模空前的一次大战，也是一次世界性的反法西斯战争的爆发。本课通过质疑充分发挥学生的想像力和集体智慧，以课件调动学生的视觉、听觉，获取知识，加深学生对第二次世界大战的整体认识，引导学生分析理解，查阅资料，师生共同完成，培养学生自主、合作、探究式学习习惯。在开放式教学过程中注重引导学生在课堂活动中感悟知识的发展变化，培养学生主动探索、敢于创新、善于发现的精神以及合作交流的精神，将学生自主学习与创新意识落到实处。

二、教学目标：

1、知识与能力：

知识：慕尼黑会议；德吞并捷克；突袭波兰；二战全面爆发；奇怪的战争；德攻占北欧和包括法国在内的西欧国家，敦刻尔克撤退；法国溃败和戴高乐的自由法国运动；不列颠之战；德军侵入巴尔干；突袭苏联；二战扩大；苏联卫国战争开始；莫斯科保卫战的胜利，日本偷袭珍珠港，在太平洋战争爆发。

能力：通过思考讨论二战的战争

§15 第二次世界大战

1、掌握二战爆发、扩大、转折和胜利的重大事件，正确认识二战反法西斯的性质，分析其胜利原因及影响，理解世界反法西斯联盟建立的必要性及意义；

2、分析大战后期四次重大国际会议对打败法西斯的积极作用和为战后冷战及各种矛盾纷争埋下祸根的负面影响。

一、第二次世界大战 1、背景

2、原因：①根本原因： ②重要原因： ③促成因素3、爆发： 4、经过：

（1）德军的西线进攻：

（2）法国沦陷： （3）不列颠之战：

（4）扩大：①欧洲战场的扩大： ②太平洋战场扩大： （5）世界反法西斯同盟建立：①基础： ②标志：

（6）转折：①二战的转折： ②太平洋战争的转折： ③北非战场的转折： ②军事基础： ③标志： 4、影响：①性质： ②灾难： ③客观影响：

☆重难点分析： 1、 二战爆发的特点、原 2、 二战的性质认识

3、 两次世界大战的比较：（作战双方、性质、规模 4、 二战的进程总结：

5、 二战中两大同盟的形成、斗争结果及原因分析： ☆高考例题精讲： 1、

20世纪30年代美国颁布