生理学第二章教案

生理学第二章自学

1、 原发性主动转运和继发性主动转运的关系。

答：两者都是主动转运，都是逆浓度差进出细胞，需要消耗能量，并且需要离子泵介导。离子泵可将细胞内的ATP水解为ADP，并利用高能磷酸键储存的能量完成离子的跨膜转运。原发性主动转运是指细胞直接利用代谢产生的能量将物质（通常是带电离子）逆浓度梯度或电位梯度进行跨膜转运的过程。而继发性主动转运的能量并不直接来自ATP的水解，而是而是由主动转运其他物质时造成的高势能提供，来自Na+在膜两侧的浓度势能差，，即间接利用ATP能量。可以说继发性主动转运是建立在原发性主动转运的基础上。

继发性主动转运的能量来自原发性主动转运所形成的离子浓度梯度，间接利用了ATP。哺乳动物的胞膜上普遍存在钠泵，当胞内Na+浓度升高或胞外K+浓度升高时，都可以激活钠泵。在一般情况下，钠泵每分解一个ATP，可泵出3个Na+，同时泵入2个K+。正由于钠泵的这一活动使胞内外产生势能差，构成继发性主动转运的基础。例如，小肠粘膜吸收葡萄糖，肾小管对葡萄糖的重吸收，都是逆浓度差进行的，他们所需要的能量是Na+的浓度差提供的，而Na+的浓度差是钠泵的活动实现的。如果用药物抑制钠泵后，葡萄糖的继发性主动转运也会减弱或消失。甲状腺泡细

动物生理学第二章 血液生理

相 关 概 念1. 血液(blood) 2. 体液(body fluid) 细胞内液(intracellular fluid) 细胞外液(extracellular fluid) 体液→细胞内液

占40%

↘细胞外液↗管外液(组织液) 15%↘管内液(血液等) 5%

3. 内环境和稳态

2.1 血液的组成和理化特性 2.2 血细胞及其功能 2.3 血液凝固与纤维蛋白溶解

2.4 血型

2.1 血液的组成和理化特性2.1.1 血液的组成和血量 1)生物学组成:

全血、血浆、血清、比容、 压积用离心方法测得的血细胞在 全血中所占的容积百分比， 称为血细胞比容。

2.1.1 血液的组成和血量2)化学组成水、固体物(无机物、有机物)水(80%)全血 固体物(20%) 有机物 无机物Na 、K

+

+ 、Ca2+ 、Mg2+ 等

HCO3- 、Cl- 、SO42- 、HPO42– 等 蛋白质 血红蛋白(红细胞内) 清蛋白、球蛋白、纤维蛋白原 补体

不含氮有机物(葡萄糖、乳酸、酮体等) 非蛋白含氮物(氨基酸、尿酸、尿素等)

2.1.1 血液的组成和血量 3)血量(自学)

循环血量储备血量

2.1.2 血液的理化特性1)血色、血嗅、血味(自学)

(1)血液的颜色

细胞的基本功能

一.名词解释

1. 液态镶嵌模型（fluid mosaic model） 2. 单纯扩散（simple diffusion）

3. 经通道易化扩散（facilitated diffusion via ion channel） 4. 原发性主动转运(primary active transport) 5. 继发性主动转运（secondary active transport） 6. 出胞（exocytosis） 7. 入胞（endocytosis） 8. 兴奋性（excitability）

9. 静息电位（resting potential） 10.动作电位（action potential） 11.阈强度(threshold? intensity)

12.阈电位(threshold membrane potential)

13.兴奋-收缩耦联(excitation-contraction coupling) 14.等长收缩（isometric contraction） 15.等张收缩（isotonic contraction） 16.单收缩（single twitch）

17.不完全强直收缩(

细胞的基本功能

一.名词解释

1. 液态镶嵌模型（fluid mosaic model） 2. 单纯扩散（simple diffusion）

3. 经通道易化扩散（facilitated diffusion via ion channel） 4. 原发性主动转运(primary active transport) 5. 继发性主动转运（secondary active transport） 6. 出胞（exocytosis） 7. 入胞（endocytosis） 8. 兴奋性（excitability）

9. 静息电位（resting potential） 10.动作电位（action potential） 11.阈强度(threshold? intensity)

12.阈电位(threshold membrane potential)

13.兴奋-收缩耦联(excitation-contraction coupling) 14.等长收缩（isometric contraction） 15.等张收缩（isotonic contraction） 16.单收缩（single twitch）

17.不完全强直收缩(

第二章

细胞的基本功能

第一节 细胞膜的结构特征和物质转运功能

细胞膜的功能

屏障功能物质转运功能

信号转导功能

一、细胞膜的结构特征在电子显微镜下分为三层，由脂质、蛋白质和糖类 等物质组成，以蛋白质和脂质为主，糖类只占极少量。

流体镶嵌模型(fluid mosaic model) :细胞膜以流动性的脂质双分子层为基架，其中镶嵌着具有不同分子结构和 不同生理功能的蛋白质，脂质和蛋白质分子通过非共价键 相互作用结合在一起。脂质分子排列成5nm厚的连续双层， 作为不透水层阻挡大多数水溶性分子通过，镶嵌在脂质双 层中的跨膜蛋白质分子执行膜的其他功能。

二、细胞膜的物质转运功能(一)被动转运物质顺电势梯度或浓度梯度(即电-化学梯度) 进行的跨膜转运过程。

单纯扩散 易化扩散

1、单纯扩散 疏水性小分子及极性分子能迅速地经扩散通过 脂双层膜，是单纯的物理过程的跨膜物质转运方式 其特点： ①疏水性或脂溶性；

②小分子；③高到低； ④不耗能； ⑤不需载体。O2、CO2、N2、类固醇类激素、尿素、甘油、乙醇、H2O

O2和CO2单纯扩散示意图

2、易化扩散 稍大些的极性分子和小的带电离子通过细胞

膜需要借助膜蛋白的帮助，扩散速率显著增大，这种扩散方式称为…. 特点： ①亲

第一章细胞的基本功能

【习题】 一、名词解释

1.易化扩散 2.阈强度 3.阈电位4.局部反应 二、填空题

1.物质跨越细胞膜被动转运的主要方式有_______和_______。

2.一些无机盐离子在细胞膜上_______的帮助下，顺电化学梯度进行跨膜转动。 3.单纯扩散时，随浓度差增加，扩散速度_______。 4.通过单纯扩散方式进行转动的物质可溶于_______。

5.影响离子通过细胞膜进行被动转运的因素有_______，_______和_______。

6.协同转运的特点是伴随_______的转运而转运其他物质，两者共同用同一个_______。 7.易化扩散必须依靠一个中间物即_______的帮助，它与主动转运的不同在于它只能浓度梯度扩散。

8.蛋白质、脂肪等大分子物质进出细胞的转动方式是_______和_______。 9.O2和CO2通过红细胞膜的方式是_______；神经末梢释放递质的过程属于。

＋＋

10.正常状态下细胞内K浓度_______细胞外，细胞外Na浓度_______细胞内。

11.刺激作用可兴奋细胞，如神经纤维，使之细胞膜去极化达_______水平，继而出现细胞膜上_______的爆发性开放，形成动作电位的__

第四部分 教案

赣南医学院医学生理学教研室教案

第一章 绪论

课程名称 授课对象 授课章节 课 题 生理学 本科临床医学及麻醉学专业 第一章：绪论 第一节~第四节 1. 生理学的研究对象和任务，生理学研究的三个水平： 10分钟 2. 机体的内环境： 10分钟 3. 生理功能的调节：神经调节，体液调节，自身调节： 30分钟 4. 体内的控制系统： 25分钟 非控制系统， 反馈控制系统，前馈控制系统 5. 小结： 5分钟 课时 2学时（80分钟） 学时分配 使用教材 生理学（面向21世纪课程教材，第五版，姚泰主编） 一、 教学目的与要求：

1．掌握：内环境、稳态的概念；体液调节、负反馈的概念。机体的内环境

以及生理功能的调节，正、负反馈的概念。

2．熟悉：生理学研究对象、任务。生理功能的控制系统。反射弧五个基本环节；反馈控制系统。反射概念、反射弧五个基本环节；体液调节；自身调节。

3．了解：生理学的研究对象和任务；生理学研究的三

第二章 植物的矿质营养

一、英译中（Translate）

1、mineral element 2、pinocytosis 3、passive absorption 4、essential element 5、macroelement 6、ash element 7、fluid mosaic model 8、phospholipid bilayer 9、extrinsic protein 10、intrinsic protein 11、integral protein 12、ion channel transport 13、membrane potential gradient 14、electrochemical potential gradient 15、passive transport 16、uniport carrier 17、symporter 18、antiporter 19、ion pump

二、中译英（Translate）

1.矿质营养 2.胞饮作用 3.被动吸收 4.必需元素 5.大量元素 6.灰分元素 7.

流

动

镶

教 案

授课时间 月 日 至 月 日 课时数 1 授课方式 理论课■ 讨论课□ 习题课□ 实验课□ 上机课□ 技能课□ 其他□ 授课单元 第一章 绪论 目的 与 要求 重点 与 难点 主 要 内 容 教学方法手段（教具） 参考资料 1.《生理学》第七版，朱大年主编，人民卫生出版社，2008年1月。 2.《生理学》第一版，钱春野主编，吉林科学技术出版社，2011年。 1.兴奋性、兴奋、阈值、内环境、稳态、反射、神经-体液调节的概念 授课方式、方法：主要采用“讲授法”并辅以课堂提问和讨论的方法。 手段：主要采用PPT课件授课。 1.生理学的任务和研究内容。 2.生命的基本表现：新陈代谢和兴奋性。 3.人体生理功能的调节：三种调节方式的概念、过程及特点。 4.人体生理功能调节的自动控制。 5.生理学的研究的三个水平及研究方法。 ［重点］兴奋性与人体功能活动的调节方式。 ［难点］1.刺激、反应、兴奋性之间的相互关系； 2.生理功能的自动控制原理。 掌握：内环境与稳态；负反馈、正反馈、前馈。 熟悉：人体机能活动的调节（神经调节、体液调节和自身调节）。 了解：人体生理学的研究任务、与医学的关系；研究的三个水平。

绪论

一、生命的基本特征

1．新陈代谢——启发学生举例说明新陈代谢

概念：通过同化和异化过程，生物体实现自我更新的最基本生命活动过程，即机体与外界环境之间的物质转换和能量转换过程。为最基本的生命活动特征，新陈代谢一旦停止，生命也就结束。

同化过程：生物体不断地从体外环境中摄取有用的物质，使其合成、转化为机体自身物质的过程。吸收能量过程。

异化过程：生物体不断地将自身物质进行分解，并将分解产物排出体外的过程。 产生能量过程。 以上两过程同时进行并相互依存，是需要酶作用的一系列复杂的生化反应过程。新陈代谢包括物质代谢和能量代谢，物质代谢必然伴随着能量的产生和转移、利用，而能量的转变也必然伴随着物质的合成和分解。 2．应激性 3．兴奋性

概念：生物体内可兴奋组织感受刺激产生兴奋的特性。

刺激：引起组织产生兴奋的环境变化。物理、化学、生物、机械等分类，有强度和作用时间的要求。 可兴奋组织：神经、肌肉、腺体。

兴奋：可兴奋组织受刺激后产生可扩布的动作电位。 兴奋性表现：兴奋：相对静止——活动，弱——强 抑制：活动——相对静止，强——弱

例：肌肉活动的兴奋——收缩耦联