师生口语实践活动记录一年级

师生口语实践活动记录

活动时间：2013、9、16； 参加人员：二年级全体学生； 活动地点：二年级教室； 活动内容：

介绍自己一、谈话；1、孩子们让我们来做个游戏好吗？ 师：出示1根手指，让生猜。（这是什么？生任意说，拓宽思维。）

二、创设情境，引出话题

1、师：同学们，你们喜欢看动画片游戏吗？（放录音） 2、师：我们的英雄孙悟空他也来到了我们的课堂，来，同学们和他打个招呼。

同学和孙悟空互相问候。

孙悟空：你们好，同学们。我听说咱们班的孩子们个个聪明、勇敢，也特别的有个性。我呀，好想和你们做朋友了。 3、师：孩子们，你们愿意和孙悟空做朋友吗？有谁了解他？来，说说。（多方面的说）

4、孩子们真了解孙悟空。听，孙悟空在说他自己呢：注意听他说了什么？hi，大家好。我叫孙悟空，长得很丑，尖嘴猴腮，我会驾筋斗云，我有一支降妖伏魔的金箍棒，三打白骨精的人就

是我。，扎两个冲天鬏，一双大眼睛，穿着红色的肚兜，这就是我哪吒。我聪明、顽皮、勇敢，偶尔也鲁莽一下。有时惹得妈妈掉眼泪，有时又惹得她格格地笑。爸爸总是被我气得把嘴撅得老高，语重心长地说：“哪吒，你怎么还不懂事啊？”师傅嘛，嘿嘿，他的胡尘被我弄得四分五裂，急得他是吹胡子瞪眼的。我还有四件宝贝：风火轮、乾

师生口语实践活动记录六

时间：

地点：三年级教室 题目：?给予树? 过程：

一、谈话导入，切入主题。

同学们，今天李老师将和大家继续学习《给予树》（板书课题）。通过上节课的学习你知道给予树是一棵什么样的树呢？（老师在课题上相机画上一棵树，挂上心愿卡）课文中主要写的是谁帮助谁实现了心愿？（板书金吉娅、小女孩）金吉娅为小女孩做了什么？她还为家人做了什么？她送给我们的仅仅就是一把棒棒糖和一个洋娃娃吗？她到底送给了我们什么？我们继续学习课文。

二、直奔重点，领悟中心。

1、自由读课文最后一自然段，在文中找一找，小女孩到底送给了我们什么？ 2、指名回答。出示中心句。（重点句“这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿地笑脸”）A、读中心句。B、从这段话中你了解到了金吉娅是一个怎样的孩子？（板书：善良、仁爱、同情、体贴）

3、小结过渡：课文是怎样表现金吉娅美好心灵的呢？让我们一起走进课文，走进小女孩的内心世界。）

三、细读感悟，体会感情。 ▲学习课文第1——3自然段。

1、我们先来看看课文第3自然段，谁来读一读，请同学们一边听一边用笔划出直接描写金吉娅的一句话。

2、生回答。（出示重点句“只有八

师生口语实践活动记录六

时间：

地点：三年级教室 题目：?给予树? 过程：

一、谈话导入，切入主题。

同学们，今天李老师将和大家继续学习《给予树》（板书课题）。通过上节课的学习你知道给予树是一棵什么样的树呢？（老师在课题上相机画上一棵树，挂上心愿卡）课文中主要写的是谁帮助谁实现了心愿？（板书金吉娅、小女孩）金吉娅为小女孩做了什么？她还为家人做了什么？她送给我们的仅仅就是一把棒棒糖和一个洋娃娃吗？她到底送给了我们什么？我们继续学习课文。

二、直奔重点，领悟中心。

1、自由读课文最后一自然段，在文中找一找，小女孩到底送给了我们什么？ 2、指名回答。出示中心句。（重点句“这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿地笑脸”）A、读中心句。B、从这段话中你了解到了金吉娅是一个怎样的孩子？（板书：善良、仁爱、同情、体贴）

3、小结过渡：课文是怎样表现金吉娅美好心灵的呢？让我们一起走进课文，走进小女孩的内心世界。）

三、细读感悟，体会感情。 ▲学习课文第1——3自然段。

1、我们先来看看课文第3自然段，谁来读一读，请同学们一边听一边用笔划出直接描写金吉娅的一句话。

2、生回答。（出示重点句“只有八

曙光小学一年级主题班会活动记录

第一周班会活动记录 时间：2月21日

主题：放学路队安全要求

目标：严格按照要求站好路队，保证安全 过程：

1）放学铃响后要按时排队，班主任指导学生站好路队，强调路队纪律，做到快、静、齐。 2）选出责任心强、有管理能力的路队长，负责本路队秩序。奖惩办法由班主任自行决定。 3）路队出校门后，沿指定路线靠右行走。学生过马路要注意安全，横穿马路时，注意来往 车辆，不跑着过马路，一个接一个走过马路，不拥挤，坚决不准从别的地方过马路。 有家长接送的同学要求家长在指定接送区域等候，不得堵在校门口，以免堵塞交通。

5）走路速度匀速，不得时快时慢。要遵守交通规则，靠右行走。做到不下队，不追、不跑、 不吵闹、不三五成群走、不随意掉队、不无故滞留，不边走边看书、走成一条线。 6）提倡学生走安全大道，严禁走小路，特别是泥泞的山路，否则后果自负。 第二周班会活动记录 时间：2月28日

主题：遵守学校各项常规

目的：教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。 过程：

1） 谈话引入

2） 看图，说一说，议一议

课前干什么、课间应怎样、上学放学路上怎么……

3） 结合本班上学期

曙光小学一年级主题班会活动记录

第一周班会活动记录 时间：2月21日

主题：放学路队安全要求

目标：严格按照要求站好路队，保证安全 过程：

1）放学铃响后要按时排队，班主任指导学生站好路队，强调路队纪律，做到快、静、齐。 2）选出责任心强、有管理能力的路队长，负责本路队秩序。奖惩办法由班主任自行决定。 3）路队出校门后，沿指定路线靠右行走。学生过马路要注意安全，横穿马路时，注意来往 车辆，不跑着过马路，一个接一个走过马路，不拥挤，坚决不准从别的地方过马路。 有家长接送的同学要求家长在指定接送区域等候，不得堵在校门口，以免堵塞交通。

5）走路速度匀速，不得时快时慢。要遵守交通规则，靠右行走。做到不下队，不追、不跑、 不吵闹、不三五成群走、不随意掉队、不无故滞留，不边走边看书、走成一条线。 6）提倡学生走安全大道，严禁走小路，特别是泥泞的山路，否则后果自负。 第二周班会活动记录 时间：2月28日

主题：遵守学校各项常规

目的：教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。 过程：

1） 谈话引入

2） 看图，说一说，议一议

课前干什么、课间应怎样、上学放学路上怎么……

3） 结合本班上学期

案例1 上学多么好

1、 结识新伙伴

活动目的

1、 通过活动，是学生结识更多的新伙伴，知道怎样介绍自己。 2、 培养学生初步的交往能力、表达能力和辨别是非的能力。

3、 培养学生从小羊肠尊敬老师、团结同学、爱惜学习用品的好习惯。 4、 通过活动，激发学生热爱学校的感情，树立独立学习、好好学习的信心。 活动过程

本次活动室学生对“综合实践活动”这门课的第一次接触，教师要注意调动每个学生参与的积极性，激发学生对这门课的兴趣和喜爱。

活动导入：教师可以从背景资料中提供的图片引入，即让学生说说图片表达了什么意思，通过老师的启发、引导，得出“结识新伙伴”一类的结论之后，就可以进入正题。教师还可以根据本班实际，灵活选择切入点。活动过程中“结识同学”这部分内容是本课的重点。教材是通过“击鼓传花”这一游戏形式，边玩边进行自我介绍的。活动中教师也可根据学材设计“做游戏”这一活动的宗旨，灵活选择适合本班实际的，更能引起学生兴趣的活动，进行自我介绍。

在进行“击鼓传花”这一活动时，“鼓”和“花”这两个道具也可以用“音乐”和“玩具”代替，活动中教师要注意争取让每个学生都有进行自我介绍的机会。如果这一活动占用的时间太长，其他活动可以放在下一节课来完成。

“结识老师

一年级语文实践活动计划

一年级上学期 1．拼音复习实践活动

给学生出示各种实物以及相对应的音节或词语卡片。实物可以按照类别来进行准备。比如：

文具类:铅笔、尺子、橡皮、卷笔刀、字典、铅笔盒、练习本?水果类:苹果、香蕉、梨、橘子桃子?蔬菜类:茄子、黄瓜、豆角、萝卜?让学生给实物选择对应的拼音标签。在整个过程中复习汉语拼音的拼写和运用。 第一单元：介绍我的名字

主动和同学交流，了解他人，学会交际。课前学生询问父母自己名字的由来。课上老师发放卡片，学生用记号笔写下自己的名字。举着自己的名字向大家介绍。例如：我叫赵宸睿。我爸爸姓赵，所以我名字的第一个字是赵。这个带宝盖的“宸”字是高楼的意思，“睿”是很聪明的意思。妈妈说给我取这个名字是希望我长大了很聪明，学习好。这样就很有成就，像高楼一样。请大家记住我，我叫赵宸睿。然后将卡片贴在墙上。每名同学介绍完毕后，请学生找出自己好朋友的名字。例：我认识，这是赵宸睿。在活动识字，了解汉字的意义。

第二单元：我们的画

以“我有一枝神笔”导入课题，激发学生主动参与的兴趣。请学生拿出自己课前画好的画，比一比谁画的好。出示“金话筒”，请学生介绍自己的画，其他同学做评委，评一评他的画好在哪里。他在介绍时，哪个地方

高枧小学2016秋

一 年 级 课 外 活 动 记 录

记录人：郭艳

1

一年级外活动记录

第一次

活动时间：第二周周二 活动内容：写字练习

活动目的：培养学生的正确的书写姿势和认真的书写的习惯。 主持人：郭艳 活动过程：

一、谈话导入课题，板书课题。

1、提问：我们学过了哪些良好的学习习惯？ 2、导入新课，板书：认真写铅笔字 二、指导书写

1、师：用铅笔写字时眼睛和练习本的距离要保持在一尺左右，身体和桌沿的距离要保持一拳，握笔点与笔尖的距离要保持一寸左右。

2、指导练习 三、书写练习

1、指导观察学生写字的样张。 2、讨论交流：

（1）要看清字的大小，在田字格或方格中写铅笔字，既不能过大，也不能过小，要大小适中。

（2）字要写在方格中间，做到字的重心落在格子中心，不能偏向某一侧。 （3）注意一笔一画在田字格的位置，把字写得端正美观。 3、书写练习 四、总结

活动效果：同学们能按要求进行书写，并且书写比较认真。按时完成了写字的要求。

2

第二次

活动时间：第三周周四 活动内容：阅读古诗

活动目的：激发学生对古诗的学习兴趣 主持人：郭艳 活动过程：

一、谈话，激发兴趣

二、学生自告奋勇的朗诵会背的古诗。 1、《咏鹅》唐 骆宾王 2、《春晓》唐孟

篇一：一年级班会活动记录

第一周主持人 ： 吕慧琴记录人：吕慧琴

第 二周主持人 ： 吕慧琴记录人：吕慧琴

第 三周主持人 ： 吕慧琴记录人：吕慧琴

第四周主持人 ： 吕慧琴记录人：吕慧琴

第 五 周主持人 ： 吕慧琴记录人：吕慧琴

篇二：2012-2013一年级班主任主题班会记录

一年级班会记录（2012-2013第一学期）

班主任：杨再洪 第一周班会活动记录

主题：遵守学校各项常规

目的：教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。 过程：

1） 谈话引入

2） 看图，说一说，议一议

课前干什么、课间应怎样、上学放学路上怎么??

3） 结合本班上学期实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。

4）小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后

立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，

先举手；专心听课，不做小动作。

第二周班会活动记录

主题： 课间活动三件事

目的：配合学校开展的行为规范活动，规范学生的课间行为。

主题班会内容：

一、问：什么叫课间？

出示题目。

二、听故事，明道理。

听“他做得对吗？”小故事。

讨论：你认为小刚做得对不对，哪些地方不对？

三、课间应该怎样做？

１、整理课桌，准

小学一年级综合实践活动教案 打 电 话 教学目标：

1、培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，养成良好的听说态度和语言习惯。

2、让学生亲身体验成功的喜悦，培养学生的自信心和良好的个性品质。

教学过程：

一、激发兴趣，引入正题

师：小朋友，你们谁家有电话呢?请举手。 二、初步了解打电话的知识

1、师：谁打过电话?请说说你是怎么打电话的好吗?下面请打过电话的小朋友告诉大家，希望大家注意听。

2、师：谁还能说一说? 指名生答??

3、师小结：刚才，小朋友们说得很好。那么，打电话应注意什么呢?请你们认真听讲。请小朋友记住，通话时要热情大方，用礼貌语言，并且语言要简洁明了。讲话时要面带微笑，声音不要过高。不要忘了开头要问好，结束了应说再见。

三、创设情景、模拟表演，尝试成功的喜悦

1、师：小朋友，打电话时注意的问题，你们记住了吗? 生齐答。

2、师：好，下面我们来玩打电话的游戏。

3、师：小朋友，今天我们跟谁玩电话游戏呢?不是爸爸，也不是妈妈，更不是给叔叔、阿姨，而是给你的好朋友打电话。假如今天是你的好朋友小亮的生日，你 要通过电话来表达对好朋友小亮生日快乐的祝愿。谁来扮演小亮和他的好朋友来打一打这通电话？

指名生表演。

师适时点拨、引导、