精整英文

1、(初级工,判断题,较易,无,核心要素,标准库)

常见锯片淬火方法有电接触加热法和火焰加热法两种。 ( ) √

2、(初级工,判断题,易,无,核心要素,标准库) 16Mnq是指桥梁钢。 ( ) √

3、(初级工,判断题,较易,无,核心要素,标准库)

20MnSi钢材在水平面和垂直面弯曲度每米不大于3mm。 ( ) √

4、(初级工,判断题,较易,无,核心要素,标准库) 20Mn是合金结构钢。 ( ) ×

5、(初级工,判断题,较易,无,核心要素,标准库) 24#工字钢表示工字钢腰高为24mm。 ( ) ×

6、(初级工,判断题,较易,无,核心要素,标准库) 82B盘条的含碳量通常在0.77%～0.85%之间。 ( ) √

7、(初级工,判断题,易,无,核心要素,标准库) GB/T701-1997是强制性标准。 ( ) ×

8、(初级工,判断题,易,无,核心要素,标准库) GB707-88中的88指的是1988年制定的。 ( ) √

9、(初级工,判断题,易,无,核心要素,标准库) GB的含义是国家标准。 ( ) √

10、(初级工,判断题,较易,无,核心要素,标准库) HB表示洛氏硬度。

三国人物典故及主要战役归纳

诸葛亮

初出茅庐：刘备三顾茅庐，诸葛亮答应出山相助。曹操命大将夏侯悙引兵十万杀奔新野。关羽、张飞对刘备以师礼待诸葛亮很不满，面临大战之际，二人态度消极，将信将疑。诸葛亮假借刘备剑印，遣兵调将。曹将夏侯悙轻敌上当，不听部将劝告，长驱直入，被大火烧得死伤无数，又遭各路伏兵夹击，损兵折将，丢弃博望城，逃回许昌。诸葛亮一战成名，使刘备及手下大为敬服，树立了自己的威望

火烧博望坡：诸葛亮答应刘备出山相助，关羽、张飞对刘备以师礼待诸葛亮很不满，刚好曹操大将夏侯悙杀奔新野。诸葛亮借刘备剑印，遣兵调将，令关羽、张飞埋伏在博望，调赵云前部诱敌，刘封、关平埋伏放火。夏侯悙轻敌，长驱直入，被大火烧得死伤无数，又遭伏兵夹击，丢弃博望城，逃回许昌。诸葛亮一战成名，刘备及手下大为敬服。

火烧新野：火烧博望坡之后，曹操卷土重来，派曹仁和曹洪大军进攻新野。诸葛亮留下空城，在房屋上藏硫磺等引火之物。曹军进城之后住入了民房，夜里狂风大作，埋伏在城外的刘备军往城里射火箭，大火迅速烧起来。曹兵逃奔出城，被赵云截杀，大败而归。

诸葛亮舌战群儒：曹操大军沿江结寨，想和孙权联手消灭刘备。东吴君臣惊疑忧惧，主张降曹自保，只有鲁肃主张联刘抗曹。为联吴抗曹，诸葛亮前往柴桑游说

主谓一致

主谓一致精讲精练

一、 指导原则主谓一致指“人称”和“数”方面的一致关系。对大多数人来说，往往会在掌握主语和随后的谓语动词之间的一致问题上遇到困难。一般情况下，主谓之间的一致关系由以下三个原则支配：语法一致原则 (grammatical concord)意义一致原则 (notional concord)就近原则 (principle of proximity)

（一）语法一致原则用作主语的名词词组中心词和谓语动词在单、复数形式上的一致，就是语法一致。也就是说，如果名词中心词是单数，动词用单数形式；如果名词中心词是复数，动词用复数形式。例如：

This table is a genuine antique.

Both parties have their own advantages. Her job has something to do with computers. She wants to go home.

They are divorcing each other.

Mary was watching herself in the mirror. The bird built a nest.

题目 时间 地点 质量检查时的安全隐患 2007年8月10日 中板线3＃运输皮带 技能等级 班次 编号 中级 运行甲班 2007年8月10日运行甲班夜班，运行作业长在例行巡检过程中，发现中板线质检员站在3＃运输皮带驱动侧支架上检查钢板表面质量，因为3＃运输皮带处于精矫直机的前方，人站在驱动侧对事 于主控人员存在视角盲点。当时运行作业长认为该项作业存在安全件 隐患，故根据分厂标准ADB00104/5.1.1之规定对责任者和班长各否决200元月奖。 背 1、责任者张某认为自己发现钢板存在质量缺陷，需要进一步确认缺陷的程度才到驱动侧区检查的，而且他站在皮带支架上，即景 使启动设备也不会有影响。 2、3＃运输皮带虽然对于主控操作人员视角盲区，但是垛板台操作人员可以看见，他在送信号时能根据我的位置释放信号，不存在安全隐患。 此次事件发生后，作业长的考核引起了一定的反响，被考核者也觉得想不通。有的认为作业区在这件事情上有点小题大做；也有部分同志认为虽然未造成后果，但从事件本身来看有必要严肃对待和考核，及时消除各类事故隐患。 针对作业区内存在的两种不同意见，作业区为此开展了讨论： 事 1、质检员发现质量缺陷后及时确认的工作态度值得肯定，但是在检查的

优选精文

精选十三首简易英文诗歌，全部来自英语诗歌大家之手，并配有中文翻译，希望能从这些诗歌的意境美和禅悦美中获取学习英语的乐趣，提高欣赏水平！

目录

【1】Rain雨

【2】WhatDoesTheBeeDo?蜜蜂做些什么呢？

【3】OSailor,ComeAshore

【4】THEWIND风

【5】THECUCKOO布谷鸟

【6】COLORS颜色

【7】AHouseOfCards纸牌堆成的房子

【8】WhatDoesLittleBirdieSaR?

【9】TheStar星星

【10】AtTheSeaside海边

【11】BoatsSailOnTheRivers

【12】TheSwing秋千

【13】TheBlossom花儿

【1】Rain雨

Rainisfallingallaround,雨儿在到处降落，

Itfallsonfieldandtree,它落在田野和树梢，

Itrainsontheumbrellahere,它落在这边的雨伞上，

Andontheshipsatsea.又落在航行海上的船只。

bRR.L.Stevenson,1850-1894

【2】WhatDoesTheBeeDo?

Whatdoesthebeedo?蜜蜂做些什么？

BringhomehoneR.把蜂蜜带回家。

An

The Law of Contract

（新加坡合同法）

SECTION 1 INTRODUCTION 导论

8.1.1 Contract law in Singapore is largely based on the common law of contract in England. Unlike its neighbours Malaysia and Brunei, following Independence in 1965, Singapore′s Parliament made no attempt to codify Singapore′s law of contract. Accordingly, much of the law of contract in Singapore remains in the form of judge-made rules. In some circumstances, these judge-made rules have been modified by specific statutes.

新加坡的合同法基本上是以英国关于合同的普通法为范式而构建的。与它的邻居马来西亚和文

麻田中心学校二年级数学学科电子教案(一)

主备教师：何娜 上课教师： 时间： 年 月 日 课 题 课 时 三 维 教 学 目 标 掌握整百、整千数加减法的计算方法。 整百、整千数加减法 班 级 一课时 课 型 新授课 1、能灵活地选择适当的方法进行整百、整千数加减法的口算； 2、通过自己探索计算方法，解决生活中的实际问题，培养独立思考、主动探索的精神和与同学积极合作的意识； 3、体验数学与生活的密切联系，形成良好的思维习惯。 教 学 重 点 算法的多样与优化。 教 学 难 点 教学方法 教学用具 仪器媒体 教 学 反 思 讲练结合 ppt

教 学 内 容 与 过 程 自 主 学 习 合 作 交 流 一、课前准备，导入新课 1．学生汇报课前收集到的生活中的整百整千的数。 师：把学生收集的数据有选择的板书在黑板上。 2．让学生观察这些数据，说说这些数有什么特点？再说说这些数是由几个十和几个百组成的。 3出示复习题 （1）13个

教你写完美的英文简历

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个人品质

able 有才干的，能干的 adaptable 适应性强的

active 主动的，活跃的 aggressive 有进取心的

ambitious 有雄心壮志的 amiable 和蔼可亲的

amicable 友好的 analytical 善于分析的

apprehensive 有理解力的 aspiring 有志气的，有抱负的

audacious 大胆的，有冒险精神的 capable 有能力的，有才能的

careful 办理仔细的 candid 正直的

competent 能胜任的 constructive 建设性的

cooperative 有合作精神的 creative 富创造力的

dedicated 有奉献精神的 dependable 可靠的

diplomatic 老练的，有策略的 disciplined 守纪律的

dutiful 尽职的 well--educated 受过良好教育的

efficient 有效率的 energetic

整百数乘整十数口算、几百几十乘整十数口算

教学内容：小学数学青岛版四年级上册第三单元信息窗1， 教学目标：

1．掌握整百数乘整十数口算方法。体验其口算方法的多样化并能进行正确的口算。 2．通过比较各种方法的优缺点，寻找最佳方法，训练学生优化策略的思想方法。在解决简单问题的过程中，体验数学与生活的联系，感受数学学习的探索性，获得成功的体验。 3．学生在自主探索、合作交流的活动中、进一步体验数学学习的探索性，获得成功的体验。 增强保护动物的意识。 教学重点：掌握整百数乘整十数口算方法。 教学难点： 能正确熟练的进行口算。

教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、创设情境，提出问题

1、同学们，喜欢小动物吗？对待小动物，我们应该怎么做呢？大家看一看图中的小朋友是怎样做的？

这是同学们参加一次保护大天鹅的集体活动。

2、请同学们仔细看图，从图中你能了解到哪些数学信息？ 引导学生说出：一组20人，平均每人发了400份宣传资料。

二组30人，平均每人发了210份宣传资料。 3、根据这些信息你能提出哪些问题 引导学生提问

《整十数加、减整十数》课堂实录

宁安市实验小学 刘春帆

教学内容：

人教版课标实验教科书一年级下册第六单元第一节 教学目标：

1、运用直观手段，数形结合引导学生在原有基础上加深对算理的理解，能准确熟练地掌握整十数加减整十数的计算方法，渗透算法多样化的思想。

2．引导学生经历自主探索、合作交流的过程，在师生、生生的互动中建构新知。

3．在达成知识目标的同时，渗透对学生多种能力（如观察 、交流等）的培养，感受生活数学，经历丰富的情感体验，激发 学生学习数学的兴趣。 教学过程：

一、创设情境、复习旧知

师：同学们，今天刘老师要带你们去一个神秘的地方玩，（出示课件）对，是数学王国，那里又神奇又美丽，而且还有许多有趣的数学知识。不过，要想进入数学王国，首先要找到开启智慧王国的金钥匙。

出示课件复习：

1、口算：4+5= 30+5= 7-5= 6+3= 28-8=

9-7= 8-6= 20+6= 45-5=

2、填空：（1）50里面有（ ）个十。（2）8个十是（ ）。

（3）一个数十位上是6，个位上是0，这个数（ ）。

师：观察50、80、60这三个数有什么共同点